在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的消費的感受作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我從小生活在農村，是一個典型的宅女。在我上高中之前，我所有的生活用品幾乎都是媽媽一手為我操辦的，在那之前，根本談不上有什麼消費感受。進入高中之後，離家遠了，我才開始學着自己購買生活用品。第一次去服裝市場的心情，至今記憶猶新。
那天，我邀了幾個好友一起來到了當地有名的服裝城。當我們乘電梯來到二樓時，映入眼簾的全是衣服，各式各樣，五顏六色，眼花繚亂。許多衣服是我根本就沒有見過的，當時，我就傻在那裏了，這麼多的衣服我該買哪一件呢？朋友看我那傻樣，笑了，拉着我進入了衣服的海洋。
我們從這一頭逛到那一頭，又從那一頭看到這一頭，逛了許久才看中了一件衣服。朋友拿着衣服在我身上比劃了大半天，才讓我穿上試一試。一穿出來，朋友大加讚賞，我也是很滿意。可是，一看價格158，我馬上將衣服換下來，不敢買了。朋友問我喜歡不，我心內自是歡喜，朋友笑了，二話不説和銷售員砍起價來。朋友一出口將價格定在了50，討論了大半天，銷售員就是不鬆口。朋友拉着我佯裝要離開，那銷售員見了立馬拉住了我們，口裏不停的説道：“算我碰到行家啦！賣給你們吧！下次多來關顧！”
看着標價158的衣服，用50就買到了，我更加傻眼了，原來這裏的衣服最高價不超過一百。看來很多事情真的是“耳聽為虛，眼見為實”，親身體會才知道真面目。後來購買的次數多了，才發現只要不是名牌店裏購物，很多東西是可以靠嘴巴來節省不少錢的。
現在隨着經濟的水平的提高，消費觀念發生了很大的變化，以前總喜歡購買地攤貨，現在偶爾也逛下品牌店，兩下一比較才發現，一分錢一分貨，消費必須是理智活動，不能感性對待，那就顯得過於盲目了。
近來網上購物被炒得火熱，進入e時代我當然也不甘落後。我通過搜索引擎隨機找了一家購物網站，註冊成為會員後，首先進入電器超市，欣賞了一通各類新潮家電，只看不買，好好地過了把癮。接下來去服裝超市，看中了一條長裙，可屏幕上卻出現了“對不起，此商品暫時缺貨”。我又轉到百貨超市，看來看去，都是些常見的東西，而且要很久才出來商品圖片，速度比蝸牛還慢。時間已過去一個小時，購物車內還是空空如也，我只好轉到最容易購買的食品超市。食品類分項很細，我點擊飲料欄，出現了碳酸飲料等。為了不虛此行，我往購物車上裝了一箱可樂，下了網上訂單，再次確認後，屏幕上顯示24小時內送貨上門。
等了兩天都沒人來送貨，等到第三天，我只好去雜貨店買了箱可樂自己扛上樓來，併發了封電子郵件催問，同時後悔沒在3。15投訴這騙人的網站。一個星期後，就在我幾乎將此事忘得一乾二淨時，門鈴響了，我打開門，只見對面站着一位西裝筆挺、精瘦斯文、肩扛可樂的小夥子，怎麼看都不像是一位送貨員。一問才知，他是購物網站的技術總監，因近來沒拉到風險投資，經費緊張，網站的各級領導每週都要送一天貨。
我喝着這來之不易的可樂，浮想聯翩，但可樂的味道和雜貨店買的似乎並沒有什麼不同。
隨着新年一步步走近，賀年卡又一次風靡了中小學校。在班中不難聽到這樣的對話：“瞧，這是我昨天買的兩張，挺漂亮吧?”“嗯，樣子不錯，不過比我那張音響的還差了點。”“那有什麼，我今天也打算去買一張呢。”在校門口小販的三輪車前，或是商店裏的櫃枱前，也總會看到拿着幾元、十幾元錢的學生們像點菜似的要着喜歡的賀卡。此時的賀卡好像已失去了它的意義，而逐漸成了一種學生們互相攀比，自我顯示的工具。
這也正是學生高消費的集中表現之一。
造成這種高消費的原因很多。
一是中學生中趕時髦的思想嚴重，不論吃、穿、用各方面一味地追求時髦。甚至一些腐朽、頹廢的東西，也被盲目地當成時髦來追求，至於花錢多少就不在乎了，好像錢可以隨意得到似的。結果既白白花了錢，又得不到實在、健康的東西。
二是同學之間愛相互攀比，打腫臉充胖子的更是大有人在。這勢必助長虛榮心，無形中也養成了一種花錢大手大腳的`習慣。
三是學生能花得出幾十元錢，經濟後盾只有靠家長。而家長長此“支援”下去，對子女的身心鍵康是百害而無一利的。為此，父母長輩當注意培養孩子勤儉節約的好習慣，絕不能任其在生活上比高賽奢。
四是一些同學覺得現在生活富裕了，有錢不享受幹什麼呢。其實這就更不對了。目前就國家來説，為什麼越發展越又提出了過幾年緊日子的號召呢?畢竟我們只解決了温飽問題，畢竟還不能也不允許我們這樣浪費。
從我們自己這個角度來説更不應該沉浸在金錢與享受當中，長此下去，目標何在?理想志向何在?
我們只有從個人做起，從現在做起，認識到自己的目的和本職，認識到盲目浪費、貪圖享受的害處。這樣何愁杜絕不了高消費現象呢?
因為今天是3月15日消費者權益日，所以上午大家分組做了表格，打上了問題，下午第二節課，老師就組織我們班到商場採訪一些消費者或售貨員。
一路上，同學們都興奮，嘰嘰喳喳的在説話，可因為走得太累了，所以就停止了説話聲。走了一段路，我們終於到了商場，老師講了規則，同學們便各自找對象去了。我也不甘示弱，找到葉博安和吳桐，和她們組成小組，分工合作，然後就在商場裏找找，看有沒有合適的對象。不一會兒，我們就已找到一位阿姨，以為可以採訪她了，可是那位阿姨卻沒有時間。我們並不泄氣，接着尋找。很快，我們又找到了一位阿姨，旁邊的吳桐使勁推我，把我推到那位阿姨那邊去，我便生氣的説：“你讓我想想該怎麼説好不好！”吳桐不再推我，我就站到一邊想了一會兒，不像以前那麼膽小，大大方方的走過去採訪。一番自我介紹後，我開始問問題了，這位阿姨也很配合，如實的把我問的問題回答了。最後，我説了聲“謝謝您！”便回到葉博安和吳桐那裏，我對她們説：“就算我做了一個例子吧，你們像我這樣去採訪別人就行了。”開始，兩人都不肯去，後來，葉博安明白了，找了一位阿姨，好像吃了“豹子膽”，壯着膽子去採訪。採訪完一位，她又去採訪另一位，最後她的表格寫滿了。我看到吳桐遲遲不肯動身，就鼓勵她。後來，我費了好多口舌她才採訪了一位，然後，老師就讓我們集合了。
我希望老師能多組織一些類似採訪這樣的活動，這些活動對我們全班同學都有好處。我覺得這次採訪活動對我有很大好處，既讓我瞭解了平常人們對3.15的看法，又鍛鍊了自己的能力。
文萃咖
