在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我欣賞作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我欣賞作文 篇1
中國人都知道這樣一個詞——樂於助人，並且許多人都用自己的實際行動證明了這個美好品德在現實生活中的存在!學校號召，“救援災區，捐獻愛心”的活動。同學們個個走向講台的捐款箱。看!捐錢的大都是1元，1.5元，2元……這時被稱為“大富翁”的王剛同學捐了5元，5元對於他來説並不多，因為他一天最低要用5元，買零食，但台下還是響起了一片掌聲，畢竟有錢是一回事，肯捐出來又是另一回事兒，更何況到現在是他錢捐得最多呀……捐款活動繼續進行着，終於到了“小氣鬼班長”王宇上場了，他為什麼會有這麼一個雅號呢?告訴你這樣一件事兒吧：就是再熱的天他也不決會買一支冷飲，只喝一些從家裏帶來的白開水。只見他抱着一個儲蓄罐，走到講台前，同學們都想看看他能捐多少，只見他走到捐錢箱的旁邊，把儲蓄罐倒了過來，嘩啦嘩啦地蹦出了許多的一元、一角的硬幣。“他不可能全捐了吧?”我心想，因為他一向可是很小氣的呀，這時班主任丁老師數了數，25元，只見王宇把錢一抓，全放進了捐款箱內，這時台下響起了經久不息的掌聲……
捐款結束後，丁老師請王宇發了言，王宇這時顯得有點兒害羞，説：“我捐這點錢只是想盡我的一點能力幫助他們，只是盡了一箇中國人的職責罷了!”這時台下又響起了經久不息掌聲。
這時，丁老師走到王宇跟前，摸着王宇的頭，深情地説：“我很欣賞你!”
我欣賞作文 篇2
秋，你沒有春天的嫵媚動人。你沒有夏天的狂燥熾熱。你沒有嚴冬的冷酷無情。但是，你懷揣着碩果，懷揣着人們的喜悦之情！
秋，你將碩果撒向田間地頭。秋，你用金色的染料將稻穀的綠衣換成了金色的披風，讓沉甸甸的稻穗將稻杆壓彎了腰。讓農民伯伯笑得合不攏嘴，青蛙也在田間呱呱大叫，似乎是對自己的功勞表示讚賞。
秋，你將碩果掛滿枝頭，穿着紅襖的蘋果，披着紫袍的葡萄，戴着黃帽子的橘子……一切都是那麼地和諧與安詳。
秋，你用一根無形的柱子將天空頂得很高很高，你又用嘴將白雲吹得很淡很淡。
秋，你感情豐富。看到受苦受難的人，你同情地哭了，於是就下起了連綿的秋雨。你看到我們在校園裏健康、快樂成長，你開心地笑了。天空總是跟着你的情緒變化着。
秋，你看！人們在田間幹活，幹得大汗淋漓。這時，你輕輕地、小心地吹了一口氣。頓時，人們感到神清氣爽，舒服極了！於是，人們幹活更加賣力了，田埂上的麥垛越來越多，你滿意地笑了。
秋，你聽！孩子們歡叫着在草地上快樂地打滾，也不顧大人們的責怪，玩兒得樂此不疲。
秋，金黃的秋，豐收的秋，快樂的秋，我永遠欣賞你！
我欣賞作文 篇3
人們説：“生活中從不缺少美，而是缺少欣賞美的眼睛”。歲月更迭，請你帶着欣賞的眼光去看待這世界的一切，就會發現原來這世界如此美麗。
拾一片花瓣，欣賞“花中四君子”之美麗。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。一剪寒梅，傲立雪中，凜冬將至，百花凋零，唯有寒梅不懼風雨，堅韌不拔。我欣賞那堅韌之美；“空谷幽蘭”，不論身處何方，蘭花也不隨流俗，高潔綻放，散發幽香。我欣賞那高潔之美；“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”，不論風雨，竹子立根還在破巖中。我欣賞那搏擊之美。深秋黃菊，秋高氣爽，在萬千碩果中綻放着屬於自己的美麗。我欣賞那樸實之美。
花中之王，不畏艱險，搏擊風雨。
捧一卷詩書，欣賞中華古詩詞之美。“白頭吟，傷離別，努力加餐勿念妾，錦水湯湯，與君長訣”，一位果斷、剛毅、堅貞的女子躍然紙上。我欣賞卓文君那果決之美。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，只想放歌縱酒，拔劍指天涯。我欣賞蘇軾那豪邁之美。“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，一眼千年，等待着他的轉身，他的愛戀。我欣賞辛棄疾的婉約之美。
中華詩詞，流淌千年，欣賞詩詞之美麗。
覽一處舊址，欣賞中華古建築之美。走進長安，撲面而來的不是興奮，亦不是新鮮，而是歷史的厚重感。仿若穿越千古，看到女皇武則天君臨天下，萬國來朝的盛景。我欣賞那十三朝古都的歷史厚重感。走進故宮，在中軸線上漫步，彷彿已領略故宮的四季之美。能夠看到紫禁城中人，春日負喧，夏日幽坐，秋日登高，冬日掃雪，我欣賞那故宮背後的閒情生活。走進開封，猶記當年包拯鐵面無私，在此斷案。開封府樓宇林立，紅磚綠瓦。我欣賞那開封的嚴肅之美。
生活因欣賞而美麗，生命因欣賞而精彩。欣賞我們所遇到的一切，人或事，亦或物，他們都散發着自己獨特的美麗。
願你我都有一雙發現美的眼睛，一顆欣賞美的心靈！
我欣賞作文 篇4
我眼中的秋天。
秋天，是懷念的;秋天，是豐收的;秋天，是喜悦的。
而在我眼中的秋天，是屬於秋風秋樹秋葉的。
習習的秋風吹在我的耳邊，凌亂的髮絲在空中飛舞，不是夏日清爽的涼風，不是冬日刺骨的冷風，而是調皮的秋風。
走在林蔭小道上，小樹隨風搖曳，忽的，一陣大風颳來，將它們吹得暈頭轉向，再也沒了先前的那份輕鬆，多了一分迷茫與恐慌。
我知道，它們想停下來，為路過的人們開闢一條涼爽的小路，可是，樹欲靜而風不止，它們也無能為力。
走出狂風大作的小道，眼前一片明亮：一排排的梧桐樹佇立在馬路兩旁，瞧！那腰桿是多麼的筆直，彷彿準備隨時衝上戰場。
它們用粗壯的枝幹，保護着行走的人們。
最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時也為寫生者創建了一幅瑰麗的油畫。
從樹葉的經脈處透露出秋的蕭瑟，一陣秋風吹來，梧桐樹葉紛紛揚揚地飄落下來，似黃蝶翩躚。
不，應該更像信紙舞飛！我認真地揀起一封秋姑娘寫給我們的書信，只見它金黃金黃，鬆鬆軟軟，那條條交錯的紋絡，不就是秋姑娘對我們的句句真誠問候嗎？
那“沙沙”的聲音，是落葉的聲音。
到處都是它們：馬路邊，房檐上，小路上，它們的影子清晰可見。
隨着雙腳的落下，接着發出清脆的響聲。
有的樹葉運氣“好”，被拿回家去做“畫”了，我卻覺得可惜啊，它離開了它的大樹媽媽。
走進校園，一堆一堆的落葉安靜的躺在地上，看着孩子們玩耍。
哦，我看到了和我僅有“一牆之隔”的大樹，它們急切地把枝幹伸入校園，迫不及待地和孩子們嬉戲。
操場上，瀟灑的葉影在我面前奔跑，彷彿在和時間賽跑。
轉眼間，我十三歲了，在過去的歲月裏，時間也不知不覺流走了許多許多，在以後的時間裏，我會更珍惜這時光。
秋天，我眼中的秋天，風是調皮的，樹是活潑的，葉是飄灑的，而我應該是更努力的。
我欣賞作文 篇5
《媽媽，只有你能欣賞我》這篇文章，應該説已經是第二次看到了，當時印象就很深一一驚訝於這位母親不同於其他人的教育方法，還有孩子取得的.成就。那位媽媽把老師的不屑，否認全留在自己的心底，留給孩子的滿是鼓勵與相信，使孩子每次黯淡的目光一下子就充滿了光明，他的媽媽一直從心裏相信自己的孩子，也一直看到了孩子的努力。
突然間，想到了自己的爸爸媽媽還有家人，其實很多時候他們也試着瞭解我，試着關心我，卻又怕打擾着我，他們一直用他們自己的方式愛着我，默默為我做了很多，付出了很多。有一些微小的舉動卻完完全全地被感動到了，就像冬日的一抹暖陽一般，而我們卻總是忽略了太多太多。有時總説出了些很傷人的話，在説完後才追悔莫及；有時總抱怨別人的父母多好；有時厭煩父母説的話敷衍着回答。卻疏不知聽到話後落寞的眼神，疏不知他們也為了你改變着自己，疏不知他們多關心你，卻得到的只是“知道了”“哦”“別煩我”……漸漸地，腦海裏浮現出一些零碎的小片段：那次，我只是次小發燒，家裏人卻都很着急擔心，一天總是一個電話接着一個電話；我一考得好，一獲獎，家裏都很開心，嘴上説着繼續努力，卻總和別人炫耀這件事，簡直比他們自己獲了獎還開心；一不開心過了之後，我早已忘了那件事，而他們卻總清楚地記着……這一件又一件的小事，就如一顆顆在宇宙中很渺小的星星，可就是這些星星，當他們組成在一起時，那滿天繁星，才組成了那耀眼奪目的星空與宇宙。
就像文章所説的，只有你能欣賞我，在爸爸媽媽他們的心中，即使是全世界都輕視你，否認了你，而他們一直在你身後保護着你，鼓勵着你。即使前面的道路荊棘遍地，可他們相信你，你也該相信自己，為了自己也為了他們勇敢地走下去，證明給輕視你的人看，你可以，你做到了不可能的事，因為那個“相信”，那個“只有”，那個“欣賞”！
我欣賞作文 篇6
夢想引領着太空飛行，鳥兒飛過天空雖然未留下痕跡，卻在人類心中種下了飛翔的夢想。 於是，人類就有了“太陽神鳥”的傳説，有了“嫦娥奔月”的故事，有了屈原面對長空發出的“天問”…… 小時候，我就很喜歡神話故事，因此也就對宇宙、飛船、火箭產生了濃厚的興趣。也同時有了自己的航天夢想：長大後，我要乘坐着“神舟”號飛船飛向無邊無際的宇宙，成為中國的驕傲！ **年*月*日，是一個永載中華民族和人類文明史冊的日子。我國第一艘載人飛船“神舟”五號發射升空。當我看到高高的發射塔用它巨大的雙臂，緊緊地把畫有五星紅旗的白色飛船和火箭擁抱在懷中，炎黃子孫目睹了**從容地駕駛“神舟五號”，開始了中國人征服太空的全程，“為了人類的和平與進步，中國人來到太空了！”五千年的夢想，長達數年的訓練，二十幾個小時的飛行，楊利偉終於以令世界矚目的超凡表現，解答了自己對祖國的忠誠與熱愛。
我欣賞作文 篇7
有的人欣賞守衞邊疆的解放軍，有的人欣賞不辭辛勞的清潔工，有的人欣賞知識淵博的老師……而我卻欣賞站在太陽下的交警。
那是一箇中午，天氣炎熱，火紅的太陽似乎把所有的水分都吸走了。路邊的花草都蔫了，人們低着頭，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。突然，我的目光像是被強磁力吸引住了，轉向路中央，只見一個穿綠馬甲的交警在路中央指揮着。他黝黑的臉上沒有一絲笑容，嚴肅地站在那裏，身體筆直筆直的。
這時，一輛飛揚跋扈的汽車猛地從交警身邊躥過，交警毫不猶豫地穿過層層汽車追趕着它，他大步流星地跑着，追上時汗水已經浸透了衣服。他熟練地掏出交通記錄本，記上車牌號，又對車主進行了懲罰和教育，然後回到自己的崗位。我不禁走上前去問：“警察叔叔，你不覺得危險嗎？”交警笑了笑説：“我有責任讓大家知道闖紅燈的危害。只要人們不再違反交通規則，我誓死捍衞我的職責。”我看着他那已經濕透卻毫不鬆懈的腰身，品味着他那堅定的語言，一種敬佩之情油然而生，我瞬間明白了許多……
他有着堅強的品質，在任何惡劣的天氣裏都矗立着，嚴肅的表情訴説着他的職責，更展現了他堅定不移的決心——不再讓人們違反交通規則。
我真欣賞您，交警叔叔！
我欣賞作文 篇8
我欣賞的是一個與我素不相識的小男孩，雖然他很小，但是他卻懂得什麼東西是要愛護的，是要保護的，我真欣慰。
有一天早上，天下着濛濛小雨。我高興的來到學校，我看到一個一年的的小朋友在操場上掃地，到了學校中間，我看見一枚5分錢的硬幣在地上躺着，我理也沒有理，一腳就跨過去了。過了一會兒那個小朋友掃到那裏就停了下來，彎下腰，小心翼翼的把錢撿了起來，我覺得很奇怪就走了過去，我想他為什麼要撿起來呢，難道是他家裏窮嗎？我問道：小朋友，你為什麼要撿起來，是不是買糖吃啊？小男孩不緊不慢的説：不是的，我喜歡吃糖，我撿起來是用來交公的，不知道那個掉了錢的人會有多着急呢。我告訴他説：着5分錢不是別人掉的，是別人不要了，丟了的。他又説：怎麼可以這樣做呢，不要就丟掉。我説：你還是不要管那麼多，人家的東西丟了就丟了。他説：硬幣上有我們國家的國徽，國會是不可以隨便亂弄的我們是中國人，就應該愛自己的祖國，我們熱愛國徽就應該像愛護自己的生命一樣，這是每一個人應該擔當的責任。經過他這麼一説，我彷彿變得渺小了，臉一下子變得通紅，慚愧的低下了頭，我感到無地自容，恨不得挖個地縫溜走。我不好意思的説：小朋友，你怎麼知道這麼多，是誰告訴你的？他驕傲的説：是老師告訴我的，他還教我們要好好學習，長大以後為祖國做貢獻。聽到這裏，我想是啊，我們是祖國的希望，應該做好好讀書，學習知識。
經過那位小男孩的教育之後，我對那位小男孩佩服的五體投地，我怎麼會連一個小朋友都不如呢，我從現在開始一定要好好學習，學習更多的知識，長大以後為祖國的建設添磚加瓦。
我欣賞作文 篇9
願想要一朵鮮花，
您卻給我整個花園；
願想要一縷春風，
您卻給我整個春天；
願想要一簇浪花，
您卻給我整片海洋；
願想要一片雪花，
您卻給我整個銀色的世界。
送您一束鮮花，
表達我們的敬意；
送您一首歌曲，
表達我們的感謝。
感謝您，我敬愛的老師，
是您帶我們一起經歷風風雨雨，
一起克服重重困難。
是您為我們趕走憂愁，
為我們減少煩惱。
老師是園丁，
為我們澆水，施肥；
老師是雨傘，
為我們遮風擋雨；
老師是蠟燭，
照亮我們，耗盡自己。
而老師，卻從來不求索取，不求回報。
鮮花感恩雨露，
因為雨露滋潤它茁壯地成長；
雄鷹感恩長空，
因為長空激發它自由地飛翔；
高山感恩大地，
因為大地托起它挺拔的脊樑；
我們感恩老師，
因為老師給予我們知識的力量。
感謝您，我敬愛的老師，
可即使我們用千言萬語，
也難以道盡您的恩情。
我欣賞作文 篇10
在茫茫人海中，我最欣賞的人非他莫屬，他是一個學習超強的學生，他就是我們班的張友卓，他也是我們班的豬頭小隊長，也是我們劉老師的得意弟子。
我們班裏有一個三好學生。他叫張友卓，雖然是一個矮小子，但是他是一個數學、語文、英語全優學生之一，他以前和我是一個同桌，但是現在不是了，張友卓的學習始終是班級裏最好的，我很羨慕他，為什麼我的大腦就沒有他的好使，後來我總結了一下，那是因為我還不夠努力學習總是貪玩的原因。
張友卓這傢伙可是會一種功夫，那就是鐵頭功，那頭一砸到你，你馬上就會頭暈目眩喊痛。他還有很多的愛好，比如説：“他非常喜歡讀書，而且已經到了痴迷的壯態。就算是下課他也不出去玩，還在班級裏看書。”張友卓第二個愛好就是愛籃玩球啦，別看他矮，但是他就是能把籃球投進籃子裏，他還會三步跳，這招會的人可沒有幾個，我心裏暗暗的佩服他，等我練好了，我一定超過他。
有一次我和張友卓比誰的力量大，聽完之後他便鼓足了力氣和我説來吧比什麼？我説比打拳張友卓説那就來吧，我在心裏想你只定打不過我，看我怎麼把你打敗，到了第一局，張友卓用了他的超級靈巧度弄開了我的左拳，然後我在出右拳，他便被我打倒在地下，但是他居然騙了我趁我沒注意反倒是把我給摞倒了，我真是失敗啊！心裏在想你的速度實在是太快了，我真的服了，在這以後我再也不敢和張友卓比賽了。
我真的很佩服張友卓，他不僅是學習好別的各方面都很優秀，我一定也要努力學習，爭取各各方面都趕上他。
文萃咖
