在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫自己作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我是一個小女孩，一個普普通通的小女孩。可是我有三大特點，可能誰都比不過。
先説我囉嗦。我做一張題單要……一八得八，二八得八，三八婦女節……反正要很長時間。最慢時候用了整整一個小時!你信嗎?你信嗎?可是隻要媽媽她一發火，瞬間她頭髮一根根往上豎，臉變獅子臉，然後加熱，噴火，最後變成噴着怒火的恐龍!我自然就快了，唔，10分鐘搞定，大概吧!
好，再説我懶。昨天才説了我是一個典型的懶人，可是，馮老師説：“一開學，就要收拾懶人!!!”怎麼辦呀!涼拌。好，別開玩笑了，從今天開始，做一個“非懶人”吧!扔掉以前的“睡神”稱號：早上鬧鐘的鬧鈴聲音不象是美妙的音樂，我可以繼續美美地睡懶覺;扔掉以前“瘋女”稱號：一到玩耍時間就尖叫，瘋跑，過於興奮。把這股興奮勁用在學習上就好了!今天上午，我讀英語，練字，做題單，寫百字作文，記錄空氣質量，練鋼琴，下午上課……從今天開始，我不做懶人!
再説説我貪玩。哎，怎麼全是不好的特點呀!可是玩也要玩出個名堂來。現在我們幾個小夥伴們在一起組裝了一個小型的樂高世界，有住宿區、採礦區、水上區、森林區……看起來可舒服了!啊，我做完作業就想玩玩嘛，我可想玩了!呀!快點寫完作業就可以玩了!可是，我一定要加油，不要只想着玩呀!
這就是我的3大特點，你比得過嗎?
老師的話：比不過，比不過，不説別的，誇自己的那個架勢就比不過。學得那麼全面，玩得那麼有名堂，真是了不起啊!
每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外，我家有死口人：我媽媽是一名為人民服務的醫生，爸爸是在政協上班是一名堂堂正正的車隊隊長，爺爺以前是一名軍人，而現在卻不是了，每天放學到班車點上去接我，因此我最喜歡做爺爺的車了！而我是一名優秀的少先隊員。
家，能給人一種温暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。
我愛我家有許多的原因，最主要的原因在於我的父母與家庭的環境。“日久生情”這句話説得一點都沒錯，無論是人還是一樣死物，只要在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都説説笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多麼的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被鬆綁一樣的輕鬆、自如。
在我成長的環境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子裏，我最喜愛的就是我的房間，房間裏有一張書桌、一張不大不小牀、一個書櫃……我每天在書桌上寫作業，在牀上睡覺，有時候累了，就躺在牀上休息一會，讓工作多時的大腦鬆懈下來，有空的時候就翻翻書櫃的書。房間裏的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、樂，就像我最愛的一本書是《穿越時空遇見你》另一個我熟悉的地方就是我家小區的小花園。花園裏有翠綠的小草，爭芬鬥豔的鮮花。我還時常在花園裏玩耍。我愛我家，愛家裏的每一個成員，更愛我家的每一個故事。
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個温馨、幸福、與睦的家。我愛我家。我愛我家，一個幸福温暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的温暖。每逢放學回來，媽媽正忙着在廚房為我做着可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累着，盡力想辦法為我加強營養。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴説心裏的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面我愛這個温馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
童年是五彩的花兒，如果紅色代表開心，黃色代表天真，藍色代表了浪漫，綠色代表生機，黑色代表的那一定就是委屈了。
記得那一天，黑色的花瓣慢慢的向我落了下來。因為那天發生了一件讓我十分委屈的事，令我記憶猶新。那是上個星期三的下午，剛下課，肖老師給我們發數學作業本寫作業，我輕輕地、小心翼翼地把課堂作業本向後傳，傳了本子之名我就開始認真地寫作業了。寫着寫着，我的同學小珊急步走到我的身邊，。用像“偵探”審問犯人的語氣質問我：“易柯君，你是不是拿了我的作業本兒？”。“什麼，沒有呀！我像丈二和尚一一摸不着頭腦，還沒有等我反應過來，小珊又氣沖沖的“審問”我：“沒有，後桌同學都告訴我了。”我帶着疑問朝後一看，發現後桌同學小杰就像得了手的小偷一樣，還在那兒得意洋洋地衝我挑釁地笑呢！
這時小珊見我不承認，火氣更旺了：“信不信我去告訴班主任楊老師！”我聽了這不講道理，不明事非就胡亂指責我的話，火氣也一下子就上來了，衝着他喊道：“你去呀！你去呀！沒拿就是沒拿，難道我還怕你不成。”然後我一個飛步，衝出了教室。
我十分傷心，因為小珊是我的閨蜜，難道這四年的友誼比不上一句隨隨便便的幸災樂禍的謊話。窗外細細的小雨在嘩啦嘩啦地哼着歌，只有烏雲黑着臉在陪着我哭泣。
過了幾天，我也不再去想那一件不開心的事兒了，我相信它不可能破壞我們倆之間多年的純潔而美好的友誼。小珊只是一時讓別人給利用了而已。
果然，當天下午。小珊快步地向在操場上獨自沉思的我跑來，她那輕盈的身影閃到我身邊，向我認真温柔地解釋，原來她的作業本在那位不懷好意的男生小杰的書包裏找到了。“嗯”！我抬起頭輕輕地回答道，“我沒有生氣，只是為你不信任我而有些難過。”小珊的臉一下子像煮熟了的蝦，不好意思的説：“小君，對不起，都是我不好，我保證這樣的事不會再發生了……
這時我才發現，不知何時那黑着臉的烏雲偷偷地溜走了，太陽公公在朝我微笑，天邊出現了一道豔麗的彩虹，真美呀！雲朵兒又開始變魔術啦；樹兒又開始爭先恐後的比高啦；鳥兒又開始唱歌啦；風兒又開始温柔地扭動着腰肢；燦爛的陽光點燃了生活的激情，連勤快的小知了也在高高的樹枝上高興地大喊大叫：“知了，知了。”
我的恩師
生活就像一瓶調味料，有香的、有甜的、有苦的、有鹹的。
嬰兒長成兒童，要進入教育，面對人生的考驗。“感恩的心，感謝有你，伴我成長……”聽！這美妙的歌聲令人感動。老師是人生第一大導師。光陰似箭，日月如梭。隨着年齡的增長，要面對不一樣的老師。有嚴厲對待的老師、有諄諄教誨的老師、有良苦用心的老師……
老師，多神聖的名字，老師，多高尚的地位啊！有人認為温柔的老師是個好老師，暴躁的老師是個壞老師。在我眼裏，即使脾氣暴躁有耐心教導的老師也是好老師。
四年級的時候，學校多了一位剛畢業年輕的女老師。恰好我們年段的英語老師有事讓他擔任我們的英語老師。鵝蛋臉、小眼睛、長頭髮“魔鬼”身材。我們算是全校最吵最差的班級，素有“菜市場班級”之稱。
上課的時候，她總是微笑地走進我們班。“同學們，今天我們上第三單元。”説的便在黑板上寫下題目。現在請同學們把書翻到第35頁，説完便把課文朗讀下去。“好，現在翻到單詞表跟我讀cheese，cheese灬”聞異口同聲地回答。英語差勁的我，吞吞吐吐小聲跟讀。
“大家學得不錯。下面請一兩個同學起來念。”頓時，班裏鴉雀無聲。
聽到這兒，我緊張起來。臉頓時紅了起來好像初日的太陽腿不停地發抖好想幾百幾千只螞蟻在咬我、在我腿上爬……抓耳撓腮，低下了頭。
老師環視了下四周，突然像箭一樣把目光盯在我身上。
“請第三組第二桌第二位左邊女生起來念。”老師和藹可親的答道。
這、這是在叫我嗎？我不敢相信，我這麼愚笨，老師怎麼會叫我練……我慢吞吞地從椅子上爬了下來，由於太過緊張，椅子像受了委屈一樣發出“吱嘎”的呻吟聲。剎那間，寂靜的叫聲頓時沸騰起來傳來一片嘲笑聲。我站在那兒不知所措。
“靜一靜”，老師用教鞭在講台上敲了敲。同學們，當別人遇到不會的.時候，不應該選擇責罰別人，更不應該嘲笑別人，應該給予鼓勵。
餘音剛落，我的眼淚就在眼眶裏打轉，心裏想；老師，你就是用這菩薩心腸去安慰別人，鼓勵別人吧！
在老師的鼓舞下，我才支支吾吾的説出幾個單詞。
那一次，我體會到老師的温柔、體貼。
漸漸的，老師的煞費苦心使同學們愛上了老師的課。
課堂上，同學們像脱韁的野馬躍躍欲食，積極舉手發言，老師就像温和的母親，用心去關愛每個學生。同學們喜歡與老師開玩笑，老師總是不厭其煩的聽他我們是講“故事”，我們人較多有很吵，老師總是提着嗓子給我們上課，縱使課上再難熬，老師也會盡力為我們上完。
考試時，老師總是要求把有關英語的資料交上。我們考試的期間，老師在一旁督促。當老師走到我面前，我尷尬的把考卷用手遮住，老師大概知道我的一番心思，對我説，看！這一題老師怎麼説。我搖了搖頭，絞盡腦汁，回顧可算內容，淚珠隨着時間從額頭上滾了下來，老師彎下腰，對我説：“你看這個句子要用進行時。用be加Ving所以shop應該雙寫什麼呢？一瞬間，我反服，想起課堂上老師所説的內容。我拿起黑筆，像馬良拿起他的神筆，在白花花的試卷上揮了揮我的“希望之筆”，加快的做了起來。
老師的用心使同學們好好學習，在老師的指引下，我從不及格升到九十幾分。每當教新單詞的時候我總是暗暗保證一定要好好練好好讀，不枉費老師一番心機。當同學犯下大錯，老師總是給我們講大道理説着説着眼淚流下來，老師為我們花了多少時間，流了多少淚水啊！畢業後，老師給我們舉辦節目安排節目。讓我們聽一首歌來訴説對我們的心裏話，聽着聽着就哭了，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……
老師，我的恩師、你永遠在我心中，鼓舞着我向前前進。“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰”……
你也許會常在教室裏看見一個認真做筆記的女孩；你也許會常在跑道上看見一個奔馳的身影；你也許會常在走廊上看見一個與朋友手挽着手，談天説地的女生……她，就是這篇文章的小主角。
女孩的長髮高高的束在腦後，走起路來，總是一甩一甩地輕輕在她肩上拍打。她的頭髮不似別人一般柔順得像個黑色瀑布，而是偏褐色的髮絲帶着些俏皮的自然捲。
女孩的性格也是奇怪。你説她文靜吧，她安靜下來，抿着脣，輕輕撅着眉頭，眼睛直勾勾盯着某一處時，還真是想像湖上的小舟一般，緩緩的隨着水波遊遠，安靜得讓人容易忽視；你説她瘋狂吧，她高興起來，大張着嘴哈哈大笑，一手捶着桌子，一手捂着肚子，那笑聲好似要把屋頂都掀了一般，震耳欲聾。看她此時的模樣，也許很少有人會猜到她喜歡音樂、美術的喜愛的程度，更不會想到她對鋼琴的痴迷。
那些密密麻麻的音符，在別人看來也許是枯燥無味的小蟲子，也許是高深莫測的小小法杖，但在女孩的眼裏，它們就是一隻只在電線杆上小憩的鳥兒，俏皮的側過腦袋，三隻兩隻擁簇在一起，或對視、或依偎，眨巴着黑珍珠一般的眼睛，互相和鳴。女孩的琴聲與它們的歌聲融合在一起，或低沉、或高揚、或纏綿。滿含着感情的音符，似是真的富有了生命般，飛出樂譜，飛出窗外，飛到天地間遨遊。鋼琴又好像女孩的另一張嘴，它可以替代女孩吧自己的心聲傳遞到廣闊的大地間。鋼琴是一位身着華麗黑裙的大姐姐，用温暖的懷抱包容着所有的音符；鋼琴是一位至高無上的神仙，她輕輕地一瞥，探索了女孩的內心；鋼琴是頭戴黑帽的魔法師，帽子裏有着數不盡的有趣事物。
鋼琴既是女孩的榮耀，也是女孩的愛好，更是女孩的恩人。女孩因為鋼琴，認識了許多欣賞她的或志同道合的好友。交往久了，有的朋友會開玩笑似的説：“以前看你彈鋼琴，原本以為是安靜的‘小淑女’，沒想到本質竟是個小小的‘女漢子’”。
沒錯，女孩就是這樣的人，她可以安靜如蓮，也可以活潑如兔。她喜歡音樂，喜歡美術，也喜歡運動。這樣的女孩，你願不願意和她交朋友呢？
哦，差點忘了，女孩就是我，楊晨露，今年十四歲，是個喜歡交朋友的女生呢！
我的家裏有三口人，父親母親和我。那個方臉龐，皮膚黝黑，臉上架着一副眼鏡的是父親。那個長臉龐，雙眼皮的是母親。而那個黑頭髮，馬尾辮的小女孩兒，就是本大小姐我。我們三個同住在一個屋檐下，同樣喜歡運動，但更愛看書。
瞧！又是一個雙休日，別人家裏熱熱鬧鬧，全家人圍在一起，要麼吃飯，要麼看電視，幺五喝六的，聲音大得快掀翻了房頂兒，我家呢，一絲動靜也沒有，但也不冷清，仔細一看，我們三個人，手捧一本書，正在那津津有味的看呢，父親捧着一本磚頭厚的小説，煞有介事的盤着腿坐在沙發上。旁邊是一個紫砂茶壺，父親時不時得喝上幾口，父親的表情也變化萬千，時而皺緊眉頭，彷彿正在沉思，時而哈哈大笑，時而一臉憤怒，彷彿在為書中的好人叫冤，時而露出疑惑不解的神情，如痴如醉，往往叫他一聲，他也聽不見。
母親則不同。母親還要做家務，所以不能像父親一樣專注的看。可母親自有妙計。她左手拿着一本書，右手拿着拖把和抹布。右手拿着勞動工具打掃衞生，眼睛卻還在書上粘着。但這並不影響母親做事效率，抹布過後，光亮如新，拖布過後，乾乾淨淨。儘管要一心二用，可母親竟然做到了。書裏講的內容和故事中心，她都能輕鬆掌握，真令人佩服。
而我呢，受父母的薰陶，當然也不甘落後，我喜歡白天在卧室裏看名著，我會躺在牀上，依着牀頭，舒服的捧着一本書看。我一看起來就不受約束，像個精神病患者，時而哈哈大笑，時而怒不可遏，時而恨得牙癢癢。在晚上我喜歡閲讀感人故事和含有深刻含義的書，因為晚上安靜，我可以仔細閲讀，仔細品味這些書。
我們三個不但愛看書，還很喜歡運動。母親喜歡早上晨跑，不但可以呼吸新鮮空氣，鍛鍊身體，還可以緩解壓力，放鬆身心。父親喜歡體育器械，甩甩胳膊和腿，放鬆一下勞累的身體。我更不必説了，學校裏有體育課，我會和同學們打打沙包，踢毽子，在雙休日，我會和母親在夕陽下散步，我們披着夕陽贈與我們的一層金紗，一邊走一邊説笑，直到八九點才回來。
興趣相同的我們，父親母親和我，我們同住在一個屋檐下，互相關心，互相學習。就好似三顆星星，一閃一閃亮晶晶。正因為有無數顆這樣的星星，才組成了世界這個浩瀚的星空，在天空中放着光明。我愛我的家庭。
我叫文浩，星座是金牛座，守護星是金星〔象徵愛與美的結合），守護神是愛神維納斯，誕生石是藍寶石。
我的夢想從我三歲開始，我三歲的夢想是想當一名優秀的海軍，海軍保衞着祖國的大海。但是我到五歲的時候發現我根本不會游泳，如果船沉了的話那麼我就慘了。
然後我在我五歲的時後我又有了一個夢想，我這一次想當一名出色的空軍，空軍能守衞祖國的天空。但是我遇到了一個非常大的難題，那個難題就是我有恐高症！看來我只能放棄了。
接着我想來想去我在八歲的時侯想到了，我的第三個夢想是想當一名陸軍，陸軍保衞着祖國的大地。但是我發現我有一個很大的缺點，這就是我太懶了，還有陸軍要翻山越嶺，還要走很長的路，因為我太懶了我走不遼這麼長的路，我想我還是放棄了好了。
我現在十一歲了，我現在終於有了一個穩定的夢想，就是當狙擊手。如果經過訓練後，那麼能在祖國受到危險，人民羣眾的生命財產受到威脅時，消滅一切存在的危險，守衞祖國，保護人民。
我希望我不要在換夢想了。
細雨如絲，伴隨着陣陣涼風打在我身上，往日浮卷狂躁的頭絲如今都一縷縷的貼在頭皮上，眼中含着淚水，雙手緊握。終於，在到了那我往日歡樂的家，母親依舊微笑着擺着飯菜，哥哥依舊準備着高考，姐姐依舊在做作業，唯一不同的——便是我。
我從肩頭把書包用力的扯下，發狠的摔到地上，“咚”，書包發出苦不堪言和無限煩悶的聲音，讓家人都從自己的事情中抬起頭，卻沒看到我——因為這時的我早已隨巨大的關門聲躲進了卧房，鑽進了被子裏哭了起來。
媽媽從姐姐的口中得知。今天發試卷啊，我沒考好後才明白了我的所作所為，因為下週我們就要小學畢業考試了，而我卻沒有好模擬，當然會傷心生氣，可母親卻沒有辦法，輕輕的歎了口氣，搖了搖頭，望向我的卧室，不在説些什麼。時間彷彿靜止了，我只能聽到自己抽泣的聲音。
不知過了多久，我漸漸停止了哭泣，坐起來，迷茫的望向窗外，突然，哥哥抱着一顆籃球，推開了我的卧室。我慌忙低下頭，等着捱罵。卻聽到了哥哥説“陪我打會兒籃球”的話語。“打籃球，為什麼要打籃球？不知道我不開心嗎。”但是在好奇心的驅使下，我趕忙跟緊哥哥的腳步，下了樓。
可雨不知什麼時候已經停了，以後的天總是那麼藍陽光透過水霧，淅淅灑灑的照在身上，暖暖的。哥哥已經連續投了三個球了，我很疑惑哥哥叫我到底幹嘛？突然一個球飛了過來，我本能一退，伸手抱住了球。“你來投一個！”哥哥喊道，我又無奈地搖了搖頭，雖然，還是不明白哥哥想幹嘛，但是打籃球總比寫作業強吧。於是我便開始了投球。
一個，兩個，三個，都沒進，每一次都只差一點點，我生氣極了，把球又扔給了哥哥。這隻球，和我一樣太失敗了，哥哥見狀走了過來説道：“我就知道你進不去，可是你為什麼不選擇另一條路呢？為什麼就選擇放棄了呢？”我低下頭不説話，想着哪裏有另一個方法。
突然，“咚”的一聲，我抬起了頭，只見籃球被哥哥使勁向下一砸，又飛速彈起，球進了説！我不可思議的望着哥哥，哥哥平淡的説出了我一生都不會忘的話：“當你發現一條路走不通時，正處於低谷時為什麼不去選擇另一條路呢？就像籃球一樣沒有壓力，又怎麼會彈的更高！”
我低下頭，懂了哥哥的用意。是呀，沒有壓力哪有動力呢？
那年我12歲，哥哥18歲；還是那年，我們都如願考進了夢想中的校園；同樣是那年，哥哥用一顆籃球告訴了人生的真諦！
大幹世界，芸芸眾生，處處皆風景。星星是黑夜中的風景，汗水是奔跑中的風景，校園生活中，我也是一道靚麗的風景。
我扎着一個亂蓬蓬的馬尾辮，梳着長長短短的劉海，圓圓的臉上有一雙黑不溜秋的小眼睛，大嘴巴。成績不甚出眾，倒也馬馬虎虎。不夠多才多藝，倒也愛好廣泛，其自畫像如下：
我生性就像腦後馬尾一樣活潑。在艱苦的學習生活中我總能找到一些樂趣，為同學們帶來笑料，自然而然也是校園中一道風景線。NO.1美術課上，老師讓我表演見到周杰倫的模樣，只見我三步邁上講台，手放在嘴邊，一手指着前方，嘴巴成0型，然後驚呼：“啊，周杰倫！”NO．2課．餘，“呀，我是李小龍……”我一個騰空飛腿，卻不料摔倒在地。同學笑翻天。哈，送人“玫瑰”手留“餘香”嘛！
本人酷愛籃球，一見到籃球就不想要命了。休息時的我總會捧着心愛的籃球直奔籃球場，站在籃球場上，心中那個喜啊！抬頭望着那籃框，就有三步跨欄的衝動。我也是田徑隊中一員，環形跑道上總會有我的身影。
按理説，本人酷愛運動，應該身材苗條，但我卻略顯肥胖。因為我特愛吃。坐着也吃，走着也吃，跑着也吃，簡直就是一個貪吃鬼。你要是給我東西吃，只要我能幫你的，那一定是赴湯蹈火，在所不辭。然而我不止好吃，我還是個馬大哈。抄題目抄錯，寫答案寫錯。上次把我爸的卡丟了，後來又把家中的鑰匙弄丟了，我爸爸説：“你以後把自己丟了都還不知道呢。”但這兩個缺點我一定會改正的。
我生性倔強，做什麼事都要倔強下去，即使是錯的。因為正因有我們這些人，才能突顯出尖子生的厲害呀！做一道數學題目，我認為我是對的，結果卻錯得一塌糊塗。當你也為我歎息時，看向我，卻發現，我依然高興地做着作業，哼着歌呢。這不但在於我的倔強，還有我的樂觀呢。這就是我的個性。
這就是我，樂觀自信，幽默活潑。但別以為我只愛動。課堂上關注學習，認真思考的我也是一道風景喲！順便告訴你一個祕密，本人從不穿裙子，別以為稀奇，風景這邊“獨”好嘛！
點評：
沒有華麗辭藻去烘托渲染，卻自然洗練地寫意傳神，寥寥數語，便輕鬆活潑地勾勒出了一個“獨特”自我的鮮明形象和逼真形態。用小標題佈局，讓結構清晰明朗；開頭用長短結合的句式點題，結尾照應開頭，並昇華了主旨。活潑、樂觀，自信、幽默．的“我”，不僅是校園的一道靚麗的風景，也展現了90後學生的誘人風采。
文萃咖
