在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的遇見更好的自己作文，希望能夠幫助到大家。
“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己的優點和缺點，而我最大的缺點就是丟三落四。
有一次，我在家裏寫作業時，又像平時一樣，把作業全都攤在桌子上，整張桌子都被各種各樣的作業佔領了，我想：這樣我就可以節約拿作業、找作業的時間了，要不然又要耽誤我和小夥伴們玩耍的時間了。媽媽一回來看到我這樣，皺起眉頭，板着個臉，説：“你看看你，每次都這樣，你不把桌子鋪滿你不甘心是吧，上次你因為這樣做，東西沒收拾好，讓我去送作業的事你忘了！”我看了看媽媽，無所謂地説：“老媽你這話都説了幾百遍了，我耳朵都長繭子了，你下次能不能換點新鮮的！”媽媽聽我這麼一説，無奈地瞪了我一眼，走開了。
沒多久，我就完成了所有作業，我興奮地大叫一聲“完成了”，就開始收拾東西，免得老媽又説我不收拾東西。我因為想着要去玩，所以一邊看着鍾，一邊心不在焉地把所有東西像收黃豆一樣聚攏到一起，往書包裏一塞。看着跟小夥伴約定的時間已經到了，我火急火燎地往外跑，就怕在小夥伴的心裏留下不守時的壞印象……
第二天，我來到學校交英語作業時，發現我的英語作業本不翼而飛了，我在書包了翻了又翻，卻始終找不到。急得團團轉的我乾脆把書包一拎，提着兩個角一倒，把所有書都倒了出來，我在書堆裏扒着我的英語作業本，但它卻像在和我玩捉迷藏，始終不見蹤影。這時課代表涼涼地説了一句：“你是不是作業沒做，所以才故意藏起來的啊？”他一説完，我就感覺所有同學的目光都集中在我身上，眼神裏充滿懷疑。我臉憋得通紅，恨不得地上有條縫能鑽進去。最後我只能把作業重新抄一遍。
下午回到家，我看到我的英語作業本掉在了地上，這才恍然大悟，因為我昨天太着急去玩，沒有檢查，所以沒發現。我在心裏暗暗發誓：下次我絕對要改掉這個壞習慣，不能再這樣丟三落四，要多檢查自己的東西，我再也不想被同學們用懷疑的眼光盯着看了！我在也不想同樣的事情做兩遍！我要遇見更好的自己！
“砰……”因為週五做的練習成績很不理想，心情陷入低谷，回到家又被媽媽一通訓斥，懷着強烈的不滿我回到自己的房間，重重地關上了房門。
現在是晚上六點半，昔日當還殘存一些餘光的天提前被黑色籠罩，天空上不僅搜索不到一顆亮點，就連那唯一的銀盤也打碎了被黑暗掃去。憂愁與痛苦和着淚水連同黑夜的濛濛細雨，一滴滴，滴落在我的傷疤上。
“唉……”我隨手拿起那本老師讓我們必須閲讀的《目送》翻了起來。起初只打算看個開頭，但讀着讀着，我就被龍應台的生花妙筆吸引住了。她在文章中寫到：我慢慢了解到，所謂父女母子一場，只不過是今生今世你註定目送他的背影，漸行漸遠……我的目光停滯了。
龍應台的赤子之心照見了我的羞愧。作者的父親母親都重病在身，尤其是她的父親，幾乎成了植物人。為了父親，遠在天邊的龍應台甚至不辭辛勞趕來陪伴癱坐在輪椅上的父親，並在最後一刻極為不捨地作出離別，即事感懷，作得此文，孝心感動天地。而我，僅僅因為一場微乎其微，甚至很快便會被記憶隱去的考試失利，僅僅是因為被媽媽訓斥了兩句，就要與她“分道揚鑣”“漸行漸遠嗎？俗話説“打是親，罵是愛”，媽媽僅僅只是在氣頭上説了我兩句，她罵我是因為她對我抱有強烈的期待與愛，一心希望着我能更好而已。
霎時間，我豁然開朗，牢牢擁抱了這本書，把它小心翼翼地放回書架上，大跨步走出書房的門，去向媽媽鄭重道了歉。窗外，雨不知何時已經停止，烏雲漸漸散去，露出了一輪彎月。月光下，我彷彿看到了另一個自己，是閲讀帶我找到了一個更好的自己。
我喜歡讀書。書的世界多姿所彩，足不出户，便可遊歷千山萬水；素未謀面，便可以促膝長談；和歷史對話，讀大千世界；看人生百態，笑對人生沉浮。前蘇聯著名作家高爾基曾説過“書是人類進步的階梯”。對此我深有體會。
去年暑假，我準備參加二胡的八級考試，考級曲目是《豫北敍事曲》。這首曲子吸收了河南地方戲曲的音調，有很濃郁的地方風味。譜子很長，節奏多變，速度時快時慢，旋律跌宕起伏。既要保證音準，又要表現出曲子所要表達的豐富情感。我遇到了瓶頸，音準欠佳，情感更是無從談起，連續幾次回課老師都不滿意。我也很着急，更是感到挫敗、煩躁、茫然。每次鼓足勇氣拉琴，可結果總是不盡如人意，我有種衝動---把琴狠狠地扔在地上，甚至想就此放棄吧。
媽媽看我狀態不好，把琴譜和二胡收了起來，從書櫃中拿出一本書遞給我，是《假如給我三天光明》。這本書我小時候讀過，囫圇吞棗，沒什麼深刻的體會。為了消磨時光，便硬着頭皮讀了起來，慢慢地，我被海倫凱勒所吸引，佩服她的頑強不屈、鍥而不捨。海倫凱勒在書中寫道“因為我鼓勵自己，一個人要想取得不凡的成就，必須要付出比別人更多努力，因為這個世界上沒有捷徑可走。”這句話給我很大觸動，一個盲聾啞人都可以通過努力取得成功，更何況我是一個健全人呢！
我主動找到媽媽，拿回琴譜和二胡。媽媽抱住我，在我耳邊説“孩子，相信自己，你能行！”媽媽幫我找到考級曲目的教學視頻，我一個一個音節的練習，感到疲憊或者困難時，就想想海倫凱勒，鼓勵自己堅持下去。再次上課時，我可以比較熟練地演奏了。最終，在老師的鼓勵和幫助下，我成功通過了考級。
羅曼羅蘭説：“從來沒有人，為了讀書而讀書，只有在書裏讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。”讀書，是為了遇見更好的自己。
生活是平淡的，我願保持熱情，告別平庸。
——題記
如果説人生是舟，那麼自律就是水。以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。
網課生涯已經持續了兩個月，似乎每一天都是那麼平凡無奇，早上從牀上掙扎着起來，帶着睜不開的雙眼坐在電腦前，偶爾會偷偷退出網課玩遊戲，到晚上小測時打開作業幫，不費腦子地將答案抄進去。直到某一天，我忽然想起了期末考，在家裏我可以矇混過關，但在考場上，我能矇混過關嗎?而且，這樣渾渾噩噩的生活真是我想要的嗎?我甚至不敢想象這樣下去，我的夢想會離我越來越遠嗎?我似乎下定了決定，從今天開始自律。
自律，説起來容易，但做起來難。上網課時，我看着例題，心卻飄到了九霄雲外：我買的專輯到了嗎?今天晚上吃什麼呢……等我回過神，老師已經把例題講完了。我又後悔又苦惱，難道我是一個什麼都幹不好的人嗎?不，我不是!我下定決心的事就一定要做到!於是，我逼着自己全神貫注地聽網課。
可好景不長，到了晚上小測，我體內的“惰魂”又開始不安分地躁動了。我點開了作業幫，正當我要搜題時，心中一個聲音突然冒了出來：你這樣做了，那你的夢想呢?要放棄了嗎?我想到了我的夢想，為了夢想，我就努力一把吧!我關掉了作業幫，開始自己做題。成績出來了，雖然沒有之前的分高，但我卻比之前都高興，因為我能自律了!
晚上躺在牀上，我心中有一種預感，幸福又充實——我即將遇見更好的自己。
未來這個詞聽上去就很美好，但是別忘了，每一個我們所期待的美好未來都必須有一個自律的現在。
我們身在人生中，就像在做一場沒有指南針的旅行。我們總是期待着，那一轉身就能遇見的花明；期待着那一捧滋潤心田的清泉；期待着那一盞指引方向的明燈。可是人生不可複製，面對不可預料的許多事情，我們往往不知所措。
每當我們感到困惑時，或許還在等待着一雙能夠拉起自己的温暖的手掌，或許已經放棄了掙扎靜靜地在原地踟躕不前。但無論如何，我們都需要知道，我們心中的那艘船隻有自己才能駕駛航行。這艘船不管是停泊在哪裏，不管是駛向了何方，不管那時載着的是欣喜還是悲傷，它都始終由你來掌控，到達你想到的任何港灣。
遇見過去的自己，那時的我喜歡安靜可又害怕死寂，總想找到一處安靜的角落，卸下所有的焦躁和不安，和過去所有的不開心不快樂説再見。開心也是過憂愁也是過，平淡如水也是過轟轟烈烈也是過，而人生大抵繁華有時也是簡單過，我們就應該在最有精力去奮鬥的年華里為自己的未來搏上一搏。
裏則林説：“如果時間會輪迴，如果生命的每個節點都會同時存在於另外一個時空，你的十歲、十五歲、二十歲……仍在另外一個世界舞動着，你是否會渴望他們過得比你更精彩，是否會盼望他們不再重複你的那些遺憾。”我也常常會想我的生命中有多少遺憾要我去告訴另一個彼方的自己？歲月一直走來，花開花謝，才漸漸發現很多事情我們無法左右。在過去的許多日子裏，現在想來留給自己的.卻是不求上進的態度和得過且過的生活方式，我不由得心生愧疚，既是對自己又是對家人。可是這世間的所有事除了結果和後果沒有如果。正應了那句“但去莫復問，白雲無盡時。”
歲月悠悠，在人來人往中與美好不期而遇，從此遇見了懂我們的人。生活就像永不停滯的永動機，時間在變人也在變。但是無論這個世界如何對待我們，我們都要一如既往的對自己好，保持本心，尋回簡單的自己，遇見更好的自己。
一個停電的日子，我不得不離開電視，百般無聊中拿起了《假如給我三天光明》。
開始讀到它時，我的心裏幾乎還都是電視明星，只覺得這就是一本枯燥無味的傳記。直到後來，當我讀到海倫·凱勒學會了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，並且考上了美國哈佛拉德克利夫女子學院時，我的心裏卻激起了層層漣漪。我很難想象，這一位一生都生活在黑暗裏的柔弱女性是怎樣取得這樣的成就，創下這史無前例的奇蹟的！
當時我的心裏充溢着無法言説的震撼，但更多的是對自己所作所為的慚愧和內疚！
是啊，我能拿什麼來面對自己，能用什麼來面對自己所擁有的一切呢！我所擁有的十幾年的歲月卻抵不過海倫那十九個月的光明。我獨自一人昏昏沉沉地在自己的世界裏沉淪，而海倫卻在無盡的黑暗中尋覓到屬於自己的光明。
在書中，海倫説道；“光明，一個令人神往的詞語，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物。”這是海倫對光明的認知，是海倫對光明的渴望，但這也恰恰就是我們所無法感同身受的。
讀了這本書，我深深地認識到了自己的錯誤，我不該揮霍着我的青春，肆意的享用着這世界的美好，我不該一蹶不振，渾渾噩噩地虛度光陰。我應該從此振奮起來，以飽滿的熱情去面對眼前的一切！
海倫·凱勒，一位生活在黑暗中但又給別人帶來光明的女性，一位身體上殘疾但堅強勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又傳奇的一生詮釋了生命的意義，譜寫了生命的讚歌。
人的一生，幸與不幸總是相對的，關鍵在於你以怎樣的心態去對待。讀着《假如給我三天光明》，我似乎從中遇見更好的自己！
向前邁一步，轉過這個拐角，遇見更好的自己——題記
我們一生中説過無數個你好，迎接無數個在我們生命中走過的人，有時會遇見自己——那個況穩安逸或活力四射的自己，那個不完美卻很珍貴的自己——那個更好的自己。
郎平説過：“不求最好，只求更好”。沒錯，人無完人，金無足赤，世界上沒有一個人是十全十美的，只有在不斷突破自我的過程中，展現自己獨特的生命魅力。很多時候，你會看到一個熟悉的身影——那是你自己，一個更好的自己。我卻是在一個艱難的過程之後，也看到了他，那個更好的自己。
那是一次夏令營的旅行，我們一行七個人蔘加了這次上海的旅行，但從下火車的那一刻起，我就一直在思考一個問題，我們是四個人兩兩結伴而行，還有一個姐姐或許會和我們的老師一起住，我可能落到自己一個房間的情況。在分配房間的時候，我一直在默默的祈禱，千萬別讓我一個人啊，我有嚴重的夜晚恐懼症的，但我最終還是得到了一個房間，只是有我一個人佔有……心中莫名有種尷尬與無奈。
這幾個晚上註定是艱難的，我不得不告別以往的習慣了，躺在牀上，望着窗外漆黑的夜空，彷彿自己也落入了無邊的黑暗，心中是多麼恐懼與寂寞，這種心裏真不舒服，但我必須去償試和接受他，改變自己，融入到新的自我中去，儘管這對我似乎有些艱難。
當我忐忑地度過兩個晚上後，我漸漸地接愛了，晚上也很安穩地過了幾個。我知道，我已經委婉地向過去的自己告別，向更好的自己邁出了一步，人生不知要經歷多少個這樣的過程，這樣的改變，我們要敢於邁出這樣的一步。
在這個自己過後，我知道，這不僅是一次足跡的旅程，更是一次心的遠航。我相信我必會開啟一個新的旅程，在下一個路口，一定會有一個更加好的自己，讓我們彼此聲“你好”“再會！”一個路口，一定會有一個更加好的自己，讓我們彼此説聲“你好”“再會！”
秋天向來都是千年裏文人騷客搶手的題材。温暖的太陽照耀着大地，微微的秋風帶下幾片金燦燦的葉子反射着陽光，暖暖的，暖在眼裏，暖在心上。
欣慰的温暖對自己的心靈無限温暖，驅走了一切勞累。
你在開學第一週十分緊張，對自己的一切事情都要求嚴格，甚至嚴厲。深夜12點半，書房依舊有些許你低低的讀書聲，媽媽勸你，你卻睡不着，硬是把全班同學都沒背下來的弟子規背完了，你啊……這個長大了的我!
大門終於被蜂擁而入的人們擠得滿滿的，我想在學校的牆上找到我的名字，第一張沒有第二張還是沒有我，我以為這是按成績排名要分線班，你心情向家長信息滿滿的，立下軍令狀啊，我漸漸被人羣擠了出來，站在樹下陰森森的綠色的葉子有些發黃，風一吹，有的就掉了下去，我想找到我的班，可是眼前只有攢動的人頭，我的心像被一支有力的大爪抓着，緊緊的抓着。
到了操場上，跟老師走進教室，才得知，我拿到了全年級第一名的好成績。
老師都過度關注同學們的崇拜，家長期許的眼光，再加上學校嚴峻的排名，無不讓你壓力山大，也開始注意自己的一言一行，努力再努力。小學你是出了名的小馬虎，毫不在意丟掉一分兩分，現在你卻強迫自己“錙銖必較，分毫必爭”，即使毫無難度的題還要檢查三四遍;語文古詩，一個字一個字的去查去寫，所有註釋背的一字不差，在校外學過的英語更是聽得極仔細;做題也要三思而後行，深知“問渠哪得清如許”，課本上的要熟記，又知“絕知此事要躬行”，不斷讓自己在練習中鞏固。
與你相遇，我欣慰於你的成長，也佩服着你的堅持。今後我將繼續與你同行，所以，請多指教，步入初中的我自己。
在人生的道路上人們都會犯錯，而我也一樣，小時候的我是無知的，是貪玩的，這也使我的成績並不是很突出，但是在一件事後，我徹底改變了
記得那時候，我面臨着兩次十分重要的考試，而我依舊像原來一樣貪玩，時間一天天的過去了，轉眼間就到第一次考試前的晚上了，我在書房中，無精打采地翻看着枯燥無味的書，我的眼皮像鉛一樣沉，漸漸的合在了一起，突然一串連續的敲門聲驚醒了睡夢中的我，我明白這是吃飯時間到了，在飯桌上母親向我詢問複習的情況，我底氣不足地説了一聲“還可以”便低下頭大口大口地吃飯，母親看我不想説也就再沒多問了。
叮鈴叮鈴，考試開始了，我面對着試卷，心中充滿了悔恨，許多知識點隱隱約約在我腦海中閃現，但卻想不起來，似有似無，走出去考場，我呆住了，很快宣佈成績的日子到了，我拿到成績單整個人彷彿從天堂落入地獄，我拿着成績單漫步在回家的路上，我從沒有感覺到回家的路如此漫長，涼爽的秋風不知為何變得刺骨起來，無情地吹打着我的雙手，使他通紅，刺痛，無處可躲，我踏着秋天的枯葉發出“嘎吱”“嘎吱”的聲音，使的心情更加低落。
終於我回到了家中，我捶胸頓足十分沮喪，母親好像知道了原因，向我詢問這次考試的情況，我默默的低下頭十分愧疚的説：“不好”，我閉緊的雙眼等待暴風雨來襲，可出人意料的是，母親並不生氣，好像早就知道似的，叫我拿出試卷一起分析錯誤的原因，教導我，是我明白，我不能再貪玩和懶惰了，我需要奮鬥，不能在別人拼搏的日子選擇安逸，現在的奮鬥是為了將來“遇見”更好的自己。
書，是人類把自己塑造成國家棟梁之材的必經之路。唐代詩人杜甫曾這樣説過：讀書破萬卷，下筆如有神。在一本本藴含着知識的海洋中，我們總會有着來之不易的收穫。
從《五三班的壞小子》中，我懂得了童年是如此得美好、珍貴；從《我和小姐姐克拉拉》中，我看出了孩子的生活是那麼的無憂無慮，每天臉上都洋溢着自信的笑容；從《假如給我三天光明》中，我認識了：一位一生都活在黑暗世界中，她看不見世間中的任何顏色，聽不到大自然中的鳥叫聲，但上帝卻給予了她頑強的生命力，讓她擁有自己獨一無二的生存方式。
但令我深有感觸的還是《窗邊的小豆豆》，這本書是由日本女作家—黑柳徹子寫的。小豆豆從學習中的一無所知到擁有自立的能力中，之間發生了許多有趣的事。至今，我依舊記得小林宗作老師那在玩中學、學中玩的獨特教學方式。讓孩子們能既在當中學到知識，又能感受到生活的美好。在巴學園中，孩子們先選擇自己喜歡的課程上課，每天都有豐富多彩的活動不斷進行着。到了中午，小林校長會讓家長和孩子們做好有“山的味道”、“海的味道”的美味午餐，讓孩子們在吃午餐的過程中，也能學到知識。我十分崇敬小林宗作校長，他把他的一生全都奉獻給了學校。他在平日裏與孩子們相處的點點滴滴中，包含了他有責任心、和藹可親、平易近人的種種態度，都讓我的心中掀起了一道又一道親切的波浪。這本書，不只是作者對小林宗作校長的紀念，更是刻畫出了那天真無暇、無憂無慮的童年生活。童年，在每個人的相冊中都是十分珍貴的，黑柳徹子的童年更是如此，而小林宗作就是開啟她新生命的一把鑰匙。但令人遺憾的是，第二次世界大戰卻把這個充滿美好回憶的巴學園給毀了。那一刻，我的淚水就像沒擰緊的水龍頭一樣，流個不停。
我愛閲讀，在閲讀過程中我能感受到許多故事的酸、甜、苦、辣、鹹。書就像是一個奇幻的世界，只要進去了，就無法自拔，它使我的人生變得更加光彩奪目。
孤獨落寞着，遇見一本書，書中折射出了指引未來的璀璨星辰；
無所事事着，遇見一本書，書中浮現出了平淡致遠的生活軌跡；
怡然自樂着，遇見一本書，書中寄託出了契合心境的簡單美好。
而我們，在閲讀與生活之間，總會遇見更好的自己。
閲讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之後再做選擇則是關鍵。如果有人被構造的故事情節框架打動，那麼就會有人追求着書中那些人物特立獨行的態度。生活中，如果有人被千萬種挫折打倒，那麼就會有人不屈不撓地站起來。就像屈原説的一句話：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”我們閲讀了什麼，而又選擇了什麼，同樣重要。因此，結果如何，早就另當別論了。
閲讀指引着人的三觀。但不置可否的一點是，因為閲讀，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的處世態度與深遠志向，也引領了現在的許多人即使孑然一身也能活得灑脱明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜而致遠”，啟示人們淡泊與寧靜，以及它們所帶來的明確志向和深遠理想之間的密切關係。其實道理大家都懂，但若“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閲讀首先要讀，然後思考，就會事半功倍，比苦讀來得更輕鬆。
閲讀着，體會着，試着融入作者的感情是對自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而後的“細看來，不是楊花，是點點離人淚”更是塑造了新境界。當我們認真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了昇華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也儘量嘗試着去感受。閲讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。
閲讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用侷限於過去，或展望於未來。活在當下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。
大家知道楊絳嗎？有個年輕人崇拜楊絳，高中畢業時給她寫了一封長信，表達了自己的仰慕之情並訴説了自己的人生困惑。而“讀書是為了遇見更好的自己”便是楊絳作出的回覆。
其實，我們現在的生活離不開書，從最開始的牙牙學語到我們開始認字，這個過程中離不開字典，直到我們步入小學，開始接觸到課本，再到升入初中，我們不得不看大量的書，或許以後的以後，書依舊會伴隨着我們。
讀書，為了什麼？
書不是活的，它既不會動，不會説話，也不會幫你考試，不會幫你發財。可對於讀書，楊絳是這樣説的：“讀書不是為了拿文憑或者發財，而是成為一個有温度，懂情趣，會思考的人”。
“書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個更好的視角。”
我們為什麼而讀書？我們可以為娛樂而讀書，為擴充知識而讀書，為工作而讀書，我們也可以像周恩來那樣為中華之崛起而讀書。書中的趣味是我們一遍一遍地品讀出來的。而不是應付！如果那樣，倒不如什麼也不讀。
做任何事讀書都是基礎。或許有人説，他將來想放羊，不用讀書，可如果我們不讀書，天天去放羊，一輩子都幹不了別的。
如果我們好好讀書，致力於學習，我們就會更瞭解羊羣，瞭解草原，瞭解怎麼照顧羊，瞭解怎樣把羊養的更健康，怎樣把羊賣出最好的價格，這樣放羊豈不是胸有成竹，更有把握一些？又或許，當你讀完書後，就不再想去放羊，而是想當個詩人，學者；或者，你不再只是個普通的放羊人，而是個放羊專家，這樣看來，書真的給我們創造了無限可能。
讀書是為了讓你的人生更加豐富充實，是為了遇見更好的自己，正如楊絳所説的：“讀書多了，容顏自然改變。”
去年殘荷尚在，今年新花又開，年華，就在輪迴中逐漸地老去；閲讀，就在成長中散發着幽香；心境，就在輾轉中滋長着清寧。
“總有一次命運的狙擊在青春轉彎處等你，這樣的突發事件有可能是一個事件，也有可能是內心隱祕的情感，來自學校、家庭和社會。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對和迎接！”這是青春的宣言。
“風雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風雨的力量。”一本《穿越青春》，點亮了我青春的歷程。每閲一個故事，便是一次輪迴；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長。我懂得了什麼叫在物慾面前，也可以為修車的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！
閲讀《穿越青春》，我遇見了更加堅強的自己。
“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水錶面起伏而內裏寧靜；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細流清淺，潺潺涓涓；有的水會一雨成災，隨四時陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語，海的博大，在快語雋言中展現出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領下，駛進生命的海洋。越是閲讀，心境越是平和，越是安靜。細細揣摩，我彷彿聽到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。
閲讀《海的獨白》，我遇見了更加沉穩的自己；閲讀《小王子》，我邂逅了純真；閲讀《棚車少年》，我樂觀自信；閲讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閲讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……
“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。”閲讀，一束光亮，伴隨着不完美的我成長，蜕變，向着希望，遇見更好的自己！
又走過當時的長街，看曾經坐過的台階，明明是幾年前的情節，可腦海中卻鮮豔的像昨天發生的一樣。我們在不斷和曾經的自己告別，用新的時間，留新的空間來遇見嶄新的自己。所以，你做好準備和自己道別了嗎?
孩童是頑皮的，老街道上總能聽見碗碎、鳥飛、尖叫以及吼罵的聲音。誰不曾是個孩子，看見他們就像看見曾經的自己。蜕變是無聲的，我們早已在不知不覺中被參建包裹住，然後再破繭成了蝶，用成熟的自己來遇見這個美好的世界。
我們就像是在船裏，不停地擺渡我們的人生。有人可能剛剛上船，有人可能已在海岸對面。生活是無情的，環境逼迫着我們迅速成長，再來接手這片天。擺渡的過程是最豐富多彩的。你可能會遇見小丑魚、海螺姑娘、惡鯊或者暗礁。它們變幻莫測，隨時隨地都有可能出現，所以擺渡人需要時刻做好準備去迎接。
在這個花花世界裏，埋藏着許多誘惑與敵意。同樣，它們也在等待着被遇見。遇見是一回事兒，打敗又是另一回事兒。成長中，你要把自己當成一扇“開拉門”，温暖與善良來敲門時，那就熱情的打開來迎接。但敵意來襲時那就要緊閉大門。這才是保護自己的最好方法。當然前提是你需要用你聰明的小腦袋去分辨來者是敵還是友了，這世界善意多可惡意也不少。俗話説“人心隔肚皮”。所以只有自己才是最可靠的。
世界已經開始奔跑，怎能允許自己停滯不前。社會在逼我們快速成長。它就像兩堵在不斷往中間靠攏的牆。我們就在牆中間。如果原地踏步，那遲早會被壓扁。
過去稚嫩、天真的我們已是過去，早該是時候和他好好道個別。他帶我們遇見了“水窪”“糖果”他的回憶都是粉紅色甜蜜的。現在以及未來遇見的可能就是“競爭”“金錢”，這些東西是否還美好，就全取決於自己。
我們是年輕的一代，預見到則是嶄新的世界，所以別蒙着眼，讓內心、讓眼睛帶着我們去遇見更好的自己。
春去秋來，花開花落。早春暮寒，雲捲雲舒。今天的努力，是為了遇見明天更好的自己。
兒時，我內向，不愛説話，姑姑就囑託我的老師上課多抽我回答問題。老師欣然應允。自此我的“苦日子”就來了：每天上課，必定要抽我回答問題。剛開始的時候，我即使站起來也只是漲紅了臉，低着頭不説話，老師就找了個方法治我。只要不説話，他就計數，如果數到規定的時間我還沒有説話，那麼就要接受懲罰。在老師的不懈幫助下，我已經不懼怕回答問題了，膽子也變大了一些。我已經不再是那個一上台發言就臉紅且不知所措的女生了，變得落落大方起來。
正是老師的“特殊關照”才讓我遇見了更好的自己——自信的、愛笑的。
猶記畢業前夕，老師給了我一個任務——上台演講。由於學校的領導要來班上參加畢業會，所以這次演講尤為重要，我只好硬着頭皮答應了。回到家中，我便急忙找出自己原來寫好的文章，不斷進行篩選，才找出最滿意的一篇開始背誦。但僅僅背誦是不夠的，還需要有感情，聲音要抑揚頓挫。為此，我可費了不少工夫。清早太陽的小鬧鐘還沒有響，梧桐樹顯得睡意惺忪，我就開始對着窗外練，走在路上練，下課時間練，連吃飯的時候都在心裏默背。
世上無難事，只要肯攀登。經過幾天的刻苦努力，我自認為已經夠好了，但是當我站在台上，望着台下的觀眾，我又膽怯了。正當這時，老師向我投來鼓勵的眼神，一下子減去了我內心的緊張情緒。最後，我順利地完成了演講，雖然不是特別好，但我也盡力了。我遇見了更好的自己——認真的、努力的。
不經歷風雨，怎能見彩虹？只有付諸努力，經歷磨難才能遇見更好的自己，在人生路上綻放出最美的“花”!
文萃咖
