兒：老師告訴我們，下次作文要寫“大自然的啟示”(見人教版《語文》四年級下冊“語文園地三”)。這題目……可有點兒難。
父：大自然是本藴藏着無窮奧祕的書，等待着我們去破解。從鳥兒飛翔，到飛機的升空;從魚沉水底，到潛艇的發明，從中都可以看到大自然給人類的啟迪。
兒：可這些都是科學家發明的……我們小學生能有什麼作為呢?
父：大科學家也是從平凡小事做起的。只要有強烈的求知慾，認真探索，或大或小，人人都會有所發現。
兒：您也有這樣的體會嗎?
父：就説咱家的這缸魚吧，雖然只是些孔雀、巴西紅，它們也讓我長了見識。那天我去張伯家串門，發現他正往魚缸裏撒鹽。
兒：那還不把魚齁(hōu)着?
父：我一打聽，才明白，這是給魚缸消毒!你再看這條黑色的魚，買來一年了，也不產卵。
兒：我哪知道為什麼呀?
父：細一觀察，我才發現原來咱家魚缸裏的魚都是雄性的，沒有魚媽媽，哪兒來的小魚啊?
兒：養魚還這麼多講究!
父：你也是四年級的學生啦，難道沒發現過什麼嗎?
兒：……有啦。我從電視上看到，大客車遇險，竟把乘客甩出車廂，死傷慘重。坐大客車一定要扣上安全帶。
父：對。這是電視對你的啟示，再想想身邊的事。
兒：嗯。您看外面牆角那株月季，長得特高，都沒過那片矮牆啦。它見着了太陽才開花，這叫適應環境啊!
父：要是總見不着太陽，它也活不了。
兒：對，我就寫這棵月季。先寫它處的環境，再寫它長得與眾不同，最後寫寫自己的認識、看法。
父：對，就這麼寫。
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