在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的人生一課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
人生一課作文1
人生似一幅畫，應多一些絢麗的色彩，少一些灰暗的色調。人生的意義是什麼，曾經的我一時茫然。
人生的意義在於永不放棄。其實，人生就像魚一樣，你永遠不知道下一秒會發生什麼。可能上一秒你還在水中暢遊，下一秒就可能被人類撈上來，油炸或清蒸，然後端上餐桌。雖然命運不由你主宰，但意義就在於你最後一秒是否還像魚一樣掙扎。如果你掙扎了，努力了，幸運女神或許就降臨在你的頭上。那你就會因你的永不放棄，成為命運裏逃脱惡運的漏網之“魚”！
人生的意義在於不怕艱難險阻。每當突如其來的暴風雨過後總有大樹被連根拔起。然而那些不起眼的小草卻始終昂着頭，挺着胸，與狂風驟雨搏鬥。小草雖然渺小，但有着堅韌不拔的生命力，它們讓人感受到一種希望的力量。在人生的道路上，我們會遇到各種艱難險阻，只要我們像野草一樣以不屈不撓的精神，微笑面對一切困難與挫折，那你一定可以走向輝煌的明天。
人生的意義在於自由。鳥兒為何每天都能快樂歌唱，因為它們一生都能在藍天自由飛翔。人何曾又不是這樣呢？人為什麼快樂，因為自由啊！快樂的人生就是好人生。
人生的意義在於奉獻。春天的花，夏天的花，一年四季的花，無一不美麗，然而又是什麼讓花朵脱穎而出。默默無聞，願當陪襯的是綠葉，為他人作一片“綠葉”，你的人生便有意義了。
走進動植物的世界，讓我懂得了人生的意義。那便是——永不放棄、不怕艱難險阻、自由與奉獻！
人生一課作文2
“嘎吱”聲隨着一個腳步踏上木製講台悄然而來，原本嘈雜的教室頓時安靜，同學們的眼中也瞬間流露出了期待。隨着講台上的那個人點開視頻，音響裏傳出優美柔和的朗讀聲，大屏幕上赫然出現了幾個大字——春是春天的春。這就是我講的第一堂作文課。
這堂作文課可以説是我的“人生第一課”，必將對我影響深遠。這是我走上講台的一小步，卻是我走向成功的一大步。它既鍛鍊了我的表達能力，又鍛鍊了我的心裏素質。更重要的，是對我筆耕地不輟的一種肯定，可謂是意義非凡。
講作文課之前的我是躊躇的。是講，還是退縮？如果講，説錯話怎麼辦？退縮，那豈不會成為班級的“頭等糗事”？雙手掌紋間，不知何時已然滲出幾許細密的汗珠。
作文課伊始，我是緊張的。當我踏上講台時，彷彿整個人都像被電擊過一樣。從沒有體驗過給別人講課，更沒有體驗過四十多人期待着你講課。我鼓起勇氣，像以往老師上課一樣，洪亮地説出了作文課的第一個詞——上課。同學們眾口一聲地喊出：“老師好！”我説：“同學們好，請坐。”此時，一種自豪感油然而生。同學們坐下後，教室裏靜謐極了。我連自己呼吸帶出的一絲微風也感覺得到，偌大的世界彷彿只有我一個人在説話。
在老師鼓勵的眼神中，與同學們互動的我是自信的。當同學們踴躍回答問題時，一向不願意表達自己的我忽然變得大膽起來：“你説，後面的同學不要急，一會兒還有問題。”每個同學都爭先恐後地回答問題，教室裏如同此起彼伏的海潮湧動着。當我説到春的生機勃勃時，同學們憧憬；夏的綠樹成蔭時，同學們嚮往；秋的層林盡染時，同學們感歎；冬的饕餮美味時，同學們渴望。大家有滋有味地聽着我講解作文，既有了應有的活躍，又不失課堂的莊重。
作文課結束時的我是收穫滿滿的。這時，我不僅收穫了同學們的陣陣掌聲，還收穫了一次彌足珍貴的體驗經歷。“人生第一課”成為了我雋永的回憶。
當我走下講台的那一刻，同學們雷鳴般的掌聲再次響起……
人生一課作文3
鞋底、雨傘、書包拉鍊，這一樣樣物件雖小，卻和我們的生活密切相關。它在我們忙碌的生活中不停被利用，由於人們的不愛惜，它們總會被用壞。所以，就有了“修補”這一技能。
在我的心裏最能幹的非姥爺莫屬，或許是因為以前家裏窮，一些生活用品損壞後都可以被他拿回來修修。起初只注重實用性，像傘面破了找一塊顏色不同但大小相似的傘布補上去。後來修的多了，任何東西修補後都變的和原來沒什麼兩樣，儼然成了一位“手藝人”。
可現在，由於生活節奏變快，人們只顧馬不停蹄向前趕。對物品的愛惜程度自然不像以前那樣珍惜有加，斷了骨架的雨傘、燒穿了的鍋底、破了洞的襪子，這些本不該出現我們家裏的東西在我家裏多了起來。姥爺一面心疼，一面又不停修補東西，但當東西又恢復了原來的模樣時，一種小小的成就感掛在他的臉上。
這幾天陰雨綿綿，在我上學路上自然缺不了一把傘。我每天只顧早點到學校聽課，放學早點回家寫作業，哪還會注意雨傘的情況，由於我收傘時不小心弄折了一根傘骨，這時又發現有兩根連接處沒接好。媽媽一看到這情況，不禁埋怨起來：“你這孩子！這麼漂亮的傘就讓你用壞了，好好地多可惜！”我委屈的嘟囔道：“我又不是故意！“算了，下次孩子會小心的，修修就可以了”姥爺的聲音總是在我最需要的時候出現。“爸！這傘都成這樣，還修它幹嘛，改天再買一把得了。“就知道買，修不好再説吧”，媽媽無奈的給了姥爺，見姥爺拿出強力膠在斷骨處塗了一點膠，小心翼翼的塞到連接頭裏。並用膠帶纏到股傘上，多纏了幾圈，一張一合完全和以前沒有兩樣。這讓我不由得佩服姥爺。
在我成長的歲月中，姥爺幫我修過的東西不計其數，數不勝數如遙控汽車、飛機等等。他經常教導我能再次利用的東西，一定不讓浪費，這樣既省錢、又能培養動手能力、還能培養自己的鑽研精神，豈不是一舉三得。“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”，這就是他們那一代勞動人民的真實寫照，而姥爺對我的諄諄教導，將讓我受益終身
人生一課作文4
在這個熙熙攘攘的世界中，每到一處地方，總會遇到一些形形色色的人，有的可能深入瞭解了，有的可能僅僅是一面之緣。在我的腦海中，深深記得有過一面之緣的人。
我並不知道他叫什麼，家在那裏。他的身軀是瘦弱的，身着過膝的大衣，頭戴一頂帽子，蒼白的臉上掛着絲絲看不清的笑，眼睛總是望着前方，眼神透露着堅定。
雪，悠悠地飄落到地面，地面潔白如紙。我坐在媽媽的車上，沒有頭緒的看來看去。紅燈亮了，我不耐煩地等待着。他慢慢走進我的視線：他的大臂夾着雙枴，褲腿空蕩蕩的。一步一步的走過雪地，到了結冰的地方，他走得更小心了，雙枴就像他真正的腿那樣運轉自如。他身旁的行人有的已經摔趴在地上。有一些行人彷彿視他而不見，輕蔑的看他一眼，他卻不在意，仍堅定地望着馬路，一步一步走着，總是那麼堅定有力。
結冰的地方他很快便過去了，拄着雙枴大步走起來，雙枴被他一用就好像活了。如果不看他的雙枴和褲腿，沒人知道他是個殘疾人。綠燈亮了，車子開始緩慢地行駛，我仍然望着他，直到再也看不到了……
回到家，他的身影總在我的腦海裏閃現，他身上的精神正是我們所需要的：一個人，在困境中就要像他一樣的殘疾人那樣不自暴自棄，樂觀、開朗的精神，同時，我也感到一種幸福和幸運，因為我是個健全的人。
他的身影還不時在我腦海閃過，我感謝他給我上了這人生的一課。
人生一課作文5
這是一家普通的幼兒園。
剛剛入園的美國兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書館的老師微笑着走上來，她的背後是整架整架的圖書。
“孩子們，我來給你們講個故事好不好？”
“好！”孩子們答道。
於是老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。
“孩子們，”老師講完故事後説，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”
老師停頓了一下，接着問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”
一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在廳中迴盪。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真，很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。
“下面，”老師説，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？”
又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
人生第一課結束了，在不知不覺之中，孩子受到了某種“灌輸”。
人生一課作文6
人生的一課，是爸爸交給我的。那一堂課是他嚴厲的批評、那一堂課是他忍痛地打我、那一堂課是他傾盡一生的教誨……
那是一次期中考試完後，我的語文只得了79分，數學74分，英語89分。語文老師顯然對這次的成績不滿意，嚴厲地説“80分以下的同學回去請家長簽名。”老師的話音剛落，我先是一愣，然後害怕起來，心想：爸爸如果知道了這個成績肯定會打我的，不行，我得想辦法，要不然我的手掌就遭殃了。
回到家後，我發現爸爸還沒有回來，就立刻拿出試卷，模仿爸爸的筆跡，、潦潦草草的把爸爸的名字寫在了試卷的右下角。
第二天早上，我提心吊膽地把試卷交到講台上，果然不出我所料，老師似乎看出了破綻，讓我回去讓爸爸重新簽字，我不敢違抗。回去後我低着頭把試卷交給爸爸，爸爸看見我籤的字時就大發脾氣，説：“把手伸出來。”我知道下來會發生什麼，就忍着沒哭，把手伸出去。爸爸用手重重的打在我的手掌上，我的手一下子變得通紅，我淚眼朦朧地偷瞄了一眼爸爸，看見爸爸常常吁了一口氣，坐在凳子上。過了一會兒，爸爸拉我到跟前，説：“做人首先要誠實，只有誠實的人才能受到大家的尊重，才能做事取得成功，希望你能理解爸爸對你説的話。”
爸爸的這句話永遠鐫刻在我心中，並鞭策在我成長的每一個角落裏。
人生一課作文7
拿到題目，我有些無從下手，因為在人生的旅途上，值得我們去領悟，銘記的實在有很多。——題記
常聽老人感慨，現在的孩子太嬌氣。我聞言點頭，這話，我深有體會，並且理直氣壯的表示，小時候的我，就是那樣一個有點嬌氣的"熊"孩子。
"你這孩子怎麼又剩飯！"客廳裏傳來爸爸的怒吼，這已經是這個月…不知道第幾次了。"一天天的，就知道玩！習也不學，家務也不做！"爸爸似乎餘怒未消，"啪"的一聲把筷子摔在桌上。媽媽在一旁"好心"地勸着："孩兒她爸，消消氣，你再多説也無益，不如……"我頓時有種不祥的預感，果然———"不如……讓她去鄉下遠房親戚家住兩個禮拜。"
"哼，陰險。"我在通往某窮鄉僻壤的火車上憤憤的想"真是的，至於麼。"
"這……"我目瞪口呆的看着眼前還猶如活在解放前的小村莊——哦，不，它連小村莊都算不上，它頂多是一個盤踞在大山上的人類聚落罷了！"這窮鄉僻壤……"我艱難的吞了吞口水，又舔了一口帶來的棒棒糖（因為這地界別説商場了，連小賣部都沒有！）才稍定了定神。
這時，一個女孩從洞口，啊不，門口走了出來，笑着同我打招呼———你可以認為她是苗條，但我覺得，她很削瘦。接下來的兩個禮拜，我意識到了，體重和勞動力真的可以不符———你見過一個十幾歲的瘦弱女孩幫家裏砍柴、挑水、上山採野菜、生火、做飯、喂幾隻同樣瘦弱的家禽嗎？虧我還以為，這種人只活在距我幾萬裏的貧困山區裏。
兩個禮拜的生活不用詳盡記錄，相信你想象的。到反正我是見識到了在城市温室裏不曾見到的，經歷了在父母懷中沒有經歷的。
這一節人生的課，對我意義重大。
人生一課作文8
天空的雨，一絲一絲地飄着，像在微風中漫天飛揚的細沙。
只有我和他，慢慢地走在路上。我們手裏都有雨傘，可是誰也沒有打開，任雨肆虐地打在我們臉上，或許那樣我會舒服一點。眼前是朦朧的一片，那抹翠綠在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍一切都如仙境般迷人，可我卻提不起精神去欣賞。
一路沉默。你為什麼不問我不回家？”我終於打破了沉默。“哦！因為你不想説。”他回答。“我數學才考77分！”我咬緊嘴脣，聲音低得像説給自己聽似的。“嘿！滿分是80分吧！”他半開玩笑。“你不生氣嗎？”我錯愕。“為什麼要生氣呢？我英語交過白卷，數學吃過鴨蛋。你這算小巫見大巫啊！”我簡直不敢相信，這真的是平時對我嚴厲的——那個老爸嗎？我突然之間，竟然迷惑了。
“我和你媽都希望你讀好書，將來有出息，不要像我們一樣幹一天活才掙幾十塊錢。你都這麼大了，應該知道在哪裏跌倒就從那裏爬起來的道理。”老爸邊走邊説，居然頭都沒有側一下。“謝謝你——老爸！”謝我什麼？”他望着眼前一望無邊的田野，望着即將收穫的莊稼，“熬過了炎熱的夏天，離豐收的秋天還遠嗎？不經歷風雨，怎能見到彩虹？”
剎那間，我明白了，“長安城何在？只在馬蹄下！”我應該奮起直追才對。
望着這小雨，忽覺得父親的話就像這連綿細雨，悄無聲息地滋潤着我。我忽然理解了“潤物細無聲”是一種多麼完美的境界!
人生一課作文9
平凡的海水，須經過巖石的撞擊，才能激盪出美麗的浪花；平凡的石子，須經過猛烈的撞擊，才能碰撞出絢麗的火花；無奇的梅樹，須經過嚴寒冰霜，才能開出一樹蓓蕾。在每個人的一生中，都會遭遇到許多的挫折與無數的考驗，才能成功。試問：當挫折來時，我們要怨天尤人，還是要猛力擊潰它呢？
在人生中，如果我們怨天尤人、自我放棄，那麼終將一事無成。在我的成長過程中，也遭遇了許多挫折，曾經我選擇了放棄。記得小時候，媽媽讓我去上珠算課，原本我興致勃勃，每天期待上課，但是在一次的晉級考試中，我不幸名落孫山，自此之後，我頹廢消沉，從此一蹶不振，再也不碰珠算了。
相反的，如果我們能夠面對挫折，永不放棄，就算遇到再大的挫折、再艱難的困難，都能一一克服，那麼人生將不會發生因為遇到困境而放棄的遺憾。想想當初，如果我再加油，再接再厲，一定有機會成功，成為最強的選手，但我當時選擇了放棄，放棄了一切，就沒有機會練好珠算，也無法讓自己更加茁壯精進。
想想看，我們所處的社會上，也有不少人，只因為一個小小的挫折，就因此放棄自我，甚至自戕、殺人。每當我遭遇挫折時，憶起過去學習珠算的挫敗經歷，我總是在心中再三告誡自己，只有勇敢面對困境，竭盡心力克服它、改善它，將它視為督促自我前進的動力，這樣才能邁向成功的彼岸。古人云：“前事不忘，後事之師。”也就是説，當我們遇到挫敗時，如果能記取教訓，自然不會重蹈覆轍，而能一步步接近成功的標的。
“人非聖賢，孰能無過？”世間上所有人，誰不曾犯錯呢？因為一時的錯誤，而使自己無法成功，這並沒有什麼可恥之處。面對錯誤，遭遇挫敗，我們應該從其中記取教訓，藉由失敗的淬鍊，勞動筋骨，悲苦心志，增益自身所未有的能力，這樣挫敗就不算是打擊，而是人生最寶貴的一課。
人生一課作文10
明天就是教師節了，每當這個時候，在我的眼前總會浮現出老師那個慈祥的身影，我真想對她説：“謝謝你，老師。”
我在二年級的時候。有一次我考試得了滿分，我高興極了，見誰就跟誰得意洋洋地説，我考試得了一百分。看着他們對我讚揚的眼神，這無疑使我更加的得意。第二天上課，我一會兒玩玩鉛筆，一會兒磨磨橡皮，一會兒敲敲尺子……老師講了些什麼，我一點也沒有聽見。之後又上了好幾堂課，我都還是這樣坐在位子上無聊地打發時間。
就這樣日子一天一天過去了，又迎來了一次考試。我本來對自己充滿了信心，可是試卷一發下來我就傻了眼。這試卷上的題目，我大部分都不會做。我感覺我腦子裏像進了水一樣，一片空白。我左顧右盼，總想看點答案，可是在老師的監督下，我又怎麼可能抄到答案呢……
過了幾天，該發試卷了，我的心忐忑不安，感覺好像有一隻小鹿在心中奔跑。果然沒出我所料，我只考了66分。整張試卷慘不忍睹，鮮紅的叉叉散佈在這張試卷的每一個地方。
事後，老師找我談心，她嚴肅的問我：“這次怎麼了？怎麼考的這麼差？”我吱吱唔唔地説：“我……我上次考了一百分，太得意了，以為我什麼都懂了，然後上課的時候沒有認真聽講。”老師哈哈大笑，然後語重心長的對我説：“得意是好的，是對自己的自信，但是不能得意過頭了，過頭了就是驕傲，就會讓你像現在這樣變成失意。我們要把這種得意的自信心作為我們學習的動力，幫助我們的學習。”
在以後的日子裏，我時刻銘記着老師對我説的話。這使我在一個個困難面前勇往直前，幫助我在人生的道路上越走越遠……
人生一課作文11
時間一磚一瓦堆砌着年輪，生命一針一線縫韌着記憶，煙火裏的人情味，俗世裏的浮世歡，都染成了斑斑痕跡。慢慢覺得，其實人生，很多時候不過只是一個人的孤獨狂歡，所有的過程，
嘗過，笑過，哭過，諸多感受，會伴隨着記憶，在心底刻畫一些深深淺淺的痕跡。翻開舊時的照片，腦海深處喧囂的記憶，像是過電影般出現了。
那是小學的時候了吧，也許是她連續幾次取得了好成績的緣故吧，她變的有些驕傲，對待學習也有些怠慢了，作業不寫，書也不背了。在最近的一次考試中，考卷上的題目還沒答完,她便打了個哈欠，睡了。隨着成績的下發，她紅着臉被老師叫到了辦公室。
老師嚥了口茶，示意她坐下：“你驕傲自滿了嗎？”她低着頭，不敢去看老師那雙佈滿了血絲的眼睛，“不要總在過去的回憶裏纏綿，昨天的太陽曬不幹今天的衣服！衡量一個人成功的'標誌。不是看他登到頂峯的高度，而是看他跌到低谷的反彈力。生活不在於你有一副好牌，而在於你如何打好手上的這副牌.”靜了一會，老師又説：“人最大的困難是認識自己，最容易的也是認識自己。很多時候，我們認不清自己，只因為我們把自己放在了一個錯誤的位置，給了自己一個錯覺。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開始就走錯了方向。”説完，老師輕輕的拍了拍她的肩，示意她回去。她紅着臉抬起頭，正好與老師的目光相遇。那是一雙不帶任何裝飾的眼眸，清澈明亮，如一泓清泉，卻又閃爍着無比耀眼的光芒。那目光一下子又燃起了她心中的火焰！一年後，她考上了城裏的中學，離開了這個貧瘠的小山村。
幾年後，她以優異的成績考上名牌大學，又是四年，已是特優生的她，放棄了留在沿海城市工作的機會，毅然回到母校，當了一名小學老師。
在第一堂課上，她給同學們講了一個故事名叫“人生一課”！
人生一課作文12
我們每個人都有自己的夢想，有的人有奉獻社會，關愛他人的夢想；有的人有幸福簡單的小夢想。我也不例外：我多麼希望人世間多一分寬容啊！
想着想着我的腦海裏漸漸浮現出至今令我難忘的那一幕：一位小夥子走到賣西瓜的攤位上，昂着頭冷冷的問道：“喂，一個西瓜多少錢？”賣西瓜的阿姨熱情的答道：“小夥子，這個西瓜不貴，要不要來一個？”“來一個吧。”小夥子不屑一顧的答道。阿姨仔細的挑了一個大西瓜，雙手捧着遞給小夥子，他卻試圖用一隻手去接，大家都知道，這樣西瓜很容易掉在地上摔碎的。
果然，只聽“啪”的一聲，西瓜掉落在地上摔得粉碎。只聽那個小夥子很不講道理的吼道：“喂，你是怎麼拿西瓜的？”説完嘴巴里還罵罵咧咧的説些什麼。賣西瓜的阿姨卻笑着重新挑了個西瓜遞過去並對他説：“小夥子，拿好。”也許是覺得自己的行為有些過分，小夥子紅着臉丟下錢就跑遠了。
我有些打抱不平的對阿姨説：“阿姨，剛剛明明是他不對，為什麼要那麼忍讓他？”阿姨卻笑着説：“年輕人不懂事難免的，都是自家地裏長得，沒關係。”聽到這裏，我打心眼裏敬佩這位阿姨，沒想到一個賣西瓜的阿姨竟然有這樣的胸襟。要是我們每個人都能對別人多點耐心，多點忍讓，這個社會將會更加和諧。
回頭想想，如果那位阿姨不包容那位小夥子，和他爭吵，不知道事情會變成什麼樣呢？真的是人生處處是課堂啊！
人生一課作文13
我要感謝媽媽，是她給予了我生命；我要感謝爸爸，是他教我如何做人；我要感謝老師，是他讓我增長了知識，人生第一課。我更要感謝那位賣醬油的小姑娘，是他教會了我誠實守信， 給我上了人生第一課。
記得那是一個星期天，濛濛細雨給這條狹長的街道披上了一層蟬翼似的輕紗。我早早的來到了集市上買醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打着一把退了色的雨傘，濃濃的眉毛下一對水靈靈的大眼睛。“這醬油多少錢？”“八塊三一瓶，買兩瓶給您十六塊五。”小姑娘清楚地回答。“我來一瓶！”説着，我便伸手遞過十塊錢，小姑娘接過錢，順手拿過一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦乾淨，小心的放進塑料袋裏。“給，請拿好。”説着，忙給我找錢。只見她在箱子裏翻了半天，才抬起頭對我説：“對不起，我沒有零錢了，這是一元錢，先差您2毛…...”我一邊接過一張又髒又爛的一元錢，一邊沒好氣地瞪了她一眼，心想：哼！就想佔便宜！她又開口了：“對不起，等一下再找給您?”我有點猶豫了。她又説：“ 要不，中午收攤時我給您送去，你家住哪？”我一聽，就知道她在騙人。不就兩角錢嗎。算了！我心裏雖然這麼想，可嘴上卻賭氣地把我家地址告訴了她。
可是，不一會兒，我就把這事給忘了。
正在我享受午餐時，只聽“咚咚咚”的敲門聲，會是誰呢？ 我心裏想。爸爸忙去開門，我探頭一看，呀！這不是早上買醬油的小姑娘麼?
“對不起，找您兩毛錢。”小姑娘害羞地説。我走到門前，不好意思地説：“你怎麼真的來了？我還以為……”“這錢是你的，我怎麼能不來呢？”説完，把一張兩角錢塞進我的手裏，就鑽進了茫茫的細雨中……
我驚訝極了，望着小姑娘的背影，我想了很多。是的，她的誠實守信正是我缺少的。她給我上了人生第一課。我忘不了這人生第一課！
人生一課作文14
鮮花與掌聲從來就是年輕人全力追逐的事情，在茶樓當過跑堂，在電子廠當過工人的周星馳也不例外。然而現實與夢想之間的距離總是很遙遠，周星馳第一個工作是電影劇組的雜役，根本沒有機會參加演出。
3年之後，周星馳才開始飾演一些僅有幾句台詞或根本就沒有台詞的小角色。如果在今天仔細觀看電視劇《射鵰英雄傳》，就會在裏面找到他的影子：一個只在畫面上閃現了幾秒鐘的無名侍衞，最後以死亡結束了匆匆的亮相。
然而沒有導演看中外型瘦弱另類的周星馳，在失落之餘，他轉行做兒童節目主持人，一做就是4年。他以獨特的風格贏得孩子們的喜愛。但是當時有記者寫了一篇《周星馳只適合做兒童節目主持人》的報道，諷刺他只會做鬼臉、瞎蹦亂跳，根本沒有演電影的天賦。這篇報道深深刺激了周星馳，他把報道貼在牆頭，時刻提醒和勉勵自己一定要演一部像樣的電影。
1987年，他真正意義參演了第一部劇集《生命之旅》，雖然還是跑龍套，但是終於有了飛翔的空間。從此，他開始用一身小人物的卑微與善良演繹自己的人生傳奇。
經歷過最底層的掙扎，拍完50多部喜劇作品之後，周星馳成為大眾心目中的喜劇之王。
在央視專訪節目中，周星馳不無自嘲地回憶了走過的路程："有些人説我最辛酸的經歷是扮演《射鵰英雄傳》裏面一個被人打死的小兵，但是我記得這好像不是，還有更小的角色。（愛情 人生感悟)當時鏡頭只拍到我的帽子與後腦勺。那種感覺對我來説相當重要，因為這使我對小人物的百情百味刻骨銘心。"
沒有人生下來就是大明星，也沒有人剛開始工作就能如願以償。飽嘗世事辛酸最後終於站在自己夢想舞台巔峯之上的周星馳，用他的經歷告訴我們：卑微是人生的第一堂課，只有上好這一堂課，才有機會使自己的人生光彩奪目。對於剛畢業的大學生們來説，他就是一本很好的教材。
人生一課作文15
人的一生要上許多課，但我認為還不如上一堂真正的人生哲理課。我的人生第一課是奶奶教給我的。
記得那一次，我們全家人高興的圍坐在飯桌前，奶奶把香噴噴的飯菜從廚房裏端到了飯桌上，我們一家人開開心心地吃起來，我們三個小孩子吃得尤其高興，吃得滿嘴是油，手上也沾到了。媽媽説：“你們吃慢點，別噎住了。”就在這時，我把一大塊饅頭不小心掉在了桌子上，本來是可以撿起來吃的，但我覺得有點髒，趁他們不注意，我就偷偷的把它扔到了垃圾桶裏，然後快速地跑了回來，這一舉動被正在聊天的奶奶發現了，但是她沒有吭聲，就這樣，將飯局進行下去了。
傍晚，媽媽和爸爸，還有表弟一家人都回各自屋裏休息去了，我和奶奶也準備上牀睡覺。突然，奶奶叫我去客廳，我帶着疑惑的心情去了客廳，剛到客廳，奶奶就對我説：“你回想一下，剛吃飯時有沒有做什麼不好的事情。”我頓時心裏緊張起來，心想：奶奶肯定是知道了。我只好向奶奶坦白了事實，奶奶不僅沒有打我，還語重心長地對我説“民以食為天，農民種糧食是不容易的，你想，如果每個人都像你今天這樣，積少成多，豈不是造成了很大的浪費，這種行為是很不好的。”
奶奶的一席話給我上了人生重要的一課，也讓我明白了，無論在什麼情況下，都不能造成浪費，要養成勤儉節約的好習慣。
文萃咖
