在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的感受作文300字10篇，歡迎大家分享。
是一個令人疲憊的季節，在這個入冬的北方小城空氣裏夾着着嗆人的煙塵，刺骨的寒風，沒有絲毫生氣。細碎而僵硬的陽光，如此蒼白無力。
不喜歡那個容納上百人的教室，不喜歡那樣的人聲鼎沸。在這裏，每個人都在為自己的美好的夢想麻木的運作着自己的身體，我只是他們中間平平常常的一個。在這裏，所有與學習無關的事都成為一種恥辱。
我一直在努力的奔跑，身後是蔓延的無盡的深淵，我只知道自己不能停下來。一直期待着可以有一個可以駐足的機會，可以讓自己靜下來想想自己目前究竟在幹什麼，前方的路又會是怎樣的。
與在太原的時候比，還是更喜歡現在的生活，雖然不免還是有些小情緒，帶我一直在努力的剋制着自己。可以為自己努力，真是件無比幸福和幸運的事。
喜歡家鄉夜晚的星空，每天11點放學一個人回家的時候，是最安靜的時候。看着自己逐漸被拉長的影子，聽着自己的腳步聲。一切都是如此安靜，一成不變的生活，心如止水的走。
想起高三的時候每天晚上和石頭他們騎車一起回家，説實話那路真的很遠
想起了某人説的：孤勇。有些路還是得靠自己走的。糾結無用，唯有前行。
至於學習之外的事，那是上帝的事。做好自己分內的就行了。
今天，天氣特別好，瓦藍的天空飄着幾朵白雲，猶如大海中時起時伏的波浪。上海世博可聞名世界，媽媽報了名，報了上海3日遊，由於媽媽出差，就我，弟弟，舅媽和外婆。我們來到車站，呀！陳新立，原來陳新立跟我們一起去，從麗水去上海世博會要6小時，在路上一個個問號從我腦子裏奔出來：世博好玩嗎？要排多少小時？那兒的美食如何？…到世博那些大問號一定可以一一解開。到了世博，呀！呈現在眼前的是一番壯觀而奇特的景象。日本館外形像一個無比巨大的飛碟，而被成為種子聖殿的英國館猶如一隻大刺蝟…我們道先去了菲律賓館，那有菲律賓的哥手唱着動聽的哥，而菲律賓的首飾各式各樣，琳琅滿目，超炫！離開了菲律賓館，我們又去了新加坡館，進去的道，猶如迷宮一樣，新加坡館暮各的有打擊樂器，如果打的好，正前方會出現“太棒了”，如果不怎麼樣就會出現，説明要加油。還有提倡環保的電影，長8分鐘，要人們減少二氧化碳。
一天世博之旅累壞了我，我要去睡覺了，拜拜！
人們常説，自然美，才是真正的美。今天我去感受了一下什麼叫“自然美”。
我認為，越是安靜、無人打擾的地方，就越會有生命悄無聲息地生長。於是我先來到了學校古香古色的四合院。我沒有去看自由自在的魚兒，也沒有去看五彩繽紛的花朵，而是先去觀察長廊旁邊的那棵海棠樹。
它孤單地站在路旁，周圍有很多核桃樹。雖然沒有核桃樹的高大，但它就是它，與別“人”不同的它，讓我忍不住想問自己，為什麼一定要與別人做的一樣？與別人不同就一定是另類嗎？它固然沒核桃樹的高大，但它有自己的特點。正因為如此，所以它的名字不叫“核桃”，而叫“海棠”。我摸了摸它的樹幹，很粗糙，但比起核桃樹的樹幹來説還是要細膩很多的。
我看見很多同學都圍在一小塊地上，便覺得這裏一定有不同尋常的.“景觀”。於是我也湊過去瞧了一眼，原來是一羣小螞蟻正在吃兩顆草莓！這一切看起來是那麼和諧。讓我理解了什麼是真正的自然美！學習是可以在任何環境內進行的。大自然就是我們最好的老師，讓我們在大自然中學習並汲取更多的知識吧！
XX年 12月14日我在語文課上（XX年12月5日），老師用電腦給我們看照片，圖片上那些小朋友，上課的教室是破爛的，有些沒有教室的，就在雪地上上課,他們的學習環境很糟糕,但是,他們學習很用功。有一些失學的小朋友更可憐，站在教室窗門外看着上課的孩子,他們多麼渴望能像教室裏的孩子一樣上學呀！山裏的孩子穿的衣服破破爛爛的，有的吃不飽、或只能吃一些稀飯、雜糧。我想得出他們真的很可憐。我們真幸福啊！我們生活在城市裏，有明亮寬敞的教室，有寬闊的操場。我們有漂亮的衣服穿，有豐盛的飯菜吃；有好玩的玩具，還有學習用的電腦、很多有用的圖書……我們應該珍惜這麼好的學習環境，要好好學習，天天向上！
我們是少先隊員，應該動員起來，為山裏的孩子出點力，捐些圖書、衣物等，那才是好呢，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，整個世界將變成美好人間！”
暑假結束了，今天離開學就剩下了一天。
早上7點媽媽就把我叫醒了，我睡眼朦朧地從牀上爬了起來，心裏真懷念那些“睡覺睡到自然醒”的日子啊！
匆匆忙忙的吃完早飯後，我揹着小書包，牽着媽媽的手，一起走向學校。媽媽一路上都在囑咐我：“你現在是五年級的學生了，上課要認真聽講，要聽老師的話，不能調皮搗蛋。暑假已經過去了，趕緊把你玩野的心收了回來。”這些話老媽前幾天已經講過了，現在又講，我的耳朵都要起老繭了，我便不耐煩地説：“知道了，你都説了好幾遍了。”
平時冷冷清清的路上，今天突然變得熱鬧起來。許多家長都在送自己的小孩上學。我看了看，他們也和我老媽一樣，在對自己的小孩子千叮嚀萬囑咐。
到了教室，我看見班主任已經站在講台上了，兩個月沒見，老師的表情還是像以前那樣嚴肅，讓人不敢接近。有些同學見到了班主任，就像老鼠見到貓一樣！
開學了，不能在像暑假那樣玩了！
大自然是需要感悟的，大自然是需要用心去發現的。
我們生活在一個白色塑料、速溶咖啡的時代。假期的到來，漫天的旅遊廣告，讓我們已難有一份心情去感悟大自然。哪怕站在南山前，我們也會卻步。沒有心遠，何來地偏?
大自然是音樂的，也充滿着旋律。阿炳的《二泉映月》，貝多芬的《月光曲》，他們只從大自然中取得一點點，便成為了大師。
大自然是文學的，它從不參加任何社團，可它穿行於文學史中每一個角落。蘇軾帶走了大江東去豪情，李白開始了月下的獨酌……
大自然並非無情，她養育了一代又一代的人，當洪水氾濫、嚴重乾旱時，人們便開始抱怨大自然的冷酷無情。但那些人可曾想到自己砍伐樹木時的欣賞、破壞環境時的無知?
感悟大自然吧，感悟大自然的本身——自然，只要你帶着一顆自然的心，你就能發現一個美好的世界。
中外歷史上有成千上萬的名人，他們有着優良的品質，一生中有許許多多的發明。比如，張衡發明了天文地動儀和渾天儀；愛迪生髮明瞭電燈等。也許，有的小朋友會問：那些名人，是不是天生特別聰明，很有才智呢？我讀了《名人的感受》一書後深有感受，請聽聽下面兩個故事吧！
這是一個關於童第周小時候的故事。在童第周很小的時候，各門考試均很差，有時甚至是倒數第一，於是他下定決心，發誓一定要考好。每天晚上，他就在昏暗的路燈下讀書、演算習題。有一次很晚了，他的數學老師發現了，勸他回去休息，可等老師一走，童第周又專心地讀起書來。在這樣日復一日的努力下，期末考試中，他得了全班第一。童第周説，世上沒有天才，天才是用勞動換來的！
再讓我們看看居里夫人小時候的故事吧！居里夫人從小就是個好孩子、好學生，她很喜歡看書，常常因為看書而忘記了所有的一切。上大學那幾年，她省吃儉用，常常啃麪包喝白開水，由於長期缺乏營養而得了貧血。在如此艱苦條件下，她仍發憤圖強，最終發現了元素鐳，還得了兩次諾貝爾獎。
從這兩個故事中，我們可以知道，天才出於勤奮；只有努力地付出，才會有更多的收穫！
幸福是什麼？每個人對幸福的理解不同，有人説幸福是一種給予，是一種擁有，更是一種期待；有人説幸福是收穫，幸福也是付出；還有人説幸福是榮華富貴，幸福也是無憂無慮??其實我覺得幸福就藏在日常生活中，需要我們仔細地感受，細心地體會，耐心地回味。 以前的我是一個不懂得感受幸福的人，更不用説珍惜幸福了。但是後來的一件事改變了我。
那是一個電閃雷鳴，風雨交加的夜晚，我發高燒了。我靜靜地躺在牀上，全身毫無力氣，渾身上下都是熱的感覺，惟獨額頭，感覺得到一絲冰涼，因為頭上放了一塊冷毛巾，那是媽媽在不時地給我換頭上的冷毛巾，爸爸則在牀邊來回地踱步，心裏説不出的着急。過了好長時間，我的燒還沒退，爸爸説了一句話：“我送兒子去醫院吧，我們這樣也不是辦法啊。”媽媽立即同意了。爸爸和媽媽幫我穿好衣服，把我扶上車。我坐在父親的後面，小手緊緊抱住父親，感覺好舒服啊。爸爸飛快地騎着摩托車把我送到了醫院，幫我辦好了手續。我靜靜地躺在病牀上，望着爸爸媽媽，我的心裏產生了一種無法表達的感覺。 沒錯，這就是幸福的感覺，和爸爸媽媽生活在一起，得到他們的愛，我就感覺很幸福，幸福好美啊！
“啊，終於做好了！”我甩甩髮酸的手臂，揉揉疲憊的眼睛，欣賞着自己漂亮的作品，高興極了。
回想我做貼畫的過程，真是酸甜苦辣鹹，一起湧上來。一會兒布料被剪破了，一會兒剪刀戳着手了，一會兒膠水粘多了……簡直是狀況百出，我心煩氣躁，真想把手裏的材料扔到太平洋去。
漸漸地，漸漸地，我陷入了沉思：怎樣才會成功呢？老師説，只要堅持，只要努力，總會成功的。難道我會被這樣一點小小的困難擊倒嗎？不，我才沒那麼軟弱呢。我一定要把貼畫做好，做得非常漂亮，我一定會成功的！
深深吸一口氣，我又開工了。雖然剪刀還是會戳到手，但我能忍受；貼布還是會剪破，但我會重剪。修剪、組合、粘貼……這一系列的程序似乎變得順暢了。原來，只要熟悉了製作過程，我也可以做得很好。
最後，我在貼畫背面鄭重地寫下冰心奶奶的小詩：
成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
這朵成功的花，將永遠在我心中綻放。
開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新老師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開始跟新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之後，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。
老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊；數學老師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。
五年級四班的同學被分到不同的班裏，雖然有點不捨，但是下課後我們還是可以在一起玩。需話説的好“天下沒有不散的宴席”，人跟人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學跟新朋友。在六年級二班裏我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學習好、樂於幫助別人，活潑、可愛。
學校好似沒有什麼改變，只是來了許多新朋友，跟學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應該適應了在學校的每一分每一秒。
在學校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。
文萃咖
