在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的關於自由的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我飛到一個叫申城大道的一條街上，那裏有一個十三小學校，周圍有一些車子，上面是一些小兔子，都被籠子關住了。而旁邊的一些人正在買免子呢！可是那些兔子無力反抗，都只能乖乖讓人們買走之後被人們圈養在家裏，他們也不瞭解兔子的習性和生活習慣，兔子就會慢慢的死掉。你看，那些想逃走的可憐的兔子正用力抓着籠子的鐵絲，而正買兔子的人正數着錢哈哈大笑着呢！ 我接到這份報告，感到不安極了，連連想起了小兔子抓鐵絲和人們用動物的皮毛做了衣服，或把它們煮熟吃掉，唉！它們真是可憐啊！
大家都有自己高興的事吧！現在我來説説我高興的事：
那天，我跟着表哥來到國貿新城的游泳池游泳。在游泳池，我們接二連三的碰到朋友，這下我們可來勁了。我們先玩“潑水大戰”我和表哥一組。遊戲開始了，我和表哥暫時占上了風，可不久又敗陣下來了，因為，表哥和我，不僅得防對手的攻擊，又得破對手的防守，最後，我們輸了。接着我們又比起了“憋氣王”首先是我和表哥比賽，就這樣幾秒過去了，表哥終於憋不住了，敗陣下來。接着我繼續挑戰，可這次，對手跟我勢不兩立，我最後還是敗了下來。我們又玩起了“摔跤大戰”因為我瘦小，所以沒參加。我看着表哥被別人甩在水裏的狼狽樣，哈哈大笑。
所有的鳥兒都想自由，在天空中自由地飛翔，撲向大地媽媽的懷抱。我家的這兩隻獲批鸚鵡也不例外。
它們一天天無精打采的的樣子，冬天了我把它們提下來，它們在籠子裏玩耍時時不時的就咬咬那根鐵絲，咬咬這根鐵絲，也時不時的琢把籠子掛上去的粗毛線。難道它們想磨磨牙？還是以為那些東西能填飽肚子？
我不解的問媽媽：“媽媽為什麼小鸚鵡老去琢粗毛線和鐵呢？” 媽媽説：“因為所有的鳥都想自由，它們總以為是鳥籠困住了它們， 而且鸚鵡天生會解繩子。”
請人們想一想鳥會甘心嗎，不回，因為它們想自由。對了你們可以站在鳥的角度想一想，打你關在鳥籠裏你會舒服嗎？不會舒服的，任何生物都要有自由，自由的生活……
人人都渴望自由，而我們狗也不例外。
我是一隻從小就被狗鏈束縛着的小狗，我的名字叫小白，今天我的主人——哲哲領着我出去找豆豆玩了。突然，我的主人把狗鏈從我的脖子上取了下來，頓時，我像一匹脱韁了的野馬，奔跑在這大街小巷之中。我非常的快樂，彷彿是像在天空中飛翔的鳥兒。
但是，好景不長，主人千方百計的把狗鏈重新拴在了正在吃雞食的我的脖子上，我竭盡全力掙脱這囚禁我自由的鐵鏈，可是，我終究無能為力。
於是，我流淚了，流下了這渴望自由的淚，淚水流到了我的嘴巴里，這是包含着成千上萬種痛苦的淚。我渴望自由，但是，我無能為力，只能在這裏默默地祈禱、流淚，淚是酸的，淚是苦的，但他終究也是我那渴望自由的淚。
同學們，你們知道嗎，自由就像一雙隱形的翅膀，沒有了自由，就無法飛翔，渴望自由的淚，是痛苦的，同時它也是辛酸的，讓我們好好珍惜這來之不易的'自由吧！
週末的早晨總是被媽媽硬拉起來，還不停地嘮叨：”趕緊穿衣，快點洗臉刷牙。“剛吃過早飯，媽媽就催我寫作業，我無奈地不情願地走向小屋，面對那作業我只是無奈，我常常想，寫寫寫，為什麼總有寫不完的作業。我常常看着窗外發呆，我多想和小朋友玩耍呀！
我知道媽媽是擔心我作業寫不完，而老師是希望我們考上好的大學，我很想對媽媽和老師説：“媽媽呀，我可以安排好我的作業，我希望您不要催我，這樣我會很煩，老師啊，我希望您能把作業安排的少一些，聽媽媽講她小時候的事情，知道他們很快樂，為什麼現在的兒童一點都不開心呢？
假如給我自由，我想先去看書，書裏我有許多的朋友，孫悟空、小錫兵、拇指姑娘……書讓我心情開朗，書教會我善與惡、美與醜，書還讓我瞭解了世界是多麼的博大和精彩；我還想去田野和小朋友們玩耍，呼吸新鮮的空氣。當然，我不會忘記學習的。
我渴望自由，小朋友，你有和我一樣的想法嗎？
一天，陽光明媚。小明在公園玩耍，他玩着玩着看見一隻小鳥正在曬太陽，他抓住它，拿來一條繩子綁在它腳上，牽着它在公園裏玩。
這時，小明看見不遠處一個小妹妹哭着叫媽媽，警察叔叔正在那裏安慰她，原來她跟媽媽失散了。警察叔叔帶着哭得很傷心的小妹妹去找媽媽。
小明看着他們遠去的背影，心想：小妹妹找不到爸爸媽媽這麼傷心，小鳥的爸爸媽媽找不到它也會很着急吧，小鳥被我綁住肯定不開心了。對了，老師還説過要愛護小動物，我這樣做太不應該了。於是他解開了綁在小鳥腳上的繩子。
看着飛向藍天的小鳥，小明自言自語地説：“我還你自由，希望你能早點找到爸爸媽媽。”
“啊——我不去！”一道聲音打破了街道的沉寂。今天，我要去上奧數課，我不想花太多的腦力呀！
奧數，我最不想上的一節課，它既廢腦力，又廢精力，但媽媽總是在我耳邊叮囑：“不上也得上，你奧數不好，以後初中很難考上的！一定要上！”“奧數可是要把我活活做死呀！”我大喊。
我多想回到小時候：跟小夥伴一起快樂地玩耍，坐在門前老槐樹下一起唱歌；捉捉蝴蝶、撈撈小魚；生活得無憂無慮……
而現在呢？週末每一天，除了奧數，我還有補習班的課，每天來來回回上課，整個人都要累成“狗”了。而家長都很重視學習，小孩子補習練得身心疲憊，忙得吃飯都來不急了。小孩子臉上都沒有小時候那歡樂的笑容，而是一張張沒有生氣的面容。
“我們的自由都去哪兒了！”爸爸媽媽，不要再給我們報補習班了，你們都沒有體會過我們的感受，我們都需要自由玩耍，自由活動，自由支配的時間，請不要剝奪我們屬於童年的快樂！
風和日麗的一天，小明逮到了一隻小鳥，把它關進一個精緻的鳥籠裏，可小鳥愁眉苦臉的，不管小明怎麼逗它，小鳥還是不理他，小明自言自語地説：“小鳥怎麼不理我呢?”這時小丁抱着玩具鴿子笑容滿面地走來了。
小丁看見這一幕，心想：小鳥屬於大自然，我得把它救出去。小丁靈機一動對小明説：“用小鳥換玩具鴿吧，我的玩具鴿會唱、會飛，和真的小鳥沒什麼差別。”小明滿口答應了。
小明擰足玩具鴿的發條，玩具鴿“呼——”的一聲飛向天空，小明情不自禁地説：“真有趣!”
與此同時，小丁打開鳥籠輕輕地對小鳥説：“小鳥，你自由了，快飛吧!”小鳥愣了一下跳出籠子對小丁“喳喳”叫了兩聲，好像在説：“謝謝你把我放回大自然”。然後就展開美麗的翅膀飛向天空。
這次的體育課老師讓我們自由活動，我們此時的心情無比的喜悦，有的同學去玩他們喜愛的籃球，有的同學去跳繩，有的同學在玩遊戲。
畢竟一週很不容易才有一次放鬆的機會，畢竟大家學習學得枯燥，畢竟我們有一次屬於我們的自由，我們就像放飛的風箏，飛向藍天自由得翱翔。
當然我也是在其中玩的不亦樂乎，我跟同學們打鬧嬉戲。笑聲一籮筐，滿滿的快要溢出來。
擁有這樣的活動是我們最好的幸福，擁有這樣的童年是我們難忘的回憶。
這就是屬於我們的自由一節難忘得體育課。
鳥兒喜歡自由地飛翔，鳥兒喜歡自由地歌唱。
一天，一棵樹上掛着一個鳥籠子，一隻小鳥被關在籠子裏。它在裏面：“悽悽悽!悽悽悽!”悲傷地叫着。
一羣小鳥飛了過來，它們關切地問：“朋友，你幹嗎這麼傷心?”小鳥回答説：“我也想像你們那樣自由地飛翔，自由地歌唱。可是我被關在這籠子裏，沒法出去。”小鳥們看到自己的同伴被關在籠子裏那樣地悲傷，心裏非常難受。它們對它説：“朋友，別傷心!我們一定救你出來。”
它們想了許多辦法，可是還是沒能打開這個籠子。這時一隻小鳥靈機一動想出了一個好辦法，它説：“我們一隻鳥的力量太小了，應該團結一心，一起用力，一定能打開這個鳥籠子的。”在大家的努力下籠子的門終於被打開了，它們對小鳥説：“好朋友，快出來吧!”
小鳥飛出了籠子，快樂地和小夥伴們一起飛翔，一起站在枝頭歌唱。
“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當成小孩子了。
我已經長大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經有能力自己上學放學了。我聽爸爸説，他小時候一年級就自己上學放學，從不讓人接送。我聽了以後真的是好羨慕，好羨慕！在一年級就有了自理能力，那是我夢寐以求的事情。
今天中午，我和您不是説好，下午我自己回家的嗎？那您為什麼下午還要來接我呢？雖然您有千個萬個不放心，但我也該鍛鍊我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地……我知道，您想讓我把全部精力放在學習上，但如果不學會一些勞動技能的話，將來我會什麼都不會做的。到那時候，我不就成了個廢人了嗎？
放開我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥了，我想做一隻自由的雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬於自己的天空！
在樹影婆娑的小樹林裏，一羣牙牙學語的嬰孩自言自語地説着話。人們笑着説：童年真好，時光真是過得快呀！可他們並不知道，在不遠處的公寓裏，一個小孩被束縛在班駁的鐵窗裏，他的父母怕他受到傷害，不讓他跨出家門一步。這樣做，並不是愛，反而在孩子心中造成陰影。只有同齡人才明白，他心中渴望的是自由，渴望在蔚藍的天空中自由的翱翔！渴望有一個展示自己豐滿羽翼的地方！
童年並不需要什麼，只需要自由，還有快樂。不然，就算有在幸福的家庭，也不會有多快樂。童年裏最終要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是一個朋友。不然，他也不會快樂，因為他需要一個人與他共同分享喜悦與憂愁！
請給予他自由，我們需要自由，大家都需要自由！
一次，媽媽給我買了一條非常可愛的小金魚。一到家，我把小金魚放進了水盆裏，在裏面放了些水。它在水裏游來游去，似乎很開心呢。
小金魚可神奇了，沒我跟它玩時，它會從嘴裏吐出小泡泡來給自己增加樂趣。不過，它很貪吃，我給它餵魚食，它游到水面上，三兩下就把魚食吃光了。如果我不給它吃的話，它就一直撞水盆。所以我只能給它吃魚食了。
一天，我去看小魚，它在水中一動也不動。我就叫媽媽過來，傷心的説：“媽媽，小金魚怎麼在水裏一動也不動啊？”媽媽回答：“因為它太久沒有到大自然了。”我只好聽媽媽的話，把小金魚放進了小河裏。小金魚歡快極了，看見小金魚這副樣子我也開心地笑了。
每天早上的早間活動是我們最開心的時候。
那天，羅老師把我們分成兩組後，説：“今天我班要玩一個新的遊戲，名字叫“搬球接力。”隨後老師把遊戲規則給我們講以後，就説：“預備，開始。”第一個是金凡潔和謝晉熠的比賽，只見金凡潔十分緊張，一不小心就把球掉在地上，球在地上到處亂跑。眼看着我們隊伍落後了，誰知道男孩子在旁邊幸災樂禍的大笑起來，我們氣得哭笑不得地用眼瞪着他們，這時候我們隊的張耀丹接住金凡潔的球，向兔子一樣飛快地躥了出去，把我們兩個隊之間的距離漸漸拉近了。最可笑的是何佳俊，陳鑫宇和傅思斕，何佳俊他們隊的隊員把球給他，他卻要等着和譚舒嫻一起跑。而陳鑫宇呢？他卻把規則變成了拍球接力。傅思斕更是非常好玩，她在運球的時候不小心摔了一跤，逗得大家哈哈大笑！
這就是我們班的課外活動，這就是我最喜歡的課外活動！
每次看見天空中翱翔的小鳥；看見草地上歡樂奔跑的小狗；看見地上玩耍的螞蟻，我就會想起我自己的處境：每天被要命的作業擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的枱燈下用已經快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對着世界大喊一聲：我要自由！
就算是暑假，也幾乎每天都要補課。稍微不認真時，試卷一出，看着試卷上的分數，聽着老師叫我的名字，我心裏就在想：為什麼不能給我一個自由的空間？
時間啊時間，請你慢一點行嗎，我不要那麼快長大，讓我再多努力爭取自由。
看着風箏的線慢慢拉長，可我的自由一點也不長；看着黑板上一串串數字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。
馬上就要讀六年級，也很快要上初中，我想：肯定有個人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個人是誰呢？
哦看啊，為什麼？
文萃咖
