在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感受作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受作文 篇1
雨後，踏着散發出泥土特有的腥香氣息的鄉間小路，悠悠地來到兒時常嬉戲的外婆家。久立在外婆家門前的絲瓜藤架下，凝望着那掛滿絲瓜的架，一陣喜悦湧上心頭：我又回來了……
我喜歡在盛夏時來到這個有我回憶的鄉間村莊。在這個百來户人家的村莊中，生活着質樸誠然的鄉村人，他們熱情好客，即使我幾年沒有回去過，他們也能認出我。
盛夏時節，許多水果蔬菜都成熟了。炎熱的午後，太陽依舊掛在空中，我會像老鼠一樣偷偷地跑到畦田中，看着在熱風中搖曳生姿的綠油油的瓜果蔬菜的葉子，我就會深呼吸一下，然後在田地旁的茅草架上躺下繼續睡午覺。在風中，聞着葉子的清香，悠然睡去。每到這時，舅舅們就會笑我，從他們爽朗的笑聲中透出的質樸和豁達震顫了我的耳膜……
這裏的人吸引着我，但是這裏的夜空卻給了我另一番浪漫的情懷。
傍晚，在霢霂小雨中，偶爾的一滴如氣體的雨落在皮膚上，那種觸感在盛夏中分外清晰。抱着外婆親手編的蘆葦蓆，笨拙地爬上平房屋頂，再笨拙地鋪好那張辛苦搬上去的蘆葦蓆，欣慰地躺下，開始數天上的星星，找自己能叫得出名字的星星：天樞星，北極星，牛郎星，織女星……在房頂上，最期盼的是能見到一顆流星。可惜，我等了那麼多年，守侯都成了空。
每年的夏天，在那個固定的房頂上，都會有一個女孩躺在蘆葦蓆上，將天空的色彩從毛藍等到了深藍。在鄉村獨有的音樂背景下，沉沉地睡去，而在她閉上眼後，一顆流星滑破了天際……
在鄉村，每個人都能找到自己的樂園。在田地裏，我們能捉到蛐蛐，能捉到蝴蝶；在河邊我們可以捕到魚和蝦；在草場上，我們可以遊戲可以捉迷藏，我們可以烤玉米、烤地瓜，感受生我養我的鄉土氣息。
遠離了城市的喧囂，沒有五彩的霓虹，沒有燈紅酒綠。這裏只有參天的綠樹，冒着炊煙的農家小院。但是在這裏，人可以平靜那顆追名逐利的心，可以完全地展現自我，能夠不再辛苦的生活，人可以拿掉臉上的面具，以真實的自我展現在自然心中，並且融入進去。在自然情懷的薰陶下，昇華自我，陶冶情操，享受更美好怡然的生活。
鄉村，在我疲累時會接納我的倦怠，會在靜靜的土地上等候，等候離家的人……
鄉村，永遠是我眼中的淨土。
感受作文 篇2
陽光是什麼？對於花兒，陽光是它的生命；對於鳥兒，陽光是它高飛的羽翼；對於魚兒，陽光是雲水之間的使者；不僅如此，陽光更是萬物之源泉，生命的起點。
在生活中我們也無時無刻不感受到陽光的存在，尤其是在暖暖的冬日下沐浴着陽光。晚上安睡在被太陽曬過的、又軟又香的被子裏感受着白天太陽的餘温，無比舒適、愜意！
回首往事，我還與陽光捉過迷藏呢！記得在三、四歲時。媽媽摸摸我的頭説：“來，玩個遊戲好不好？”“好！”我立刻放下玩具屁顛屁顛地爬過去。好嘍！你只要能躲過陽光就行了。“嗯”我連跑帶爬地開始躲陽光。不等我爬完陽光就先捉到我了，“嗚！”我努力地爬。可是陽光像怪物一樣緊追不捨。我累了，一骨碌，滾到了小角落裏。我閉上眼睛想：抓好了，我不玩了。奇怪！我睜開眼睛陽光卻怎麼也照不到我！
媽媽説：“嘻！知道嗎？因為這時你是背對着陽光的。不過隨着時間的變化陽光也可能會照到你哦！”
我似懂非懂地點點頭。
回想往事陽光不僅是萬物的源頭，曾經還是我的玩伴呢！
感受作文 篇3
故宮是明、清兩代的皇宮，那無與倫比的古代建築傑作，也是世界現存的最大、最完整的木質結構的古代建築羣。它有九百九十九間半的房子，是勞動人民智慧和血汗的結晶，由數十萬工匠、上百萬伕役共同建造成的。它屋頂滿鋪各色琉璃瓦，屋頂上還有琉璃吻獸，造型優美，栩栩如生，象徵吉祥和威嚴，盡顯皇帝之恩威，震懾天下。故宮宏偉壯麗，明朗開闊，象徵封建政權至高無上，盡顯王者風範，讓世人驚歎！
感受作文 篇4
【作文目的】
1、熱愛自然，體驗自然，欣賞自然中的詩情畫意，陶冶情操。
2、抓住主要特徵觀察景物，表現景物的美，表演景物的美，能通過聯想和想像加深對自然的理解，實現與自然的溝通。
3、學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。
4、關注自然，關注環境。
【訓練要求】
1、情景交融，寓情於景的表現手法。
2、細緻觀察，生動描述事物，抒發感情的寫法。
3、多側面、多角度地觀察並抓住景物的特徵進行描寫。
4、恰當運用聯想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。
【思路提示】
文題1：走過(四季、春天、夏天、秋天、冬天)
提示一：本文在表達方式上應以描寫為主，在寫景的基礎上，加以感悟，抒發自己的喜愛之情。那麼，怎樣才能寫好景物呢?
1、要寫出景物的特徵。寫出景物的特徵就是寫出一時一地的景物與它時它地景物的.不同之處。天下的景物千差萬別、千姿百態，各有自己的特點。要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面。同時，為了寫好景物特徵，我們還要考慮到景物的地域、時令、角度等，選取最具特色的典型景物，然後藉助形象感強的詞語直接描摹，用比喻、對比、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可抓住景物的特徵，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。
2、要有合理的順序。描寫景物要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫;有的按方位寫;有的按整體與局部的關係寫;有的按照時間的變換，由早到晚、一年的四季來描述景物。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。
3、選擇好的角度觀察。首先要確定觀察點，觀察點有定點觀察和移步換景兩種方法，定點觀察也有平視、俯視、仰視、近視、遠眺等很多種，移步換景是不斷變換立足點的觀察方法。
4、要滲透作者的情感。景物本身沒有感情，但是寫景時要把自己的感受寫進去。寫景貴有情，不管寫什麼景物都要寫出自己的真情實感。在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純為寫景而寫景，所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發作者的情懷。另外在描寫時還要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。
文題2：我們生活在大自然中，雄奇的山峯，廣袤的原野，歡樂的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思;朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想;在深思和遐想中，我們會有所感悟，請以"感悟大自然"為話題，寫一篇文章。
提示一："感悟大自然"的話題是相當寬泛的，給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。寫好此文的關鍵事如何打開思路，以及多角度觀察和立意。我們要在眼前呈現出生機勃勃的大自然，讓大自然的萬千景象奔湧眼底，這樣才能讓思維的觸角多方接觸，給寫作提供無限契機。不要靜止地觀察，要動態地觀察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。山有奇崛險怪，樹有萬種風情，驚歎世界奇妙多彩;感受小溪的清純，感受大山的倔強，感受"海納百川，有容乃大"的大海胸懷，只要我們用心去和大自然溝通，就會擁抱大自然的給予，筆下涓涓，尺幅天地!
提示二：對大自然的"悟"，首先要有一定的深度，作文的"意"才能有一定的內涵，古人云："意高則文勝。"如果僅僅寫出自然屬性，沒有把它和我們的現實生活和深刻體驗聯繫起來，就只能寫出現象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對大自然的"悟"還要集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫"悟"，可以散見於全文，也可以凝聚於篇尾。
提示三：寫這類文章一般從模擬實物的外部形態入手，可以從實物的形狀、顏色、特點等方面入手，進行細緻、具體、形象地描摹，然後準確地描述出所寫對象的特徵，或以物喻人，或託物喻理。要注意的是，所託之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點，不可強硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。
感受作文 篇5
星期六，我來到舞蹈教室。老師讓我們練習基本功，尤其是抱前腿。我們做得不怎麼好，於是老師就把我們一個一個地壓下去。基本功練好了，老師就開始摳動作，特別是兩橫排，我們有些小細節還不對，並且不整齊。老師把我們的小細節都改了，然後讓我們一排一排地練。終於，我們練得又整齊又好看。
老師對我們説：“我們跳的是苗族舞蹈，所以要跳出苗族的特點，我們不能演自己，我們演的是苗妹妹，要演出苗妹妹的活潑、開朗。所以，我們要把幾個出色的苗族舞蹈動作練好，再加上美麗的表情，就更接近完美了。另外，還要自信，不能低頭看地上，給人覺得你這舞蹈不行，知道了嗎？帶上你們的表情，自信、活潑地再跳一遍，就下課。”聽老師這麼一説，我就有心情對待了。在這一遍舞蹈中，我帶着認真的心、感受的心、活潑的心去跳，彷彿自己就是可愛的苗妹妹，在美麗的花園中跳舞。
這節課是我第一次用心去感受跳舞。我一點也沒有感覺到累，反而覺得時間過得太快了，到下課了我還想跳呢！原來用心的跳舞感覺這麼棒！
感受作文 篇6
幸福，無處不在。幸福就在你身邊，你的心態如何，感受的就如何。小學六年級我理解了它，理解了身邊的愛與幸福。我對自己是悔恨的，悔恨自己對父母所做的一切。
小學我被母親強迫着天天學習。這一段時光對我來説是痛苦的。後來我長大了，漸漸的對母親產生了反感，學習也變的討厭了，害得我不想學習。
六年級，是我對母親態度的轉折點。我在六年級的時候開始學習弟子規，讓我理解了母親、父親以及我的長輩們。然我瞭解到了以前的我是多麼的不孝。
母親看管着我，不論春夏秋冬。不論是否疲憊、不論她是否忙碌，她都會早早的起來給我做飯，喊我起牀，從不讓我到外面吃早飯，她説外面的東西不乾淨，不放心我。每天都叮囑我然我路上小心，中午依舊如此，晚上檢查我的作業，給我佈置任務，這種生活曾被我討厭，這樣的感情持續了五年，直到六年級這種情感才被改變，真真正正的被改變是在一日護蛋活動之後，那個活動只用準備一個雞蛋用塑料袋裝住，隨身攜帶，從早上到校到下午放學為時間限制，雞蛋爛的失敗，這個活動老師想讓我們體驗母親十月懷胎的辛苦從而讓我們體諒母親，這個雞蛋相當於一個“孩子”，我們就是“母親”，一天就如此不易何況十月。況且，在此過程中還會出現不良反映。這使我真真正正的理解了母親。的愛。母親在我身邊，家庭依然健在，這沒有什麼，父母親對我的呵護，以前我認為是理所當然，當我理解他們以後才知道，我處在多麼幸福的環境裏。
‘身在福中不知福’是我們當今青少年的特點。我們的家尚在，父母親經常能夠見到，不用為生活忙碌、發愁，跟留守兒童比起是多麼的幸福。理解父母是最大的幸福，父母給予我們的不是理所應當，而是愛的表現。愛由心生，有愛就會有幸福。幸福無處不在，關鍵是能不能夠理解發現它。
父母親締造了一個美好的家庭給我；為了給我一個幸福、美滿的童年。長輩們拼搏、向上一起反抗帝國，建立了新中國，給了我們一個和平安寧的國家。幸福無處不在，父輩的年代能學習是幸福，剛建國的年代，能好好的生活，吃飽飯是幸福。在古代，一家團圓、安定是幸福。幸福無處不在。
幸福就在身邊，很久以前的我，身在福中不知福，直到六年級我理解了父母親，在哪裏感受到了幸福，感受到了愛，幸福無處不在。
感受作文 篇7
我喜歡坐在院裏看夕陽在樹影后，露出最後一抹微笑，把一切煩惱全都置之度外，任那顆浮躁的心在茶的清幽中沉靜，外界的紛擾便如潮水般退去，只留下一片潮濕的寧靜。冬的雪，春的風，夏的陽光，靜止在秋，而我靜止在這片鄉村的風景中。
我更喜歡一個人靜靜欣賞鄉間溪流的清流明快，那曲折的流向既不缺乏輕柔，也不盡顯張揚，似乎像一個羞澀的女子，臉上還泛着紅暈；它流動的一路歡歌，充滿着生命的張力……它那永不停息、絕不服輸的意志讓我佩服；它那激情昂揚、執著追求的精神讓我敬仰。尤其是那滋潤萬物之功，更是讓人讚歎不已。我好想融進這奔流的溪水中，邁向生活的大海，收穫完美的人生。
我尤其喜歡一個人站在鄉野的大地上聆聽自然神祕而奇特的聲音。這種天籟之聲，就如一股清新的涼風；拂去心靈的浮躁，讓我們內心更加寧靜與澄澈。鄉我們屏住呼吸，享受着自然賦予的靈氣，有一種輕飄飄遨遊在天街的美妙，這就是自然的魅力，讓我不禁想起了一位詩人曾經説“我原本想要成為花朵的，卻因為對花朵更深的熱愛，我甘心化作了土壤”。可我卻要説熱愛並不一定意味着犧牲自我，而是在內心深處將無形的熱愛化為最誠懇的敬意。
心懷鄉村，我沒有華麗的語言，我只有一總淳樸的祝福的心；心懷鄉村，我沒有作家的靈動，我只有一支平凡的輕盈的筆，心懷鄉村，我沒有演講者的奔放的激情，我只有深沉的真摯的讚美。
感受作文 篇8
野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出……在四季中欣賞不同的風光，真好；在不同的風光中感受四季，真的是一種幸福。
一年之季在於春，“勞動”之計在於勤。春天來了，陽光明媚，春風吹綠了楊柳，春雨潤醒了山河。蜷縮了一冬的孩子們走出户外去放風箏了。面上含笑的農民伯伯們也撒下了春的希望，是啊！春是新一年的開始，也是人生的一個新起點。我會信心百倍的迎接挑戰，勇敢地面對未來！美麗的春天藴涵着生機，滿懷着希望……
炎炎夏日，曬的小草已彎下了腰，但麥收的農民依然揮汗忙碌着，成熟的季節沒有等待。當頭的烈日在考驗着我，緊張的學習生活我能否堅持？能！我毅然走出家門，向學校走去，我相信自己。我會堅持，在夏日中鍛鍊我堅忍的心，無畏的姿態走在成長的道路上……
秋風送爽，經過夏日的磨練，終於可以歇歇了。一夜秋風，萬物突變。世界彷彿在一夜之間，換上了一身金黃色的衣服。田野裏農民伯伯們的臉上笑開了花，邊笑邊説：“今年又是一個豐收年呀！”秋風撲面而來，風中盡是秋的芬芳，收穫的季節歡笑着……
轉眼間，我們送走了秋天，迎來了令人深思的冬天，樹上突兀兀的，顯的寂寥。空曠的天地間，人是那樣的渺小，我靜靜的坐到窗邊，透過被寒氣矇住的玻璃看着那棵比我大40歲的老槐樹，我不覺的又陷入了沉思……
春含希望，夏藴執着，秋有收穫，冬在思考。在不同的季節中，欣賞美景，真好；在不同的風光中，感受四季，真的是一種幸福。
文萃咖
