在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我學會了小學作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
童年的學畫畫過程是絢麗而多彩的。在我畫畫的道路上，經歷了許多事情。有的給我快樂，有的給我自豪，有的給我啟示……它們如同沙灘上那一枚枚絢麗的貝殼，又好像天上的繁星，都給我留下了美好的回憶。
在沒接觸畫畫之前，我對畫畫根本可説説是“不懂裝懂”。愛動筆但沒有想法，會選材料卻不會技巧。畫風可謂是“野獸派”。蘋果和雞混在一起，桃子和狗混在一起，特別難看。三歲那年，媽媽的同事向我們推薦了一個學畫畫的機構——音悦畫。從此以後，我的繪畫得到了專業老師的指導，創作的航班就此啟程。
有一次，我們在課上學畫蝴蝶。剛畫幾隻，我忽然覺得十分無聊，心想：我的天哪，三個小時，就只畫蝴蝶，這樣枯燥的活動，簡直太可怕了。我還是趕緊躲起來吧！這樣想着，我趁着老師沒注意，偷偷地鑽進了桌子底下。
“老師，她鑽到桌子底下了！”，一位同學大聲告發了我。
“哦！來了！”老師們遲疑了一下回應着。
於是，周老師與Q老師一起把我從桌子底下硬拉了出來。
無可奈何地我回到座位上後，我又想：既然有三個小時的時間，那肯定不能只畫這一點點了。於是，我開始嘗試着裝飾蝴蝶的翅膀。這一動筆，一隻栩栩如生的蝴蝶慢慢地展現在畫紙上，我便不可思議地愛上了畫畫。
稍大一點兒的時候，老師教我們畫油畫。由於調顏料時技法掌握不夠紮實，我總是畫得不好，上面的顏料順着畫一直向下流去，活生生的小魚都變得奄奄一息了。因此，我常常受到同學們的嘲笑。
那是一節畫企鵝的寫生課。我再也受不了眾人的取笑，我下定決心畫好。於是，我對老師説：“這一次，我一定要畫好它！”
老師馬上答應着説：“好，我彷彿看見你的企鵝已經出現一半了。”可同學們都不屑一顧地説：“別胡扯了！”那節課上，我加倍地用心，在老師的指導下，注意水的控制，回憶着課上老師強調的技法。注意利用色彩表現出物體的明暗，讓畫中的物體變得更加立體。
最終在我的努力下完成了這幅畫作。老師過來巡視，看見我的畫，大加讚賞着：“哇噻噻，畫得真好呀！”老師為此還特地展示了我的畫作，此後，同學們都對我刮目相看了。
在不知不覺中，我學會了畫畫，也非常熱愛着畫畫。那一聲聲叮囑，那一次次否定，都成了我成長路上的鋪路石，這使我的成長又邁出了一大步。
夏日的午後烈日高懸，酷熱難擋；樹葉耷拉着腦袋，蟬兒扯着嗓門喊。媽媽叫上我，帶我到去門前那條河的大壩去游泳。我高興地帶上游泳工具，大步大步地向大壩跑去。
看到大壩了，我迫不及待地往水裏衝，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過汽車內胎做成的游泳圈，光着小腳丫，鑽進汽車內胎，扶着游泳圈向水深處游去。因為輪胎太重了，這個見了幫我推一推，那個見了幫我推一推。遊了一會兒，我向媽媽説：“輪胎太笨重了，遊起來笨手笨腳的，一點也不方便。換救生衣吧！”我穿上救生衣，重新回到水中。會游泳的小夥伴們又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水裏追來追去，又喊又叫，真有説不出的愜意。我好羨慕他們呀！
我又責怪起救生衣來：“媽媽。救生衣的阻力太大了，遊起來太慢，它只是浮在水面，又不會動，真是一快四方木”媽媽跳下水幫我脱掉救生衣，抱起我，使我不會沉，教我用手劃圈，腳上下襬動……抱着抱着，趁我正遊得歡的時候，一放手，我就這樣不知不覺地學會了遊。我這個小淘氣驕傲極了，不聽媽媽的再三忠告。當看到小夥伴們從壩面上往下跳水，像魚躍龍門一樣。他們譏嘲我，説：“你敢跳嗎？那麼高，害怕了吧，膽小鬼！”只聽他們的嘴像倒了核桃車子，噼裏啪啦地一陣數落，氣得我直打哆嗦。我正想往下跳，突然，又傳來一句：“喂，新來的，不敢跳，就哪兒涼快站哪兒去。”一位小胖子衝着我説。一聽這話，我的眼淚撲簌簌地掉下來，像斷了線的珠子一樣，傷心極了。我鼓足勇氣，摒住呼吸，閉上眼睛，心裏數：“1-2-3，跳！”就不顧一切地向水中一個猛扎，嚇得媽媽臉都青了。我成功了！
我成功了！
我歡呼着，又紮了一個猛子，像魚兒一樣歡快地遊着……
這次，我學會了游泳，也明白了一個道理：失敗是成功的絆腳石，也是成功之母。在岸上永遠也學不會游泳，只有不斷地在扎進水裏，才能在水中主沉浮。
小時候，每當看見大哥哥大姐姐們悠閒自在地滑冰，我就羨慕不已，纏着爸爸給我買滑冰鞋，並教我滑冰。可爸爸卻總是説：“乖寶貝，你還小，等你長大一點再説吧！”光陰似箭，日月如梭，那時我已經四歲了，也不小了，爸爸總算答應了教我學滑冰，我高興得一蹦三丈高。一想想我穿着滑冰鞋，旋風般的在廣場上滑冰，周圍的人不住讚歎這個孩子滑冰技巧的情景，我就禁不住的熱血沸騰，心想：我一定要學會滑冰。於是，新手上路啦……
那天晚上，好不容易捱到吃完晚飯，我提起那雙粉紅色的滑冰鞋，對老爸説：“老爸，快點，咱們去滑冰！”老爸喝着稀飯含糊地説：“乖女兒，你還不會滑冰呢！先別急嘛！等老爸吃完飯再説！”邊説邊喝下半碗稀飯，我生氣地説：“老爸，不會可以學呀！再説了，我現在興趣正濃，特想學滑冰技術；待到改天我沒有興趣時，你想讓我學我可能還不學了呢。”老爸聽了，點點頭，和我一起出發了。
來到廣場，老爸幫我換好滑冰鞋，就扶着我站了起來。我死死地抓住爸爸的胳膊，生怕摔跤。爸爸見我這樣，便笑着説：“乖女兒！之前不是鬥志昂揚的嗎？現在怎麼變成縮頭烏龜了？”我反擊説：“我又怎麼變成縮頭烏龜了？”“那你幹嘛緊緊地抓住我的胳膊，是怕摔跤吧？”爸爸微笑着問。我連忙鬆開，不料“啪嗒”的一聲，我一屁股摔倒在地，把屁股摔成了八瓣，真疼啊！。爸爸卻在旁邊捂嘴偷笑，我不服氣地爬起來，卻又摔倒了……一次次地摔倒雖然已經使我遍體磷傷，但我不甘心就這樣一無所獲地回家。於是，我細心觀察別人是怎樣滑的：身體稍微向前傾，腳滑成“八”字形，滑的時候腳不能抬得太高，儘量保持身體平衡……我照着他們的樣子練習，經過多次的失敗，經歷無數次的挫折。因為我堅信：在哪裏跌倒，一定要在那裏爬起來。最終我基本掌握了滑冰的要領。
如今，我的滑冰技巧已百尺竿頭、更進一步，但我還要像大哥哥大姐姐那樣勤加練習，不斷鞏固，不斷提高……我相信：只要我堅持練習，不斷學習新的滑冰技術，我的滑冰技巧就會再上一個新台階。
“大姐姐，我無法否認自身的殘疾，可我還擁有屬於我的毅力。”這句話是一個殘疾男孩對我説的，它也時時縈繞在我的耳畔並時刻提醒着我：一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢？
是怎樣的舉動呢？請聽我細細道來。這件事發生在去年七月，我和爸爸去爬山，爬到山腰時，我已汗流浹背，所以我如一灘爛泥靠在石頭旁，無論爸爸怎樣推、拉、拽、扭，我都無動於衷。無意間，在我的不遠處，有一個身穿白色上衣，黑色短褲的男孩，他的白色衣袖在擺動，不是由手臂所支撐的那種擺動，難道他是……我正在思考這個難以捉摸的問題。頓時，他扭腳摔倒了，我走了過去，現實是殘酷的，他是個沒有雙手的殘疾人。我有些同情於他，我伸出手，以示幫助，可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的，炯炯的大眼睛閃爍着難以言説的光芒。這使我不由得把手縮回來。
他挪動身子，使勁把身體向上拱；忽然，他看見不遠處的一棵參天大樹，有些喜出望外，他一定一點移動身子，努力靠近他的目標--大樹。過了好一會兒，他到了目的地。他用腳登着樹，全身用力向上。瞬間，男孩成功地站起來了，他笑了，笑容是如此地燦爛，我正為他高興呢，他就走來對我説：“大姐姐，我無法否認自身的殘疾，可我還擁有屬於我的毅力。”説完後他走了，可他的話卻震撼了我，我看着他的背影，看着他那空落落的袖子，就彷彿看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀，終於一日，他將變成老鷹，展翅高飛。我想：“一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢？”我馬上跟着男孩的腳步，去奔向山頂，奔向未來，奔向夢想。
這件事雖然過去有一段日子了，但殘疾男孩的事在我腦海裏一直是一顆促使我前進的璀璨明珠。
今天，我來到泳池邊，看到泳池裏大概七八歲的孩子都能像小魚兒一樣自由自在、快樂地在水裏游來游去，心想：“比我小的人都能學會游泳，我怎麼可能學不會呢？”於是，我就讓媽媽給我報了一個游泳培訓班。
開始學習了。第一步是憋氣，教練讓我自己先試一下。我想：“憋氣有什麼難的，小菜一碟。”想完，就一頭扎進水裏，沒想到頭一進水裏馬上就“咕嚕、咕嚕”地喝了好幾口水，我頓時慌張了起來，手腳亂揮。一旁的教練看見了連忙把我從水裏拉出來，並嚴肅地説：“學會游泳是一件不容易的事，你應該認真對待。”我有了剛才的教訓，不得不聽教練的話，按照教練教的樣子有模有樣的開始學習。經過不斷努力，這節課我終於學會憋氣了。第二節課主要是學習用腳蹬來推動身體向前進。我仔細地看着教練怎麼做，然後學着教練的動作一招一式地練習。我先嚐試着遊了一下，教練看到了馬上糾正我説：“你的動作做錯啦，要先用腳蹬水，蹬完後雙腳併攏伸直縮回來。”聽完，我就按照教練説的練了起來，我認真做着每一個動作，注意教練教的每一個細節，不一會兒就得到了教練的認可。第三節課，是學習用手抱水與換氣。教練對我説：“今天我們學的這兩步非常重要，也會有一定的難度。”説完，教練就給我做了示範。我看完就練了起來，可是每次做到這兩個動作時，我就會一直嗆水，可難受了。我連忙向教練請教，把練習的過程一五一十地告訴他。教練幫我分析了一下原因，説：“你這種情況初學者很常見，只要按照教練教的動作多練幾次，把動作做熟練了就不會了。”説完教練又給我做了示範，幫我糾正了錯誤的動作。經過不停地訓練，我終於學會了這兩個動作。高興得我一蹦三尺高。下課時教練宣佈説：“蛙泳你學會了，下節課學自由泳。”我激動得不知怎樣形容。
從學習游泳這事中，我明白了一個道理：“做事要有耐心，不怕吃苦，持之以恆，不能半途而廢，就能成功。”
中午，肚子唱起了“空城計”，我便對媽媽説：“媽媽，我餓了，您去做飯吧。”媽媽先是一愣，隨後對我説：“你長大了，你得學會做飯。”
我説：“做飯還用學嗎，媽媽您給做不就行了。”
媽媽説：“假如我不在家呢？”
“那我就找你。”
“假如你找不到我呢？”
“那我就那拿錢去外面吃。”
“你在外面吃一次、兩次可以，總不能一直在外面吃吧？”
“那您的意思是真讓我自己學做飯？”
“正是！”媽媽肯定地回答。
“那好吧”，我只有照媽媽的旨意去做，一邊思考着今天做什麼飯？心想：“米飯比較容易做，先從它開始學吧。”
我先弄了兩小杯大米洗乾淨放入電飯煲內，然後再倒入一些水，學着媽媽的樣子，把電飯煲插上電源，開始蒸米飯了。不一會兒，陣陣的米香味撲鼻而來，可是，聞着米飯的香味，我又犯起了愁：“飯有了，吃什麼菜呢？”看來，我只有做平時看似簡單的麻婆豆腐了。
我先從冰箱裏取出一塊兒豆腐和做麻婆豆腐的調料，然後，洗乾淨豆腐並切成橡皮大小的方塊；把葱和姜切成細絲，做麻婆豆腐需要的材料都準備好了。
我懷着忐忑不安的心情，小心翼翼地把火的閥門打開了，望着那一束束藍色的火苗舔舐着鍋底，鍋裏的水發出“滋滋”的聲音，一會兒就像“大珠小珠落玉盤”似的消失了。開始往鍋裏倒油了，因為心裏一點兒譜也沒有，對於用油的量也不知道該多少，所以我斷斷續續，一點兒一點兒地倒，終於，我認為倒的差不多了，停止了這個艱難的“工作”。油開始冒煙了，我心裏好害怕，生怕我往鍋裏放薑絲和葱絲時油濺出來，懷着不敢又必須去做的心情，只聽“呲啦”一聲，薑絲和葱絲滑進了冒着油煙的鍋裏，我又連忙把麻婆豆腐料也一併倒入，不一會兒，麻辣味出來了，貪婪的鍋發出了“咕嘟，咕嘟”的聲音，好像在説：“我好餓，快點兒給我弄點吃的。”我又趕快把事先準備好的豆腐塊放進去，白白嫩嫩的豆腐一下子被染成了鮮紅色……
終於，麻婆豆腐做好了，品嚐着自己親手做的“美味”，我心裏既高興又不安。高興的是我終於學會了做飯，感到不安的是，原來看起來簡單的一頓飯，也需要這麼多的工序，它是多麼的來之不易。對於自己平時飯來張口，衣來伸手的做法，感到羞愧。
媽媽，總有一天，我要離你遠去，獨自面對生活。您能預先幫助我的，就是向我口授一張“路線圖”，它也許不那麼準確，但聊勝於無。
誠信是我們中華民族世世代代的傳統美德。可是在有些人眼裏，覺得誠信是微不足道的.。而有些人天天把誠信掛在嘴邊，卻做不到別人委託他辦的事情。其實我們應該向我們上學期學過的一篇課文裏的小主人公——小珊迪好好學習。小珊迪是一個孤兒，為了生計他乞求一位先生來他的火柴，在去換零錢的路上，小珊迪被一輛飛奔的馬車壓傷了身體。為了“信用”，晚上珊迪還派弟弟小利比到旅館把找回的零錢送還給那位先生。小珊迪真是我們的誠信楷模。現在來聽聽我的誠信故事吧！
我呢，是一個很好動的男孩子，從來沒有一刻靜下來過。所以左鄰右舍都叫我“調皮小鬼”。
一天中午，爺爺拿下眼鏡，上牀睡午覺了。我正逗小花貓玩耍，左一蹦，右一跳，不小心碰到了桌腿，桌子上的眼鏡摔落了下來，“砰”的一聲，“啊！”這下玩完了，眼鏡摔壞了。
爺爺起牀了，看見眼鏡摔壞了，馬上問：“凱特，是誰摔壞了我的眼鏡？”我吞吞吐吐地説：“不……不是我，是……是小花貓。”爺爺一見我那慌張的神色，爺爺馬上叫我過去，對我説了一個小故事：列寧小時候在姑媽家和小朋友們玩捉迷藏的遊戲，不小心摔壞了姑媽家最心愛的花瓶，當姑媽問是誰摔壞花瓶時，……最後列寧勇敢地承認是自己摔壞了花瓶。爺爺説完了故事後，又拍了拍我的肩膀説：“孩子，做人一定要誠實呀！”爺爺説完故事，就走開了。
聽完故事，我的臉色頓時變得通紅通紅的，心裏感到火辣辣的。我想：我也要像列寧一樣，做一個誠實的孩子。於是，我馬上去找爺爺，並向他説清了整件事情的前因後果。爺爺聽後，不但沒有批評我，反而豎起大拇指誇獎我是一個誠實的孩子。
是呀！如果人人都知道誠信，人人都講誠信的話，那社會上就不會有爾虞我詐的現象了，世界就變得更美麗了。“誠信”二字是多麼重要啊！那我們從小就必須講誠信，一定要把誠信落實到自己的實際行動上吧！
每天晚上都可以聽到媽媽在廚房裏新編出的音樂交響曲；叮叮咚咚、叮叮咚咚。這做飯的聲音也可以做成一首歌，我要編出更好的音樂！所以我下定決心要做出更好吃的美食，每天媽媽在做菜的時候，我都會在旁邊偷師。
週六晚上，爸爸媽媽還沒有回來，我就利用這段時間來大顯身手。我先把米放進鍋裏，再淘米，最後蓋上鍋蓋，就可以開始煮飯了。
現在輪到炒菜了。第一道菜是西紅柿炒雞蛋。第一步，我先把西紅柿洗乾淨，再拿起鋒利的菜刀，只聽咔的一聲，一個西紅柿被我切好了，接着我把所有的西紅柿都切好了。第二步就是敲雞蛋。我拿起雞蛋，往桌面上輕輕地敲了一下，一條小小的裂縫出現了。可是，還沒等我用大拇指朝碗裏扒開雞蛋，蛋清就像一個調皮的孩子跑了出來。接着，一個金燦燦的太陽跳了出來。下一步就是把蛋清和蛋黃合在一起。我拿起一雙筷子，在碗裏飛快地轉了起來，不一會兒，蛋清和蛋黃就融合在一起了。接下來要放一點油在鍋裏，再把雞蛋倒進鍋裏。眨眼的功夫，雞蛋熟了。我把雞蛋放進碗裏。然後我把西紅柿倒進鍋裏炒，再加入鹽和糖。在炒的過程中，還需加點水。炒了一會兒後，西紅柿熟了以後，我把雞蛋也倒進去炒。不一會兒，一盤西紅柿炒雞蛋出鍋了。
第二道菜是酸溜土豆絲。我從冰箱拿出兩個土豆，將它削皮，再切成絲。切完以後我把油倒進鍋裏，再把土豆絲倒進鍋裏，倒進鹽、糖和醋，再進行翻炒。一盤酸溜土豆絲就做成了。
當我在廚房裏忙活的時候，爸爸媽媽回來了。看到這些菜，驚訝地説：這些菜是誰做的？我自豪地説：是我！爸爸媽媽拿起筷子夾起菜，吃一口，説：還不錯！聽到爸媽的誇獎，我的心裏感覺美滋滋的!
通過這次學做飯，我明白了：一個人只要肯學，無論學什麼東西都是很簡單的事情。
文萃咖
