無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的收穫了温暖作文，希望對大家有所幫助。
曾幾何時，人們在家院子中，圍坐於桌前，鄰里談笑，其樂融融;曾幾何時，人們在道路旁，偶望見乞丐，毫無猶豫，傾力相助;曾幾何時，人們在社會中，與同事友人，毫無猜忌，同心協力;曾幾何時，我們的人間彌散着温暖……
然而，時代在進步，科技在發展，人與人之間的距離卻在漸漸遙遠。我們失卻了人生中最重要的東西——温暖。
於是，我們在時間的流逝中迷失，我們的心愈發麻木冰冷，我們開始用拒人於千里之外的冷漠掩飾失去温暖後心靈的脆弱。於是，我們在無盡的黑暗中找尋的曙光，渴望温暖重新降臨到人間大地上;然而，我們對他人的冷漠如同一道密不透風的牆，隔絕了傷害，卻也同樣隔絕了關愛，隔絕了世界，隔絕了温暖之光。於是，我們在自己創造的牢籠終日茫然而不知所終，我們步履匆匆，朝一個似真似幻前方邁進，忽略了世界，也忽略了温暖。
放下冷漠，放下滿心的戒備，放下那令人不堪重負的壓力，其實，温暖和曾離開過我們的身旁?
清晨，“朝露待日曦”，當人間那第一縷最美麗燦爛的陽光灑上窗台，暖意融融。那時，陽光灑於窗台，又何嘗不是灑入人心?撤去心防，我們體味自然給予我們的温暖。正午，你倒水時無意間燙傷自己，父母噓寒問暖，都急忙為你處理傷口。
那時，你是否曾感受到身處於親情之中的温暖?除去驕躁，我們品味親人呵護的温暖。學校中，美術課上，你不小心用美工刀劃傷手指，好友一臉心疼的幫你包紮，還不忘輕聲細語地囑咐你下次小心。那時，你是否能感受到友情所放射出的無限温暖?享受感動，我們感受友人關懷的温暖。是的，我們感受到了，那心底湧動的感情，便是温暖。
温暖是一種明亮而不刺眼的光輝，一曲圓潤而不刺耳的音響，一種無須聲響的厚實，一個不可或缺的心的依靠……温暖，無處不在。
讓我們帶着一顆被温暖的心，在六月的星光裏，滿載一船星輝，在時光前行的兩岸，盡情放歌，等待我們的，必是最後的風清月朗，花好月圓。
寒風蕭瑟，已是深秋。衣衫單薄的我，在寒風中穿梭，直哆嗦。
匆忙走到電話亭，撥通了那熟悉的號碼，一遍又一遍，電話那頭卻沒有接通。身後早已排成長龍，一陣不耐煩的催促聲響起：“快點呀，你打完沒有啊？”
我心煩意亂，正想掛電話的時候，媽媽的聲音終於透了過來。
此刻的我，生氣地衝她吼叫：“好煩啊，怎麼那麼久都不接電話！”
電話那頭充滿歉意地向我道歉：“剛才在忙呢，沒聽到電話響。”
我怒氣未消，也懶得再寒暄什麼，只是氣呼呼地説：“我有點冷，你等下給我送件衣服來吧。”
媽媽沉默了一會兒，才輕輕地説：“等一下媽媽有個會議，可能得晚點送。”我聽了，冷笑了一聲：“工作工作你就知道工作，不用送衣服了，凍死我得了。”沒聽她多餘的解釋，便氣鼓鼓地把電話一摔，徑直走了。我悶悶不樂回到教室，心中了無生趣。第二節課快要結束的時候，我發現有同學向教室外探頭探腦地看；循着他們的目光，我看到媽媽竟然來了。她顯然不想打擾正在上課的我們，所以只是靜靜地站在窗外。
老師讓我出去，我慢吞吞地走到了她的面前，微弱的燈光灑在她的身上，只見媽媽的嘴脣被凍得青紫，頭髮在風中早已凌亂，寒風鑽進了她的衣襟，身子微微在顫抖，臉色疲憊，手裏還提了一個紅袋子。
“你怎麼來了？”我心中的怒氣在此刻化為了雲煙。
媽媽見我出來，連忙從袋子裏掏出了衣服，直接套在了我身上，無意間她那冰冷的手，碰觸到了我的脖子。好冷的一雙手，媽媽，到底在外面站了多久呀？我默默地低着頭，眼眶不禁紅了。臨走時，她笑笑輕輕摸了摸我的頭，説：“快進去吧，外面冷。我也得走啦，接着還要開會呢。”
看着她那單薄遠去的身影，我使勁兒的揚起的`臉，淚水奔流。
她也曾經是一個年輕的女孩，受到父母的照料，在寒冷的冬天有人給她添衣裳，如今她成為人母，日日奔波勞累，女兒卻不會問她冷暖，只會索取抱怨。
風更大了，可我的心暖暖的。
啊，媽媽，是一部世界上永遠也寫不完的書。
在茫茫的人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”温暖我們的心。對親人的幫助是相濡以沫的支持與關愛;對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助是細緻入微的關懷和一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持着我們的生命。
文壇巨匠巴金曾説過：“我的生活目標，無一不是在幫住別人，使每一個人都得着春天，每顆心都得着光明，每個人的生活都得着幸福，每個人的發展都得着自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向着和平的人們的人的生活目標是幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實際的愛心行動，確實給在寒夜中的前行的人帶來温暖和光明。
一生都為幫助別人的人會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財富將被人們永遠銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去温暖並讓温暖這顆火種撒滿人間，點燃這個社會的每個角落。
幫助同時是互助，只有相互才會更加長久。就像患白血病的女孩也會把錢捐給輟學的兒童後所説的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份温暖傳遞給他人。向每一個處於危難之中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。
不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷着失望和無奈死去的。受到幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒有一絲顫動，他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經變的清醒從而學會感恩嗎?
但願這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發生，我們永遠也不願看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾説過：“雪，冷而清明，純淨優美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助，為飢寒交迫的人們送去冬日裏的温暖陽光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風沙侵襲，我們的人間依然温暖如春。
親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣，為你抵禦嚴寒;親情是一張柔軟的牀，你累了，讓你忘記疲憊;親情是一條幹爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴裏甜到心裏…
我説：“人生如歌，譜寫出與眾不同的樂譜，每一個符號都代表了酸甜苦辣;人生如畫，記載了我們的人生，每一個線條都描述了我的思想與感情;人生如舞台，感情主宰我們，每個旋轉和跳躍都代表了我們的青春活力!”
孟郊曾説過：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”用成績，學業，報答您，只要您那會心一笑，在那一瞬間，我就滿足了，跌倒時，您用雙手攙扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼淚;孤單時，您用臂膀温暖我，用感動的語言填補我的心;脆弱時，您用微笑給我自信，用哲理的話在慢慢的將我“扶起”
最近成績的下降，您也跟着我擔心起來，那皺在一起的眉頭，我真想用熨斗把它熨平，卷子上的成績，讓我原有的信心不知所終，換來的是煩躁的心情。
夜，清冷，點點星光綴於天幕。
月，皎潔，灼灼光華淡雅瀰漫。
風，微涼，絲絲寒意滲透而來。
孤單失望的我，對這個原味的人生，有了一絲絲的厭煩，她漸漸地走來對我説：“競爭的社會，是不會留下失敗的人。”心中猛的一顫，是啊!我應該用行動來超越別人，應該一直向前走，懦弱的人，沒有資格存留。一句不起眼的話，卻讓我的受益匪淺。謝謝您，從您的話中讓我感到了親情的温暖，和你那無私的愛。
如果説人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是一個不可缺少的音符;如果説人生是一副多姿多彩的畫，那麼苦難則是一個必須經歷的過程;如果説人生是展現的舞台，那麼受傷則是一個必不可少的路途。
親情的温暖和愛是世界上最寶貴的，擁有它的人將會一生幸福，你擁有了嗎?
窗外，梔子花開得正旺，我們這個年齡，就像含苞欲放的花朵，美麗又充滿希望，望着眼前的梔子花，心中湧起陣陣暖意。
鏡頭一：剛到家門口，便聞到一股香味，我迫不及待地走進廚房，桌上已擺滿我愛吃的”雀巢百合“胡蘿蔔炒肉絲”“蛋炒竹筍丁”。媽媽正忙碌着，嘴裏還念着：“做什麼菜好呢？這道菜前天就做過了，該重買菜譜，別讓他們吃膩了。”是啊，為了我們的健康成長，媽媽每天都要絞盡腦汁地為我們做新的菜色，以保證我們的營養，望着她忙碌的背影，一股暖流湧上心頭。此時此刻，我收穫了家庭的温暖。
鏡頭二：唉！又考不及格了！56分！這讓我如何是好，肯定要挨老師的罵了。“老師讓你去辦公室。”小A衝我喊“去辦公室幹嘛？”“不知道，趕緊去吧。”我拖着沉重的步伐邁進辦公室的大門，見老師陰着臉看着我，心想：天！又要承受老師那高昂激烈的責備聲了。“來，坐我旁邊。”沒想到老師居然這麼温柔地對我，我愣了一下，就坐了下來，“我沒記錯的話，當初你是以全班前3名的成績升級的。可這段時間幾乎放棄了學業，知道嗎？中考馬上來臨了，你身上揹負着老師和家長的期望，可千萬別讓我們失望啊孩子！”老師語重心長地説，望着她真誠的臉，我認真的點了點頭。此時此刻，我收穫了老師的關愛。
鏡頭三：可怕的體能訓練又開始了！跑了一圈又一圈，我早已累得喘不過氣，前方就是終點了！加油啊我可以的！一過終點，我整個人軟趴在了草地上，全身被痠痛的感覺籠罩着，同學們馬上過來扶着我，幫我揉腿，倒水給我喝，我知道她們也是剛跑完，也是跟我一樣累，卻還這麼照顧着我感動的淚珠模糊了我的眼睛，此時此刻，我收穫了至真至純的友情。
我望着眼前的梔子花，許多鏡頭湧進我的腦海裏。沒有滿天彩霞，沒有遍地鮮花，就讓我們用最真摯的心，來書寫屬於我們的人生吧！
文萃咖
