在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中感受作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰鬥的號角已經吹響，各就各位，準備出發，一起去感受初三，讓夢想與汗水在這裏飛揚！
——題記
“叮鈴叮鈴”，鬧鐘聲吵嚷着我，我從濃濃的睡意中看了看錶，六點，再看看掛在牆上的日曆，九月一日，我彷彿被什麼東西刺痛，立即起牀去迎接新學期的到來。
從那一刻起，我就成為了一名九年級的學生。九年級——一生中第一個關鍵時刻，它意味着堅持、汗水、努力、理想。大概在多年前，我就會唱一首歌，歌的主人公就是愚公。今天，我再次學習了愚公移山的故事。一個九十多歲的老者，為了自己一生的夢想，能夠鼓起勇氣，狠下決心去移走兩座大山，這是多麼值得讚頌的精神呀！初三的學習生活不也是這樣嗎？我是否也要學習愚公的精神呢？難道就只有這一途徑嗎？答案是肯定的。因為愛迪生曾説：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”記得那天我和同桌正在閒聊，她説：“刻苦努力不一定能成功，但如果不刻苦就一定不能成功。”這句話深深地觸動了我。
初一，三年的開始，那時的我還未甩掉幼稚的外衣，不能適應這裏的學習生活，曾吃盡苦頭，那段日子真不好受，與新同學相處就像“擠牙膏”，整天一句話也憋不出來，後來慢慢熟悉了，才交了幾個好友。
初二，“正午的太陽”，經過一年的學習，到了一個過渡時期，初二就像正午的太陽，曬得最辣，最有活力，同學之間不再忸怩，但多了一分學習的熱情，有些同學常為一個式子，一個單位爭得面紅耳赤，而接觸更多的則為探討“電壓”、“電流”，因為又增加了“物理”這門課。
初三，最後的戰役，站在初三的舞台上，回望那兩年的風雨歷程，讓我倍感珍惜，在兩年時光裏，有歡笑也有淚水，最後的時間則留下更多的壓力，在這個“天敵”面前，我難道能退縮嗎？不！因為有壓力才有動力，我想，初三應像一支箭和一張弓，只有把弓拉緊，箭才會飛得更遠。
感受初三，如果你認真體會，你會發現，其實那裏也有你想要的快樂，最起碼你能在書海里遨遊，你會知道“萬有引力”，你會知道“原子、分子”。我並不聰明，但我堅信“世上無難事，只怕有心人。”
這個春天像是個美麗的幻覺，我覺得自己始終處於懸浮狀態，這種狀態讓我恐懼，厚厚的日曆早已開始以頁頁無情的墜落……
走到這一步我開始彷徨，離開還是留下？
看滿天耀眼的煙花，絢麗多彩，在最輝煌的一刻過後，暗淡、消滅。正如人生的軌跡。而這卻是一個悲劇，所以我説：人生就是一場悲劇。
我大腦裏儲存的姿勢好像是越來越少，大概識別人的多了之後顯得自己的少了。為什麼別人的都在快速不停的增長，而我的大腦則停留在了這裏呢？原因與我，很簡單，我想讓自己的生命在這愛與同的邊緣暫停，來思考怎樣才能讓人生的悲劇不過於太悲。
煙花若把自己的全部都在自己生命的高潮一刻全部爆發，這樣他將格外明亮，被世人所矚目。之後它所殘留的以是微小的塵埃，瀟瀟灑灑，無人會再次將他注意，也不會有人記得它的存在，記得他曾給人以愉悦。
當煙花在自己生命的高潮時，不把自己完全的獻出，在它一生的高潮中顯得平淡，生命結束，他所殘留的屍體大塊大塊的落向大地，人們可以看到他，直到他曾經存在過，輝煌過。
我在這兩種選擇之間徘徊。我想讓自己的青春比別人的更輝煌、引人注目，想讓別人記住我的名字，讓後人知道曾經有過我這個人的存在……
魯迅曾説：有一分熱發一分光。我呢？
流星急速刺破陰黑無際的蒼穹，匆匆消失了。我是該留還是該去？
……
這不是夢，我已經上初中了，初中！以前在我上4年級的時候就聽好多大哥哥大姐姐説“初中是一個全新的階段，這個坎一定要過去！”好多人在小學學習的很棒，到了初中一落千丈，難道是他們智力不如別人嗎？不是這樣的！他們是因為貪玩，不聽老師的話，上課不認真聽講才這樣的！上帝對每個人都是公平的，有的人活得出色，整天自由自在，那就是因為他們在小的時候認真學習獲得的“獎勵”，有些人呢？成天忙的不可開交，早出晚歸，但是他們獲得的僅僅只能勉強養活自己。
也許有些人到長大了，才知道要好好學習，但為時已晚，正如古詩漢樂府《長歌行》裏説的“少壯不努力，老大徒傷悲。”
現在我們努力還來得及，我們現在辛苦，以後就能享福，也許有些人堅持不住會説“太苦了，太苦了！”不説為了自己但是也要為了父母努力學習，父母含辛茹苦把你養大，把你送到學校學習，不就是為了讓你接受知識，讓你有豐富的知識？
上初中了，我要好好學習，要為了自己而努力，我相信只要自己有付出就會有回報，同學們也加油吧！不要讓自己到了長大，才知道後悔了，世上沒有後悔藥！
讀完《魯濱遜漂流記》已經有一段時間了。可至今還被書中那一個個扣人心絃的故事所打動。主人公魯濱遜正是以他頑強的生命力和勇敢、正義的心才戰勝了一個又一個困難和邪惡。從他的身上我感受到的太多。
他本是一個富家子弟，本可以過着享受的生活。但是為了自己的理想，他毅然放棄了這些被世俗看重的東西，踏上了航海之旅。意志堅強的他遇到災難時勇於與大自然頑強鬥爭。在長達二十八年的艱難生活中，他充分利用自然條件與個人技術，開創了一個又一個奇蹟，擁有了自己的一片天地，震撼人心。魯濱遜的經歷之所以具有傳奇性是因為他在一個特定的環境，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了，而對抗的能力正是在困境下被激發了。
如果我是他，當航船在暴風中失事的時候，我不可能像他那樣冷靜沉着，然後乘風破浪，因為我沒有咬牙的'信念。
如果我是他，當我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時候，我不可能像他那樣面對突如其來的困難，然後化悲憤為力量，因為我沒有那個能力。
如果我是他，當看到自己的同類被野人撕殺，身邊的文明遭到破壞的時候，我不可能像他那樣勇敢地站出來，然後與他們搏鬥，因為我沒那種膽量。
還記得那次開學初的班委競選，一向喜歡挑戰的我毛遂自薦，在老師和同學們的掌聲中，我很榮幸地成為了本班班長。對於未來的計劃，我充滿了信心，並決心要管理好班級。但一次次的失敗、挫折和失望，好多次也曾要放棄這個職務，我認為不是我做得不夠好，而是與同學間的默契不夠。雖然有時會覺得很不甘心。不過慶幸的是，終於還是“挺”過來了，心裏還是很高興，因為不必再受“折磨”，還警告自己以後再也不會毛遂自薦了。
可是讀了《魯濱遜漂流記》之後，我覺得有時我們過於把事物想得美好，而忽略不計生活中實際存在的困難；而面對困難我們又過於喜歡逃避，卻忽略逆境所帶來的益處。而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫了一個勇於追求，勇於探索，不胃艱險，開闢新天地的創造者。
曾經有人説過，“作為一個人，首先應該學會的是如何生存。”當讀完魯濱遜的生命歷程，我想我們應該做的還有很多……
感受大自然
這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是因為有了大自然的幾分姿態，讓世界變得更加豐富多彩。大自然的景色，就是讓我們變成蝴蝶周遊世界地欣賞也不夠。這就是大自然的神奇之處。而大自然的四季，更是讓我回味無窮。
春天，大地勃勃生機：小草一個個陸續鑽出來，小花也向我微笑着，向是在感謝春天的到來。我們經常在草地上玩耍，玩累了，就逗弄蟲子玩。捉住一條毛毛蟲，把它挑起來，然後重重地把它摔在地上，當它暈頭轉向地時候，我們便把它埋進蟻穴，送給螞蟻當晚餐。
夏天，天氣逐漸變得熱了起來，人們家家户户都在家裏吹空調，而到了晚上，人們開始活躍起來，做什麼事情的都有：逛街、上班、玩耍。。。。。。但是，人們做得最多的事情還是捉知了。我們當然也不例外，我已經總結出許多經驗：第一，要找大樹的高處、第二要在草多的地方找、第三，要學會看洞。就這樣，我們捉了許多知了。
大自然是我們的母親，它哺育着我們，對我們提出的任何條件都同意，但是她自己卻漸漸地瘦弱下去，所以我們要保護大自然，也要保護其他的小動物，為我們的母親獻出自己的一份力量。
在路邊，即使相遇了，也是陌生人，你是你，我是我，我與你並不認識；或許只是一笑而過；可你永遠都不會知道，在你我背影擦過時，我會情不自禁的流下眼淚，會仔細留意你我像陌生人擦肩而過的你的每一個表情，因為我在乎你，更在乎你對我的看法，害怕你厭惡我，在你面前我總是靦腆的，總想把我最好的一面展現給你，或許這樣在你眼中這就不是真的我了，可我真的真的很在乎你的感受，因為我喜歡你，到無法自拔的地步，這些你知道嗎？曾想過忘記你，忘記你在我腦海裏的所有記憶，可怎麼也忘記不了，最後痛苦的還是自己，忘記你卻更加想你，愛你愛得更深，愛之深，恨之切。不管什麼地點，時間，無時不刻都在想你，腦海裏全是你的模樣，便傻傻的幻想着，回憶着，思念着，即使心中有了明確的答案，也知道回憶是回不去的，也願沉侵在這一刻。從來沒有後悔過，在愛情中本來就是這樣啊，我愛你並不等於你愛我，可我願意。或許這就是愛的力量吧！在愛情中不是瘋子，傻子，就是詩人，我不願做詩人，只想做一個傻子，傻傻的愛着你，即使一相情願，即使我與你並不可能，這或許也能成為我對自己的一絲安慰吧！可這樣做值嗎？我認為值，至少感受過。
這是為你寫的，專屬你，你會看嗎？我想不，如果看了，就不是你的個性了。
父愛如大海，讓我來領略了它的浩瀚和深邃，父愛如陽光，讓我沐浴了它的温暖和恩澤，父愛如春風，讓我享受了它的温柔與細膩，父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與聖潔。
早上一起牀發現已經7：00了，快遲到了。一邊穿衣服一邊嚷嚷着對老爸説：“你這麼起牀不叫我呀。”爸爸説：“我給忘了，還想讓你多睡一會兒。今天有雨要多穿一點衣服，小心着涼。”面對着爸爸的嘮叨，我是左耳朵進右耳多出。穿好搞好還後，我背起書包就往外走。父親把我給攔下了，對我説：“給你傘。”我裏都沒理他，就氣憤憤地往外走。
快到學校時，小雨滴弟弟都開始頑皮地往下掉，風婆婆和大樹爺爺也跳起了舞，看到這情形，心想完了，我用手抱着頭直往學校跑但還是整個人被雨淋的像落湯雞一樣。
呆在學校一整天，我的鼻涕開始在流，頭還有點暈，而且還有一點冷。心想：如果早上聽爸爸的話多穿點衣服，帶好傘就不會成這樣了。
一放學回家，我就躺在牀上休息了。恍惚中，看見一個穿着工作服的人來到我的牀前，作文原來是爸爸。爸爸用那粗糙的手來摸我的額頭説：“這麼燙呀，不行，得上醫院去。”就在這時我看見了皺紋已爬滿了爸爸的臉充滿了焦慮的表情。
爸爸把我抱在他的電頻車上，把雨衣披在我們倆的身上。在去醫院的路上，我靠在爸爸的背上，感覺爸爸的背就像弓一樣彎了，不像以前那麼直啦。
不一會，到了醫院，爸爸揹着我去掛號、付費，在大樓裏跑上跑下的，這時我已經聽見了爸爸“碰”、“碰”快速的心跳聲和那氣喘吁吁地喘息聲，過了好一會兒，終於護士給我輸液了，這時爸爸還不休息，一會兒問我想吃什麼？一會兒問我冷不冷？一會問我頭疼不疼？在這些平時聽起來特別囉嗦的提問中，此時此刻我感覺到非常幸福。
在青春期這個年齡段，每個小孩可能都會叛逆，會和父母吵架。這可能是很正常的事情，但是每一位父母都是為自己的孩子好，父母説的話還是要聽的！
歲月流逝，似水流年，父愛與母愛是不同的，父愛不像母愛是表現在外表的，父愛是默默無聞的，只要用心去感受，那麼父愛就在你身邊。
父親已年近五十，額上爬滿皺紋，鬢邊夾生白髮。
那次開家長會，父親去理髮店將頭髮染得烏黑，我起初不解，問："爸，你都這麼老了，咋還那麼愛美？"父親摸摸我的頭，一笑："就只允許你們小丫頭愛美，我們這些老頭就不興臭美？"後來我才明白，別的同學的父親都還年輕，而父親已四十好幾，兩鬢斑白，他去染髮，只是不想讓我因此在同學面前難堪。
期中測試，望着英語試卷上刺眼的70分，我難過得掉淚，覺得對不起父親，對不起他五塊十塊，蘸着唾沫點數繳納的學費。但父親並沒有過多地責備我，他看起來平心靜氣，幾句平常的勉勵，寥寥數言。其實，我知道父親內心並不平靜，因為那天晚上，我沒有聽到父親往日頓挫有致的鼾聲。
天漸漸冷了。那個雙休日返校，母親在我的揹包裏塞滿衣物和水果，父親遞給我一件已經泛白的黑線褲。我嫌它舊，嫌它顏色土，藉口包裏塞不下拒絕了。又一個雙休日回家，我才從母親口中得知，那件線褲，是父親硬讓母親拆了自己的線衣，織了給我的。當時我心裏，"咯噔"一下，淚就下來了。但父親卻沒再提那件黑線褲的事。
雪飄飄悠悠下來了，教室裏冷得如地窖一般。放學後我瑟瑟地走向宿舍，卻在門口看見了瑟瑟的父親。在寒風中，他的兩鬢似乎更白了。父親從車簍中取出一瓶菜，是我愛吃的青菜燉牛肉，又取出一卷衣物，展開竟是一件新線褲！我問他吃過沒有，他回答不餓，吃過來的。我知道他騙我，但他騎上車便走了。
父親是個淳樸的農民，沒有多少關愛的言語，他對我的愛，一如他腳下沉默的土地。
文萃咖
