在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的寫童話故事的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
寫童話故事的作文 篇1
第一場春雨下來啦，“沙沙”、“沙沙”，多麼美妙的歌曲啊！小草兒披上綠色的新裝招呼它，小蘑菇撐開漂亮的小傘迎接它。
可是，小雨也給出門旅行的小動物們帶來了麻煩：渾身濕漉漉的可不舒服。機靈的小松鼠在路旁開了一家傘店，專賣森林特產——蘑菇傘。瞧，多麼漂亮的小蘑菇傘啊！小動物們得知後都迫不及待地趕來了。
第一個顧客是斑馬，它飛快地跑到傘店，對小松鼠説：“快點兒！快點兒！給我挑一把條紋傘。它可配我的皮膚了呢！再説，條紋是今年最流行的圖案了！”小松鼠聽了，趕緊給斑馬從貨架上拿下條紋傘給了它。斑馬接過傘後，開開心心地跑回了家。
第二個顧客是小白兔。它蹦蹦跳跳地來到傘店。生氣地説：“這討厭的大雨，害得我這美麗的白毛都被淋濕了！小松鼠！給我挑一把雪花傘！”小松鼠找來找去，好不容易找出了一把雪花傘，遞給了小白兔。小白兔接過雪花傘高高興興地跳走了。
雨停了，大家都把蘑菇傘吃了。
寫童話故事的作文 篇2
夏天的一個週末，森林的圖書館裏充滿了生機。
小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書。大家正看得入神的時候，小刺蝟來了，它踮起腳尖，輕輕地走來，生怕吵到學習中的大家。過了一會兒，小兔換了一個角度來看書。一不小心，小兔的腰被小刺蝟身上的刺給刺到了，疼地跳了起來，臉上露出了驚恐的表情，大叫着：喲，真刺人。小兔這一叫倒是沒什麼關係，只是唰唰唰圖書館的小動物們都把兩目光一齊射到了小兔身上，小刺蝟委屈地説：對不起，你坐吧!説完就想到其他位置上去看書。你別走，善良的小烏龜開口了，我願意和你一起坐。小刺蝟開心地説：你真的願意和我一起坐嗎?小烏龜説：是的，我背上有堅硬的殼。聽它這麼一説，小刺蝟就放心地坐下了，果然，只要小烏龜的殼保護住自己，刺就不會刺到小烏龜了。
圖書館又恢復了寧靜。寫童話故事100字。寫童話故事100字。寫童話故事100字。
寫童話故事的作文 篇3
從前，一位住在小河旁的老爺爺，他養了許多魚。
一天，老爺爺一大早就起牀了，正在準備喂小魚的時候，忽然，聽到一陣鳥叫，老爺爺連忙從屋子裏走出來。這時，他看見許多小鳥在吃魚，老爺爺跑上去大聲驅趕道：“你們這羣可惡的小鳥，給我走開！”小鳥聽見老爺爺在叫喊，全都飛走了。
老爺爺回到家裏，想到明天那一羣可惡的鳥又要來吃魚，得想一個辦法對付這羣鳥。老爺爺想了很長時間，突然，他想到他們的老祖先曾留下來的一個驅趕小鳥的機器人。老爺爺急忙從地下室，把機器人搬出來，放在小河邊，並裝上遙控器，然後高興回家啦。
第二天一大早，小鳥來了，機器人走過來伸出手，開始執行驅趕小鳥的任務。老爺爺從屋裏看到説：“老祖先留下的東西真管用。”可是，日子一天天過去了，小鳥大頭領發現機器人的弱點——做什麼事情都有順序。看：它總是從岸上走到小河裏，再從小河走到岸上，搖搖手，喊喊聲，再也沒有其它絕招。小鳥的大頭領就再也不怕機器人啦。它率領小鳥們去老爺家吃魚。老爺看見小鳥不怕機器人，就想到小鳥們一定是知道機器人的弱點了。他連忙回到家裏，坐在椅子上想啊想，忽然想到了超聲波的電腦。於是，他靈機一動，拍着手説，好辦法有啦！老爺爺把超聲波的電腦放在機器人的腦袋裏，再由電腦無線操作，然後把機器人放到岸邊，讓他執行任務。
這時，當小鳥又來吃魚時，機器人發現超聲波，把它們的翅膀都震軟啦。從此以後，喜歡吃魚的小鳥再也不敢來啦。
寫童話故事的作文 篇4
在美麗的森林裏，住着一隻小白兔和一隻小灰兔，他們是一對很要好的朋友。
一天，小白兔和小灰兔一起去上學，到了一棵大樹下，看見一串珍珠。小灰兔撿起珍珠，對小白兔説：“小白兔，現在四周沒有人，這珍珠又是新潮流的，不如我們倆拿去賣了，再把錢分了吧！”小白兔搖搖頭説：“不行，不行，我們不能自私的。我想：丟珍珠的人一定很着急的，我們趕快找到珍珠的主人，把珍珠還給他吧！”
聽了小白兔的話，小灰兔眼珠子骨碌一轉，有了主意。他親切地對小白兔説：“小白兔啊，我同意你的做法，不過，我們是一下子找不到珍珠的主人的。現在先把珍珠讓你來保管，找到珍珠的主人以後，再還給他，行嗎？”小白兔點點頭：“小灰兔，就按你説的做吧！”小白兔把珍珠拿到家中，放在梳粧枱的盒子裏。
在一個夜深人靜的夜晚，突然，森林裏有一個黑影慢慢地向小白兔的房子逼近，逼近……然後進了小白兔的家，打開梳粧枱的盒子，拿走珍珠，悄悄地溜了出來，剛好被小花貓看見了，這個黑影正是小灰兔。
第二天，天還是矇矇亮，小白兔就聽見了外面的呼喊聲：“我的珍珠呢？誰看見了它呀？”她連忙穿上外衣走出房子，對剛才呼喊的孔雀阿姨説：“孔雀阿姨，您的珍珠掉了嗎？”孔雀阿姨垂頭喪氣地説：“是啊，那串珍珠是我花了好多錢買來的。”小白兔高興地説：“太好了，太好了，我和小灰兔撿到一串珍珠，放在我這裏，您來看看是不是您的。”孔雀阿姨來到屋裏。小白兔打開盒一看：呀，珍珠不翼而飛了。孔雀阿姨見沒有珍珠，就扯着嗓子對小白兔大聲説：“你真是個不老實的孩子，我現在很着急，而你卻有心情拿我取樂！”小白兔連忙辯解：“阿姨，不是的'……”這時，小灰兔走進來，説：“孔雀阿姨，我昨天撿到後讓小白兔保管的，怎麼會沒有呢？她一定把你的珍珠拿去賣掉了！”
一陣吵鬧聲驚醒了小花貓，小花貓走了過來，對小灰兔説：“我昨晚看見你跑到小白兔家，幹什麼去了？是不是你偷了珍珠？”小灰兔結結巴巴地説不出理由，只好承認自己拿走了珍珠。小花貓就叫小灰兔拿出珍珠。孔雀阿姨一看，果然是自己的珍珠。她對小灰兔説：“做人要誠實，不是你的東西就不能要。”轉身又對小白兔説：“對不起，剛才我誤會你了，你是一個誠實的孩子。”
小白兔哀聲歎道：“唉，我怎麼交了這麼個朋友？”從此以後，小灰兔再也不是小白兔的朋友了。
寫童話故事的作文 篇5
木馬的童話
從前，在一間幼兒園裏，有一個破舊的木馬......
一天，一位清潔老爺爺路過這個破舊的木馬，"老爺爺你可以騎騎我嗎?“木馬突然開口説道。這令老爺爺非常吃驚。可是，老爺爺還是和木馬説了起來。"我都一把年紀了，還騎木馬，不笑死人了......“老爺爺苦笑着説道。這一句話令木馬落下了幾滴淚珠，"那就好吧!“老爺爺又説道。這一句話來得很突然。木馬止住了淚水。老爺爺剛騎上了木馬，居然變回了小朋友。這時，老爺爺突發奇想:要是讓我住在老人園裏的朋友也變回小朋友的話就太好了。“老爺爺想到這裏，就立刻把木馬搬到老人園裏。老爺爺的朋友都玩得樂呵呵。可是，木馬太舊太髒了。老爺爺和他的朋友商量着要把木馬再油一油紅漆。才一會兒，木馬就變得很新了，可是老爺爺和他的朋友怎麼搖，也還是一把白鬍子。老爺爺決定把木馬送回幼兒園，小朋友們看見木馬都一窩蜂地湧過去。這時，木馬説話了："謝謝老爺爺，我再也不會孤單了。“説着，嶄新的木馬變成了一陣風，飛向遠方......
寫童話故事的作文 篇6
夜深了。烏雲遮住了明月，也遮住了星星。四周，只有一絲光亮。
一隻黑影從森林裏竄出來，偷偷地留進了村子裏。它跳過一道土牆，來到一家人家的院子裏。很快，它就扒開了羊圈的門，咬死一隻羊，把它拖過牆頭，拖進森林裏。
到了家裏，它開心地嗥（háo）起來。一聽那嗥叫聲，就可以知道這是一隻狼。
狼唱完凱旋曲之後，開始大吃特吃它的美味，這餐飯它一直吃到天亮。狼把剩下的一小半羊肉藏在樹後面留作中飯。然後，呼呼大睡起來。
樹洞裏，一隻老鼠聞到了羊肉的香味。趁狼在睡覺，它偷偷爬出樹洞，溜到狼藏肉的地方，拿了一小塊肉，回洞當早餐。
到了中午，狼醒來了，它到樹後面去吃午飯。突然，發現少了一小塊肉，於是大喊大叫起來：“誰偷了我的肉？是誰？誰這麼無法無天，隨便偷別人的東西？”
老鼠心裏好笑：“誰無法無天？誰偷人家的東西？不就是你大灰狼嗎？”
狼還在大聲嚷嚷？：“來人啊！快來捉賊吶！我的東西被人偷走啦！”
老鼠實在聽不下去了，打斷了狼的嚎叫，大聲説：“你的東西？你的哪一件東西不是偷來的？你自己就是賊，還好意思罵別人是賊？”
大樹覺得這真實一出滑稽戲，就説：“你們誰都別説誰了。依我看你倆都是賊，都是罵別人是賊的賊。”
寫童話故事的作文 篇7
幻想是童話的基本特徵，一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，童話故事最大的特徵是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助於培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：
1. 瞭解並掌握童話的文體特徵
童話，是通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的誇張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬於一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來説，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節要富於幻想，人物活動要儘量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什麼特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質特徵。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯繫，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，衝破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
寫童話故事的作文 篇8
很久很久以前，烏鴉也像孔雀一樣，有美麗動人的羽毛，有光彩奪目的尾巴。美其名曰“豔羽鳥”。
有一天，森林裏舉行一次選美大賽。花仙子説：“鳥兒們，明天要舉行選美大賽，我希望大家都來參加，並且還要打扮得漂漂亮亮的。”鳥兒們聽到花仙子的話，各個欣喜若狂，都跑回家打扮去了。
豔羽鳥也不另外，它回到家裏開始打扮，可是怎麼打扮也不如孔雀那麼美麗，不如天鵝那麼潔白，不如鸚鵡那麼口哨。它的心裏開始驚慌了。突然它眼珠一轉，想到了一個辦法“嘿嘿……要不我就……”豔羽鳥來到顏料廠買了許多顏料還買了一支顏料筆。它回到家，把顏料擠在一個盒子上，再用一點水拿來拌一拌，最後用顏料筆把顏料塗到那羽毛上。頃刻之間，豔羽鳥的羽毛更加花枝招展，光彩照人。但豔羽鳥心想：“塗上顏料，今天怎麼睡覺啊？唉呀，為了得到冠軍我什麼苦都能吃。”
一晚上豔羽鳥都沒有躺下，生怕弄壞了塗的顏料。第二天豔羽鳥又打扮了一下就來到了比賽現場，今天來的鳥兒全都是那麼美麗那麼動人。
比賽開始了，經過了四十八個選手，剩下最後一個出場的那就是四十九號豔羽鳥。它一上台，台下就響起了熱烈地掌聲，還有些都歡呼起來，它是最後一個也是最美的一個。今天所有的目光都轉向豔羽鳥身上。激動人心的時刻到了，只聽到花仙子宣佈“今天的冠軍，就是四十九號豔羽鳥。”原本是冠軍的孔雀不服氣就拿來了一盆水往豔羽鳥身上一澆，立刻豔羽鳥那美麗的新裝被脱了。所有鳥兒們都去追豔羽鳥。豔羽鳥無處可逃便往水裏一衝，可是又碰上墨魚，墨魚又往它的身上吐墨。鳥兒們都以為豔羽鳥被淹死了，就飛走了。
豔羽鳥回到家，使勁用水沖洗，可是怎麼也洗不掉那黑墨。突然從水裏發出一種聲音：“豔羽鳥，你不誠實守信，這就是你的懲罰，今後你的子孫都是這樣。”從此豔羽鳥變成了黑色，“烏鴉”也就這樣誕生了。
所以大家要以誠實守信為榮，不能像烏鴉那樣，要做一個誠實守信的人。
寫童話故事的作文 篇9
有一粒西瓜籽掉在了泥土裏，它長啊、長啊，長成了西瓜苗，眼看就要結出又圓又大的西瓜時，它身上卻長了蚜蟲，蚜蟲咬得西瓜苗很疼，好心的小鳥看見了，就對西瓜苗説：“我幫你去請醫生吧!”
小鳥先是請來了啄木鳥給西瓜苗看病，啄木鳥搖了搖頭説：“對不起，西瓜苗弟弟，我只捉樹上的蟲子，不會捉蚜蟲呀!”西瓜苗很失望。小鳥安慰西瓜苗説：“你放心，我一定會幫你找到合適的醫生的。”小鳥又一次出發了。它這次請來了青蛙醫生，青蛙擺擺手説道：“我只會捉稻田裏莊稼上的小飛蟲，不會捉蚜蟲啊。”西瓜苗無可奈何地對小鳥説：“看來沒人能治好我的病了，我這裏有兩元錢，小鳥，你能幫我買一瓶農藥嗎?”“好的”小鳥爽快的答應了。在路上，小鳥碰見了它的好朋友七星瓢蟲，於是小鳥便把事情的來龍去脈原原本本地説了一遍。七星瓢蟲興奮地對小鳥説：“我可以治好西瓜苗的病呀!而且農藥是對植物有害的，不要濫用!”小鳥一聽高興得立刻把七星瓢蟲背到身上，以最快的速度趕回瓜田。看到小鳥回來了，西瓜苗高興地問：“農藥買到了嗎?”小鳥説：“農藥沒買到，可是我請來了專吃蚜蟲的七星瓢蟲醫生，兩元錢，還給你。”説着，小鳥就把兩元錢還給了西瓜苗。七星瓢蟲很快治好了西瓜苗的病，西瓜苗恢復了健康，結出了又大又圓的西瓜。
文萃咖
