在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的展示自己作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
展示自己作文 篇1
在這個世界上，有人比我強壯，有人比我聰明，而我最好的一點就是勇敢。
我從七歲開始，爸爸媽媽就讓我一個人睡在小房間裏，那時候的我特別怕黑，夜裏不敢一個人去上廁所，所以我總是叫醒媽媽陪我去。
夜裏黑乎乎的，我在房間裏叫媽媽，如果聲音叫的小，媽媽是聽不到的，所以我總是叫的很大聲。媽媽陪我上完廁所後，幫我關好燈媽媽就回房間了。而這時媽媽有可能就睡不着了，第二天就會無精打采。
後來我漸漸地長大了，晚上要上廁所，剛準備叫媽媽，突然心裏有一個聲音對自己説：“我現在是大人了，不能再叫醒媽媽了，要不然媽媽又要睡不着了，我應該勇敢一點，自己去。”我在心裏默默的數到三，一下子跳下牀，跑過去開燈，自己去上廁所。
上完廁所我關好燈又一下子躥回到牀上躲到被子裏，慢慢地睡好，這時躺在牀上的我心裏美滋滋地，我覺得今天我特別勇敢，這樣媽媽以後再也不會因為被我叫醒而睡不着了。
展示自己作文 篇2
開學以來，我們的課堂真是大變樣了。以前總是老師講，我們聽，課堂上有問有答，同學們在老師的帶領下學習。而現在的高效課堂，讓我們搖身成了學習的主人，同學們自己預習，自己展示，大家在對學、羣學中掌握了知識。這真是太新奇，太有誘惑力了。
每天中午一到家，我都要在黑板上寫寫畫畫，自己上高效課堂展示課。因為老師分給我們組的展示任務，我可要光榮地完成啊！可是沒人聽我講怎麼辦？嗨，那我就一會兒當老師，一會兒當學生好了。有時一個問題我要講上好幾遍，反覆琢磨如何講最好。這樣在課堂上同學們就會聽的明白，把知識牢牢地學會了。
在老師的指導下，在我的努力下，我每天都展示。就這樣我的口語表達能力逐步得到提高。後來我展示時就帶一個同學和我一起參與，我們小組——超前隊在我的帶領下，每次都積極展示，為我們小組加上滿分，積分總是全班第一。
每當別的組展示的時候，我也絲毫不敢懈怠，總是用心地傾聽，並做補充、質疑、點評。
老師經常説；“田曦雨展示的真好，大家要向她學習。”我的數學老師告訴我，那次全體數學老師來聽課，在教研會上王校長還點名表揚了我呢！
經過我的一番努力，我被評為班級“展示明星”。你説，我能不為我的精彩展示喝彩嗎？
展示自己作文 篇3
漫步在老家的街上，嗅着空氣中的油污之味。這裏雖位於市中心的繁華地段，可在路的兩邊卻有時遊逛着乞丐。他們大多六七十歲，偶爾也有三四十歲的，均是衣衫襤褸，蓬頭垢面，搖着一個破瓷碗，可憐巴巴地衝着每個過路的人，碗內幾枚硬幣叮噹作響。
姐姐是個善良的人，見他們境地如此淒涼，不由心軟，憐憫之心頓生，掏出硬幣放進他們的碗中。隨着一聲聲“謝謝好心人”，我不由感慨，這些乞丐原本可以工作，卻寧可不顧尊嚴，流落街頭，幹着這種乞討的營生，唉！
快到街的盡頭，忽然聽到一陣悦耳的吉它聲，聲音不大，卻在我心中蓋過了身邊的一切嘈雜。在這滿是油污與喧鬧的街道上，卻聽到這麼一陣清新脱俗的音樂，着實令人覺得為之一震，把這街道上的世俗之氣洗淨了不少。
尋到吉他聲的出處，卻驚異地發現，在這被人層層包圍的人中，居然是一個二十多歲的青年，他懷抱一把破舊的吉它，細看，上面滿是劃痕，顯然已經有不少看着了。而就是這把破舊的吉它，在青年手中，卻可以媲美那些高掛在樂器店的任何一把高檔吉它。縱使音色不那麼出色，卻是如此打動人心，青年一比黝黑的手在琴絃上下竄動着、來回奔跑着，旋律在指間飄飛出來，感染着在場的每一個人。
細看年青人，青年的打扮與乞丐無異，想必家境不佳，一張從工地上扯下的塑料布上，字卻寫得異常工整，上面的大意是：家境貧寒，自學樂器，夢想成為歌手，為展示自我，獲得肯定……
一曲終了，四周掌聲一片，每個人眼中都充滿讚許，姐姐第一個衝上去，掏出10元錢遞給青年，臉上 帶着鼓勵的笑容。
沒想到的是：青年居然拒絕了。他低低地説“我並非外出乞討，我只想為自己尋找一個展示看成我的空間，我會為我的夢想一步一步努力的！”
眾人先是一愣，接着爆發出一陣熱烈的掌聲——為了青年不凡的氣度。
“只求展示自我，卻又擁有才華，具有自己的尊嚴，懷着一顆熱忱，他一定會實現夢想。”事後，姐姐這麼説道，“展示自我，是為了證明自己。”
展示自己作文 篇4
我們生活在當下，有着飛舞張揚的青春，有着弧度優雅的脣角，有着絢麗多姿的裙襬，90後，不羈的一代，個性的一代，更是愛表現的一代。表現自己，現出張揚背後獨特的自我。
在這個心情比天氣燥熱的'酷夏，我們目睹了學長學姐們的煎熬，高三，還未親臨，就早已在心裏留下了濃墨重彩的一筆，我們一起屏氣等待，等待那個想象中宏大的未來，放棄一些愛好，與題海為伴。一個消息，驚喜又惆悵地被音樂老師擷來:一個月以後市裏要舉辦“青春之星”歌舞大賽，這可能是高中最後一個機會了。
我是學校“霹靂隊”的隊長，知道這個消息後心裏一道又一道波紋在泛起，我當然知道這意味着什麼，這次大賽不僅有許多星探去，還有我最崇拜的學姐，但是我已經跟班主任保證“期末考試一定提高50分”，我真的沒有膽量拿自己的諾言去冒險。隊員們給我的答案都是：“去，一定去！”最後向班主任説了，他説:“去吧，好機會不能放棄，但是你的承諾我記得。”
承諾，記得。我走過舞蹈室，望着那一張令人生出無限遐想的紅地毯和纖塵不染的大鏡子，奔跑着回教室把那張表填好，交給音樂老師，像一個儀式，那一刻似乎命運有什麼被改變。
清晨6:00開始排練一小時，中午11:30放學後再排練一小時,下午6:30排練兩小時，每天從聲樂到舞步，對自己苛刻到極致，隊裏七個人的目標無一例外——第一名。
好像有點快，好像又太慢，總之這一天已經來了。後台，屏息等待。
上一個節目近尾聲，掌聲響了又落，評委的話敲擊在心裏的鼓膜上……
紫色燈光打上來，前奏響起，隊友們擺好陣型，我從後面走出來：“登上舞台，跟上節拍，心跳加快，好期待……”全場的氣氛都被帶動起來了，三個連環陣以後，一切有條不紊地進行。
不敢輕慢，作為隊長，我時時都在自己做好的同時，用眼角的餘光大致檢查隊伍的動向。沈楓應該轉身了，可是……顏笑笑怎麼上了前面，壞了！她以為是第二節吧。我感到其他隊員都亂了陣腳，這樣一來第一二節串在一起，既單調又不好銜接。
我動作敏捷地關掉自己身上的音響效果，低聲對隊員説：“排‘一’字，第一節的動作都按景清的來完成。”隊員們都照做了，我稍稍舒了一口氣，心裏的弦卻沒有鬆緊。直到跳完最後一個舞步，掌聲爆發的一剎那，才有了回過神來的緊張。
按照規則，隊裏選一人回答問題，我不負眾望地站了出來，和評委對視了一下，流利地回答着一些基本問題。主評委滿意地點點頭，一個聲音卻響起：“能説説你們排成‘一’字的創意嗎？”
是學姐，那個被音樂學院保送文化科卻優秀得驚人的學姐！心裏情不自禁地吶喊，同時聽到了隊員們上聲調的“啊”，顏笑笑聲音低顫。
“很抱歉，這不是一個創意，而是為了彌補一位隊員的失誤而臨時變換的隊形。”
全場的“啊”上聲調比隊友們還要強烈。
“這個隊形你們以前練過嗎？”學姐不依不饒。
“是的，為了比賽，我們嘗試過不同的隊形，今天表演的還不足十分之一。”
“可以展示給我們看嗎？”
“對不起，我們以後比賽會用到一部分，這有失公平。”
“那如果非要你展示一下才華不可呢？我們不會讓一個失誤成為一場比賽的主宰。”觀眾席從不同的方向發出唏噓聲，這是一場才華與情商的較量。
“那我來唱一段《蘇三起解》吧。”沒等學姐眼中的狐疑閃爍到我的自信，嘹亮的唱腔開始：“蘇三離了洪洞縣，將身來在大街前……”一曲終了，學姐竟然帶頭鼓起了掌：“我早就知道我們擁有同一個母校，只是我起初不相信你的實力，現在我大聲説，小學妹，你是我們的驕傲！”
掌聲再一次震耳欲聾，所有的評委給我的答案都是“晉級”，燈光令人眩暈，我帶着喜悦繼續前進。展示自己，收穫的不僅是成功，還有人格的昇華！
文萃咖
