一天的生活不知不覺間結束了，在你心中有什麼感想呢？是時候認真地寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學生觀察日記8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
這天我把黃豆裝在透明的瓶子裏，往瓶子裏倒少許的水。
黃豆是橢圓形的，穿着一件黃色的外衣。黃豆剛進入水中還在水面拼命掙扎，不一會兒便把自我的外衣弄皺了。
早上。我剛睜開雙眼，便急忙去看黃豆，發現黃豆都變大了，大概是昨日喝水喝撐了，把肚子喝的胖胖的了。
一天過去了，我又去看黃豆了，它與早上沒什麼變化，大小沒有變，顏色也沒變，只是把肚子裏的水消化了，此刻渴了。
我心裏在想：什麼時候黃豆才能發芽呀！
這天我依舊去看黃豆，它最後有所變化了。
黃豆的肚子露出了一條白色的縫，它們好像一個個美麗的少女，在一齊跳肚皮舞。但是仔細一看黃豆的頭上長出了一點兒白色的小嫩芽兒，看到黃豆一夜之間竟有這麼大的變化，我高興的一蹦三尺高！
它似乎是玩膩了，從瘋狂搖動的繩子上縱身一躍，打開雙翼，平穩地滑翔了一陣，才把自己優美的身段凌空一轉，落在了一排滿是小刺的鐵柵欄上。
我倒吸一口涼氣，心想這老鳥要死在鐵柵欄的手中了。可它卻悠然地抬抬腳，準確地躲開了每一根小刺，還愛撫似地啄啄它們，彷彿在説：“喂！你們可別亂動哦！”
我家有一種奇怪得植物，它得名字叫仙人掌。你知道仙人掌得名字是怎麼來得嗎？告訴你吧：因為它得外形很像人得手掌，所以人們就叫它仙人掌！
仙人掌剛長出來得時候是綠色得，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌得刺就隨着風一起舞蹈，好看極了！
過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般得耀眼，那般得舒服，那麼得新鮮。它身上原來柔軟得小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最後開出了一個紅色得大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆説，能看到仙人掌開花，可不是件容易得事，因為仙人掌好多年才開一次花。
仙人掌得外形並不怎麼漂亮，可它身上得每一塊可都是寶呢！
仙人掌營養豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒得功效，同時它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。
我最喜歡得還是仙人掌得花。你見過嗎？聽外婆説，仙人掌得花有好多顏色呢，有紅色得、白色得、紫色得、橙色得等多種顏色。這些花不但可以美化我們周圍得環境，而且還要以讓室內得空氣變得更加得新鮮。等到這些花枯了以後，你就會看到它那新鮮得果肉，讓你迫不及待得想吃到一口，可是你得小心一點呀，它身上得硬刺要是扎到你，可不是好玩得！
朋友們，聽完我得講途，你一定很想養一盆仙人掌吧？好就快去養一盆吧！
我養了一隻小烏龜，我們都很喜歡它。
它是我利用課外班的時間買來的。當時，我第一眼看到它的時候，覺得它長很不是漂亮，不過也不是很醜，但我十分想擁有它，親自餵養它長大。於是媽媽給我買了。
他很愛吃魚食，餵它的時候，它總是會把脖子伸長，一口一個。
有一次我們撿了一塊小石頭，放在它的缸裏，它就爬上來曬太陽。他很怕生人，只要我們一靠近它，它就縮進它的殼裏自我保護起來。而且它還非常懶，背上都長滿了青苔。
這就是我們家的小烏龜。
【教學目標】
1、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。
2、讓學生寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。
3、讓學生了解觀察日記的寫法，也試着寫觀察日記。
4、練習修改習作。
【教學重點】
培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。
【教學難點】
把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。
【突破重難點的方法】
採用啟發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生説説自己觀察的事物的特徵，及準備採用什麼樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學具準備】
讓學生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。
【教學時間】
2課時。
【教學程序】
第一課時
一、複習導入
1、激發學生的寫作興趣：
師：本組課文我們學習了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發現》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學們知道這些作者為什麼會寫得這麼有趣嗎?
生：與作者的認真觀察分不開。
生：與作者的長期、連續的觀察分不開。
2、師小結後導入：
對，同學們説得很好。它們都與作者平時的認真、連續的.觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的 習作也顯得生動有趣。
二、引導學生觀察
1、讓學生確定自己要觀察的事物：
讓學生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具……
2、激發學生對事物觀察的興趣：
過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能説説嗎?讓學生暢所欲言。
3、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法：
師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自願組成學習小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生：自願組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法並將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學生將自己小組學習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來，與全班同學共同分享。
4、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發揮聯想和想象，並指導學生把觀察到的事物説得生動、具體：
如是水果類，指導學生全面細緻地觀察的基礎上，讓學生説説先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼，並説説每步自己觀察的結果。同時，啟發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。
如是觀察植物，引導學生要觀察它的幹、莖、葉等各部分的特點;
要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的瞭解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。
三、教師交代本次習作的具體要求
1、認真觀察手中的事物，看它有哪些特徵或是有趣的地方。
2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，並寫得具體生動。
3、題目自擬，字數在300字以上。
四、學生交流各自打算寫的內容，教師作適當的點評，引導全班學生相互啟發
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點
第二課時
一、學生寫作，師來回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作(好的和差的)進行作中講解，讓學生評價好的好在哪裏，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順;
⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的;
⑶ 有無錯別字;
⑷ 是否寫出了手中事物的特點;
⑸ 文章是否寫得生動、具體。
四、讓學生在小組內進行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫好。
經過前面的一番苦心照料，所有的豆子都終於發芽了，對我來説簡直是天大的喜訊。
豆子的外殼被撐破了，從裏面長出一根毛線般粗的豆芽兒，近近地看，仔細地看，發現這幾根細絲很像章魚的觸角，在“觸角”上方，長出了兩片又綠又嫩的葉子，這個就是小豆芽。
不過，雖説已經發芽，但還需要好一段時間的精心照料。這一大片的豆芽才可以長成那有清新又爽口的豆芽菜，書上説一斤豆子至少可以長出5~6斤豆芽菜，説到一半的時候，我的口水也流了下來，真想吃吃自己種的豆芽菜。
通過這幾天的辛勤勞動，讓我明白了只要付出，就會有回報。
20xx年X月X日 星期五 小雨
放寒假時，老師交給我們一個非常有趣的寒假作業，觀察一種植物並以日記的形式記錄下來。
散學典禮結束後，我馬不停蹄地跑回家裏，讓媽媽幫我從超市裏買來幾包綠豆。我在一個透明的塑料杯裏，用手將一些紙巾塞在杯底。接着，我有用我雪亮的眼睛仔細的挑選了一些長得飽滿、看上去品質優良的綠豆。最後將它們全部都倒入瓶子裏，只見綠豆們在杯子裏的紙巾上悠閒自得地享受着我的細心呵護，就像一羣調皮的“綠小瘦子”在剎那間安靜了下來。為了不讓它們成為“連體嬰”，於是就均勻的散開來，再用一層紙巾鋪在上面。不一會兒，“綠小瘦子”們就都睡着了。
“綠小瘦子”們貪睡了半個小時後，我的好奇心把我拉了過去，想看看它有沒有長大？這不看沒問題，一看不由得大吃一驚。瘦小綠豆變成了一個個“綠小胖子”；它們的那淺綠色的皮膚都起了一道道皺紋，變得非常柔軟。有的皮膚都已經搖搖欲墜，非常的難看。這到底是怎麼回事呢，難道它們變異了？
我帶着問題連忙跑去問媽媽，才知道綠豆泡漲了，皮膚吸滿了水分就漲開來變成皺皺巴巴的。我仔細的觀察了一會，發現每個綠豆中間都會陷下去。上面有一個乳白色的小點，那就是綠豆發芽的地方。等綠豆們都喝飽水，綠豆芽就會從那個乳白色小點的位置，慢慢地探出腦袋。
媽媽輕輕地撫摸着我的頭，對我説：“興豪，這綠豆芽要過幾天以後才會長出來。你慢慢地觀察不要着急。”我真的好期待綠豆快點發芽。
書桌上的鬧鐘“叮叮叮”的響了起來。啊！原來是上網的時間到了，我該玩電腦啦！再見可愛的“綠精靈”們，祝你們做個好夢。
20xx年X月X日 星期六 小雨
今天早上，我從牀上嗖的一下就衝到了小綠豆的旁邊，迫不及待地跑去看我的那些“綠精靈”們。
我發現有個別的小綠豆已經破皮，裏面露出雪白的身體。許多小綠豆叁差不齊地鑽出了“小尾巴”。露出了細細的嫩芽.
中午從書城回來，我一進門就連忙跑到陽台。把“綠精靈”們都搬到餐桌上開始觀查。我發現有些“綠精靈”已經脱下綠色的外套，換上一身雪白的衣裳。它們的“小尾巴”比早晨更長了，顯得特別明顯。
晚上睡覺前，我又往瓶子里加了一小杯水。然後，又拿了一張餐巾紙，給綠精靈們蓋上。這樣瓶子裏的水份就不會很快的蒸發掉。期待“綠精靈”們快快長，長成又粗又壯的綠豆芽。
20xx年X月X日 星期天 多雲
昨天玩得太累了，我一覺睡到太陽曬屁股了，才懶洋洋地從牀上爬起來。
我三步併成兩步的跑到陽台，看一下我的那些“綠精靈”們。咦？我給“綠精靈”們蓋的被子，被它們頂起來了。哇！這嫩芽的力氣真是大呀！我輕輕地掀起蓋在“綠精靈”們上面的餐巾紙，瓶子裏的綠豆，有的長出二釐米左右的芽，有的只長出一釐米左右的芽；芽瓣是嫩黃色的，豆殼掛在芽瓣邊，像一頂漂亮的帽子戴在頭上，真可愛。芽根淺淺地紮在瓶底的紙團裏。
我興奮地手舞足蹈跳起來：“成功嘍！成功嘍！我種的綠豆發芽成活嘍！”。
20xx年7月13星期五雨
雨過初晴，陽光特別燦爛，空氣格外清新。我走出院子，來觀察蜻蜓。
蜻蜓在我家門前的草叢裏棲息。它們大多是剛出生不久的小蜻蜓，紅的綠的品種齊全。我一走近，它們受驚了，在草叢裏飛來飛去，好象一羣穿着漂亮衣裳的仙女在翩翩起舞。
我蹲下身，仔細觀察一隻剛剛停飛的蜻蜓。蜻蜓的眼睛有一粒綠豆大，很亮，近似圓形，碧綠色，眼珠只是一個小黑點，這就是課本上所説的複眼了。與蜻蜓的整個身體比較，可真是一對大眼睛了。難怪它捉蟲本領高。蜻蜓的尾巴很長，有我的兩節手指長。它的尾巴前面細，最後面一截粗，有三種顏色，藍、黃、黑相間。最漂亮的是它身上那像透明紗窗似的翅膀，一邊兩個，大小不一，互相對稱。輕輕一碰，它一展翅，輕盈地飛了。
多可愛的小精靈呀！
文萃咖
