時間過得真快，一天又將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，立即行動起來寫一篇日記吧。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的小學生觀察日記8篇，希望對大家有所幫助。
聽説含羞草只要一碰它，葉片就會合攏，為此我感到很迷惑，準備親自去試驗並證實一下。
星期天，我去了仙湖植物園的藥用植物區，看見在一簇火紅的雞冠花下面，有一叢含羞草，它的綠色葉子碧綠碧綠的，我輕輕地碰了一下葉片，果然發現葉片慢慢地合攏了，並且垂了下來，我又猛地去碰了它一下，葉片快速地合攏並垂下，過了5分鐘左右綠色葉子又張開了，真奇怪，這是為什麼呢？
回到家後，我馬上上網查資料，終於為我解開了這個謎：原來在含羞草葉柄的關節處，有一個鼓鼓囊囊的包叫葉枕，裏面佈滿了水份，特別敏感，如果有什麼東西碰到綠色葉子，綠色葉子就會垂下來，這時的含羞草就一點精神也沒有了。難怪我用手輕輕地觸摸它，它就像一個害羞的小姑娘，低下了頭。網上還説：含羞草又叫害羞草，喜歡充足的陽光，還喜歡在濕潤的土地裏生長，而且不耐寒。
這次對含羞草的觀察真有趣。也讓我懂得了只要我們用心觀察和思考身邊的一些事物，有趣的事近在咫尺，並且還可以發現生活中的奧祕！
10月23日 星期二 天氣：雨 心情：高興
我家有三條小金魚，可愛極了。
它們穿着一身金黃色的衣裳，兩顆黑寶石似的大眼睛在閃閃發光。遊動時，那條尾巴飄動起來，就像一條金黃色的絲帶隨風飄動!
這三條小金魚可有趣了!其它小金魚吐的小水泡，它們以為是食物，一個勁地衝上去，一口把小水泡吃掉了。有的時候，我給它們餵了食物，它們高興極了，立刻把身子倒過來，遊起了“仰泳”，把我樂得哈哈大笑!
我真快樂，因為我有三條可愛的小金魚陪伴着我!
10月24日 星期三 天氣：雨 心情：高興
我家這三條小金魚，它們的名字叫“蘋果”、“梨子”和“葡萄”。
吃過晚飯，媽媽要做其它事情，我來給小金魚餵食。我來到魚缸前，小金魚像見了生人似的，一下子跑得“無影無蹤!”我左等右等，還是不見小金魚出來。我拿魚食晃了晃，彷彿在説“你們再不出來，我可要走了!”
最淘氣的小金魚“蘋果”出來了!緊接着，“梨子”和“葡萄”搖着大尾巴也遊了出來!呯呯呯地用嘴打着玻璃，好像在向我要食呢。我餵給它們食，可它們不吃，我只好離開了!可是當我轉過身來時，魚缸裏沒了魚食。我想：“它們的動作真快啊!”
“蘋果”、“梨子”和“葡萄”三條小金魚就像我的三個好朋友!
10月26日 星期四 天氣：雨 心情：高興
今天我做完作業，就迫不及待地衝向魚缸，想看看我的小金魚怎麼樣了!
我發現小金魚很笨重地游來游去，原來它們的尾巴上吊着一根“線”(它的大便)。小金魚們游來游去時，那條“線”就像一條絲帶，飄來飄去，有趣極了。
過了一會兒，我驚奇地發現，那條“線”不見了!我看見那條“線”在水中翩翩起舞，就像幾個特級傘兵在空中表演雜技。這時，我發現小金魚輕鬆了，遊得更快了。我正看得起勁，可是，媽媽叫我讀英語了，我只好依依不捨地離開了。
以後我要常到小金魚家來“玩”!
今天，我和爸爸回到家，發現媽媽放在廚房的水盆裏一隻螃蟹。螃蟹有八隻爪，兩個大鉗子，眼睛長長的。全身灰色，從上
面看可以看出半圓形的花紋。從下面看可以看出彩虹形的花紋，而且能看出是隻母螃蟹。螃蟹總是吐“泡泡”，我問媽媽這是為什麼？媽媽説螃蟹是在吐體內的髒東西。我用筷子讓螃蟹的鉗子鉗，結果，這筷子拿不下來了。我趕忙用另一根筷子去幫忙，大半天才下來。過了一夜，我看見螃蟹不再吐“泡泡”了，這回我“加強進攻”，把螃蟹翻了個仰面朝天！可是大大出乎我的意料，螃蟹竟然輕鬆地翻了回來。我又用筷子把它翻成仰面朝天，並且用筷子摁住，讓它仰面的時間長一些。
第一：確定內容，注意觀察。
自然觀察日記內容廣泛，動物、植物、環境氣象、天文地理，一切自然界存在的現象都是自然觀察日記的內容。
觀察中，一定要注意季節的變化，時間的推移，生長的習性。動手實驗從正面、側面，比較、反覆觀察中，弄清事物的現象和本質。最後確定自己熟悉的瞭解的來寫。
第二：掌握格式，真實具體。
①題目。在第一行寫。
以往寫日記不要求寫題目，不利於把握文章的中心。題目是文章的眼睛。擬題要新穎，觀點要明確。如連續觀察可在每段日期前再加一小標題。
②第三行寫明日記的時間：
即：×年×月×日，星期×，最好把天氣情況稍帶説明，以備日後查考。
③正文。如：查正文要寫的內容比較多，可以象寫其它文章一樣，分成幾個小段來寫。
篇幅長短取決於所記內容，有話則長，無話則短。
正文的寫法靈活多樣，以二類見多：
一是表格式和座標式記錄，如：天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等，其形象直觀；
二是用記敍、描寫、議論、説明、抒情等形式表達，如動物植物新現象新發現等。
觀察自然本身就是進行科學探究實踐活動，所記內容不能虛構，應依據觀察的現象如實記錄，其結論具有科學性，這對今後的查閲、參考才有作用。
第三，養成習慣，持之以恆。
寫自然觀察日記決不能三天打魚、兩天曬網，寫寫停停，停停寫寫。只有堅持不懈地記，才會取得驚人的成績。因為寫日記本身是個學習、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養。
20xx年11月14日 星期日 天氣：晴
到五（3）班上課，課前騫地瞥到窗外遠處有一株梧桐。
開始我沒看出來是梧桐，只見綠葉間掛滿了柚子般大小的果實，我感到很奇怪：哪兒來的這樣的果樹，以前竟沒注意到。黃橙橙的果實將整棵碧葉青枝大樹襯得金碧輝煌。在朝陽的照射下閃着金色的光芒。整棵樹一派豐收在望的景象。
仔細回想一下，才恍然大悟：這是別人屋後的梧桐樹，葉子黃了，看起來跟掛滿枝頭的果實一般。它旁邊還有一棵矮些的樹，掛着澄紅色的果實——這是真正的果實，它們調皮地把樹都壓彎了。這是一棵柿子樹。
葉落又是一年秋。轉眼來這時有兩個月了，每天都面對可愛的孩子們的笑臉，心裏也隨着他們的哀喜怒樂變化着。沒想到，教書的日子竟是如此的美妙！
“種下梧桐樹，引來金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩裏飛出金鳳凰”倒是我們所希望的，也是我們努力的方向。到時候“雛鳳清於老鳳聲”，也足以使我們欣慰了！
【篇一】
今天早上，媽媽帶我去展茅桃樹林看桃花。來到桃樹林，我看到一望無際的桃樹，開瞞着紅似雲霞的花朵。
這桃花是我最愛的花，看着這些花，我被這美麗的花所迷住了。整個桃林像撐開着一頂粉色的大花傘。我在大花傘下觀看這形狀不一的花朵，燦若朝霞的花朵一朵緊挨着一朵，擠滿了整個樹丫。有的像一羣頑童，爭先恐後的讓人們來觀賞自己的豔麗風姿。有的含苞欲放，還有的張開着半邊臉，像含羞的小姑娘。多美的桃花呀，它給大地增添了勃勃生機，給人們帶來了歡樂。
我愛家鄉的桃樹林，更愛豔麗的桃花。
【篇二】
我們班教室的窗台上養着很多的花草：吊蘭、仙人球、仙客來、小玉蘭……而我最喜歡的是那盆月季花，它是我們班的楊瀟同學帶來的。綜合實踐課上老師讓我們寫觀察日記，我直奔月季花而去……
這盆月季花剛來的時候，好似有些害羞，枝葉都不是那麼的舒展，而現在都快開花了。花的下面是一大片茂盛的葉子，再就是一個含苞欲放的.花骨朵，它的嫩黃色的花苞是那麼誘人。“這裏還有一個”，旁邊的同學又指了指;哇，是啊，這個比那個還大，只是藏在茂盛的枝葉下面才不那麼引人注意。帶花來的楊瀟同學説這種月季花開出的花朵還會變色呢，真是稀奇!
接下來我進一步觀察了葉子。葉子有很多種的：有的是深綠色的，有的是淺綠色的，有的葉子中間是綠色而四周圍着一圈紫色，而剛發出的新葉子葉柄是紅紫色、再是深紫色、紫色、逐漸過渡到淺紫色，真是好看!
再仔細觀察，我發現花骨朵的下面竟然有些微小的綠點點——蚜蟲!討厭，一會我一定把你們一隻一隻的捉下去……
鈴鈴鈴，下課的鈴聲響了起來!真是的，我還沒有觀察夠就下課了，等課間再説吧……
月季花啊月季花，我們一定要保護好你，讓你的枝葉更加繁茂!
今天早上，我在家裏觀察烏龜。
我把烏龜放進臉盆裏，就認真地觀察起來了。 烏龜靜靜地躺在水底。它有四隻腳，一條尾巴。背上還有一個硬硬的綠殼。它的腳粗粗的，像一截樹枝。它的頭又粗又尖，像個三角形。眼睛黑黑的，像兩顆小黑珠。
品德課上，老師佈置我們回家做一項實踐活動——栽大蒜。
今天是星期六，我按照老師的囑咐，開始動手嘗試。我先找來一個空花盆，接着把一些鬆軟的泥土放入花盆，再把一個飽滿的大蒜頭栽入盆裏的泥土中。不過，記住哦，一定不要把大蒜髮芽的地方栽進土裏去！我又往盆裏澆了一些淘米水，但是，水一定不能漫出花盆哦，否則大蒜會淹死的。最後，我把它端到陽台上，讓陽光照射花盆裏的大蒜。在温暖的陽光下，它彷彿在説：”啊，這裏好温暖，我住在這裏真舒服！我要快快長出嫩芽來！“下午，天空下起了小雨，我立刻把花盆端到窗台上。讓它享受一下春雨的滋潤。
我的心裏美滋滋的，盼着我的大蒜快快長大。
文萃咖
