在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的感受作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新的一輪班幹部選舉又開始了，經過一番激烈的“鬥選”，最終我被選為“正首領”！這個光榮稱號已經離開我很久了。只記得二年級時我曾當選過，感受如何，真的已模糊不清。但，這一次，我卻清清楚楚地感受到我那澎湃如潮的心在劇烈地跳動着！我既興奮又害怕！興奮的是，這是我夢寐以求的職位，今天終於實現！害怕的是，我的這班同學啊，用“小猴子”來形容是最恰當不過。男女同學説是非、動手動腳的比率是一樣！以前的班主任都很頭痛，更何況是我這個長得又不是高大威猛的小男生。誰會聽號於我？想到這裏，害怕的心情覆蓋了興奮的心情。
精明能幹的班主任好像看出了我的心思，她意味深長地對我説：“國君啊，你要記住：凡事開頭難，但只要用心去做，相信自己，一定能做好！但條件是：要想別人聽號於你，首先你自己要先做好。明白了嗎？”班主任的一番富有哲理的話，讓我茅塞頓開，充滿自信的那個我又回來了，我暗暗下決心：“一定要把工作幹好！”。
我的工作開展得也挺順利的，因為我秉承了老師那番話的做法。每天我比其他同學提早10分鐘回校做新一天的準備工作；下課沒時間玩，因為我要看管這班“猴子”；回到家，和好朋友去打籃球的時間沒了，因為我要整理課堂上的筆記，學習不好，怎麼服人？累，那是肯定的，但更令我難受的是：我的“鐵哥們”——軍浩，他和我斷絕了兄弟關係。原因是：他以為我們從小玩到大，感情比親兄弟還親，他就經常違反紀律，以為我會庇護他。雖然我也有過一絲的猶豫，但我還是秉公辦事，嚴肅地批評他，扣他的分！所以他就有意疏遠我了。
唉，工作瑣碎，累並孤獨着，我的信念動搖了。開始時的雄心壯志，變得煙消雲散。難道真的激流勇退？此時，我耳際卻響起班主任那一番意味深長的話語，感覺班主任那信任、期待、肯定的目光正注視着我……
是的，我不應該放棄，不應該退縮。為了同學們，為了班主任，更是為了鍛鍊自己！俗話説：不經風雨，怎能見彩虹！我要依靠其他班幹部和同學們，一起同心同德構建團結和諧、積極向上的班集體，我相信我能行！
13歲的我，帶着一點稚氣，跨入了中學的大門。起初，我對這中學有着一種憧憬，是因為它蒙着一層神祕的“面紗”。但後來，我漸漸認清了它的真面目，發覺，我似乎不怎麼適應這個新環境。
鏡頭一：苦日子開始
每天都要很早起牀，自己洗衣服，疊被子。我在洗衣服時，不怎麼會洗，於是，洗得全身都是水，還成了個“人體衣架”。被子也疊得歪七扭八的，亂七八槽，最後還是同學幫忙才過關的。
鏡頭二：吃飯不習慣
這幾個星期我一直肚子痛，可能是因為飯吃不慣吧！第一個星期，我的食量減少了二分之一，可一回到家，我又重新有了食慾。可能是因為飯菜裏面少了媽媽的味道吧！慢慢地，我也快習慣了這種味道。
鏡頭三：“我要瘋了”
這幾個星期，“我要瘋了”這句話成了我和同桌平時最常説的話。我十分想家，那天晚上，我哭了。我向來是一個堅強的女孩子，但離家這麼久，難免使我失去了原有的堅強。
鏡頭四：多姿多彩的生活
每天我們宿舍中總會傳出許多笑聲。那是我們在無聊的時候玩遊戲發出來的。那天中午，我們在聊天，大家聊到以前的生活時，都笑得十分開心，雖然大家都很想以前的同學，但珍惜眼前最重要。
鏡頭五：手機風波
那一次，同學找我借了手機，我借給了她們。正好有一個老師來把我的手機收走了，我十分傷心。舍友們集體去幫我找老師解釋，我的手機才回歸於我。
初中生活充滿了酸、甜、苦、辣，讓我們一起盡情地去享受吧！
一
朋友從鄉下回來了，第一個電話就送到了我的手機上。“兄弟，出來坐坐，忙碌了幾天，很想坐下來聊聊天。”當然義不容辭，意識到朋友肯定有心事，或者就是有什麼傾訴的話題。
也正好，最近也是需要放鬆放放鬆，於是刻不容緩答應了下來。時間、地點確定。自然也就很快碰面了。
看着朋友有些疲憊的樣子，似乎幾天沒有睡醒而緩緩眨巴着眼睛。於是就知道最近確實有點憔悴。
不急於找該説的話題，寒暄幾句，自然也就慢慢思忖着如何打開主題。原來，朋友是因為工作過於勞頓，思想壓力成為了一種負擔。幾日鄉下生活，自然感受頗深。加上最近才涉及新的工作環境，心裏總留戀着過去那種熟悉的陶醉。
於是，考慮到為了幫助一把，我們就聊起了很多很多不曾提及的話題。比如，如何在新的環境中，找到適合自己發展的點，角色轉變如何成為耳熟能詳快步跨越。
不管怎麼樣，選擇和適應，都是需要我們每天做的工作。
人生不也都是這樣一個又一個熟悉的每一天，從陌生慢慢變得輕車熟路麼？不管是工作，不管是困難，也不管是環境。都是我們需要進行摸索和選擇的。
二
記得智利有一個詩人在自己的回憶錄裏寫過一個故事。這個詩人曾經收養過一隻受傷的天鵝，但天鵝傷被治好之後，詩人每天抱着它到河邊游泳，但受過傷的這隻天鵝浮在水面上，總是一動不動的呆在那裏，眼神憂傷的望着遠方，神情脆弱令人歎息。詩人後來説，是因為它太思戀自己的家鄉，總是無法從這種生活的傷痛裏走出。
直到有一天，詩人一如既往的抱着天鵝去洗澡，但走着走着，詩人就感覺到一條柔軟的臂膀沿着臉頰滑落在了他的胸前，天鵝無聲無息的死了。
詩人感歎之餘，明白了一個道理：“心靈的脆弱，有時不是生活給的，是自己那種無力的內心，沒有看好越過一個歲月的坎之後，要麼強大、要麼弱小，天鵝死了，留下的遺憾，也只能説惋惜”。
就像朋友一樣，面對着一個新的生活環境，總是沒有實實在在的感受到新環境的美好一面。而是還在自己過去的那種記憶裏，也許他沒有探索，也沒有思考。
所以，才回鄉下工作幾天之後，總覺疲憊不堪。其實，這種感覺每個人都會遇到，只是我們是如何調節的，就需要感受一下生活另一種鮮美的現在。
三
月光，有時在我們的眼裏，是一種憂傷的景色。有時在我們心中，又是一種浪漫的情調。
因為不同的時期，也許與我們的心情有關。
不是説，生活都是一帆風順，也不是説每個人的心情都會晴朗無憂。可關鍵一點，如何尋求到一個平衡的點，也不是每個人都能夠辦得到。
記得中國20世紀最負盛名的一個民族音樂家王洛賓，在他的歌聲裏，我們常常會感受一種遙遠的美麗。這種美麗是一種生活中能夠深入心靈的美。
他追求的那種牧歌、山風、牛羊，也都會常常在我們的心中出現。特別輕輕打在身上的那一鞭，激勵着多少人無限的嚮往，也唱出了無數人的心聲。
但畢竟只是藝術，藝術並不是生活。生活中這種感受，只會在自己默默的茶餘飯後，一場美麗的戀情，一天激盪的生活裏，獨自一人的時候才會出現，也許還只是少數人。
社會的發展，已經不是人們理所當然的激情牧歌了。需要的不僅是油鹽菜米醬醋茶，更需要的是需要生活的實實在在。
於是，有人就説，心靈已經灌滿了生活，再也沒有空白地留下。
四
如何再找回屬於自己的生活，如何再感受亮麗的人生？也許不是在那遙遠的地方，也不是在小小的書屋。而是在不斷髮展的社會大潮裏。
歌德曾經説過“性格決定命運。”其實，這是一句很有哲理的語言。畢竟出於名家之手，可不是隨便説説的。因為過去的歷史，就像一個充滿着詭異的祕洞，任何人不僅掌握不住自己的未來，也把持不住屬於自己的現在。
但是，如何找到命運歸於自己的路，或許生活中真的就有捷徑可走。不管這種詮釋是出於文學作品的美好裝飾，還是屬於生活的文化積澱。充滿着變幻莫測的人生，就是一個人在世界生活發展的全部過程。
也許是怪筆者考慮得複雜了，也或許是太過於幼稚。
但是，單從人生的這個層面來説，我們還是可以找到一些探索發展的路徑模式。比如，尊重生活，尊重內心，尊重屬於自己的的每一天。
五
我們在城市裏生活，常常都會看到廣場上那些翩翩的舞姿。每天早晨坐上第一班公交車出發，或者漫遊在城市的角落裏，這種景色都會在我們眼前出現。
就像每天的太陽升起又落，高樓的身影變換着導入我們眼簾的模樣一樣。不管這個城市是以什麼方式在運轉，也不管忙碌的人們都在做些什麼？每一個風景的出現，常常都會有一定的`生活規律。
鄉村也一樣，不管春夏秋冬，也不管是季節如何變化更替。勞作的每一個人，都在耕織着屬於自己的“夢”。
也許，我們會為了一點小小的事情難過，也許我們也許在生活中遇到麻煩。
但是，沒有這些，我們的生活就會變得索然寡味。
或許，我們也會羨慕別人的成功，面對着自己的失敗。也會想象着別人的際遇，而自己拼搏無數年總還會欠缺着很多東西。
羨慕歸羨慕，想象歸想象，每一天的生活，不也需要我們認認真真去面對一樣。與其花更多的時間去想，不如花更多時間來做。
“秋月春花憑客賞、高山流水契知音。”其實，生活裏有的是樂趣，有的是情趣，有的是雅趣。如果我們沒有屬於自己的路，為何不先有一顆屬於自己的心。
生活雖然是實實在在的現實，但現實裏，不會少了每個人的感受，也不會少了每個人的夢想，這才是真正的公平。
感受詩意人生，一定會創造出無時無刻的美好。
啊！星期五，期待已久的藝術節終於開幕了。我們都懷着興奮的心情一大早就來到了學校。經過老師的一番講話，我們就迫不及待的去看藝術節了。
藝術節的項目有很多：舞蹈、獨奏、合奏、演唱、朗誦等等。剛開始的項目是器樂類的，一上場的就是一位彈鋼琴的，彈得似乎不錯，很流暢。可是接下來幾個就似乎不是那麼回事了。時而斷，時而忘，每次彈到中間都會斷一下，感覺彈得比我還差一點。看到這種現象，我不禁信心大增，只要我再多努力一下，明年的獲獎名單裏或許就有我侯錦宇的名字。比賽其中，一首小提琴合奏讓我大開眼界。這是我第一次親眼看到三把小提琴一起演出。那整齊的一致的動作，旋律優美的音符讓我對音樂更上了一層台階。時間在飛逝着，轉眼間，該我們班的選手上場了。他打的是架子鼓，配的音樂是《命運》。開始時，他打的在我們聽來沒什麼感覺。但到了後來，那彭湃激情的樂聲一次又一次的衝擊、震撼着我的心靈，使我的雙腿都抖了起來。接下來是我們班跳舞的兩位，雖然有些痴迷、陶醉，但我清楚的意識到我周邊的“強人”有很多，如果我不抓緊努力，就會被他們落下。致使我知道我還要加倍努力，跟上他們的腳步，甚至超越他們。
我也知道，我所知道的一切，都不會是夢，全都會成為現實……
因為疫情，教師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
經過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。
好處有七個：一是此刻是一個信息時代，在網絡上能夠學到更多的知識；二是避免了徒步出户，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反覆覆播放視頻；五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維本事，不迷信教師能批判性的學習；六是學生在獲取不一樣的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建；七是用網課學習的同學可根據自身的特點，採取不一樣的學習方法。
壞處有：一是由於網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮於表面，掌握知識不牢靠；二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果；三是教師無法應對面監督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網絡遊戲；四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高；五是對於學生自身不能理解的問題，由於缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什麼時候結束我好想久違的學校，親愛的教師和同學們！
由於病毒的原因，我們無法再按正常時間開學上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學習，發出了“停課不停學”的號召，並讓各科老師開創網課，讓學生們繼續學習，一切都按照上學的規律正常進行。
網課有很多優點，它可以不受場地的限制去學習。加強師生之間的關係，一般老師們錄下來的視頻都是可以重複播放的，學習的平台也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網絡直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學習。
網課也有很多不利之處，現在越來越多的人都在評論網課的副 作用比較大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的。畢竟，網課利用的是電子產品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現一些眼花、模糊、視覺疲勞等症狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學習而硬撐着眼皮兒去學習，所以好多家長都評論説：“還沒等到開學眼就已經近視了”。
我也一樣，依靠電子產品學習，每當我看完一節網課後，我都會站在窗户邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復以往正常的學習生活!
文萃咖
