在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的説明文作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我是一雙手，是一雙萬能的雙手，只要有人拜託我的事，就能圓滿完成。
媽媽用我這雙手來養育弟弟，當弟弟哭或肚子餓時，她就會用我這雙手來安撫他；每當太陽下山時，她用我這雙手來煮美味的晚餐；另外媽媽也用我這雙手去公司工作等。
老師用我這雙手來教導小朋友，課業跟不上的人，她就用我這一雙萬能的雙手教導學生，帶着學生練習、複習功課，讓聽不懂的人可以懂得，也使我們得到許多的知識，懂得做人處事的道理。
鋼琴家用我這雙手創造出美妙的音樂，而且用我這雙手彈出悦耳動聽的樂音，藉由我的雙手讓全世界可以聽到婉轉的琴音。
我很喜歡幫助別人做事，希望大家可以多多利用我這雙萬能的手，幫助更多人，這樣才能好好發揮我的功能。
我喜歡高山，草地，花園和公園，我更喜歡家門後的那條小溪。
在夏天的時候，漁民伯伯，穿的水鞋，提着魚網到小溪邊去打魚，漁民伯伯把網放入水中，一羣羣活潑的小魚走入了陷阱，不一會兒，漁民伯伯把網提了上來活蹦亂跳，一片片魚鱗在陽光下閃閃發光。看見漁民伯伯打了怎麼多魚來，我們也開始抓了起來，過了一會兒，有幾個小朋友説：“我抓到了，我抓到了。”我也不甘落後，四處尋找着魚兒，我的眼珠子一轉看到了一隻身長10釐米的一條小魚，我撲了過去抓住了那條小魚，那條小魚在我手中舞動着身子，魚身在很滑好似身上粘滿了洗潔精似的，一下子滑到了水中，水中濺起了一道水花，我繼續地追着那條魚，最後還是捉到了。我們在岸上生起了火，在那邊烤魚，吃着烤魚，望着夥伴嘴巴黑黑的，笑得前俯後仰。
有一位朋友説：“我們下去游泳好嗎?”話音剛落，我們一個個撲通一聲跳入了溪裏。我們有的用蛙泳，有的用仰泳。我説;“我們來玩打水仗吧!”我和四個一組，他們四個一組，我們打着水面，水面蕩起一道道水花，水噴入了眼睛，一下在，眼前一片模糊。最後，我隊像敗兵一樣狼狽。雖難輸了，但心裏還感到打水仗的有趣。
到了傍晚，農民伯伯趕着鴨子來到溪邊。
天漸漸地黑了，我們依依不捨的離開了小溪。現在我們雖難是用自來水，但我還是溪歡它的。我喜歡它是因為可以在那游泳和捉小魚，爺爺喜歡它是因為可以在那放鴨子，奶奶喜歡它是因為可以在那洗衣服。
“太棒了！耶耶！” 我高興地喊着。原來，我家來了一位貴賓——我最愛的草莓。草莓被光榮地評為“水果女王”，因此，草莓是我生活中的“必備品”。
為什麼説草莓是我的“必備品”呢？因為它不僅成熟早，可以比其它水果率先上市，而且新鮮美味，酸味不大，甜味清淡，營養價值高，還不會傷到腸胃。
草莓外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，表面疙疙瘩瘩，還嵌着一顆顆小種子，乍一看，彷彿一粒粒的芝麻粘在上面，有趣極了！草莓含有豐富的維生素C， 此外還含胡蘿蔔素、多種維生素、葡萄糖、蛋白質、鐵、鈣等，有一種十分特殊的水果芳香。所以有人又叫它“美容果”，拿起一個放到口中，輕輕嚼動，那粉色的 汁液伴隨着鮮嫩的果肉在嘴裏有一種甜滋滋、酸溜溜、涼爽爽的美妙感覺。
草莓品種繁多，原產於南美洲。它一共有20xx多個種類，有洋莓、樹莓、地莓、紅莓、藤莓等，草莓屬於薔薇科多年生草本植物，喜歡温暖開據，不耐寒冷。
每當爸爸媽媽買回草莓時，我都要親手把草莓“綠色的小帽子”摘下來，如果葉子是水靈靈的、鮮綠色的，那麼草莓一定是很健康的，可以放心大膽地吃。吃 草莓有很多種好方法，有的時家長説的，有的可是自己發明，比如：把草莓切成一片一片的，放在盤子裏，均勻地灑上一些白糖，這樣，即使再酸的草莓也變得甜甜 的。還有，可以把草莓、葡萄、梨放在一起，擠一點沙拉醬，就做成了一盤美味可口的水果沙拉了。
之所以説草莓是“美容果”，還有一個原因：把草莓均勻地切好，敷在臉上，大約15分鐘，再用草莓汁洗一下臉，最後用毛巾擦淨，一套美容過程就結束了。
草莓不但被稱為“水果女王”，還有“紅寶石”、“鑽石富豪”、“香香公主”等雅稱。總之，我覺得草莓是最有魅力、最特別、最好吃的水果。
剪紙，是中華民族流傳的藝術，瞧！這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙，就是我們的作品。其實，每個生動的剪紙背後，都有一個神祕精彩的故事。“以象寓意”、“以意構象”來造型，同時，又用比興的手法創造出來多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來表達自己的心理，追求吉祥的喻意。
在我的印象中，有一幅剪紙是這樣的：一位老翁騎着青牛在天空上飛行，正巧路過圓圓的`月亮。看到這裏，我不禁想起了幾句詩：“紫氣東來三萬裏，聖人西行經此地。青牛駕車載老翁，藏形匿跡混元氣。”看着看着，我的思緒便飄到了天空上。
天空中有一位老神仙專門管理人間善惡，一天，他騎着自己的坐騎往西邊去了，原來，西邊的王大虎仗着自己有錢有勢，正在四處欺壓百姓呢！老神仙見了，略施小法術，王大虎家的財產就立刻捐給了貧苦百姓。這時，王大虎才明白了自己平時的所作所為是多麼的過憤，他發誓他從今以後一定為人民着想，做個好官。老神仙聽了這話，才善罷甘休，揚長而去。在回去的路上，老神仙看到了圓圓的月亮，老神仙心想：美麗的月亮總有變圓的時候，但為什麼人間沒有一天能讓我安寧呢？説罷，老神仙望了望遠處的月亮，邊想着問題邊離去了。
我愛剪紙，你呢？
我的學校很美，而且又寬又大。
春天的時候，百花盛開，爭奇鬥豔。小草鑽出地面，她睜開了眼睛，好像做了一場夢，真是美不勝收。
夏天，高大的大樹像一把把巨傘，給我們在大樹下解暑乘涼，做自己喜歡的遊戲。
秋天，樹葉變成枯黃，都落了下來。秋風一吹，枯黃的樹葉像一個個穿着黃色裙子的小姑娘在翩翩起舞，那優美的動作簡直人讓品嚐一頓舞蹈大餐，美極了！
冬天，學校裏的大樹，只剩下那光禿禿的樹枝，在寒風中不住的搖曳，發出沙沙地響聲，那動聽的聲音好像在説：別看我是光禿禿的，我是在儲蓄着力量，等待着春天到來呢！
我愛我的學校，更愛風景如畫的風景。
忙，是人生中的一個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙是看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的-部分，但是，怎樣忙出精彩忙得不亦樂乎，卻並非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的座標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規律地進行着冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規律不停地忙，人們亦如此。為自己找個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那麼再找一個目標.繼續這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙着他的實驗;愛迪生在忙着思考;徐霞客在忙着記載遊玩;李時珍在忙着編寫《本草綱目》;再看那位以筆為刀花的充滿着朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙着用他獨有的刀和槍在不停地奮鬥。忙是省略號，確定了一個目標那麼就直忙下去吧!這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚歎號，世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報，那麼人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發現而得到了圓滿的休止符;愛因斯坦的忙;以相對論的問世而畫上了驚歎號;李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功;張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短哲的。因此，每個人都應該在有限的生命裏忙出屬於他的驚歎號，都應在有限的生命裏忙出他人生的精彩篇章。
成果忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙着轉動，時間在日夜忙着流逝，而我們呢?作為這世上最高級的動物的我們，我們在忙些什麼呢?我們要忙得有意義、有價值，我們要忙出屬於我們的精彩。我們的忙不能永遠是問號，而應是省略號和感歎號。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。
【點評】
文章緊扣“忙”字，並將“忙”與“樂”勾連，通篇以“忙就要忙得精彩，忙得不亦樂
乎”貫之，闡述重心明確得當，入題角度有獨到之處。在闡發過程中，構思比較新巧，分別用三種富有象徵性的標點符號作為對中心觀點的議論層次，既形象生動又深入淺出，從而將對話題的闡發推向深入。文章收尾歸納有力簡明，結構完整。通篇內容也顯得比較厚實，顯示了考生對社會現象的觀察力與一定的思考深度。
我生活在一個兵荒馬亂的時代，那時我的國家；英國正被查理一世統治着，我有幸在十九歲那年被國王封為大將軍，隨他一起征戰沙場，斬殺不信從我們的人。終於，在1642年元月10日國王開始廣結兵力，開始大戰，戰爭一觸即發，我太開心了，並把這一天列為了我的幸運日。
次月8月22日我開始了我的第一次大戰，第一次，難免有些高興，果不出其然，我們贏了。第一次大戰直到直到1646年春才結束。這一年來，我學會了殺戮，高傲以及冷血無情。我喜歡在一個到處是血河的地方戰鬥，我渴望那些敵人脖子裏熱乎乎的血滴在我的身上，我把殺人當成了是一種樂趣，認為那些人活該死，死了跟我也沒有任何關係，這一觀念直到次年的五月六日才有了改變。我親眼目睹了一位青年從我面前死去，我早已習慣了。可隨後上來的一位老婦人打動了我，她輕輕的摟抱起了他的兒子，一聲都不吭，以往的話，那些家人早該哭得哭天搶地了，看到這，我反而感到的是一種莫名的哀傷，是的，我從來都未有過這種感覺，心裏很不踏實。我剛在想，那位老婦人就自殺了，她死前只説了一句；禽獸，你們遲早會得報應的，那一夜，我連覺都沒有睡，我整夜都在想，我現在反而很恐懼，我不怕死，但我卻怕自己所信任的東西會到最後連自己都不曾相信。於是我開始厭倦了戰爭，為什麼人們不能好好坐下來談談呢，我很迷茫，從此後我厭倦了戰爭。終於在1648年我們的國王被俘，我們不可能活，可我卻感到一種解放的感覺，我知道呀，我馬上就是要被砍頭的罪人了。我只希望如果我還有下輩子，我並不希望錦衣玉食，但求永久和平。在如今科技發達的今天，也可能明天就會爆發戰爭，我願現時代的我們，明白和平，對我們來説又意味着什麼，但願和平永久，戰爭永不降臨。
願大家看完後明白和平到底有多重要。——後記
我有一個美麗的教室，那裏有我和我的同學，那裏是我學習的美麗天地。
我的教室前邊有一塊讓我豐收的黑板。每天，老師在上面寫一寫，畫一畫，讓我擁有知識，這黑板多像肥沃的土地呀。在黑板的上方是鮮豔的五星紅旗，紅旗旁還有四個大字，它在高速我們要好好學習，回報祖國。黑板右邊堆放着廢舊的卷子，廢舊的空瓶子，都是我們用來換成零錢，買樹苗，種樹苗，將來給我們一個美好的綠色世界，生活。在黑板的左側是一扇醒目的門，它整天開開關關，把我們送到學習的樂園。
我們班的牆壁上展示着我們的學習成果。有一首首精美的古詩，精美的書法作品，使教室充滿了書香的氣息。後邊是資料台，上面貼着展示自我的文章，看起來，這個班級好看多了。右邊掛着小學生守則，每一條都告訴了我們一個新的要求。左邊懸掛的是班級獲得的榮譽證書，比如優秀班集體，衞生班集體……前邊是評比台，上面記載着我們每個人的星數，誰星星最多誰就能選上“三好學生”，全面發展好少年。外面也有一個學習園地，上面貼着全班的比賽情況，其中就有我一個，字書寫得好。
我們教室最有特色的是擁有一個圖書角，上面有許許多多的書，最上面放的是圖書角三個大字，中間是書，下面是個小櫃子，裏頭擺放着洗手液，香皂等等。這個書架上的每本書都藴藏了很多的知識。這粉紅色一體的書架，就好像知識的天堂。
我的教室就是這樣擺設的，多麼巧妙和諧，好像是一塊知識的天地。我在這裏學到知識，戴上紅領巾，在這裏長大，教室是我成長的搖籃。我愛我的教室。
我爺爺養了一隻調皮的小貓，它的毛是黑白相間的，不時還“喵喵”地叫上兩聲。
它非常野蠻。小貓看見河中的魚，便跳進河中，兩隻爪子將魚夾住，後爪往前踢，一蹦便跳了上來，灑去渾身的水，裝成一臉兇相，將我和其它小夥伴嚇跑，它才津津有味地吃起魚來。一次，小貓在我籃球旁睡懶覺，眯着眼睛看着籃球，它總覺得那個東西非常古怪，想看一下那究竟是什麼東西，怎麼會發出聲音來呢？當我走開時，它往籃球上一撲，籃球頓時了幾圈，小貓驚慌失措趕忙逃跑，它不甘心，往籃球上一抓，籃球彈了起來，“砰砰”兩聲，小貓又一次嚇跑了，但小貓還是壯着膽走了回來，小貓“喵喵、喵喵”大叫起來，又往籃球上一撲，籃球在小貓的肚皮上滾了一下，小貓一臉哭喪着，還“喵……喵……”地叫着，小貓再也不敢碰那東西了，而我卻暗暗地笑着，因為它也有剋星了，只要小貓再敢靠近我，我就拿籃球來嚇它，因為它吃過籃球的苦頭，所以，小貓肯定會跑的。
這隻小貓野蠻的時候也會有一點可愛。
文萃咖
