無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我成長的故事作文3篇，希望能夠幫助到大家。
記憶長河中那些數不清的泡泡是我曾經的經歷，每一個泡泡都記錄着一個我成長中的故事。現在我就把最美麗的那個泡泡給你欣賞吧！
打開記憶的大門，回想起那件事。那是一個炎熱的週末，媽媽決定教我做冰淇淋。媽媽説做冰淇淋很簡單，她邊説邊做示範。把兩個雞蛋黃打成乳白色，先把牛奶煮熱，再把牛奶倒入雞蛋中，然後倒入鍋中煮一會兒，放進冰箱裏冷凍就可以了。媽媽説：“記得放進冰箱後每過半小時要攪拌一次哦，試一試吧！”我迫不及待地試了試，結果打蛋時，蛋清和蛋白分不開，整個桌子上到處是雞蛋……媽媽笑呵呵地説：“沒關係，心急吃不了熱豆腐的，我來教你。”在媽媽的幫助下，我做出了一個不像樣的冰淇淋。媽媽又説：“你再多做幾次就學會了。”我虛心地點了點頭。經過幾個週末的練習，我終於學會了做冰淇淋。
堅持才能成功，這是我從中明白的道理，也許成長過程中會發生很多事，但總有那麼一件難以忘懷，這是我的，那你的呢？
成長是一個魔術師，給你帶來無窮的樂趣；成長是一個調味瓶，酸甜苦辣鹹，面面俱到；成長是一個萬花筒，顯出五彩繽紛；成長就像一條小溪，發生在我成長中的故事就猶如小溪裏那跳躍的水珠在陽光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。
我6歲的時候，一樣本領也不會，爸爸對我説：“孩子，你不要整天呆在家裏玩，該去學點東西了，要不你去學游泳吧？”我一聽要去學游泳，樂得一蹦三尺高，馬上帶上游泳圈飛快地衝出家門，向小區的游泳池跑去。
來到游泳池，爸爸就在游泳興趣班裏給我報了名。於是我和幾位一起報名的小朋友走進游泳館，等待教練給我們上課。沒多久，一位胖乎乎的教練走到我們面前嚴肅地説：“我就是你們的游泳教練，以後你們的游泳課就由我來上。”接着教練就給我們講解蛙泳和潛水的動作要領，並讓我們把反覆地練習。到了第五節課時，教練走過來説：“今天，脱下你們的游泳圈下水訓練。”我們頓時像孫悟空大鬧天宮――慌了神。我盯着那深深的水馬上就慌了：“水那麼深，我們不會被淹死吧？”正當我猶豫要不要下水時，我旁邊的小朋友們都紛紛撲通撲通地跳下水去了，就剩下我一個人在岸上搖擺不定。這時，教練向我走來，突然一把將我抱起，還沒等我反應過來，他就把我往深水區一扔。我嚇得馬上哭起來，在水中不斷地掙扎，這時我突然想起教練教我們的動作，於是我嘗試着體驗了一下，慢慢的發現身子浮了起來，我不再哭喊，而是一鼓作氣，奮力向岸邊游去，終於游到游泳池邊的扶梯，這時我激動不已：“我學會游泳了，我學會游泳了”。下課的時候，我雖然很累，但是我還是很開心，因為我學會了游泳。
歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載着歡樂，記載着憂傷，伴隨我一路走來，我要採擷那朵堅強勇不退縮的浪花，不斷磨練、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義！
在日常生活中，同學們經常可以看見這樣一種現象：當你打開熱水瓶的木塞，倒進熱水又把木塞蓋上去的時候，木塞會像有彈簧似的，自動地跳出來，好像故意跟你過不去。
一次，我晚上倒水洗臉的時候也遇到這個問題，於是心裏的疑問便油然而生：為什麼木塞會自動跳出來呢？
帶着這個問題，我做起了實驗。我先將熱水瓶的木塞拔出來，隨即將木塞蓋了上去，只見木塞並沒有飛出來，只見木塞周圍不斷冒着小水泡。我又將木塞拔出來，過了一會兒再蓋上去，只見木塞周圍先是冒出了大水泡，然後“砰”的一聲，木塞跳了出來。由此我得出一個結論：熱水瓶灌滿水後，木塞蓋上後跳出來的可能性小。在瓶裏的`水不變冷的這一段時間內，如果不蓋木塞的時間越長，木塞蓋上去以後跳出來的可能性越大。我根據熱脹冷縮的原理推測：當你把熱水瓶上的木塞拔出來的時候，一股空氣趁機鑽了進去，再把木塞蓋上的時候，它在瓶裏受了熱，體積就膨脹了，瓶裏的體積容不了這些氣體了，它就往外衝，這樣，木塞就被頂開了。我翻閲了有關材料，證實了這一點。
在實驗的同時，我也發現了木塞有時蹦得高，有時卻跳得很低。怎麼來解釋這種現象呢？於是我又做了一連串的實驗。結果表明：把木塞塞得越緊，它就跳得遠。這又是什麼原因呢？我又看了有關的書籍，才知道：原來當你把木塞蓋上去的時候，一股冷空氣也鑽進了瓶裏，它到瓶裏一受熱，體積就會膨脹，由於緊，瓶內空氣的體積壓得越小，因此受到的推力也就越大，這樣，木塞就跳得越高越遠了。
通過這件事，我懂得了：在日常生活中，有許多小事，雖然不起眼，但其中藴含的道理卻是非常深刻的。任何事只要你善於發現，勇於探索，就會知道其中的道理。
文萃咖
