在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的自由人作文，希望能夠幫助到大家。
自由人作文1
它是蝶，一隻失去美麗的碟，為了生存。放棄了精巧華美的粧容，在同伴迷人的炫影中，飄逝成悵然的弧線，毫無搖曳可言的枯葉，它，叫枯葉蝶。
它是鳥，一隻集豔麗迥然的鳥，為了找到荊棘樹。唱出那一首儼然的歌，只消一夜，用一種絢爛而豪壯結束了生命，它，叫荊棘鳥。
這兩種截然不同地選擇，我不喜歡，枯葉蝶，太悽美了。荊棘鳥，太純粹了。
我喜歡鶯，總是快樂無憂，充滿活力，它只在灌木中鳴唱，在夜季短暫的雨後，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃着洗浴着晨光。它，活得自由，輕鬆。
凌晨打開音樂，乾淨的女聲，訴説着一些無奈，一些孤獨縈繞在屋中，白天的茫然瞬間消失。回憶，夢想，懺悔，身心的風暴停了，柔軟而廣闊。它是我理想中的生活，像月般，皓無暇，素無華，悄悄去來靜無價，來，無牽掛，去，無留戀。
林語堂的一句“神州誰是自由人”總牽掛着我的心，我想流放自我，但不捨得種種。白天握着筆，奮疾未來的理想，總感心中的一弦，太緊太緊了……陶淵明的捨棄，讓我佩服，生活的太多太多，我捨不得放棄。
在夜中，我放下了負擔，躺在涼爽的露水瀰漫的夜色中漂浮的思緒投入這漆黑的灣角中，心中擁抱着自由的精靈尋夢，姍姍來遲的閒適讓我迷醉。
做個自由人，就這麼簡單。
自由人作文2
看着桌面上那盆不知名的小草，勾起了我的記憶，那天的往事歷歷在目，一點一點地浮現在我的眼前，就好比是昨天發生的一樣……
那天，我討好般地走到媽媽身邊，笑嘻嘻地説：“媽媽呀，我來給你按摩吧！”媽媽受寵若驚地説：“喲，今天吹的什麼風呀？”我説：“沒有什麼風啦！就是我生日你準備送我什麼禮物呀？”媽媽疑惑地説：“生日？你生日不是還早着嗎？”我內心突然燃燒起熊熊烈火，什麼啊，連自己女兒的生日都不知道，不行，我一定要平靜。我説：“什麼還早啊，就是後天啦，老！媽！”“那你要什麼禮物嘞？”老媽説，我興奮地説：“衣服！”“不行。”老媽説，經過一翻爭吵後，老媽還是不讓我買，我氣憤地跑入房間。
我的生日終於來了，可是那天我心裏五味雜陳，既高興又失望，爸爸看到我一副悶悶不樂的樣子，扮了張鬼臉，對我説：“親愛的雅軒同學，今日是你的生日為何如此不高興？”我看到爸爸的樣子，忍不住笑出了聲，爸爸説：“這樣才是你嗎？”到了送禮物的環節了，親人們都紛紛地送出禮物，有零食、學習用品和書，唯獨沒有衣服，到了媽媽時，媽媽拿出一個很重的禮物，我興奮地拆開盒子，裏面卻只是一盆草，我臉上高興的樣子一下子掉了下來，媽媽説：“我送你這盆草呢，是希望你能像小草一樣堅強、樂觀。你呀，只是表面堅強，內心是軟弱的。”我眼淚已經在眼眶裏打轉了，我説：“知道啦！”
每次遇到困難時，我都會想要退縮，但是一想到這盆小草，我就會盡力去完成。
自由人作文3
自由人並不自由。只是嚮往自由。沒人能阻止他嚮往自由！
自由人喜歡寫些連自己都看不懂的東西，但這沒關係，他願意做世上第二個凡高。很多人嘲笑他傻，諷刺他笨，説他根本就不是寫文字的料！這一切又能證明或代表什麼呢？
自由人不在意別人的看法，只是依舊我行我素。我行我素有什麼錯嗎？為什麼要聽別人胡説呢？難道一個人的命運是靠人的嘴説出來的嗎？自由人認為這想法太幼稚了！
自由人是貧民出身，但那又怎樣？誰説貧民不能創作？誰説貧民就不能張揚自己？自由人從不會在富貴前低頭！決不在權力面前下跪！只要他的權利受到侵犯他就會毫不猶豫的奮起反抗。
自由人至今未能娶到婆娘。原因很簡單，他為了在別人眼裏看來是傻瓜行為的做文學而傾注自己所有的時間。婆娘問：“我今天最後給你一次機會，你是選擇文學還是選擇我？”。自由人深呼吸，説：“能不能不做選擇？”。婆娘説：“你看你什麼時候花過時間在我身上？”。自由人深吸一口煙。無語。婆娘説：“選吧！”。自由人狠狠地摔掉手中的煙頭。“走吧！”
面對所有的冷嘲熱諷，自由人視而不見。但他從不低頭走路，因為他覺得人生無須低調的.自卑！他堅信，只要心中的希望不滅，終有一天可以和理想揮手。他始終掛着的一句話就是：問幾句天有多高心中鬥志比天更高自信打不死的心態活到老。
自由人坐在他的救命石上，叼着根煙，破縷爛衫。手持刀，在救命石上刻下：我的夢想歸我管。
自由人作文4
在生活中，我往往在同學們眼中是快樂的。可是，誰也不知道，其實我並不快樂。
自由是人們嚮往的，追求的，渴望的。可是我無論怎樣追求也達不到那種境界。因為我好像和自由是兩個世界的，所以，我非常羨慕那些自由的人。
每一次當我告訴爸爸，有同學生日，叫我出去玩，或者，週末了，我想出去玩耍一下，這時，爸爸會説的話就是：“一天到晚就知道玩，你的作業做完了嗎？你的學習很好嗎？你都學滿了嗎？”每當我聽到爸爸這樣的話語，心裏就會有很強烈的感覺：我非常羨慕那些自由的人。並且心裏總是酸酸的，然後在心裏問爸爸：“你們怎麼總是不理解我呢？為什麼？為什麼？”
當我在家的時候，總是覺得自己有很大的壓力。因為只要我在家就只能做：看書，寫作業，吃飯，上廁所，這幾件平常的不能再平常的事了。我的生活中沒有一點驚喜和色彩，使我感到我的世界格外的黑暗。
自由啊，自由！你到底在什麼地方？我需要你！
我渴望自由，嚮往自由，追求自由，但自由卻不再我身邊，我好羨慕那些自由的人啊！
自由人作文5
我們班有些高個子同學，這些高個子同學幾乎都是一些調皮搗蛋、不受約束的孩子，也是讓魏老師頭疼的孩子，在我心目中有一個孩子，最調皮、最搞笑。
他長得瘦瘦的、高高的、黑黝黝的臉上有一對大大的眼睛，不大不小的鼻子下面有一張能説會道的嘴巴，當他開心大笑時，他總露出幾顆大大的門牙。
他愛好廣泛，籃球、乒乓球、足球、短跑……樣樣精通。在這次田徑運動會上，他為我們班獲得一等獎立下汗馬功勞。他經常在前操場打籃球，雖然沒有老師教，但他卻打得非常好。但有時候當同學在跳繩時，他會突然插進來搗亂，所以女孩子都不愛和他玩，但他毫不在意。
每當上課不專心時，他總是被老師叫起來一問三不知，同學們都忍不住笑他，可他嘴裏卻一直在嘟囔，也不覺得不好意思。中年他會很早就來到學校，一來就講話，而且他喜歡從這個位置跑到那個位置，語文老師説他是“自由人”，他似乎對這個名字很滿意，老師們知道了他是“自由人”，所以抱本子、端開水、打掃教室的事兒都由他來幹，幹完後，老師總會表揚他做得好。
他是誰？他就是我們班的“自由人”——李立。
自由人作文6
競技體育就是這樣殘酷，如果沒有單丹娜的因傷休整，可能就沒有自由人15號林莉的首發登場，而23歲的林莉沒有辜負主帥郎平的期望——脱穎而出。
多年以來中國女排自由人位置總是讓多位主帥頭疼，今年郎平組隊時挑選了6名很年輕的自由人，也開創了國家隊歷史上的先河，可見郎平對於國際大賽進行人才儲備的遠見卓識，更體現出郎平對一傳和防守這些保障環節的不滿。
林莉的表現可圈可點。林莉帶着閩南的鄉音説，這幾場比賽只給自己打一個及格分，只不過防守卡位好一些，但一傳還有階段性起伏。國家集訓隊6名自由人，林莉卻殺了出來。她説：“我最大的優勢是一傳好一些，腳步移動比較快。自己在福建隊胡進指導下，手上技術細膩了，到郎指導這邊之後，自己技術上全面進步了。”
林莉説自己第一次代表中國女排打國際比賽很興奮，但自己離優秀球員的差距還很大，希望能夠在郎指導麾下進步更快。郎平這樣評價林莉：“她擁有一傳的天賦，防守卡位不錯，腳下移動也比較快，是一名很有潛力的自由人，但需要時間和比賽磨練。”
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