跟朋友一起分享作文

好咖啡要和朋友一起品嚐，好機會也要和朋友一起分享。今天小編就來分享跟朋友一起分享作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

跟朋友一起分享作文(一)

我和王芊予、郭茜，從幼兒園開始就是好朋友，我經常把自己遇到的開心或不開心的事與他們一起分享，他們也會把自己遇到的事告訴我，只有一次，他們倆開心的玩兒，冷落了我，我非常不高興，好幾天我都沒有理他們倆，於是我找了另外幾個朋友一塊兒玩兒，就是想讓他們倆看着嫉妒，其實我心裏也很難受，有時自己都覺得自己心眼兒太小了，可又為了要面子，不理他們。那天王芊予和郭茜正在玩兒幼兒園的遊樂設施，不小心摔了一跤。幫還是不幫，我的心裏矛盾着，就像天使和惡魔在吵架，最後天使戰勝了惡魔，我把他倆扶了起來，他倆對我説了聲謝謝，我説不用謝，過了一會兒，她們倆問我這幾天為什麼什麼不理他們，我説：“因為你們倆那天玩兒時不理我，不過我現在已經不怪你們倆了。”我們相視而笑，

又在一起開心的玩兒了起來。

現在我們都長大了，依然在一個學校，依然還是好朋友。我們也不再像小時候那樣幼稚，變得成熟了。上了小學，認識了許多新同學，本想着可以和新同學成為好朋友，可是一切並非我想象的那麼順利，可能是我的聲音從小就像女孩子一樣的緣故，這成了同學們嘲笑我是娘娘腔的主要原因，而且我還很喜歡和女生玩兒，我認為男生們玩兒的遊戲都太危險了。

有一次，我氣憤的給王芊予打電話，告訴她，袁嘉琪今天嘲笑了我，今天我看見他和幾個同學打架，他摔倒在地上，我把他扶了起來，並且問他:“你們為什麼要打架?”他用一種瞧不起的眼神看着我:“這是男生玩兒的遊戲，你不懂。”我一下怒火沖天：“難道我不是男生嗎?”“廢話，全班同學都認為你是娘娘腔，不信你去問!”當我聽完這句話，我心裏特別不是滋味，想哭都哭不出來，心想：“我把他扶起來，不謝謝我就算了，還反過來罵人”。我立刻轉身跑回了家，這件事讓我記憶猶新，王芊予不僅安慰我，還給我講笑話，讓我的心情好轉了許多。郭茜是個愛笑又愛激動的人，我跟他説個事情，聽了半截就生氣，這點我確實是受不了，不過人總有缺點麼，我也有啊，唉，要説我的缺點還真是説不清，郭茜他從來不像王芊予一樣安慰我，而是告訴我要變的堅強起來，給我很大的信心。雖然他們性格不同，鼓勵我的方式也不同，但是我一直很珍惜這份友誼，彈指一揮間，童年就要過去了，但我相信這份友誼，會永遠保留在我童年的記憶中的。我有這兩個朋友可真好!

跟朋友一起分享作文(二)

快樂,兩個簡簡單單的漢字,卻包含着一種令人嚮往的魔力.快樂,不論身在何處,都輕鬆無比.快樂,你到底是什麼?甜美的味道,陷入,沉迷……我們都渴望擁有你!每個人都想參透快樂的定義.

已經記不清那是什麼時候了,只記得,窗外是晴朗的天氣,和煦的陽光温暖大地,温暖我們的心.在那一刻,我們體會到了快樂的定義——

呂老師手提着滿滿一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進教室,同學們的目光一下子都被吸收過去,七嘴八舌議論開來.

“呂老師,那是什麼呀?”

“你們不知道吧?這是桑葚.”

“啊?桑葚?哪裏?我最愛吃了……”教室裏立刻鬧翻了天.

“好啦,這個呢,人人有份.”

“耶!”又是一陣歡呼聲,房頂都快被掀翻了!同學們坐在凳子上,屁股上卻好像長了釘子,怎麼都坐不住.烔烔有神的雙眼向呂老師發射出激動、渴望的'目光.不不不,是向那一籃子的桑葚!看看,口水都止不住了!呂老師看着我們搞笑的模樣,不由地加快了步伐,走到我們面前.只看見無數雙手伸向籃子,小心翼翼地挑了一個便迅速收了回去.

“這裏比較多,多拿幾個吧.”呂老師笑着説.

“真的?”無數雙眼睛又開始泛光了,幾雙“賊”手開始了行動……大家都看在眼裏,偷笑……

呂老師已經走到了另兩大組,見還有很多,便説：“一把一把抓吧!”“噢!”同學們也大膽起來,呂老師欣慰地笑了,快樂洋溢着.不過,“賊”手主人們的那雙“賊”耳也是很靈的……他們貓手貓腳地貓步走到呂老師身後,一個不留神,“譁”地一聲風聲,一把桑葚又到手了!他們樂此不疲地重複着,眼前閃過的只是一雙雙“血淋淋”的手,抬起頭,只見一張張“血盆大口” ……怪嚇人的!笑聲也越來越響,在笑聲中,他們踩着貓步溜回座位,時不時地舔舔手上的餘汁,一臉享受……

每個人都嚐到了桑葚的味道,開心交談着.伸出舌頭,紫紅的.

“哈哈,你的舌頭!哈哈……”一位同學指着另一位的舌頭大笑,另一位則佯裝毫無表情,冷冷地説道：“你不也是!”一片寂靜後,爆發出驚天動地的鬨笑“啊哈哈哈……”久久盪漾,是快樂,在盪漾.

班級門口,有的同學仔細地觀察着這種可愛的果子,像縮小又拉長的葡萄?有的同學互相交換着自己手裏奇形怪狀的桑葚,大笑着;有的吧很會享受,提起一顆,仰起頭,張開嘴,閉上眼睛,手一鬆,“啪嗒!”穩穩當當落入“虎口”了……那麼融恰.

我們嚐到了桑葚的甜美,嚐到了快樂的定義——是分享.

與別人分享自己的擁有,得到了快樂,與別人分享快樂,得到的,會更多……

跟朋友一起分享作文(三)

一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。

分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便得到了成攻的喜悦。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那麼你就永遠也不會得到真正的快樂，永遠交不到知心的朋友!分享與奉獻是一對雙胞胎，性質是一樣的，也可以説奉獻是分享的前提。你奉獻了一份愛，便等於多了一個人與你分享愛。

你奉獻了一份快樂，便等於多了一個人與你分享快樂。在生活中，你可以奉獻之後再分享：比如，捐書活動中，你捐出了一本書，你奉獻了知識，此後，便有更多的人與你一起分享知識。或者在抗震救災中，你捐出了一件棉衣，奉獻了温暖，那麼災區的小朋友們便和你一起分享温暖。無論你奉獻了什麼，分享的什麼。在這之後，你也會感受到快樂。

所以，分享和快樂也是好朋友。你與他人分享了知識後，填滿了精神的蒼庫，得到了快樂。你與人分享快樂後，趕走了嚴冬得到了快樂。這一切的一切證實了，分享是快樂的前提。世上有許多人是快樂的，歌手，他們與全國人分享了音樂，得到了快樂。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂。老師，他們與學生分享了知識，得到了快樂。分享是奉獻的果實。分享是快樂的前提。從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧!

跟朋友一起分享作文(四)

如果你有5個蘋果，你會怎麼做呢?一位老人問一位前來拜師學藝的後生一個奇怪的題目，後生不假思索地回答道，我會自己吃掉一個，另外四個分給朋友，老人來了興趣，“為什麼?”老人似乎對這答案很滿意，“我吃一個蘋果，能品嚐出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嚐出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嚐蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢?”就這樣，這位後生被這位藝術精湛的大師留下了。

與別人分享快樂，並不是你在減少快樂，而是在增加快樂。

上個暑假中，我出去旅遊了一趟，讓我十分開心，真如一句話“快樂似神仙”我真的是“遊”山“玩”水了!

暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂中，天天笑嘻嘻的，一副“樂天派”的樣子。細心的她發現了，下課湊到我身邊：“開心果，什麼事讓你這麼開心呀?”我説：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢!可好玩了!”她眼裏閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是!你快給我講一講吧!我太好奇了!”

讓她坐下後，我就開始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來：“第二天是最好玩的了!我們進一個叫‘水鄉村’的地方玩， 那裏可以看到山洪爆發還可以潑水呢!到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開始“發洪水”了，洪水咆哮着衝下山來，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接衝到山下的池子裏，池子裏的水越聚越多，直到我的小腿那裏才止。這時潑水就正式開始了!真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了!呵呵!”聽完她高興地笑起來，“呵呵，真好玩!我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的!”

我哈哈大笑起來，“呵呵!怎麼樣聽了我的解説，好玩吧?”她搖搖頭説不過癮。我又説：“我們還去了個地方叫“清明上河圖”，裏頭有一個鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進去哭着出來。説着，擺了個鬼臉給她看。她捂着肚子，直叫“哎喲，哎喲!你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了。”聽了她的話我更高興了。

現在，我懂得培根那句話的意思了!“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂!”是呀!我現在不就得到兩個快樂了嗎?