無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的分享作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
分享作文 篇1
媽媽：我以為我會在漫長歲月中漸漸地模糊你的容顏，在繁忙困惑的生活中不再輕易的想起你，可是在我無助，在我痛苦，在我迷茫的黑夜裏，你彷彿又站在那個路口，拿着我最吃的零食等我，你的身影就在我的眼前清晰起來，往日的一切都浮現在眼前，任思念你的淚水在這一刻決堤.......
轉眼就是寒冷的冬季了，燕子也都回到了自己的老家安巢了,我凝望着萬家燈火,卻總也找不到通向你的路,冰冷的氣息透過身體每一寸肌膚，侵透我的靈魂,冷凍了我孤寂的心扉。壓抑許久的思念在這個落寞的黃昏再也無法忍受別離的痛苦,撕心裂肺的吶喊一聲,媽媽：我想你!
媽媽:你只是一個平凡的不能再平凡的家庭婦女 ,你沒有文化,沒有現代生活的思維,甚至都不會懂得我的情感,可是在我無助的時候,你總會默默的站在我的身邊,無聲的為我披件衣衫,端一杯熱水,慈祥的眼神中滿滿的都是愛,讓我感覺到暖,讓我有了可以抗拒一切困苦的勇氣,因為我知道,無論我走到哪裏,傷的有多痛,回頭你總是站在我的身邊,一個温暖的懷抱一直在為我守候......
如今你離開我好多年了，我開心的時候再也沒有你和我分享,難過的時候你再也不會給我安慰,無助迷茫的時候你再也不會伸出雙手握緊我冰冷的手,對我説：沒事，回家吃飯吧，那錐心刺骨的思念蔓延到身體的每個神經，讓我在這裏想你!想你!直至淚流滿面.......
經歷了生活的坎坷，我變了，變得冷漠，變得孤獨，變得冷血，我不再愛出門，不愛交往，甚至不愛上班，把自己塵封在想你的世界裏。多想你能回到我的身邊,再像從前一樣的愛我，你走了，我的世界不再有陽光，我的心也變得荒蕪，想起眼睜睜的看着你從我的身邊離去的那一刻，我的心就碎了，我恨自己，恨自己無能為力，為什麼，為什麼不能讓你再陪陪我，不讓自己這樣悽苦無緣援。你走了，把我的心也帶走了，只剩下個軀殼，機械的活着。
這些年，我學會了偽裝自己，學會擦乾眼淚微笑，學會一個人承受所有的苦痛，當我以為我足夠堅強，足夠可以一個人走路的時候，突然間發現，我還是離不開你，你依然是我一輩子的依靠，一輩子的温暖，失去你的痛已深入骨髓，再也無法自拔......
望着遠處落日的餘暉，我對着大江，對着大山在心底忘情的呼喚，媽媽我想你了，你聽得見嗎？
分享作文 篇2
是誰伴隨着我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成為國家的棟樑?那個人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，同學們就説你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，教師。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。教師，您把最美的`笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第二十五個教師節，你站在講台上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧!第二十五個教師節祝教師們身體健康!
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!這句話記住了嗎?
分享作文 篇3
美麗是一個富有魔力裏的字眼，它無處不在，它總是閃爍着耀眼的光芒，它在人們內心的最深處，它往往有不同的表達方式。
當你悠然漫步在鮮花爛漫的街心花園時，會不禁讚歎景色真美；當你在路邊看到一個天真可愛的小女孩時，會不盡的欣賞她好美；當你仰望藍天，眺望大海時，會不禁欽佩他們的美，但最令我難以忘懷的還是那一次心靈美的夢幻旅程。
記得是那個十分寒冷的冬天，風呼呼的颳着，路邊的樹不住的搖擺，像是一哈氣，水珠就會立刻結成冰晶似的，所以街上的人很少，我想無論如何我也不要出去。但很快這種想法就破滅了，當我在準備明天參加比賽的服裝時，發現鞋子壞了，這可真是讓我的心情從晴轉陰，無疑，我肯定是要冒着凜冽的寒風去修鞋，但我想天氣這麼冷，修鞋的老爺爺會不會出來呢？一連串的問題困擾着我。但我只得全部武裝，開始了一次艱難的“旅程”。天灰濛濛的，樹葉發出嗡嗡的響聲，在不遠處，我隱約看到有一位身體微微駝背的老人，走近了，原來是修鞋的老爺爺，他身着破舊的棉衣，臉上佈滿飽經滄桑的皺紋，頭髮已花白，我的心頓時有一種説不出來的莫名的感動。
“老爺爺請給我修一下鞋子，可以嗎？”
“行！孩子，來把鞋給我吧。”只見他用哈氣給凍得青紅的手取暖。於是便吃力的幹起來。我在一旁看着，只覺得全身湧上一股暖流。
“好啦，來孩子，你試試。”我以忘卻天氣的寒冷，當我穿上鞋子的時候，我感到一種無法形容的温暖浸透全身。我將錢付給老爺爺，只見他和藹慈祥的笑容。我漸漸走遠，再回望他的身影，而不是那個瘦弱的老人，是高大的！
這件事看似平凡，確讓我久久不能忘懷。
我想美是可以創造的，只要我們擁有一顆包容的心，一顆關愛他人的心，一個美麗的心靈，就一定可以創造出美。美不在年齡，就如同這位老人一樣，在寒冷的冬天，他盡着自己的職責，把温暖的笑容帶給別人，他就是擁有一顆美麗的心靈，擁有美。
美不僅在風景，在人們，在自然，最重要的是全看剎那間的心靈是否美麗。
其實，美，就在我身邊。
分享作文 篇4
小熊今天心情很好，他想找夥伴們玩。
小熊來到教室，笑着對正在寫作業的小白兔説：“小白兔，我們去玩玩吧！”
小白兔皺了皺眉，頭也不抬地向小熊擺擺手：“沒看見我正忙着寫作業嗎？別打擾我！”
“哦！”小熊應了一聲，悻悻地回到了自己的座位上。
這時，小狐狸從門外走了進來：“小白兔，我們去玩玩吧！”
小白兔抬起頭望了望小狐狸，點點頭，答應了：“好啊，我也正悶呢，一起去玩玩吧！”
看着小白兔和小狐狸蹦蹦跳跳地離開教室的身影，小熊頭上冒出了一個問號：“為什麼我找小白兔玩她不答應，而小狐狸找她玩她又答應了呢？”
小熊來到操場上，他看見小猴，小虎和小狗正在打籃球。
小熊笑嘻嘻地走了過去：“小猴，我也想玩，我能參加嗎？”
“什麼？！你要參加？”小猴一聽，臉上露出了不悦的神色，他把球拋向了小虎，“我不玩了，你們跟他玩吧！”
小虎抱着球，怒氣衝衝地瞪了小熊一眼，又把球拋給了小狗：“算了，我也不玩了，你跟他玩吧！”轉身走時，還補充了一句，“真掃興！”
“小猴，小虎，等等我啊！”小狗扔下籃球，看也沒看小熊就跑去追小猴他們了。
“為什麼小猴他們不想跟我一起打籃球？”小熊頭上的問號變大了。
小熊來到河邊，他看見小貓和小豬正在放風箏。
小熊笑着走到小貓身邊，問：“小貓，你的風箏能借我玩玩嗎？”
“你愛玩？給你好了！”小貓把線柄塞到小熊手裏，朝小豬招招手，“小豬，我們該回家了！”
“啊！這麼早就回家啊，我還沒玩夠呢！”小豬不想走還想玩，可小貓硬是拽着他走了。
看着小貓和小豬漸漸消失的身影，小熊的眼睛濕潤了，眼淚吧嗒吧嗒地掉到了他握着線柄的手上，把線都浸濕了。
小熊在河邊狂奔着，邊跑邊擦淚，他在心裏不停地大喊：“為什麼？為什麼他們都不肯跟我玩？為什麼我一來他們就要走？”
小熊跑累了，跪倒在河邊，眼淚順着臉頰滑落到了河水裏。終於，小熊再也忍不住，放聲大哭起來！
小熊這一哭竟驚動了河神。
“孩子，什麼事這麼傷心啊？”河神温和地問。
“夥伴們都不跟我玩了，我也不知道為什麼，我好孤單，好寂寞啊！”小熊邊擦眼淚邊抽泣着説。
“是這樣啊！”河神點點頭，他輕輕地摸了摸小熊的頭，“孩子，別哭了！我想這問題肯定出現在你自己的身上，你想想你是不是有哪裏做得不對。”
小熊停止了哭泣，他眨了眨眼睛思考起來。
河神又提醒道：“孩子，你再想想怎樣才能讓自己和朋友共同快樂？”
“讓自己和朋友共同快樂？”小熊摳摳後腦勺，頓時恍然大悟。
“謝謝河神爺爺！謝謝河神爺爺！”小熊激動得不停地跟河神道謝，之後面帶笑容以最快的速度跑回了家。
小熊回到家後，把家裏的玩具都搬了出來，裝在了一個大袋子裏，然後“嘿咻、嘿咻”地扛到了學校。
小熊一口氣的跑進了教室，再一下子把袋子裏的玩具都倒了出來，弄得全班同學的頭上都豎起了一個大大的問號。
“小白兔，這是你最喜歡的布娃娃，我把它借你玩幾天！”
“小狗，這個機器人最有趣了，我知道你喜歡，你拿去吧，想玩多久都行！”
“小猴，這個蹺蹺板小玩具，我想你一定喜歡它，我就把它送給你了！”
……
不一會兒，小熊把袋子裏的玩具都分完了。
“小熊，你這是？”同學們手裏拿着玩具，齊聲問。
小熊低着頭，向前走了幾步：“我知道，我以前太自私了，有好玩的好吃的都只留給自己，並且還經常霸着你們的東西玩，所以你們都不喜歡我，不想跟我一起做遊戲，我很傷心。不過，現在我知道了，分享才能快樂，有好的東西拿出來和大家一起玩，那樣才玩得開心啊！”
教室裏響起了一片熱烈的掌聲，同學們都圍着小熊説這説那，小熊覺得快樂極了，以後夥伴們就再也不會躲他，不跟他玩了。
分享作文 篇5
9月1日是我們鏡湖小學一年一度的開學日。那天清晨，我早早背上書包，興高采烈地去上學。
丁鈴鈴，丁鈴鈴……，熟悉的上課鈴聲響了，同學們陸陸續續地進入班級，還沒等我們坐穩，老師又讓我們排隊到操場集合，還讓排在第一位的同學拿着氣球。
猛然間，校園廣播裏傳來校長高亢的聲音：“我宣佈，鏡湖小學20xx—20xx秋季新學期開學典禮現在開始，請鼓號隊同學奏樂。”緊接着，一陣歡快的鼓樂聲響徹校園。這時，突然有一個同學不小心鬆了手，他手上的氣球隨風飄遠，同學們的注意力都被它分散了，引起一陣不小的躁動。
還是校長反應快，只聽她大聲喊話：“1，2，3，放”，所有拿有氣球的同學同時鬆開了手，剎那間，五顏六色的氣球一起湧向天空，有的高，有的低，有的大，有的小，絢麗多彩，好看極了。
新學期開學典禮就這樣在同學們的歡呼聲中畫上了一個圓滿的句號。回班級的路上，我們議論紛紛，大家都還沉浸在剛才的歡慶中。
文萃咖
