鉛筆童話作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的鉛筆童話作文5篇，歡迎大家分享。

鉛筆童話作文 篇1

我有一個壞習慣，經常會把鉛筆扔到地上，一聽到有激動的事，小鉛筆就慘了。

有一天，我突然看見一位小仙子出現了，她説“你再別傷害小鉛筆了，它們已經受很多苦了”。我不相信，小仙女就把我變成了一位鉛筆先生。

後來的一天，我正在和鋼筆小姐聊天的時候，一個小女孩跑了過來，喘着氣説：“姐姐，我要買一枝鉛筆”，賣筆的人問“你要買什麼牌子的？”女孩子回答説：“隨便吧”，賣筆的人把我的頭拿起來放進袋子裏給她，女孩子付了錢，就跑回家了，回到家後，她把我拿出來，開始寫字了，寫了三個多小時，可累壞我了，後來她媽媽回到家，問小女孩説：“女兒，明天去不去歡樂谷玩？”，小女孩一聽，就高興地跑了出去，馬上把我扔到了牆邊，摔成了兩半，痛得我要命，過了一會兒，小仙女出現了，她問我：“你還扔不扔鉛筆啊？”，我説：“不敢了，以後再也不敢扔鉛筆了，請你把我變回原樣吧。”我請求她説，她拿起仙棒，一下子我就變回了原樣。

從此，我再也不敢扔鉛筆了，所以我的筆也越來越多了。

鉛筆童話作文 篇2

“皮皮，坐好了！”山羊老師一拍桌子，小猴皮皮叫道，那氣憤的聲音把同學們都嚇了一跳。我哥連忙放下手中的鉛筆坐直腰，可不到一分鐘又啃起了鉛筆頭，整個身子不停地晃着，尾巴還甩出了響聲。

下課鈴響了，就連慢吞吞的小烏龜都交卷了，可皮皮居然只做了兩題。山羊老師 “譁”的一聲把他的試卷撕成了兩半，然後對它説：“皮皮，下午叫你媽來一趟！”慘嘍，皮皮完蛋嘍！知道嗎，皮皮從前是可一個聰明伶俐、做事專心的好孩子呀！

下午，皮皮的媽媽來到教室，山羊老師告訴了她一切。媽媽擦了擦眼淚，歎了口氣説：“我怎麼説他都沒用，這孩子到底怎麼了？”山羊老師建議它帶皮皮去看看醫生。

星期天，皮皮的媽媽帶着皮皮來到兒童醫院。梅花鹿醫生拿出一張白紙和一枝鉛筆，讓皮皮坐下做五分鐘數學題，説是測什麼注意力。皮皮坐了下來，可還沒做題呢，卻先咬起了鉛筆頭！梅花鹿醫生似乎明白了似的，忙問：“皮皮，你愛咬鉛筆頭是嗎？”皮皮點點頭，又一個勁兒地咬了起來。

梅花鹿醫生讓皮皮去驗血。不一會兒結果出來了。梅花鹿醫生看過化驗單，嚴肅地對媽媽説：“皮皮血液中的鉛含量嚴重超標，導致注意力不集中，嚴重的還會發展成多動症！” “為什麼會這樣？” 媽媽忙問。梅花鹿醫生拍拍躲在媽媽身後的皮皮説：“鉛筆塗層中含有重金屬。就因為你愛咬鉛筆頭，造成了鉛中毒！以後千萬別再咬啦！”

皮皮牢牢記住梅花鹿醫生的話，從那以後再也不咬鉛筆頭了。如今，他又能像以前那樣精力集中地學習了。

鉛筆童話作文 篇3

在一個靜悄悄的屋子裏，書桌上有兩支漂亮的彩色鉛筆。他們是誰呢?哦，原來他們紅鉛筆和藍鉛筆啊！

一天，他們倆發現桌子上有兩張空白的紙，於是，他們兩個經過商量，要用白紙舉行他們倆之間的畫畫比賽，相互裁判。既然商量好了，那激烈的比賽也就此拉開了帷幕。

首先，紅鉛筆畫了一隻紅兔子給藍鉛筆看，藍鉛筆看了後搖搖頭説；“不像，不像。”隨後，藍鉛筆就畫了一個藍太陽給紅鉛筆看，紅鉛筆看了後也搖搖頭地對藍鉛筆説；“這世界上有藍太陽嗎？你見過嗎？”然後，紅鉛筆畫了一個又壯又大的紅色大樹給藍鉛筆看，藍鉛筆看後大吃一驚，説；“這，這……唉，紅鉛筆啊，你這也太離譜了吧，比我的藍太陽還要離譜呢！”這藍鉛筆剛評論完紅鉛筆的畫，自己就畫了一片“藍油油”的大草地給紅鉛筆看，不過心裏還想着；這下你該表揚我的藝術細胞有多少了吧？紅鉛筆，我簡直就是一個藝術大天才呀！哈哈，這次畫畫比賽紅鉛筆一定輸定了！藍鉛筆想着想着，突然聽到紅鉛筆那洪亮的笑聲。“嘿，嘿，幹什麼呀，有什麼好笑的！”藍鉛筆大叫到。“我忍不住要笑呀，你看看你畫的藍草地，也太不符合實際和常理了吧！我倒有個建議，不過要我們兩個一起畫，你願意嗎？”紅鉛筆問道。“我自然是願意了，不過我要問你，那是什麼建議呢？”藍鉛筆疑惑地問道。紅鉛筆答道；我們可以利用另一張還沒有用的白紙，用各自的長處來畫一幅美麗的畫，不是嗎？”“對啊對啊，我怎麼沒想到呢，下面我們開始吧！”藍鉛筆激動地説。

紅鉛筆先畫了一個紅豔豔的大太陽，隨後，藍鉛筆畫了一片蔚藍色的`天空，又畫了一天清澈的小溪。紅鉛筆又在小溪旁畫了幾朵大紅花，藍鉛筆又畫了一隻在喝水的小兔子，紅鉛筆又給這隻小兔子加上了兩隻紅紅的大眼睛。藍鉛筆還畫了幾隻藍色的飛鳥。眼看即將完工之時，紅鉛筆和藍鉛筆又在小溪旁畫了幾顆點綴用的那閃閃發光的寶石。

“真好看哪，真好看哪！”紅鉛筆與藍鉛筆異口同聲的説。兩個小夥伴看着他們自己齊心合力畫的畫，開心地笑着。從此啊，他們兩個就經常在一起畫畫了。

鉛筆童話作文 篇4

麗麗的桌子上放着一支鉛筆。在她正在吃飯的時候，小老鼠可可偷偷摸摸地來到了桌上，他一看到鉛筆就一口咬住了，使勁地往洞穴裏面拖。

“可可，你可以放開我嗎?”被拖走的鉛筆無奈地説。

“不行，因為我家的桌子和椅子都壞了，我看你非常合適做新桌子和新椅子。”可可説。

“好吧!”鉛筆説，“不過你可以給我一次機會，讓我畫生前最後的一幅畫嗎?如果不畫下它，那我的一生真是太遺憾了!”

“好吧!”小老鼠回答。鉛筆看小老鼠同意了，深深地歎了一口氣，扭動着身子在紙上畫了一個圓形。

“啊，這是我最喜歡的蜂蜜餅!”小老鼠開心地説道。

“是的!它是蜂蜜餅的樣子!”説着鉛筆又在裏面畫了兩個小圓球和一條彎彎的波浪形的線。

“這是我家的一副臉譜!”小老鼠説道。

“是的。”鉛筆説着，又在臉譜的左斜下方畫了一個大圓。

“這是我家的座椅!”小老鼠説。

但是，當鉛筆畫上了四個半圓，兩個三角形和六條直線，可可尖叫起來：“這是……一隻貓!”小老鼠趕快跑回了洞穴，但不忘把鉛筆也帶回了洞穴。洞口只剩下鉛筆的叫聲。

從此以後，小老鼠的家裏多了一張新桌子和新椅子，而麗麗卻少了一隻鉛筆。

鉛筆童話作文 篇5

有一天，鉛筆對橡皮説：“咱們這裏所我功勞最大”。橡皮聽了很不高興的説；“不對，我的功勞最大，你寫錯字還是我幫你擦掉了。”它們為了這件事吵了起來。

尺子怎麼説它們都不聽，最後尺子説；“你們來比賽看誰的功勞最大。”它們都説好，：“那我們比什麼？”你們各自寫一篇文章吧！可是最後誰也沒有完成。尺子説：“你們誰的功勞最大呀？”鉛筆和橡皮不好思的説：“我們的功勞都不是最大的。”尺子説：“我們是個整體誰也離不開誰，以後我們應該互相幫助。”

你們説是不是？