在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的我要自由作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我要自由作文1
現在我好煩啊！煩什麼呢？沒有自由唄！唉！
晚上，現在我幾乎都害怕晚上了，因為我不想去您那裏補課呀，數學老師！但您總説我的成績下降了，您總説我玩心太重．於是便叫我每天晚上去您那裏補課，可是我不想啊，真的．我現在已經是大人了，我有我自己的主張．不能人云亦云，但是我膽小如鼠，不敢和您講，也不想和你講．
我知道您一切都是為了我的成績能提高，但是您也要從實際的角度出發呀！我對數學的興趣不怎麼濃，所以我的數學成績才會不怎麼好．説明白點就是我討厭數學．我也想努力把數學學好，可是我力不從心，想好了要怎樣怎樣把成績搞好，可到頭來我還是兩手空空，一無所獲，不能怪我，我已經努力了！
説實話，我不是不願去，而是極不願去，我怕你老師，我什麼都想過了，我也知道您不會吃人，怕什麼呢？我鼓足勇氣，可一到您那兒，我的勇氣就象泄了氣的皮球．您知道嗎？那晚您讓我增長了知識，但您也讓我變成了一個不守誠信的人！
因此，我在這大聲的對您説：＂老師，我要自由！＂
我要自由作文2
“自由”，一提起這個詞語，我就會難過，因為在我的字典裏，“自由“這個詞語已經被媽媽擦的差不多了。在我的字典裏，只有“努力學習““勤奮學習““拼命學習”這樣的詞！除了學習還是學習！我快被這些詞語壓得喘不過氣來了！連自己的一點點空間都沒有！我簡直就是個囚牢裏的囚犯，對！“囚犯“這個詞語用在我身上真是在合適不過了！！
有一次，幾個同學特地在我家找我，想和我一起去逛街。於是我對媽媽説：“媽，我想和同學去。““不行！“還沒等我説完，媽媽就馬上發起攻勢了！“你作業做好了嗎？英語磁帶聽了嗎？還有。那練習做了嗎？？還有還有。““哎呀！好了！夠了！我不去還不行嗎！！“我聽的不耐煩了，只能上樓去了。下午我在幹些什麼，相比是可想而知的了。我當然在“囚牢“裏“受邢“了！
還有一次，因為“12。9“文藝匯演的事，一個男生給我打了個電話，正好是媽媽接的。等我打完後，媽媽像審犯人一樣問我：“那個男生是誰？他找你什麼事？你在學校怎麼這麼多事情啊！。“問題一串接着一串，好象我犯了什麼滔天大罪似的。
哎——如果我天天活在夢裏該多好啊！在夢裏，就沒人可以管我了！我想幹什麼，就可以幹什麼了！
如果要對媽媽説一句發自內心的話，我想説：“媽媽，我要自由！“
我要自由作文3
大家知道誰最缺乏自由嗎？誰最辛苦嗎？不是老師，不是司機，不是父母，而是我們想也想不到的小學生。那你知道為什麼小學生變成了最辛苦、最缺乏自由的人嗎？讓我來告訴你吧！
因為現在要考初中了，同學們的父母把他們報上語文、數學、外語各科的補習班，甚至報上了4個數學補習班，2個語文補習班，3個英語補習班呢！同學們在暑假裏可能很多都是不停的上課，中間只有吃飯的時間和去另外一個補習班的時間，上完一天的課，腦袋是暈的，眼睛是花的，一回到家累得往牀上一撲，睡着了。所以小學生也非常累的。下面，我們一起來看一看國外的小學生，他們的生活跟我們中國的小學生有哪些不一樣。
首先，他們國外的老師的教學方法非常獨特，教英語的老師佈置的作業是每天閲讀書籍，數學老師佈置的作業是看數學書還佈置一點點書寫作業，其餘的時間都在玩，每天只要不到一小時的時間都能做完作業，每天的四分之一都用在玩上。他們學的東西沒我們多，玩的時間卻比我們多，最後，他們從玩中學到了很多東西，有的玩出點名堂，還有的人從玩具的啟發下，自己發明了東西。
後面，我們的智慧和他們一樣，他們的科技比我們高超60年。向我們這樣拼死學習的還等於他們那種自由自在的，真是不可思議！如果説小學生是小鳥，那麼國外的小朋友則是飛在藍天的小鳥，而中國的孩子還是一隻困在籠子裏大聲叫：“我要自由！”的小鳥。
我要自由作文4
“在學校兩個星期了！終於‘刑滿’‘出獄’了！”大家歡呼起來，剛準備走，老師來了：“等一等！佈置一下homewoke!”“唉~~~”一陣歎息聲中，大家回到座位上。“語文，n張卷子；數學，n+1個方程；英語，n×n個單詞。好了，就這些，祝大家假期愉快。”他剛想走，張××説：“減負減負，越減越負。”誰知，老師火了：“你這是什麼意思？！減負，減負能考上大學麼！？張××，你寫兩遍作業！”看着老師車輪似的眼，關公似的臉，青蛙似的腮，我們也不敢説什麼了。不過張××快暈過去了。
回到家，經過一天的“艱苦奮鬥”終於過去了，疲憊不堪，不禁鬆了一口氣，準備打開computer玩一玩，放鬆放鬆。誰知媽媽搶先一步，像審犯人似的：“寫完作業了麼？”我知道沒好事：“完…完了。”“檢查了麼？”“還…還沒”“還不快去！”我爬上了書山…… 經過了一個小時的“攀書山”，終於完成了。剛想拿球出去玩，可爸爸又來了：“我給你買的卷子呢？寫完了麼？”“還…還沒。”“快去！”我又鑽入了題海中…… ……
週末，也這樣過去了。家，好象一個拘留所。
我啥時才能“出獄”啊！我要自由！
我要自由作文5
金絲籠中，一隻鳥正在對外面的世界發出絕望的叫聲，它是多麼希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠後一看，一個正拿着筆桿子孤軍奮戰，消除着作業本上一個個障礙的女孩映入眼簾，他，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”裏的“小鳥”。
“快點，上興趣班的遲到鈴快要響了。”一陣刺耳的聲音傳入我毫無防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫着：什麼興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點不是在興趣這兩個字上嗎？因為腦袋實在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……
“都快六點半了，還不去上輔導班，快點！”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁着沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了。“重點中學、優秀成績”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”裏。
“！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……
我要自由...........
我要自由作文6
為什麼我不能想去哪兒就去哪兒？為什麼我要聽家長和老師的話？為什麼……多少個為什麼在我的腦海中徘徊着，我討厭它們。
我喜歡小鳥，我喜歡它們的自由自在，在天空中飛來飛去。
“媽媽，為什麼不讓我玩兒電腦？我作業早就寫完！就在讓我玩兒一會兒好嗎？”“不行，你都玩了一個多小時了，去，睡覺去！”我只好去睡覺。
好不容易才捱到星期天的早上，本想睡個懶覺的我被一陣快把房子震塌的聲音吵醒了：“快起牀，快點兒奧校班快遲到了！”聽到這聲音我急忙從牀上跳下，用最快的速度穿上了衣服吃好了飯，背起書包就往學校跑，只聽背後有人叫：“着麼早你去哪裏？”我遠遠地喊道：“上學！”我看天還早就知道媽媽又在騙我了，我又跑了回來。
一天都在上奧校棵，我想晚上總可以休息了吧，可是我忘了晚上還有舞蹈課，差點沒把我氣哭。
我多希望自己能變成一隻可愛的小鳥，在天空中無憂無律地飛呀飛可是我現在好比一隻關在籠子裏的小鳥，每天呆呆地望着窗外的天空，望着窗外的夥伴們，心裏充滿了悲傷和痛苦，憂愁每天伴着我，我的心裏難受極了。我總想，有一天我能從這個“黑暗”的角落奔出去，闖出自己的一片藍天。
我要自由作文7
近年來，許多孩子失去自由，被家長管着。想幹什麼，都得聽家長的。不能上山爬樹；不能在樹枝間學大猩猩盪鞦韆；不能自己生火吃燒烤；更可怕的是，不能自己一個人出去玩。因此一直以來，我特別想在我的生日——正月26日設立一個“自由節”。
在那天，孩子們可以自己出去買東西；自己出去吃自己最喜歡的東西；自己上山採哪裏都買不到的純天然的水果；甚至，還可以自己選擇上不上培訓班呢！
我在那一天，要做好多好多的事情；現在讓我一一説給你聽吧。
首先，我要自己做一道“蘋果草莓西瓜桔子雪梨冰激凌混合特味麪包”，分一份給爸爸，分一份給媽媽，再自己吃一份。那感覺，肯定非常冰涼，非常香甜可口，美味無比！因為這是我自己親手做的。
上午，我要去山上，踏着冰涼、舒爽的小溪，感受大自然的韻味。我還要選一塊鬆軟的土地，挑一顆挺拔、堅固、彎曲的中等果樹，一點一點爬上去，再帶一個水墊，即使摔下去了我也不拍。
中午，我要把上午從樹上摘下來的水果、果子帶回家，吃媽媽做的菜。下午，我把水果、果子做成一個個水果拼盤。那滋味肯定是充滿自豪感的。
晚飯……對了！燭光晚餐！把蠟燭點亮，吃着美味的飯菜，多麼美好啊！晚上，朋友聚會最合適不過了，幾個朋友聚在一起，玩遊戲、談心、看電影、看電視、玩電腦……歡樂之中，自由的一天就在歡聲笑語中結束了！
自由節，帶給了孩子無窮的歡樂，同時，也給父母帶來放鬆和悠閒的一天。
我要自由作文8
或許，我真應該好好的問你，我要的自由呢？
它飛了嗎？如果是的，那麼，就請你那着網去把它捉起來。那樣，我想，我要的自由會來的。可是，它呢？在哪兒？我為什麼什麼也感覺不到？連一點自由的氣息也聞不到。
它走了嗎？如果是的，那麼，就請你開着車去把它接來。那樣，我想，我要的自由會來的。可是，它呢？在哪兒？我為什麼什麼也感覺不到？連一點自由的身影也看不到。
它生氣了嗎？如果是的，那麼，就請你當初像哄小孩子的那樣弄它開心，那樣，我想，我要的自由會來的！可是，它呢？
在哪兒？我為什麼什麼也感覺不到？連一點自由的笑聲也聽不到。
你告訴過我，你是神聖的，但是，你能把我要的自由帶來嗎？你點了點頭。承諾了，我好開心，因為，終於能有一個人給我自由了。
我要的自由呢？你給我了嗎？你説要把它當作我的生日禮物送給我，讓我每天都開開心心的。但是，我要的自由呢？它為什麼會拋棄我，一個人飛了呢……它不知道，我真的很需要自由……
它飛了，隨着風一起飛了，隨着鳥兒飛走了。
我要的自由，你一定要在那兒等我，我一定會追上你的！
希望，我要的自由……不再拋棄我。
我要自由作文9
媽媽，我想對您説：“雖然我沒有您盼望中那樣完美，但您也有您的不足，請鬆開您的雙手，給我一片自由的小天地吧！”
一天傍晚，我急得焦頭爛額才寫完學校佈置的所有作業，可您硬是把一本語文閲讀和一本數學練習冊塞到我手裏，説：“看在你今天寫到了晚上的份上，寫一頁就夠了。”我聽了這番話，下巴都要掉下來了，心想：“啊？那如果不是晚上，您不知又準備讓我寫多少呀！”時間過得飛快，沒多久就到了晚上九點，就算是這樣，我還有好幾道沒做完，我已經困得上下眼皮打架了，急得團團轉。
終於熬到了週末，可以出去玩了，您不失時機地補了一句：“昨天補習班的作業寫完了沒？”頓時我像被電到了一樣，遊玩的熱情喪失殆盡，乖乖地回房間寫作業去了。好不容易寫完了作業，您又好心地建議：“今天外面天氣冷，別出去了，萬一感冒就不划算了”，我沮喪地坐在椅子上，您看我無事可做，就又補充了一句：“看你在家也沒事幹，那就再寫一頁練習吧！”我悶悶不樂地回到房間午休去了，心想：“媽媽真是太過分了，完全把我當成學習機器了！”
親愛的媽媽，我已經不是那種衣來伸手、飯來張口的小孩子了。請您不要再像一把牢固的鎖，緊緊地鎖住我了，也請您不要時刻不忘用“學習”和“成績”兩座大山壓着我，讓我喘不過起來。我知道您是為我好，但也請您給我一點娛樂的自由吧，哪怕就那麼一丁點！
我要自由作文10
星星依然在天空眨着眼睛，小時候的日子好像還是在昨天，我好懷念昨天的日子啊！小時候或一二年級，我可以不用擔心爸爸媽媽的責怪，我可以想像一隻小小鳥一樣翱翔，放學後，我可以和幾個同學走在路上，我請她，她請我，邊吃邊聊天，晚回家之後，可以跟媽媽解釋，媽媽爸爸根本就不會罵我，週末還能跟夥伴出去玩，跟爸爸媽媽出去逛街，多麼的快樂啊！
時間是個過客，來的快，去的也快，誰又能趕的上她，光陰似箭，一分一秒的過去，現在，我已經是一名四年級的學生了，不能在像小時候一樣撒嬌了，沒有自由，沒有快樂，每逢星期日或星期六我只能在家裏做作業，看書，上小荷，就像一隻被鎖住的小鳥。星期天，陽光是多麼晴朗啊，我本來想個同學比賽騎自行車，洗梳完畢，我準備去開門，而門卻被媽媽鎖了，（媽媽不讓我出去，也為了我安全）我傻了眼，只好垂頭喪氣的回去做作業，我做完後，邊上電腦邊聊QQ，媽媽回來説：“天天就會上電腦，還不做作業，我佈置的卷子做完了嗎？”我只好回房間去做作業。
我好想在回到小時候啊，做夢都想着跟夥伴們騎自行車出去玩。我要自由！
我要自由作文11
當你看到題目時，你可能會想：小小的年紀，要自由？難道你沒有自由嗎？那我告訴你，我的生活是多麼沒有自由啊！早晨，剛把眼睜開，媽媽就把復讀機打開，在我耳邊放起了英語。
不管你願不願意聽，它都在你耳邊響着，就連吃飯的時間也不放過我。中午放學回來，不是寫作業就是讀課文、背單詞。晚上就更甭提了，放學回到家，先把老師佈置的作業寫完，然後再寫媽媽留的作業：一篇日記、一篇短文閲讀、十道計算題、看一篇作文。這些都做完以後，還要再學一課初級美國英語。
每天都要到九點多才能睡覺。有時為了看喜歡的故事書，只好躲到廁所裏假裝大便。如果時間稍微一長，媽媽就在外邊嘮叨起來：“還沒解完哪？都半個小時了！” 一到星期天就更沒自由了，各種輔導班在等着我。你説我還有自由嗎？有一天，爸爸講他小時候的故事。每天放學後，提着竹籃去挑菜，可以在田裏捉蝴蝶、螞蚱，到小河裏捉小魚、小蝦，餵鴨子……就連村裏來了一輛吉普車，他們追着車一邊跑一邊看，在旁人看來這種不可思議地舉動，對他來説也是一種樂趣。爸爸的童年多快樂呀！春天來了，我在草地上打滾、捉蝴蝶、放風箏；夏天到了，去碧波盪漾的湖裏划船，然後縱身跳到水裏，和小魚一起嬉鬧；在秋天，到樹林中採集各種植物，做成標本；冬天，和小夥伴們在雪地裏堆雪人、打雪仗……那是多麼快樂呀！媽媽您給我一點玩兒的時間，給我一些自由空間吧！
我要自由作文12
大家知道誰最缺乏自由嗎？誰最辛苦嗎？不是老師，不是司機，不是父母，而是我們想也想不到的小學生。
那你知道為什麼小學生變成了最辛苦、最缺乏自由的人嗎？讓我來告訴你吧！因為現在要考初中了，同學們的父母把他們報上語文、數學、外語各科的補習班，甚至報上了4個數學補習班，2個語文補習班，3個英語補習班呢！同學們在暑假裏可能很多都是不停的上課，中間只有吃飯的時間和去另外一個補習班的時間，上完一天的課，腦袋是暈的，眼睛是花的，一回到家累得往牀上一撲，睡着了。所以小學生也非常累的。
下面，我們一起來看一看國外的小學生，他們的生活跟我們中國的小學生有哪些不一樣。首先，他們國外的老師的教學方法非常獨特，教英語的老師佈置的作業是每天閲讀書籍，數學老師佈置的作業是看數學書還佈置一點點書寫作業，其餘的時間都在玩，每天只要不到一小時的時間都能做完作業，每天的四分之一都用在玩上。他們學的東西沒我們多，玩的時間卻比我們多，最後，他們從玩中學到了很多東西，有的玩出點名堂，還有的人從玩具的啟發下，自己發明了東西。後面，我們的'智慧和他們一樣，他們的科技比我們高超60年。向我們這樣拼死學習的還等於他們那種自由自在的，真是不可思議！
如果説小學生是小鳥，那麼國外的小朋友則是飛在藍天的小鳥，而中國的孩子還是一隻困在籠子裏大聲叫：“我要自由！”的小鳥。
我要自由作文13
他心地善良，樂於助人，為同學赴湯蹈火；他樂觀開朗，勇於挑戰，遇到困難從不退縮就這樣，他在學習和生活上都得到了昇華。他就是《男生日記》中的吳緬。
我也心地善良，樂於助人，可我總在家裏做媽媽佈置的作業；我也樂觀開朗，勇於挑戰，可我卻被壓在補習班的“五指山”下，難以動彈。
從去西藏旅行，到選擇初中，從為幫助同學四處奔波，到最後大家各奔前程，都是他們自己的選擇。可我呢？不要説旅行、擇校、為同學而奔忙，作業要被管，吃飯要被管，就是睡覺也要被管真是完全沒有自由！
一次，在數學補習班結束之餘，我打算出門買點數學複習資料，希望在最後一次數學月考取得一個優異的成績。正準備出門時，又聽到了來自媽媽的吶喊：“你不能出去！我給你佈置的作業還沒做完！“她又把我拉回來，無可奈何的我，只好又繼續埋頭苦幹！
星期六早上七點鐘，準時起牀，踏上“補習班之旅”。下午六點鐘回到家，我一頭栽在牀上，累極了。這時，媽媽又衝到我的卧室，把我拽起來，急迫地説：“趕快準備好紙和筆，等會兒還有網上英語試聽課！”
媽媽，我知道您是對我好，可難道作業和補習班就是我全部的生活嗎？難道您想要一個只會學習、只有學習的兒子嗎？媽媽，我多麼渴望自由！什麼時候您才能給我真正的自由？我要自由！
我要自由作文14
人生是短暫的，如同一場夢，時而好時而壞。在我的人生中有兩種人：第一種是自由的人，第二種是被限制的人。你屬於哪類？我屬第二類。
在爸爸媽媽身邊我永遠只能是被限制的。周杰倫的“稻香”有怎麼一句歌詞：“所謂的那快樂赤腳在田裏追蜻蜓追到累了偷摘水果被蜜蜂叮到怕了誰在偷笑呢我靠着稻草人吹着風唱着歌睡着了。”這句歌詞的理解意思我都是認為在家鄉過的那般自由自在、無憂無慮的天堂生活。鏡頭一：“不行，不吃怎麼能長大呢！”在我的食譜裏我最討厭的就是葱炒雞蛋。一口吃下去就會有點反胃，但是我並沒有跟媽媽説明情況。因為我怕媽媽説我所言的都是假話。到時，吃到的恐怕不是葱炒雞蛋，而是口水。鏡頭二：“在這幹嘛呢？我允許你玩了嗎！趕緊給我做我給你買的同步練習。”我只好依依不捨地放下手中的漫畫書，去做同步練習。“做完後還要把語文要背的內容背一遍”媽媽又給我下命令了。
媽媽我要的是自己的自由，不是被限制；媽媽我要的是自己的選擇權，不是被限制……
我要自由作文15
爸爸，我需要自由。雙休日的時候，您真像一把鎖呀，把我牢牢地鎖在家裏，不讓我出去玩，叫我在家裏寫作業。我想掙扎地飛出去，可您就是不讓，別人可以當小小鳥，可我只能當籠中鳥。星期天，天公作美，給了我一個晴朗的天氣，我早早地寫完了作業，就拿起風箏出去放風箏。剛到門口，您就攔住了我，您臉色鐵青，好像有煩心事，我就知道我的腦袋要遭殃了。您用嚴厲的眼神盯着我説“作業寫完了嗎？”你話音剛落，我就回道：“寫完了。”“英語讀了嗎？”“還沒有！”我小心翼翼地回答。“那你還站在那幹什麼？”你敲了一下我的頭，狠狠地説。我只好回到房間，像小和尚唸經似的讀起來了。
讀了半個小時後，您又走過來説：“陳浩洋同志，你的語文很差，我和你媽媽商量了一下，準備給你請個家庭老師教你好不好？”我心想：這不明擺着只能説好嗎？我一字一頓地説：“好啊，無所謂啦。”讀完了書後，你終於同意讓我出去玩了，我高興得一蹦三尺高。我興奮地在外面草地上奔跑，迎面飄來了大自然中各種植物的香味，我想：如果老天可以滿足我的要求的話，我願意永遠留在這個時刻，永遠，永遠。可好景不長，我又被你抓了回來，您又讓我看了一個小時的課外書。我好想玩呀！
我的雙休日都被您佔用了，童年快樂的時光，我卻只有作業、習題呀！爸爸，我要自由！
文萃咖
