無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的讀懂自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀懂自己作文1
在我們生活中，我們總是去審視他人，去評價他人，但是我們從來沒有去審視過自己，去思考自己是什麼樣的人，我，一直在思考這個問題。
在班級裏，我們的言行都十分謹慎，想給同學和老師展現我們最好的一面，沒有釋放一個最真實的自己。可若一直如此，生活又有什麼意義呢？我一直在審視自己，努力讀懂自己，現在我終於找到最真實的自己了。
還記得那一次，我們一家人一同去大草原——呼倫貝爾遊玩。這一次簡單的旅行改變了我對自己的認識。
我們剛到草原的時候，想到馬上就可以見到那個令人憧憬的一望無際的草原時，我分外的激動。在來的路上父母一直叮囑我要注意安全，要有禮貌……每一次出來玩之前他們總是會説，讓我顯得特別拘謹，在他們的眼裏我總是一個害羞的人，自然我也就成了他們所説的那樣，慢慢迷失了真實的我。到了大草原我被這番美麗的風景深深迷住，我是多麼希望生活在這裏，這個有藍天碧草的地方。這彷彿有神奇的魔力，讓我感受到了格外輕鬆。到了晚上，我們同當地人點燃篝火，圍坐在蒙古包前，吃着烤羊肉，牧民家的孩子，在那裏又蹦又鬧，而我只能眼睜睜地看着。後來，有一位小姑娘拉着我的手，對我説：“走，我帶你去看看我們這兒最駿的馬兒。”我起初還比較害羞，我看着媽媽，媽媽點了點頭，我心裏高興極了。那位小姑娘拉着我到帳篷後面，這裏栓着一匹馬，我小心翼翼走上前去，那匹馬温順極了。我高興地看着小女孩，她也高興地看着我。後來，我們更熟了，我們一起奔跑，一起在草原上打滾，我躺在草地上，看着這深藍的天空，此刻我感到無比無拘無束，我想這時的我才是最真實的我。其實，我就是這樣一個性格開朗，仍保持這一顆童心的我。
那一次，我努力讀懂了真實的我。
讀懂自己作文2
自從讀了《就這點事》之後，我發現每一個細節都關係到我們的人生、前途，每一件不起眼的小事都有它存在的意義。比如，“謝謝”這兩個字是那麼的簡單，卻含着無限的敬意。一個小小的舉動也會令人感到欣慰。這不都是值得我們學習的嗎？所以，我們要從自己做起，從小事做起。就拿學習來説，要有自覺性，而且學習之前要預習，別看預習作用不大，其實它可以關係到你這個內容學得怎麼樣。小事不一定是小事，你不注意就會變大事。
在這本書中，令我印象最深刻的就是“謝謝您”這個部分，因為它讓我明白了做人的準則。要懂得尊敬他人。每個人都有他生存的價值，他幫助了你，你就應該毫不猶豫的説出“謝謝”，因為他們付出了，所以我們應該回報他們。我認為這就是從我做起，從小事做起，邁出的第一步，也是人生中邁出的第一步，所以有時候“謝謝”可以改變命運。
書中無時無刻不在告訴我們要，從我做起，從小事做起，這個原則。這本書讓我站在爸爸媽媽的角度去想，媽媽為什麼要那麼嘮叨，爸爸為什麼要那麼嚴厲。我們都是用厭煩的態度對待爸爸媽媽的，現在想來，我們是多麼不應該啊！我們應該多替爸爸媽媽着想，因為媽媽的嘮叨無非是關心我，爸爸的嚴厲無非是希望我學業有成，而且爸爸媽媽的囑咐都讓我受益非淺。所以我們要為爸爸媽媽分擔操勞。看了“捫心自問”這個部分我終於明白?“有人管的孩子是幸福的”這句話的含義。
從我做起，從小事做起。這句話經常出現，但是沒有多少人會去注意它，人們都認為這種小事他們平常都做的很好了，其實不是，因為一疏忽就會暴露，所以我們還有待加強。
説一聲“謝謝”，扶一下老人，都是細節動作，但可以看出一個人的品質，你做到了嗎？
看似簡單的小事，卻可以讓一大片人感到羞愧不以。不要小看它，它有着無窮的力量。
讀懂自己作文3
在別人眼裏，我是個快樂的女孩兒，天天都有好心情。可你知道我最快樂的日子是哪幾天嗎？不知道吧！我最快樂的那幾天就是爸爸帶着我和媽媽去千島湖的那幾天：
在一個黑暗中透着點點亮光的凌晨，我和爸爸媽媽乘船來到了千島湖，因興奮而徹夜未眠的我也走到船尾僥有興趣地觀察起來：透過明亮的月光，我看見這波光粼粼的湖面上泛着微波，湖水清澈得可以見到湖底游魚的身影。幾百座島嶼你隔着我，我隔着你，島上鬱鬱葱葱的樹木在風中搖擺不定。這股大自然留給我們的神祕感使我更加期盼明天的旅程。
快樂的島嶼 因為來的太晚，其他島嶼的風景區已經關閉了。就鎖島等四個島嶼沒有關閉，我就給你説説在鎖島我的驚奇發現吧：
那天，爸爸媽媽和我登上了鎖島，準備刻一個鎖留念的時候我在身旁的灌木叢中隱隱約約地看見兩隻兔子在打鬥，這是件新鮮事，不看白不看，還不要門票呢！於是我湊過去，只見它們用腳踢，用牙咬，還用頭拱，可就是覺得不解恨，我也不知道它們是為了什麼才打起來的，只好這邊分點餅乾，那邊分店水果，果然，不出我所料，它們兩隻貪吃的兔子就各自大吃了起來，我這才滿意的笑了。
剛剛解決了一場兔子鬥毆事件，這會，蜈蚣和蜈蚣又為一處小洞而引起了民事糾紛，兩隻蜈蚣用頭相互碰撞，用尾巴掃來掃去，它們鬥得起勁，我在旁邊可乾着急，我不知
道蜈蚣吃什麼呀！迫不得已，我只好踩死了一隻較大的蜈蚣，為另一隻蜈蚣獲得了暫住證。
回家了，我一看，在這短短的一天裏，我帶回來了貝殼、鎖、還有蝴蝶標本。我躺在家裏的牀上，心想：“這次玩的真開心呀，這真是最美好的時光！”
讀懂自己作文4
人貴自知，可要做到自知又談何容易，需要拋開一切，把以前獲得的名與利都放下，然後以旁觀者的角度審視自己。
我苦思冥想很久，也沒有得出結論。我知道，僅自己想是得不到答案，需要換種方式。我想起一句話，“最瞭解自己的莫過於自己的敵人”。可我的敵人又怎會成全我呢？問朋友，他們都不知道我到底想聽到什麼，心中的話説出一半，另一半我更想聽的，卻怕得罪我，又從嘴邊收回。如果一個人和我無仇，關係也不親密，但是很瞭解我，或許能從他們口中得到我想要的答案吧！可惜那隻可能出現在如果之中。
俗話説：“知子莫如父母子連心”，問父母的時候，他們的回答是，“記得你小時候……”或許是慢慢長大後，父母也不透我了吧。慢慢的，我發現在我尋找“真我”的途中，自己更加迷惘，漸漸連自我都快要丟掉。
在這條迷惘的路途中，找不到答案的我深深地皺起了眉頭，心裏像被什麼堵塞似的。這時，一股和風吹來，吹起了我快遮住眼睛的頭髮，也吹緩了我深鎖的眉頭，心裏像是獲得了一股力量，把堵在心頭的愁緒都衝散了，呼出一口濁氣。
把心態調整好後，我面對着鏡子裏的自己，都説眼睛是心靈的窗口，注視着鏡子裏的那雙眼睛，我希望可以從中看出些什麼，原本清澈的眼睛裏多了幾根血絲，目光中透出迷惘與不解。
不久之後的一次作文中，老師要我們圍繞“長大後想成為什麼”寫一篇作文。我想着，我現在只是一箇中學生，就像一張白紙，等着我寫上輝煌。寫着，我突然變得輕鬆，放下了心中的執念，我不再糾結現在的我怎樣，微微地笑起來。
現在的我是一張白紙，價值取決於將要寫上我的作品，與質的質量無關，現在我是什麼樣的不重要，重要的是我將來會成為什麼樣，我要讓自己變成孝順，有責任心，機智，勇敢的真正的男子漢！
讀懂自己作文5
一個琴盒，一個孤單的背影，我在抉擇。
爸爸一聲不吭地把琴盒遞給我，雙手顫顫巍巍地接過。琴盒很重，壓得我透不過氣來。名落孫山，我再一次陷入抉擇。“你總要放棄一樣。”爸爸的話猶在耳旁，揮之不去。飄飛的柳絮拂過水麪，盪漾憂愁的碧波，如同我隱隱作痛的心。
選擇？放棄？
真的要放棄嗎？我打開琴盒，取出陪伴我走過風風雨雨的提琴。我將它捧在手中，撫過每一根弦，撫過曾經在音樂中徜徉的快樂時光。我無法割捨，放棄它意味着生活的黯然失色。可是，總要放棄一樣……
我坐在石頭上，無聊地撥着琴。爸爸的話反覆在耳畔迴響，我驚恐，我擔憂。如果我依然堅持，前途在哪裏呢？難道還要敗北，去被人恥笑嗎？該死，這該死的提琴。
手裏發出一陣雜亂的音，我用力地敲着，像毀掉這個我最親密的夥伴。
二胡的悠揚曲調又悄然奏起。我勉強一笑，那個拉二胡的老頭總是出現得恰到好處。聞聲望去，老頭照例坐在石階上，獨自拉着，不管別人怎麼看。《梁祝》，他每次都拉這首曲子。
“為什麼要破壞你最喜愛的東西呢？”我狠狠地詰問自己。梁祝，似從老頭的心底，化作蝴蝶，翩翩起舞。
那一剎那，我看到自己。操起琴弓，手指飛速地移動，激情迸發，我肆無忌憚地宣泄着久蟄的慾望。老頭也奏着起勁兒，嘴裏不由自主地跟着和起來。我的心在樂聲中翱翔，無拘無束。那一刻，我讀懂了自己。我的心是離不開音樂的，至少，在最艱難的抉擇中，它再一次征服了我的心。
我拉得盡興，拉得自由自在。這才是我，放蕩不羈，將無限的熱情都注入到跳動的旋律。我終於讀懂了自己，除非生命消逝，否則我對音樂的愛是不會改變的。這就是我，一個明明白白、真真切切的我。
讀懂自己作文6
人生就像一本書，我們就是寫書人。
我拿起我書寫的這本書，隨意地翻起來。我努力地去讀懂自己。
我看見一個小女孩哭鬧着懇求母親。她想要一本我聽着就很幼稚的童話書——《海的女兒》。那位母親笑了笑和藹地説：“行啊，只要你認認真真地看完我就給你買。”小女孩連忙點頭，她抱着那本封面上繪着一條活潑可愛美人魚的童話書。她破涕為笑，水靈靈的眸子彎成兩個月牙兒，還綴着晶瑩的露珠。小女孩是多麼陌生而又熟悉。噢!那不是最純淨無比的快樂的我嗎?
我繼續翻閲着。那是三年級時發生的事。我剛剛開始自己坐公交車回家。那天，萬里無雲，天空蔚藍乾淨得像是一塊藍水晶。陽光它温和地笑了，它就這樣目送學生們踏上歸家的路。公交車上的人很多，可卻洋溢着青春的氣息。一個三年級的小女孩很幸運地坐到了座位。她下定決心絕對不讓別人奪去。
一位白髮蒼蒼的老人邁着蹣跚的步伐，走在一羣學生之中。小女孩注意到了那位老人嘴角的笑，她突然想起自己的爺爺奶奶，外公外婆。她想，一定有人給他讓座的!可沒有，那位老人仍然笑着。小女孩決定捨棄這個座位，對於她來説這是一件多麼難的事啊!小女孩對老人説：“老爺爺，您來坐吧!”老人卻是搖搖頭拒絕了，他的目光多麼和藹多麼清澈啊。小女孩站起來將老人扶在了座位上。她笑了，如同那蔚藍的天空純淨透徹。她看見老人也笑了，老人的笑多麼像陽光阿，柔和的親切的。小女孩拋棄了“決心”，得到了快樂。
那是開始懂得選擇的我。
我繼續書寫着人生這本書，從不停止。偶爾翻閲，得到的不僅是快樂更是感受到了自己的成長。
我永遠在努力讀懂自己，因為我無法放任我自己的人生。
讀懂自己作文7
我們每個人心中都有一座美麗的花園，當我們失落或遇到挫折時，打開花園，有着蔚藍的天空，潺潺流淌的小溪，蝴蝶在色彩斑斕的花叢中翩翩起舞，走進裏面，讓心靈放飛。
不管是寒風暴雨，走在這條路上已有無數次了，不知為什麼這次覺得腳步如此沉重，寸步難移。
還是因為那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了前10的名列，頓時覺得五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心彷彿進入了深秋季節的樹林，淒涼悲慘。我像是一片枯葉，在苦笑着懷念那逝去的青翠。
我無力地走着，路彷彿格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎着想逃脱於地平線的束縛，那是一種不願服輸的性格啊！不知哪裏的一片烏雲把太陽掩埋了。太陽不見了。難道太陽還是無法戰勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來，它拼命地履行着那份執著，“皇天不負有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落，陰雲屈服了！
我頓時醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己還沒有認識自己。有一個人常常埋怨自己才華絕倫卻無法得到發揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當然不可能！”他鄙夷地説。“如果地下是一粒珍珠，你還會擔心撿不起來嗎？”明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實的自己。以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信面對人生，也許就會成功。
真感謝這次我終於走進了自己的花園，讀懂了自己。這次就算個挫折吧。相信自己在今後的道路能更堅強，關鍵就是要讀懂自己，這道坎坷使我感觸良多，終於不再像以前一樣。回頭看看，多少人在用期待的目光注視着我。而我呢？真不該再辜負那麼多的人了。
我，頭頂着變幻的日月星辰，奔着腳下不停的步履，帶着自己的感悟，在屬於自我的道路上拼搏，在屬於自己的那片天空翱翔……飛吧！盡情地飛！去迎接暴風雨的洗禮，開創嶄新的未來。
讀懂自己作文8
每個人心中都有一座後花園，當感到煩憂或困惑時，打開後花園，裏面春光明媚，行雲流水，裏面搭着逍遙橋，流着忘憂泉，飛着天堂鳥。走進裏面，讓心靈放飛……——題記
清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭於薄暮下的圍城之中。不管是寒風暴雨，獨自一人走條大街上已有無數次了，不知為這次覺得腳步如此沉重，彷彿腳下穿着鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的吧！得知被是穩坐寶座的我，被擠下了英語導優班的名列，頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心彷彿了深秋季節的樹林。我像是在撿起落葉的那個人，我在苦笑着懷念那逝去的青翠。
我無力地走着，路彷彿格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎着想逃脱於地平線的束縛，那是不願服輸的性格啊！在陰雲的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽無法戰勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光展現，它拼命地着那份執著，“皇天不負有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每角落，陰雲屈服了！
我頓時醒悟了，的境遇和這景不也如此相似？原來不過是那沒認識的青年人。有青年人常常埋怨的才能無法，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當然不！”青年人鄙夷地説。“地下是一粒珍珠，你還會擔心撿不起來嗎？”青年人明白了：努力使一顆珍珠！這，的。有“大道如青天，我獨出”的憤懣，卻依然以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信面對人生，我是從中些感悟呢？
真感謝那次我走進了的後花園，讀懂了並叩問了內心的那個答案。
讀懂自己作文9
x
每個人的內心深處都有一片淨土，每當我們感到憤懣或困惑時，走進這片淨土，裏面陽光明媚，百鳥爭鳴，裏面長着三葉草，開着七彩花，飛着天堂鳥。走進裏面，讓心靈放飛。
——題記
我是一顆含羞草，一棵搖曳在春風中的含羞草。年復一年，我本想向着太陽伸展開我那嫩綠的枝葉，但我終究因為害怕被路人嘲笑，膽怯便吞沒了我的自信。
我是一隻烏龜，一隻整天窩在殼裏的烏龜，我窺視着外面的世界，我夢想四肢伸展着、自由地欣賞外面的世界，但我終究因為害怕被外界事物傷害，懦弱埋沒了我的自信。
教室中，老師一個個地念着展示作文的同學的名字，我在座位上默默地祈禱，不要叫到我！老師手裏的本子越來越少，突然，“王子奇”三個字從老師的口中蹦了出來，我的心中立刻開始了狂風暴雨。我垂着沉重的腦袋，走上前去，排好隊，等待上台。前面的人一個個地減少，五個、四個、三個、兩個……當我前面已空空如也時，我心跳加快了，心裏像揣了只小兔子似的。我往台下一望，有幾個男生在向我鼓掌，眼中充滿了鼓勵。我邁上這熟悉又陌生的講台，洪亮而清晰地讀起了文章。漸漸地，我心中豁然開朗。不知不覺中，文章讀完了，我享受着同學們賜予我的那雷鳴般的掌聲。
在對同學們深深的感激之餘，我欣喜若狂：我成功了！今天，我成功地挑戰了膽怯，挑戰了懦弱。我要為我的夢想掛上自信的風帆，成功將與朝陽一同在東方升起！
讀懂自己作文10
又是一個金秋的午後，如此大好時光，我沒有手捧心愛的課外書，而是認真地寫着習題。自從上了中學，我的成績一度下滑，完全找不到學習的方向，這令我非常苦惱，卻找不到原因。在一次大幅度成績下滑後，我開始思考，我是怎樣的人。可我思考了許久，才發現我根本不瞭解自己。
我想要努力學習，不想負了老師父母的希望，卻又沒有付出實際行動。我想要做一個大方熱情的人，卻又在關鍵時刻靦腆不已。我想要做一個有擔當有責任的人，卻總是在遇到大事被人求助時畏畏縮縮，不敢擔責。
我不知道哪一個才是我，不知道哪一個才是真正的我。回首往昔，我開始尋找自己真實的一面，開始瞭解自己。
我看到了許多個我，那個為朋友挺身而出的我，那個辯論時據理力爭的我，又或是那個為了玩耍向父母撒謊的我，那個離家出走的我。或者是，又或者不是。望着鏡中人的`眼神，我看到了焦慮，看到了壓力，看到了靈性，也看到了疑惑。我開始讀懂了自己，開始明白了自己。自己並不是無藥可救，並不是無用之人。
我開始努力，開始認真學習，開始大方開朗，開始主動承擔。我感到快樂，感到開心，感到有成就感，又感到“自豪”。
沒過多久，又一次測驗，我又一次下滑。為什麼？因為我感到了“自豪”，因為這個，我沾沾自喜，因為這個，我不再認真聽課，因為這個，我到處顯擺。沒錯，那不是自豪，而是驕傲。
我仍不懂自己。
直到今天我看到一句話“最真實的自己才最不容易被自己明白，因為明白後那就不再是那個真實的自己了”。我明白了，我讀懂自己了。其實，那個想努力卻付出很少的人，那個想擔當卻又關鍵時刻掉鏈子的人都是自己。而我要改變自己，要改變這一切，讓自己成為一個更好的人。
讀懂自己作文11
我們每個人心中都有一個花園，當我們感到無比憂愁的時候，打開這個花園，裏面陽光明媚，行雲流水，搭着橋，流着泉水，飛着小鳥。讓我們一起走進去花園裏面，一起讓心靈放飛……
落後了，之前的一切希望也一下子落空了，心一下子就跌落到深淵。本來以為，考試會有所提高的，命運似乎跟我開了一個小小的玩笑，想想自己把試卷捏成一團在書包裏，無奈，緊張，手不知不覺握得緊緊的，腳好像越來越沉重似的。難道奮鬥有時間也會沒有好的結果嗎？我像一片剛剛枯乾的落葉，不停努力地去收拾回那綠色的生機勃勃，不知過去的將會不會再一次的從來。我的心，此時此刻一片死寂中了……
我抬頭望着閃爍的星星，它們依偎在夜的身旁，不顧一切奮力射出自己的微弱光芒，不管夜黑得像塗上了一層油漆。光卻依舊灑向一個角落。那種堅持的性格！真是令我佩服呀！
在老師在會上説了我進步了，但我覺得在班上也是那個樣，級上才進步那幾十名，我還能囂張什麼呢？但我一下子又明白了，我不正是像那顆閃着微光的星星一樣，為了光明，我要創出黑暗的道路，去撕開黑夜裏的一角。人生多歧路，人生不是次次都是成功的，一次考試並不代表什麼。這次反而對我經起一次考驗。我知識一堆沙裏面一粒小小的沙，但是，努力是能使自己變成不同的東西，變得龐大了些，做出真正的自己，才是我所要去追逐的。何必去遺憾已逝的過錯呢？
我走進了自己的內心深處。體會了什麼是自己，自己是什麼樣子的。我的花園裏，天依然就會那麼藍，那麼清澈的泉水。用積極的心態去面對生活中的不如意，勇者的力量克勝生活中的困難。這樣，我的花園又一次增添一份亮彩了。
讀懂自己作文12
曾幾何時，我瞭解了“個性”的含義。
個性支配着行動，而行動的背後則是碩果累累。
沐浴晨風，笑迎朝霞，面對威武肅靜而莊嚴的五星紅旗，我頃刻明白我已不再是那滿臉童稚的我了，我已步入了另一片天空，那就是處在這一個發展所長和張揚個性的季節——初中的殿堂。
我讀自己，一個孤立的人，有我自己的靈魂和思想，不願受到別人的束縛，但也不會輕易地放縱自己。我喜歡看日起日落，它昭示着世間萬物的輪迴；我喜歡四季的風霜雨露，它讓我得到生命的種種感悟；我喜歡觀雄渾飛瀑，它演繹着世間萬象的變幻；我喜歡自然界的紅花綠草，從那裏，我領悟到了它們不僅是點綴天地的一員，我也是裝點這瑰麗的大好河山的一員。
我讀自己，一個倔強的人，有我自己的主見和執著，不願聽到別人的嘮嘮叨叨，但也不會自暴自棄。
我讀自己，在冷眼的迫壓中，我能昂首挺胸做好漢、做棟樑；在失敗的陰影中我能引吭高歌，忘掉自己的委屈，為自己鼓勁吶喊；在榮譽的面前不會驕傲自滿，只會埋頭苦幹，力創佳績；在受批評時也不會妄自菲薄，只會吸取教訓，永遠銘記；高興時，我撒下一串串銀鈴般的笑語；悲痛時，我也不會吝嗇自己的那幾滴眼淚，想哭就哭唄！“男人哭吧哭吧不是罪”，眼淚不僅只是水，它還藴含着我自己的精神實質。
我讀自己，男兒當自強，讓努力學習為我集聚能量，去開天闢地為我理想去闖，胸襟百千丈，眼光萬里長，我發奮圖強。
我崇尚梅花的剛強，敬佩松柏的傲世。
我學習着，生活着，也在不斷地讀懂我自己……
讀懂自己作文13
在我眼裏，每個人都是一本書。有的人是色彩斑斕的童話書，人人愛不釋手；有的人是光怪陸離的冒險書，人人都在羨慕它的自由；有的人是學識淵博的百科全書，人人仰慕它的殷實……
人往往看不懂自己，但卻能看懂別人。而我正在努力地讀懂自己的這一本書。從前，我總是對着別人做的一些事、説的一些話持着一種不滿的態度：你太自私了，你太不懂事了，不懂得理解和體諒你的父母……現在我回頭想想，反倒覺得可笑。自己何嘗又不是這樣的呢？一個下着大雨的天，我就站在一片小小的屋檐下躲雨，希望有路過的人能夠把傘與我一同使用，但是，大雨中已經走過了許多打着傘的行人，卻沒有一個人願意把他的傘與我一同使用。當時我就在想，你們可真自私！我的心中充滿了對這些人的不滿。可是好好想想，自己是不是也願意在大雨中把傘借與一個不曾相識的陌生人同用呢？應該不會吧！這時我才明白，原來自己根本就沒有資格説別人自私，因為自己其實也和他們一樣，也是一個自私的人。
當我看到別的同齡的孩子回到家一天到晚遊手好閒，而他們的父母卻整天面朝黃土背朝天地忙個不停，他們卻常常為一點點小事就和父母爭吵、甚至離家出走。這時我就會對他們説：“你們真不理解自己的父母！”可是，我自己又何嘗不是這樣的呢？不聽父母的話，總是和父母對着幹，難道我就理解自己的父母嗎？我又有什麼資格指責別人呢？所以，有時候，還是先讀懂自己這一本書後再去説別人吧！因為那個時候你才真正擁有了指責別人的資格。
經過一些事情以後我才明白，其實人並不是讀不懂自己這本書，只是不願意去翻開這本書，不願意去看清自己，不願意自己來指責自己！而我現在正在努力地讀懂自己；努力地去翻開這本以往不願意翻開的書，努力地去看清我自己到底是一個怎樣的人、怎樣的書。
讀懂自己作文14
我們每個人心中都有一座美麗的花園，哪裏有蔚藍的天空，潺潺流淌的小溪，蝴蝶在色彩斑斕的花叢中翩翩起舞。當我們遇到挫折時，走進裏面讓心靈放飛。
不管是寒風暴雨，還是風和日麗，這條路已經走過無數次了，不知道為什麼這次覺得腳步如此沉重，寸步難移。
可能是因為那件事影響了我的心情吧!這次中期考試自以為穩坐第一名寶座的我，被擠出了前10名，頓時覺得五雷轟頂，彷彿進入了深秋季節的樹林，淒涼悲慘。我像是一片枯葉在苦笑着懷戀那逝去的青翠。
我無力地走着，路彷彿格外漫長。突然一束強烈的陽光刺痛我的雙眼，這是那麼美得景物啊!
明媚的陽光照射在遠處那一棵銀杏樹上，那一片片金黃的銀杏葉在陽光下閃閃發光，秋風吹過像一隻只振翅欲飛的蝴蝶。
突然不知哪來的一大片烏雲把太陽遮住了。先前的美景一下子黯淡無光，我想：難道太陽也無法戰勝那無邊的黑暗嗎?然而，我想錯了，一縷縷陽光再次展現出來，只見它拼命地從烏雲包圍之中掙扎出來，太陽光芒四射照向每一個角落，烏雲屈服了!
我頓時醒悟了過來，自己和這光景不也相似嗎?原來自己還沒讀懂自己，其實自己也與太陽一樣有着一顆永不服輸的心啊!一位朋友對我説：“你能把地下的那一粒沙子拾起來嗎?”“這當然不可能!”我説。“如果地下是一粒珍珠，你還會擔心拾不起來嗎?”我明白了：憑着一顆永不服輸的心努力讓自己成為一顆珍珠才能立於不敗之地。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”勇敢面對人生挫折，才能乾的成功。
真得感謝這次經歷走進了自己的花園，我終於讀懂了自己。
讀懂自己作文15
我並不瞭解我自己，但我一定會努力讀懂自己！
我瞭解在學習中的自己。學習中的我有時懶惰，有時刻苦！上一次，星期天的作業是複習，為半期考試做準備。但我這頭小懶豬哪肯認真複習。打開冰箱，打開電視。一邊吃，一邊看。直到星期天，我才忙碌志來，認真複習，努力完善作業，這時的我又是刻苦的。
老師並不瞭解我。我不愛學習，但我也不能忍受別人超過我，這也許就是“可恥”的上進心吧！
同學們也不瞭解我。認為我很可愛，但真實的我卻是一個令人聞風喪膽的“潑婦”。雖然有時我很活潑，但有時我也會厭倦這“無自由”的生活。
我雖瞭解在學習中的自己，但我卻不瞭解生活中的自己！
我並不瞭解生活中的自己！因為在生活中我總是千變萬化！比如上一次，我正在抱怨作業又多又難，媽媽卻不明事理地説我學習不認真，只想着玩兒，我一下子怒火騰昇，我學習不認夫嗎？我沒有刻苦學習嗎？這是我第一次頂撞父母，這時的我是叛逆的。但有時我又是懂事的。上一次，我為了使媽媽多睡一會兒，偷偷跑到她的房間裏，拿走了鬧鐘，調好時間，放在了自己的房間裏，早上起牀後，自己煮飯上學。
在弟弟的眼裏，我很聰明，很驕縱他。在媽媽的眼裏，我很叛逆，同時又很懂事。在爸爸的眼裏，我很節儉，很替父母着想。在姐姐的眼裏，我很無聊，很幼稚。
這樣看來，我是一個脾氣古怪的女孩，也許我不太瞭解自己，但我會努力讀懂自己。
文萃咖
