在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的為自己點贊作文，歡迎大家分享。
秋日的風拂過我的臉頰，吹散了臉上的汗水，想起自己剛才所作的事，不禁真想點個贊。
我是奶奶唯一的孫子，她每天為我忙上忙下，沒有一刻在休息，而我竟沒有去幫助奶奶做事，可是不久後發生的一件事情，讓我徹底改變了我的觀點。
昨天，奶奶在做完所有家務活幫我們買好早餐後便回房休息，可就在這時從奶奶的房間傳來一陣聲音，原來是奶奶在休息時腰突然又疼了起來，爸爸媽媽也聞聲而來，她們急忙把奶奶送到了醫院，醫生説：“沒什麼事，只是過度勞累，回去多休息就好了，聽完醫生的這一番話我的腦海中不禁浮現出奶奶平時為我忙上忙下而我卻不曾幫助她的場景，我想我一定要為奶奶做點什麼！
今天清晨，天剛亮時我便起了牀，看見奶奶還在熟睡，我於是開始了行動，我到廚房拿出了掃把開始打掃房間，我認真的把房間打掃了一遍，然後再拿出拖把將房間拖了一遍，地板在陽光的照耀下格外亮眼，那一刻我心裏湧出了一股成就感，最後我再出去幫家人買早餐，一小時後家裏已經打掃的一塵不染，餐桌上也擺滿了了香氣撲鼻的早餐，做完這些我終於體會到奶奶的辛苦。奶奶醒來後看見這一切都驚呆了，又看見了還在沙發上休息的我，於是明白了這一切都是我做的，終於我看到了奶奶臉上略帶病容卻慈祥的笑容。
秋日的微風再一次拂過我的臉頰襲，今天我為自己點贊，因為我能做家務了，因為我成了奶奶可靠的孫子。
哈，你們知道為什麼要為我點贊嗎?那時因為......因為......因為......我是一個大大大好人!
事件一：有一天，我來到學校，發現一棵塑料小樹倒了，我好心的把它扶起來。但突然跑過來一個一年級的小男孩，大聲地嚷嚷：“快來啊!快來啊!我親眼看到她把小樹弄倒了，為了不讓人發現，又把小樹扶起來了。”
天啊，我暈，幸好旁邊有同學為我作證，沒有讓我善良的小心臟受傷。
事件二：一天，同桌沒有帶筆，我借給他一支，沒想到他卻腦洞大開：“萬一這是紅筆，讓我在作業本上用紅筆寫字，讓我改不了嗎?萬一這是一支沒有墨水的筆，然後一用勁，本子破了(由於本子的紙很薄，所以很容易破)怎麼辦?”
哼!真是狗咬呂洞賓——不識好人心，但我宰相肚裏能撐船，好女不和男鬥，不和他一般見識。
事件三：在家裏，弟弟要我幫他做一件事：他的飯吃不完了，讓我幫他吃一點。
我不知道要幫他吃什麼，所以我從他碗裏夾了一個我最喜歡吃的丸子，我問他：“吃這個嗎?”因為他正在津津有味地看電視呢，沒有理睬我。於是，我把裏面的丸子全部吃光了。嘻嘻!
哈，我就是這樣的大好人。
一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙火眼金睛，一個嗅覺靈敏的鼻子，一張櫻桃小嘴，還有一對順風耳，構成了一個普通而又不一般的我。
先誇誇我的勤勞吧！
吃完中飯，吳老師都會説：“鄭燁涵，幫吳老師到辦公室拿躺椅吧！”我都會響亮地應一聲：“好的。”然後歡快地跑向辦公室。午睡後，吳老師又讓我把躺椅放回辦公室。
過了一段時間，我都摸着規律了。有一天午飯後，我沒等吳老師吩咐，直接到辦公室把躺椅拿到教師。到了班裏，吳老師奇怪地問：“老師還沒有叫你去拿，你怎麼都幫我拿過來了呢？”
“因為您這幾天都讓我去拿，今天也一定要拿的。”我一本正經地説。
“你可真勤勞。”吳老師笑眯眯地説。
我的心裏比吃了蜜還甜，手舞足蹈地跑開了。
我從6歲就開始練跳繩。開始的時候不會跳，一跳就覺得很累。吳老師教我從甩繩子開始，能夠熟練地甩繩子了，再從繩子上跨過去。經過我的不斷練習，我學會了跳繩，一分鐘能跳180多下。
吳老師沒有佈置跳繩作業的時候，我也天天練。知道有一次，學校組織了跳繩比賽，我輕鬆上陣，我破了紀錄！一分鐘跳了210下。就這樣我成了三年級“跳繩之王”。體育陳老師笑眯眯地説：“你的跳繩真棒！你可真喜歡跳繩！”我高興地説：“任何成就都是刻苦勞動的結果。”
我勤勞，樂於助人，堅持鍛鍊，得到了老師的表揚，同學的認可，我要為自己點贊。
今天，我要為自己點個贊。大家一定很奇怪，我為什麼要給自己點贊呢？請聽我慢慢道來。
我為自己寫一手好字點個贊。不論是家庭作業，還是課堂作業，我從不含糊，都認認真真地寫好字。有一次，老師讓我去參加學校的寫字比賽，當我走進賽場時，看到人山人海，一陣緊張的情緒湧上心頭，心裏像有一隻調皮的小兔在活蹦亂跳。惴惴不安的我走到座位上，拿着的鋼筆的手不由地發抖。這時，指導老師對我笑了笑，好像在説：“加油！”她的微笑一下子温暖了我的心，一股自信油然而生。我不由地提筆“沙沙、沙沙”完成了自己滿意的作品。那次比賽，我取得了優異的成績。
我為自己的鋼琴才藝點個贊。暑假裏，我剛考完鋼琴四級，還報名參加了“蕉城區小樂手”比賽。那一天，我上台演奏《迴旋曲》。老師向我投來了鼓勁的微笑，我頓時感到自信滿滿。深呼吸、抬手、運腕，一曲優美的鋼琴曲從指間傾泄而出。曲終，評委露出了滿意的笑容。這次比賽，我也取得了好成績。這成績，來源我對鋼琴的堅持，雖然其間也和媽媽哭鬧過，也曾想放棄過，但最終還是堅持下來了，所以我也為自己的堅持點個贊。
有的人被父母點過贊，有的人為同學點過贊，有點人被老師點過贊，今天，我要為自己點贊。
今天，我和爸爸媽媽一起去爬泰山，我特別高興，坐了很長的時間的車，終於到了泰山。
看到那麼高大陡峭的泰山，心裏泛起了嘀咕：這麼高的山，我怎麼可能爬得上去呢？我和爸爸媽媽走向泰山，我們的爬山之旅開始了。
我們一步一步往上走，我緊緊地抓着兩邊的扶手，走了沒幾步，就害怕得不得了。爸爸説：“難道你這麼早就想要放棄嗎？”我説：“才沒有呢。”爸爸媽媽看着我，笑了笑，我們繼續往上爬。到了半山腰，我又不行了，媽媽笑着對我説：“寶貝，你難道沒有聽過一句名言嗎？‘世上無難事，只要肯攀登’。”聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣繼續爬山。快到山頂時，我真的不行了，坐在旁邊的台子上，一動都不想動。一會兒，看到一個老爺爺都在努力地爬，老爺的親人也在跟着老爺爺爬，我被老爺爺的精神感動了，我也咬咬牙，最後終於爬到了山頂。
這件事讓我明白了一個道理：無論什麼事，只要肯堅持不懈，就會有收穫。我真要為我自己點個贊。
今天陽光明媚、萬里無雲，太陽綻放着笑臉，把整個大地喚醒。在上學的路上，我邊蹦蹦跳跳，邊和媽媽説一些學校有趣的事，高興極了！走到路口時，我看見了馬路邊的人行橫道上，有一位盲人正拿着枴棍琢磨路況，他大概60多歲的樣子，衣衫襤褸，臉上佈滿了皺紋，帶着一副盲人眼鏡，臉上還帶着一絲絲憂傷。他小心翼翼地探出枴棍，左腳邁出了一小步，可是又很快地收了回來。儘管上學的時間馬上快到了，可我還是走了過去，把他的手拉上，他問了一聲：“你是誰呀？”我斬釘截鐵地説：“我是紅領巾！我來扶您過馬路吧！”他表示了謝意。
馬上快到綠燈了，我拉好了他的手，我心裏很緊張，綠燈就像頑皮的娃娃一樣出現了，我扶好盲人爺爺，開始過馬路，綠燈只有18秒，剛過一半時就變燈了。在等待的汽車都靜靜地沒有發出一點兒聲音，他們紛紛搖下車窗，給我豎起大拇指，再回頭看看媽媽，媽媽用含笑的眼神看着我。
我心裏美滋滋的，我在心中也給自己點了一個贊。
點贊”是一種網絡語言，表示對某一句話，某一件事，某一種做法表示贊同，會點一個贊。
現在qq遍及全世界，微博、微信等都可以點贊，只要是你認同的，你喜歡的都可以點贊。
如果你在自己的空間裏發表了一句話或是分享了一個東西，喜歡這句話或這個東西的人都會給你點贊。
初中時一個重要的學習階段，是人生飛速發展的時期，如果你利用好了，同學、老師家長都會很贊你，都會以你為榮。如果你沒有利用好，反而做了一些不該做的事，他們都會不喜歡你，就不會為你的人生投上讚的一票。
我上初一的時候學習挺好的，初二時就不喜歡學習了，也許是因為轉學了到了新的班級認識了新的同學不太適應吧，種種原因，使我不喜歡學習了，總想着玩，以至於上了初三還在玩，到了學年考試我才覺悟什麼都不會，才發現自己已經和其他同學相差了許多，到了第二學年才用功追趕，發現自己學起來是如此吃力了，功課落下了許多，我努力的為自己爭取時間，我想起了魯迅先生的一句話“時間就像海綿裏的水，只要你願擠，總還是有的。"的確如此，我把這句話牢牢記在了心裏。
有時下了晚自習，自己帶書再回家學，有時困得眼皮都搭攏了下來，但還是想在學一下，堅持一下，希望提高自己的成績，我不想自己將來後悔，讓父母對我失望老師也對我失望，我想讓自己發光發熱，我想讓他們為我的人生和理想點贊。
我希望通過自己的努力，他們能為我頭上讚的一票，你呢，也會為我點贊嗎？
“你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。”——題記我們想選擇我們未來，努力去奮鬥，但這有時也是一個幻想。
那時的我們，週末卻還在為完成父母報的班而奔波，那時的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通。父母總擔心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什麼，報班也不問我們願不願意，只是望子成龍，望女成鳳。那時的我們，只要是自己想做的事情，都將會被父母否決，而安排我們去上那些可能自己並不喜歡的課。那時我們連為自己點讚的力量，做自己想做事情的勇氣都沒有了都消失得無影無蹤。
現在的我們，還在一味的因為他人的意向來決定我們的未來；現在的我們，剩下的只有作業與輔導班；現在的我們，成為了一個只能聽從大人安排的玩偶。曾經有過這樣一句話來形容現在的我們，“瘦小的身軀上揹着沉重書包！”我們早喪失了選擇，喪失了夢想，甚至喪失了為自己點讚的力量！
但現在的我們要為自己點贊，至少擁有點讚的力量，擁有點讚的力量。擁有做自己想做的事的力量，來完成那早已消失的夢想。
我們為自己點贊，擁有自己的選擇，擁有自己的自由；擁有真實的自己！我們要活的有意義，我們要活得精彩，更要活得漂亮！我們不畏艱險，不畏質疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實的自己！為自己點贊，就當那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，只是要為自己點贊。
在我5歲的時候，爸爸給我買了我夢寐以求的滑冰鞋，我興奮到了極點，馬上讓媽媽給我穿上，迫不及待的在家裏練習，可我剛一穿上滑冰鞋，剛站起來就摔倒了，褲子差一點就破了。
媽媽看見這種狀況，趕緊找來了救兵，——我老奶奶的枴杖，媽媽對我説：“你有了這根枴杖滑幫忙，一定不會滑倒的。”
我勉強説：“那好吧，我試試看。”
於是我又開始了我的冒險之旅，還真的沒有摔倒，就算我得意洋洋的時候，不知道什麼東西把我絆住了，這下我可摔慘了，我一邊哭一邊説：“不滑了，我不滑了，我再也不學了，都把我給摔死了。”
媽媽堅定的説：“不行，男子漢這點算什麼?只有多練習才會熟練，你要相信自己。”
在媽媽的鼓勵下，我又有了勇氣，再次練習，不知是我下定決心要學會還是什麼，我滑冰越來越好，在我5歲半的時候，終於可以在外面自由自在的滑了，有時還能來些動作，讓其他的小朋友很羨慕，我真的很自豪，也為我自己點贊。
從這件事我體會到了，只要堅持不懈的努力，沒有什麼事兒可以難住我們的，為我的多練習和持之以恆的精神點贊。
男孩坐在窗前，聆聽着窗外的雨聲，盤弄着手裏的魔方，哼着歌。窗外豆大的雨點，使他的心緒飄回了從前。
八歲那年，父親給他買回了一個魔方，他打開包裝，魔方説吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過來，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結下了一段緣份。
一個星期天，男孩拿出了魔方和説明書，他把魔方打亂，叫來了父親，請他幫忙一起復原，於是，男孩與父親坐在一起父親解釋着公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉動着魔方。當然，困難也是有的，當他把對稜互換公式用成對角互換公式時，男孩小心翼翼地反過來做公式，當他把“R2”用成“R”，繼續往下做，最終發現錯誤時，急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，眼睛裏的'淚水都快要奪目而出了。而正是憑着這股熱愛魔方的勁兒，男孩才能脱離父親的幫助，並背下公式，然後自己還原魔方。
不知不覺中，一年過去了。男孩又拿起了魔方，如飢似渴地攻讀着五階的説明書。夜深了，男孩仍舊拿着魔方和説明書，用他那旋轉過幾萬次魔方的手，還原着這個五階魔方。
又是一年，靠着這魔方給予他的力量，男孩又擁有了個二階魔方。他心中堅信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會敗在我的手下！
其實男孩就是我。回想起這三年的魔方時光，我由衷地笑了。此時此刻，我真想為自己點贊。
劉翔跨欄第一，我們為他點贊，孫楊游泳奪得冠軍，我們也為他點贊。但如果在前進的路上，讚美別人，那樣註定卑微。成功的前提是相信自己，戰勝自己，所以現在的我只為自己點贊。
想起我在舞蹈房練習，因為我基本功不是太好，跟不上其她同學的動作，所以每次我都會提前去，多練習一些基本動作，壓腿、下腰。我想讓我的軟開度再好一點，疼是肯定的，我鼓勵着自己堅持下去，在跳大跳的時候，因為我從來沒跳過，不敢跳，就這樣一直看着小夥伴們練習，這時老師走過來語重心長的對我説：“看是看不會的，慢慢跟着學，跟着走，節拍跟不上不要怕，熟練了就好了。”老師的一番鼓勵，我有了自信，雖然沒有別的夥伴跳的好，但是我覺得這也是我的進步，老師讓我們兩個人一組練習後踢腿，因為有上節課的經驗，所有的動作我都試着跳，不會的我也會去詢問小夥伴，讓她們指導我來回做每個動作，慢慢的我也和她們一樣跳都很好。看到自己的進步，雖然很辛苦但我也很高興。那時我沒有選擇放棄，現在我有什麼理由放棄呢？
我為自己點個贊，因為我能認識自己，有時回到家就算再累我也會把今天上課所學的再練習一遍，鞏固記憶，這樣以後就不會忘記。因為我相信功夫不負有心人，只要努力刻苦，我一定會更進步的。
我為自己點贊，我要不畏艱險，不畏質疑，勇敢努力的走下去，活出最真實的自己，為自己點贊，就當是給自己掌聲，為自己點贊，給自己帶來勇氣，要應用自己的力量，來追逐我心中的夢想。
上週，我們開了一次特別的雨中運動會。
以前，我對運動會特別期待，是因為我以前一個比賽項目都沒有，就只有迎面接力。只管自己在看台上吃東西，其它也就最後跑一跑接力，運動會就這樣愉快地結束了。可這次運動會不一樣，我的運動項目一下子就滿了！而且還被老師指定要跑800米。運動會的前一天我的腳還在痛，需要敷藥，我就在想：我的腳突然痛起來，會不會人家都跑完了，我還在操場上跑……
第二天，到了體育場，看見體育場這麼大，還聽説800米要跑這樣的兩圈，當時我就要崩潰了！當到了跑800米的時候，800米延遲了，我欣喜若狂：這樣我就可以晚一點跑了！可晚一點跑和早一點跑，只是遲早的問題，在今天還是要跑完的，與其這樣還不如做好準備，面對800米。
當我站上起跑線的時候，又想起同學們説“800米要跑死人”的之類的話，我又不禁打了個寒顫。隨之“砰”的一聲號令，我就快速地跑起來。剛開始，我跑在第三位，跑完了一圈，也就是400米，這時突然覺得跑400米沒那麼累了。比賽還在繼續，當我跑第二圈的時候，後面的人漸漸超過了我，這時我往回看了一下，看見只有和我並排跑的鄒天煜，後面已經沒有人了。我可不想墊底，便邁大步子，加快速度，最終，終於超過了鄒天煜，拿了個第八名。
雖然成績不怎麼樣，但要享受挑戰比賽的過程當中。人生中有許多“800”米，只要堅持下來，你就是勝利者！
古有五柳先生為自己贊言，今有我為自己點贊。
為自己點贊，是對自己好的一面提出讚揚，增強自己的自信心。人生的道路難免會遇到重重挫折，當我們成功克服了困難以後再回過來為自己點贊。
記得我第一次在全班聯同學面前朗誦一篇詩歌，是在三年級的時候。因為要舉辦主題活動，老師選我代表全班在台上朗誦。
課外我花了大量時間進行訓練，準備要在台上發揮自己最好的水平。經過一兩個星期，我已經能把詩稿背得滾瓜爛熟了。
不過從未有舞台經驗的我，頭一回要代表班級為眾多人朗誦，心裏就有一種莫名的緊張感。
終於等到那天的來臨，隨着一位位同學上台展示精彩的朗誦，就要輪到我了。我站在等候區，透過窗簾布看到台下人山人海的景象，咬緊了牙，但雙腿不禁顫抖着……我心中默唸着詩歌，生怕忘記了台詞上台冷場。
個個表演都非常出色，迎來觀眾的掌聲，而我卻十分的緊張，我害怕失敗。
這時，我的語文老師走到我身旁，她用手豎起大拇指，向我比了個贊，此時的我心中頓時輕鬆了許多。我站在了台上，回想起老師給我的鼓勵，我想：我一定能行，加油！自己為自己點了一個大大的贊。
最後，我試着用抑揚頓挫的聲調朗讀完了最後一句詩歌。接着，台下爆發出了響亮的掌聲！
所以，我學會了面對緊張、壓力、挫折來臨時為自己點贊。
劉翔跨欄第一，我們為他點贊；孫楊游泳獲得第一，我們也為他點贊。讚美他人是對他人給予鼓勵，而讚美自己，則是對自己努力成果的肯定。
還記得我第一次去舞蹈教室上課，那兒的一切都令我感到非常好奇。隨着美妙的音樂響起，我情不自禁地隨着別人的步伐一起舞動起來。壓腿、下叉、後踢腿、壓背……可當他們練習基本功的時候，我就慌了，不知所措地站在那兒，這時老師走了過來對我説：“不要緊張，多看多學一定可以學好的”，我觀察着別人的動作，竟然跟隨別人的步伐舞動了起來，下課休息的時候，其他同學還教我原地換重心、四方步、前進後鎖步，在他們的幫助下，我的舞蹈突飛猛進。從此，我更加刻苦地練習舞蹈，只為了能夠在比賽中獲得獎牌，我日復一日、每天堅持地練習着。不久後，我迎來自己的第一場比賽，並且獲得了二等獎。
我為自己點贊，因為我明白了，堅持就是勝利，我從曾經那個什麼都害怕的小女孩變成了現在這個自信的小女孩，我值得為自己點贊！
我並不是一個對水過敏的男孩，但是要是讓我游泳，那真是一件比挨二十大板還難受的事，為此，我錯過了一些可以和好朋友游泳的時間，就在那一次，我超越了自己。
在幼兒園畢業的那個暑假，媽媽給我報了一個游泳班。首先要跟着教練學習換氣，因為我當時太怕水了，不敢換氣，於是老師就直接把我的頭按進水裏面，我一直掙扎，最後老師實在控制不住我了，我就把頭伸出了水面哭泣、哇哇亂叫，老師一直鼓勵我，但是我心中非常害怕水，一直不配合老師的指令，老師非常生氣，於是這節課一無所獲。媽媽知道了以後，非常地憤怒，想辦法練習讓我不要怕水，可我每次都在掙脱，媽媽也拿我沒辦法。
在上第二節課的路上，我的心裏一直在嘀咕：一定要勇敢點！一定要成功！……鼓勵我的語言。媽媽也在給我説要勇於嘗試，才可以成功。這次我帶上了合適的游泳眼鏡，眼睛不再進水了，解決了最大的問題。我一直在想：一定要成功！一定要成功！這節課把這個換氣學完了就可以學更多的了！這樣就很快可以學會游泳了！就可以和小朋友一起游泳了，加油！加上教練的辛勤的指導和正確的方法。我終於可以靈活地換氣了，又經過了幾天的努力，我可以在水中自由的暢遊玩耍了。
這時，我為自己自豪，我改變了以前怕水的觀點，超越了以前我那個膽小怕事的我，成為了一個全新的自我！我覺得我可以給我自己點贊！
文萃咖
