在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的童話作文5篇，歡迎閲讀與收藏。
這個秋天是金色的，這樣燦爛的顏色，好象註定要發生什麼。我漫無目的地走在街上，在這個季節，地上滿是凋零的枯葉。抬起了頭，可是隻有幾棟陳舊的高樓立在樹的後面，窗户都緊閉着。
我越走越遠，已經接近了整個城市的邊緣。突然間意外地發現，不遠處，有一座樹林。於是禁不住向那裏走去。樹林不同於街道，枯葉覆蓋了窄窄的小路，放眼望去，地上是金的，樹上是金的，整個樹林都成了連成一片，一切都是金色。但是我每邁一步，就會踩碎無數的枯葉。
突然，我聽見樹林深處傳來一首我從未聽過的樂曲。我定定地立在那裏，剎那間，彷彿置身於音樂的海洋。每一片金黃的落葉都變成了不同的音符，在我身邊飛舞，流淌。我想，拉琴的人一定技藝嫻熟。仔細聽聽，那是小提琴幽雅的聲音。我循聲向前走去。聲音綿綿不斷。我尋找着琴聲的源頭，可是它在哪裏？在哪裏？我覺得它越來越近，但是隻有聲音，卻始終見不到演奏者。我看看四周，想再仔細辨別一下聲音傳來的方向。卻驚訝地發現，林中沒有一個腳印！這琴聲竟引着我迷了路。我哭了，坐在一顆樹幹很粗的樹下，輕倚着。委屈而無奈。
這時，琴聲卻消失了，林子死一般沉寂。我楞了一下，停止的啜泣，頭仍深埋在膝蓋裏，不敢抬起。“小姑娘。”耳邊傳來一個宏厚有力，卻親切慈祥的聲音。我抬起頭。原來喊我的是一位老者，他的頭髮並不是花白，只是臉上有幾道深深的皺紋。他的臉上帶着微笑，眉目間讓我感到希望與力量。我用含着淚的眼睛看着他，似乎在等待着他的提問。“你怎麼了，遇到什麼事了嗎？”我抹去眼淚，直起身子，想告訴他我迷路了，可卻發現這位老者的手中竟然握着一把小提琴。我又一次呆住了。“就是……您在拉琴嗎？”我幾乎是小心翼翼地問。“是呀！”他回答道。“我一直在林中尋找拉琴的人，原來是你的琴聲讓我迷了路。”“我就在你靠着的這顆樹後，不然怎麼聽得到你的哭聲呢？”就在樹後？我探頭向後看了看，眼淚卻不知道為什麼又下來了。“別哭了！擦乾眼淚！”老人像下命令一樣地對我説着。我也就像一個接收到命令的士兵，抹掉了眼淚。“平靜一下，聽支曲子吧！不妨想想一個追求着夢想的生命吧。”於是，老者站在樹下，擺好琴，閉上了眼睛。悠揚的琴聲再次響起，我久久沉浸其中。
曲子開始時是舒緩的，接下來是一陣輕鬆跳躍的旋律，但偶爾的幾次間斷卻讓我感到揪心的疼。隨後，曲調終於逐漸沉穩，並轉入靜謐的樂章。有了一個完整的結尾。這如同一個生命的過程：由出生到快樂的童年，再到追夢路上滿是挫折的青年，經過了拼搏和奮鬥，終於換來平和，安靜的晚年一般。給人以深刻的感悟。
我恍然。老人原來是要用音樂告訴我些什麼。
曲終，老人在我身邊坐下，語重心長地説道：“你應該明白了。在人生路上，我們要有一個目標。”。“琴音是向四周擴散的，所以你並沒有明確的目標，怎能找到聲音的源頭？成功需要恆心，琴聲就在樹後，你走了那麼遠卻在樹前放棄了，豈不很可惜嗎？人生沒有回頭路，無論成與敗，生活都不會再給你一次重來的機會。”我點了點頭，卻一時不知道該怎麼去回答。“我要走了。”老者笑了笑，站起來撲撲身上的土，説：“請你記住，這片樹林很大，你來的路是走不出去的，只有繼續往前走，才會有出口。最後，希望你過的愉快。不開心的時候，就來這裏找我。相信我的音樂可以化解所有的煩惱。”老人説完便離開了。我望着他的背影漸漸遠去，連句“謝謝”都沒來得及説。當老者完全消失在茫茫的金色樹林中時，我終於抬起頭，堅定地向前走去。
後來，我知道，那個樹林有個很怪的名字，叫做“悟”。
每年的聖誕節都是大家最盼望的日子，因為這一天會收到很多禮物，尤其是聖誕老爺爺的禮物。
聖誕節到了，商店裏的聖誕是掛滿了禮物，我們小朋友之間互相贈送了禮物，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶長輩們都送給了我們很多禮物，但是我想要能收到聖誕老爺爺的禮物該多好啊。晚上，外面下着大雪，我透過窗户往外一看，路上以被大雪鋪成一片白茫茫的，路上還有少許的人在走動着，我想聖誕老爺爺肯定是不會來了，就上牀睡覺了，然後迷迷糊糊的聽見有鈴鐺的響聲，窗外一道亮光閃過，兩隻尋鹿拉着一輛四個軲轆的馬車，上面坐着一位白鬍子的老爺爺，老爺爺手裏揹着一個紅色的一個大靴子，我興奮地大叫：“聖誕老爺爺！”
聖誕老爺爺好像聽到了我的喊聲，駕着馬車來到我家窗户外，打開窗户跳了進來，他站在我的窗前放下了一個包裝精美的禮物，聖誕老爺爺摸着的頭，笑着對我説：“聖誕節快樂，記住這是咱倆的祕密不要告訴任何人，我還要去給別的小朋友發聖誕禮物，再見。”聖誕老爺爺就坐着馬車走了，悦耳的鈴聲逐漸走遠，我打開一看禮物竟然是我最想要的汽車膜型。第二天去上學有好多小朋友都得到了神祕的禮物，但是不知道是誰送的，都在猜測，只有我知道是誰送的，但我卻不能説，因為這是我和聖誕老爺爺的祕密。
我希望明年聖誕節還能看見聖誕老爺爺。
鴿子飛飛沒有朋友，他想要找一個朋友。
飛飛找到了一隻田鼠。田鼠生氣地説：“抓來的不能算朋友！”飛飛想：為什麼抓來的就不能算朋友呢？飛飛絞盡腦汁，終於想出來一個理由：因為它不想和我交朋友，我卻強迫它和我做朋友。飛飛飛呀飛，飛到一望無際的鬱鬱葱葱的大森林上空，因為站得高看得遠，所以飛飛看到離自己非常遠的地方有一隻自己的同類，頓時打起精神向前飛，可是那隻鴿子飛得更快，自己又追不上它。飛飛在森林上空盤旋，左右尋找——一隻麻雀飛來説：“我們交個朋友吧！我帶你去找我的一個好夥伴。”“好呀！”飛飛説。小麻雀翠翠帶着鴿子飛飛去找它的朋友，一路上它們倆説説笑笑，到了翠翠的家，飛飛覺得真是新奇啊！麻雀翠翠的朋友是藍山雀小彩。飛飛在翠翠和小彩家做完客後，又帶它倆去自己家玩。
翠翠和小彩還有它們的父母日夜兼程，終於到了飛飛的家，它們在飛飛家度過了愉快的一天，飛飛高興極了，因為它有了自己的朋友。
我是一個小牧童，有一天我正在山上放羊，突然，遠處來了一股龍捲風，我嚇得拔腿就跑，但最後還是沒跑過那陣狂風，被吸了進去，然後我就不省人事了。
當我醒來時，我的頭暈乎乎的，隱約看到遠處似乎有個小孩，頭朝下，腳朝上。我揉揉眼睛，定睛一看，發現這是個男孩，年齡看起來大我兩歲，而他居然用手在走路，兩隻腳卻伸向天空。我差點被嚇暈，小心翼翼地走過去問：“嗨，你為什麼用手走路啊？”男孩回答：“大家都這樣啊！”我抬頭看了看四周，發現不遠處還有幾個人，也都是用手在走路。
我還發現大樹的樹根都長在天空上，枝葉卻朝下；車子四輪朝天，車頂卻朝下；房子也都倒過來了，房頂全部朝下。
男孩見我丈二和尚摸不着頭腦的樣子，就邀請我去他家做客。路上我們相互介紹了一下，我知道了他叫阿比。跟着他走了一段路後，我們來到了一塊牌子下面，上面寫着三個大字，字也是倒過來的，我把脖子都快扭斷了，才看清這三個字是“顛倒村”。
阿比帶我回了他們家，進家門的時候，一位看起來四十幾歲的大叔“走”了過來，對着阿比叫了一聲“爸”。不用説，他也是用手走路的。我嚇了一跳，吃驚地問：“阿比，他怎麼問你叫爸爸？他明明是大人。”阿比回答：“因為在這裏，所有的一切都是顛倒過來的，我們的年齡也是顛倒的。看起來我是一個小男孩，其實我已經快四十歲了。那是我的兒子，雖然他看起來像大人，其實他才十一歲。”
我覺得這裏的一切都太奇怪了！我問阿比：“為什麼這裏的一切都是顛倒的呢？”阿比歎了一口氣説：“因為在距離我們村子不遠的森林深處住着一個女巫，她還養着一頭怪獸。為了使我們臣服於她，她用一顆來歷不明的水晶球對我們下了詛咒，那顆水晶球散發的能量使我們這裏所有的一切都顛倒了。
我們派了很多位勇士前去破壞那顆水晶球，但都沒能打敗女巫的'怪獸。”我又問阿比：“為什麼我沒有倒過來呢？”阿比回答：“可能因為你不是我們村的人，沒有喝過我們村裏的水。”我再問道：“我能幫助你們嗎？”阿比激動地説：“你確定要幫我們嗎？你可能會有危險的。”我堅定的答道：“放心吧，我一定會讓你們恢復從前的生活！”
説完我就上路了，路途上我遇到了幾個動物朋友，有鼴鼠、老鷹、狐狸、黑熊和獅子。它們聽説了顛倒村的故事，被我的舉動所感動，紛紛加入了我的隊伍。我們馬不停蹄，很快就來到了女巫的住所。
鼴鼠利用它會打洞的本領，挖了個地洞一直通到女巫的房間，探聽到一個重要的訊息：原來女巫是利用一把權杖控制着怪獸聽命於她。狐狸説道：“那我們現在就想辦法偷到那柄權杖，這樣怪獸就會聽從我們的指揮了。”大家紛紛表示贊同。
狐狸利用它聰明的腦袋，想出了好主意：先讓黑熊和獅子到女巫的門外假裝打架，製造出很大的噪音。就在女巫衝出門外大罵黑熊和獅子的時候，鼴鼠趁機偷拿了權杖從地洞撤退了。有了這柄權杖，我們順利制服了怪獸，怪獸還帶我們找到了水晶球。女巫氣得暴跳如雷也無計可施，最後被老鷹抓住扔到了大海里，從此都不能再害人了。
我們帶着水晶球回到了阿比的村子，在“顛倒村”的牌子下面，我拿起權杖一把敲碎了水晶球。只見一陣刺眼的亮光閃過，當我睜開雙眼時，阿比正笑容滿面的站在我的眼前，大樹、房子、周圍的人們都正過來了，一切都恢復了原樣。阿比和村民們紛紛過來擁抱我，感謝我對他們的幫助。
第二天阿比陪我來到了我們當初相遇的地方，那是一個山坳裏，阿比帶我來到一個山洞口説：“這裏就是通向你的世界的路，你走進去就能回家了。”我和阿比依依不捨的擁抱告別後，進入了山洞。當我醒來時，我已經躺在自己温暖的牀上了。回想起這段神奇的經歷，我默默的祈禱：祝願阿比他們一生平安！
在學習《小木偶的故事》這一課時，曾老師讓同學們分組排練，用自己選定的形式來演出這一課，然後進行評比，選出最好的參加年級段的比賽。這可讓我們來勁了，我準備和琪琪，嘉嘉等六人合演。
下午剛一放學，我們六人就聚在一起商量開了，大家七嘴八舌，你説你的，我説我的，嘰裏呱啦，噼裏啪啦，一片亂糟糟的，誰也不知道該聽誰的。
我看這樣下去，肯定什麼戲也演不成，更談不上參賽了。便大吼一聲：“呔！大家都給我停止呼吸，先聽本小姐老趙説幾句。”由於是我的突然大吼，把大家給鎮住了，藉此機會，我馬上連珠炮似地説：“我們還都是兒童是嗎？兒童不演童話劇還演什麼？等老了掉牙了，再扮換牙的兒童來演童話劇？”“童話劇？”大家楞了一下，隨後就發出了一片贊同聲。好，劇種就這樣定下了。
接下來就是分配角色了，這好辦，俗話説：“蘿蔔青菜，各有所愛。”五分鐘時間一切搞定，大家都認了自己喜歡的角色，我的角色就是小木偶。
不知不覺中一個星期過去了，我們也練得差不多了。表演開始了，我們組是第二個上場。首先是琳琳出場，她是老木匠的扮演者，她演的繪聲繪色，表情豐富；輪到我了，為了表演好這個角色，我就故意讓自己的聲音變得怪怪的，把台詞念得搞笑一點，然後再加上幾個好容易學來的機器人舞蹈動作，使全班同學都笑的前俯後仰；琪琪的小紅狐，，佳佳的小白兔，一個個都演的出神入化，繪聲繪色。一個美麗的童話故事，就在我們的表演中逐步展開，效果相當好，不時地獲得了全班同學的熱烈掌聲。
但是，程浩在演穿警服的熊時，不知怎麼就出問題了，他總是把台詞唸的讓大家哈哈大笑，比如他在念：“吵什麼？”時，我們就覺得他在叫：“喬師母。”而且他念得跟小大人似的。鬧得大家嘻嘻哈哈笑不停。
學語文真好，不但讓我們學到不少知識，而且還讓我們體驗了一回做“明星”的感覺。原來演童話劇這麼有趣啊！希望老師能經常讓我們參加這樣的演出。
文萃咖
