裝不滿的啟示作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的裝不滿的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“叮叮叮”，上課啦，老師用手拿着一個杯子，微笑着對我們説：“今天我們來做一個小實驗，名叫裝不滿的杯子，同學們，你們説用小石頭能把這個杯子填滿嗎？”老師停了一下。等待我們回答，“能，肯定能！”“不能，不能填滿！”大家七嘴八舌地嚷嚷着。老師笑了笑，“那咱們開始實驗。”

老師把一個杯子放在講台上，接着不慌不忙地拿出來一盒小石子，同學們個個摩拳擦掌。都想試一試，老師選擇了孫聖傑上來做實驗。孫聖傑小心翼翼地抓起一把石子，鬆開手，石子歡快地一個接一個地跳進了杯子中。過了一會兒，石子便填滿了杯子。魏士奇搖搖頭，舉手問老師有沒有沙子，老師笑着將一盒沙子掏了出來。魏世傑拿起小盒子，將沙子緩緩倒進了杯子中。哇，我們都爭先恐後地往前擠，就像發現了新大陸一般驚奇。“現在還沒有滿。”王碩推了推鼻樑上的眼鏡，慢條斯理地説。老師示意王碩上來，王碩走上講台，把板擦拿下來，接着把它放在杯子上面，用手拍板擦，粉筆末紛紛揚揚地飄落下來，都到了杯子中。不一會兒，杯子更滿了。同學們直稱讚王碩，老師也向他投去上了讚賞的目光。一向膽小的小玲也上場了，她自信滿滿地説：“我還有一種方法。”説完她拿起自己的水壺，將裏面的一些水又倒到了杯子裏，同學們不由自主地為小玲送去了熱烈的.掌聲。

受這幾位同學的影響，大家都舉起了手。老師卻説：“同學們，今天的小實驗就到這裏吧，我相信同學們還有許多辦法，老師為你們而驕傲，你們的表現真出乎我的意料，大家真可謂是八仙過海，各顯神通啦！”我們激動得一個個小臉兒漲得通紅，也都情不自禁地為自己鼓起了掌。

通過這個小實驗，我明白了許多道理，其實這個杯子就如我們的大腦，只要肯下功夫，一定可以學到好多知識，也如我們寶貴的時間，正如一句名言所説，時間就像海綿裏的水，使勁擠的話，還是會有的。