在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的感受作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
古人打仗都要整隊列陣，刀箭試鋒，很有氣勢。如今我們生活在和平年代裏，似乎與這種真刀實槍的打仗並不沾邊兒，但另一種形式的打仗——考試卻往往壓得我們喘不過氣來。考試在中學生的世界裏可謂是一種氣勢不亞於打仗的比拼了，只是用的不是刀箭，擺的不是軍陣罷了。
新課程改革讓原本一次性的高考衍變為了一“小”一“大”兩場高考。站在素未謀面、滿身散發着神祕之氣的“小高考”的面前，我心茫然。煙花三月，柳綠花香，雖是陽光和煦，晴空萬里，但空氣裏還是彌散着“火藥”味兒。下午，到學校看考場，懷中蹦騰着莫名的忐忑。遠遠看去，校門前擠了一大堆人，儼然一幅肅穆的朝聖場景。匆忙加入這支特殊的大軍，期待着看考場的時間快快到來。門終於開了，考生憑準考證挨個進入。隨着人流機械行進，我好像有生以來第一次體驗到了無助的滋味。仔細看看周圍，一張張陌生的面孔，一雙雙急切的眼睛。想想明天將有49萬多人和我做同一件事情——考試，心裏着實摸不着邊際，渾身的不自在。
終於找到了48號考場，認真地核了又核，確信無誤後，方鬆下一口氣來。時間還早，便在校園裏遛躂。校園裏今天人真多，都是來看考場的，三五成羣，表情各異。隨着人流漫無目的地一通閒走，忽然感到平時熟悉的校園，竟是這樣的陌生，彷彿自己以前從來沒有來過這裏一般。面對攢動的人頭，一種矮了半截的感受悄然在心中升起，第一次，我在自己生活學習的園地中迷失了方向。十點的鐘聲敲響，還有十分鐘就要進入考場，心裏難免緊張。看着別人都是一副坦然的表情，我也慢慢把心鬆弛下來。走進考場，老師分發試卷，我們準備答題，一切似乎都和往常的月考一樣，但又總覺得不是那麼一回事。塗卡時，老師
説過的某同學塗錯卡得零分的事總會鬼使神差地鑽出來，於是我總要檢查了又檢查。考場如戰場，它雖沒有炮火，沒有硝煙，但卻有着如微風過林、似春蠶吃食般的沙沙聲。這聲響也許沒有小説高潮部分那樣的精彩，但卻更能扣人心絃；也許沒有錢塘大潮那樣的壯觀，但卻更能攝人心魄。地球在那一刻似乎停止了轉動，連空氣都像凝固了一般，然而我們的心中卻像充滿了火花，不斷地向外迸射出四方的漢字。法國大數學家帕斯卡説過，人是有思想的葦草。那一刻，我們每個考生都在用思想抒寫着各自的未來。
考後有一種如釋重負的坦然。可靜心想想，卻怎麼也弄不清自己到底是如何考過來的。只有終局鈴聲響起的那一刻，像陽光一般在心中燦爛，還有那一張張浮現於考場大門外的臉有如三月的花瓣一樣粉嫩粉嫩。
陽曆四月，我們感受了“小高考”，而“大高考”卻又在前面向我們發出了聲聲呼喚。
我每天上學路上必要經過一個豎立在人行道邊上的垃圾箱，垃圾箱面對面總有一個40多歲蓬頭垢面的黑瘦女人相對而坐，無論風寒雨淋，每天以黑色垃圾帶紮成高高的帽子裹頭、以一捆捆黑色垃圾袋交扎着披掛全身禦寒，又手提一捆捆黑色垃圾袋作為她流動的牀，在這一堆堆黑色系列裏幾乎看不出她原有的容貌，只能搜索到她落寞而怪異的眼神和因寒冷的蜷縮坐態，她的這麼一團黑影時時對着那個垃圾箱喃喃自語，不斷的傾訴，似乎整個世界只有這個木頭般的垃圾箱能解讀她內心的傷痛。每次經過她，我會不由自主放慢腳步，生怕驚動了她的傾訴，心中為她升起一股悲憐，哎，可憐的人，她生活在痛苦的世界裏，一顆分裂的心靈!
其實這樣的人如今半個小時內在同一條街上幾乎都能見到一個，昨天又驚聞福州十一中一個男生因為抑鬱症產生輕生的念頭，從六樓跳下落在三層的平台。據説由於頭部沒撞地，落地半個小時內思維尚清晰，能説話，開口便充滿撕心的痛苦和悔恨“我不想死啊，求你們快打電話叫媽媽來，救救我，我不想死!”半個小時後，由於內臟俱碎，搶救無效，鮮活稚氣的生命永遠寂滅於心靈的蒼白脆弱和親人撕心裂肺永久徹痛中。嗚呼，悲哉!
茫茫人海中，萬花筒般的人與人之間的關係，為了適應這個社會，人們越來越冷漠、狡詐、算計、貪婪、自私、、暴戾、瘋狂，這些思想上的毒素象瘟疫般在人的精神上迅速傳染擴散，累及親人手足間、婚姻家庭、同事間以及社會各階層間，幾乎讓人忘卻瞭如何真正關愛自己那顆暫時還跳動着的心――温熱而柔軟的存在，遺失了人類最美好的最賴以生存的最強大的和諧力量――仁愛。
如今來自社會生活各方面的精神壓力狂增，使衣不遮體蓬頭垢面自言自語的精神失常者滿街可見、抑鬱輕生者屢見不鮮，觸目驚心!每每見到這般，總是掠起心痛、悲憐和無奈，深深體會到整個社會各階層在心靈上的嚴重缺失，惡性循環，這是極其可悲的，修心對自己、對家人乃至對社會對國家，已經刻不容緩。
自然是優美的畫面，有種心爽的感覺，風雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無邊無限的奧妙。大自然是神奇的，當你頭腦複雜時，自然會送你一陣清風，吹散你心中的情緒，洗淨你的心靈；當你感到很冷漠的時候，自然會交給您一位忠誠的朋友；當你感到自卑時，自然會交給您美麗的彩虹，讓你點燃五彩繽紛的希望和創造無限的未來。
許多人都喜歡春天，因為春天是萬物復甦、生長希望的季節，野花它們競相開放，比豔鬥美，所有的景物都生機勃勃，那充滿生機，充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風采的感覺，我愛春天那温馨之香的風，我愛春天那綿綿細雨的天。
夏天是烈日炎炎的，誰都不想一人獨自坐在家裏。那時，人們希望有一棵參天大樹來撐住烈日的強光，當你有煩惱時，那些清風會讓你有重新的希望，我愛夏天的河。
秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實，讓人有一種收穫的感覺，那飄來的香氣讓人回味無窮。看那邊的楓樹的紅葉，讓人的心裏充滿熱情，看那河底美麗可愛的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那麼美好，一切都是有種生活的樂趣，一切都是有鍾憧憬嚮往美好的生活。
冬天一下子來了，那大地又變了個面目，一切都是那麼寂靜，那鳥兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那温暖的小河，那可愛美麗的花都不見了，然而這一切怕，因為那棵松樹，梅花等都堅持存在。
什麼是自然，什麼不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這麼説自然是無限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長而結果實，也是自然之理，學習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實也就越可口，是樹葉們的依靠，我們應該一點一點地積累知識，讓我們心中的樹根扎得更深。
七年級初一上冊語文第三單元習作700字——感受自然
聽着自己的心跳，像是沒有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望着窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敍述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽着雨滴敲擊着瓦礫的樂曲，呼吸着雨天沉悶的空氣。遠處的天灰濛濛的，心中就像是一個落葉的季節。感覺到自然界的變化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是個朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐着傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的朋友。雨，滋潤着它們的生長；雨，提供着它們所需要的物質。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多麼無窮的力量啊！漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。
雨後的天空，總是會綻放出放晴後的面容。我靜靜的望着天空，試着尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受它那令人陶醉的詩意。
風停了雨知道，雨停了雲知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現時，叫我如何再去感受自然的詩意？
大量的污水使其河流“沉魚”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環境使其自然“羞花”。倘若環境如此動人，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時的我們感受到的.是自然的詩意還是自然的失意？
我聽着雨滴對我訴説的故事，感受着自然的詩意。忽然發覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受着自然的詩意。
因為我想要一直感受着自然的詩意，所以我不能讓他它到失意！
——後記
週六的清晨，我們乘了一個小時的車到西郊機場。一進大門，我的眼前豁然開朗。西郊機場上，有綠色的草坪，還有純白的天空。草地由深淺不同、零零碎碎的綠色拼成，和平坦的水泥地組成了機場的地面；遠處散落着幾棟小樓，一些綠樹，偶爾還能看見飛機起飛。這裏好美，但另一道更漂亮的風景就是即將展開訓練的我們。
我在早上4點40分就起來了，雖然很困，但看到老師和同學們都精神抖擻地投入訓練，我想我也行，再困再累也要堅持。我和同學們一起振作精神，口號震天，連飛機巨大的轟轟聲都被我們蓋住了。我們的步伐整齊有力，一直訓練了幾個小時，同學們都覺得累了，我也站得腰疼。這時我想起了這句話：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這個無比光榮的政治任務，怎麼能這麼輕易就交給我們了呢？一定是要經過磨鍊和各種考驗，堅持到十一那天的同學才能承擔起這個任務。為了能為祖國獻上生日賀禮，我們能堅持！
20xx年10月1日，我們將會讓全世界目睹中國未來的風采！
看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流雲，天地間的一切都那麼令人心曠神怡。此時的我也猶如天地間的一個精靈，天地間的一切都屬於我。
萬類春天競自由！在大自然的懷抱裏，我也努力地展示真實的自我。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中説的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫。”的確，大自然的美是無窮無盡的，而每一個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。
既然世界這麼美好，那麼我們有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，緊張的節奏，在我們整日為事業拚搏、為生活奔走的忙碌之後，是否也應該多走近大自然，去領略大自然無窮無盡的美呢？
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們如此的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。
想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我彷彿看到絢麗的彩虹在向我招手。
站在風中，任憑那温柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……
【評析】語言流暢，立意明確，並運用擬人、比喻、設問等多種表現手段來描寫景物，創造出優美的意境，增強了文章的美感。而文中的“流淌”、“塗抹”、“醖釀”、“吐出”、“騎上”等精當的詞語，更使景物活靈活現地呈現在讀者面前。
一條街。
一個人走在街上。今夜，不知是哪一雙手扯落如潮的記憶，風很遠地吹過來，思念在風裏跌落得支離破碎，那碎片裏全都是風清雲淡的笑容。
那年的十三歲，天空明亮得像一彎清清的泉水，在嚴寒的冬天裏，我需要用被子取暖，但是真正能給我温暖的則是自己的體温。別人説：“冬天的陽光很柔和，照在人的身體上暖暖的，有時候會讓人覺得恍惚間是愛情在潤澤着自己。”然而，我自己呢？好冷、好冷，無法有言語表達。
沉默……
也許是因為愛之深，恨之切的緣故吧！
往往在心靈空虛的時候，我們會換一種形式，來添滿心靈深處的寂寞，讓我愛不釋手的，不僅是那些玲瓏般的愛情，還有那種瘋狂的宣泄。
窗外那一場無聲的雨，悽迷地飄落着，像是在訴説一個無言愛情故事，靜靜地聆聽着……
有些事情轉瞬即逝，像雨後的彩虹，天空的流星……
…
親近詩，用心靈去感受美
——《繁星·春水》讀後感
故鄉的海波呵！
你那飛濺的浪花，
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，
現在也怎樣一滴一滴的敲我的心絃。
——摘自《繁星》
如果童年可以用色彩來描繪，那麼冰心奶奶的童年一定是蔚藍色的。因為她自小在煙台的大海邊生活，常看見藍衣的水兵，灰白的軍艦。常聽見呼呼的海風，響亮的軍號……
童年的我，曾在鄉下外婆家住了很長一段時間。我喜歡到門前的小溪捉魚兒，喜歡用一大把一大把的花鋪成好看的形狀。樓下的小哥哥放學後，他便會牽着我的手到田野上奔跑。有時候，我們躺在柔軟的草地上，數着蜂蝶，落花……
當我在《繁星·春水》字裏行間穿行時，那些沉默的文字彷彿帶着神奇的魔力，使我總是情不自禁地墜入記憶的漩渦，又或是浮想聯翩。
“母親呵/天上的風雨來了/鳥兒躲到它的巢裏/心中的風雨來了/我只能躲到你的懷裏”。我想起了慈愛的媽媽，她總是在我受到挫折的時候，微笑地鼓勵我，讓我又鼓起勇氣面對困難；“我不會表現萬全的愛/我只虔誠的禱告着”。我彷彿看見温柔的月光下，一個美麗的小天使雙手疊在胸前，微笑地祝福着；“牆角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”。這是在委婉地告訴我們：生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝……
走近冰心奶奶的詩集，一首首精妙的小詩，給我帶來閲讀的樂趣。我欣賞到了大自然的美，我品味到了富含哲理的語言，我捕捉到了“童心童趣”與“人間真情”。它悄然打開我心中那扇想象之門，我不經意地為之震撼——世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
親近詩，讓我們學會用心靈去感受美。純淨如水晶色的詩心，猶如一朵素潔的花朵。此時，正在我心中靜靜綻放……
這半生，走過許多地方，也看過許多風景，然，我們又何曾用心去感受過？
用心去感受，會感受到生命的意義。席慕容先生用心去感受，最終，領悟到了生命的哲學；法布爾先生用心去感受，最終，寫出了流傳至今的《昆蟲記》；海倫·凱勒在失明後不放棄自己，用心去感受，最終，將自己的名字鐫刻在了成功的大門上。
用心去感受，會感受到生活的美好。魯迅先生在知中國黑暗愚昧卻依然未放棄中國，用心去感受，最終，寫出來“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的語句；歐姆先生用了十年的時間用心去感受物理，最終，留下了刻在書上的“歐姆定律”；史鐵生先生在短腿後暴躁易怒，卻在母親與北海野菊裏，用心去感受，最終，寫出了震驚文壇的《我與地壇》。
用心去感受，會發現滾燙星河中的人間理想。林徽因在沉澱了自身後，用心去感受，最終，寫出了“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天”“借一陣急雨，抹一天雲霞，月亮，星光，日影，全全都是你的花樣”的人間温柔句；張國榮雖是一介歌手，卻也用心去感受，留下了《願你決定》，有粉絲為其評論：願你有鎧甲也有軟肋，善良的有原則，性感的有底線；白落梅在面對眾人褒貶不一的評價時，仍堅持自我，用心去感受，最終，留下了《西風多少恨，吹不散眉彎》等眾多作品。
用心去感受，感受雲的留痕，燕的輕舞，去為一朵花低眉，一滴雨感動。
浮游一生只能在陸地上待一天，它們卻依舊用去感受大自然，感受那一次的日升日落，那一次的滿天星光，那一次的眾花爭豔，那一次的百鳥齊鳴。
用心去感受吧，感受早晨微涼的空氣，早晨未褪的辰星，早晨欲開未開的花，早晨睡眼朦朧的鳥……感受風景裏生命的意義，生活的美好，及滾燙星河中的人間理想。
文萃咖
