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考試的反思作文合集10篇

欄目: 反思作文 / 發佈於: / 人氣:2.97W

在平日的學習、工作和生活裏,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的考試的反思作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

考試的反思作文合集10篇

考試的反思作文 篇1

古人云:“學如逆水行舟,不進則退。”這句話這時最能形容我了,考試過後,看到別人帶着試卷和滿臉喜悦回家,而我卻拿着少得可憐的分數回家……

從此,我徹底對自己失去信心,父母句句激勵的話自己也聽不進去,口上只能無奈地應着,以至以後的幾天使我上課無精打采,課也聽不進去,無顏面對任課老師,每次在校園看到老師,總找辦法繞開。

一天,爸爸找到我説:“這次怎麼考得這麼糟糕。”我答到:“我也不知道,考試的時候我已經盡力了。”爸爸問:“考不好不要緊,考試只是測驗,重要的是找到考試失利的原因,下次努力取得讓自己滿意的好成績。”聽了爸爸這番話,讓我有了信心,上課不再沉默,並暗暗發誓,下一次一定取得好成績。

為了父母,更為了自己。一天有兩個同學正在玩“風魔”我們班的轉本大賽,這是玩心又被觸動起來,正想參加進去,轉念一想,“教室是學習的場所,不是遊戲天堂,再説,用這玩的時間寫點作業不能給自己爭取學習的時間嗎?週六再狠狠放鬆一下不是更好嗎?”

於是我坐下來靜靜寫作業。晚上回到家裏,想起這件事情,我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎?”別人玩的時候,自己也跟着去玩。別人學的時候,自己有時間也在玩。這一來每天比別人少學多少時間啊!

學習是和同學的一種競爭,只有付出艱辛努力,才能為自己贏得榮耀,相反,如果不思進取,競爭中會“一敗糊塗”。

所以,不要讓挫折成為你前進的絆腳石,要對自己有信心,化信心為動力,不要被挫折擊垮,你在挫折面前越弱,相比挫折會更強,就讓我們一起拼搏,奮鬥,迎接自己更好的明天。

考試的反思作文 篇2

今天的心情不錯,學生的考試成績出來了,總體很好,考試後的反思。記得開學接班的時候,三個班是全年級的5、6、7名,那個時候真的是很頭疼,三個班中最好的成績與年級中的最高分相差11分之多。面對學生這樣的成績,心裏既擔心又着急,上課看看學生的學習勁頭,心裏涼涼的,開學的那段時間,每天上課都要鼓勵學生認真聽課,慢慢的學生有了一點起色,但學生不能堅持,時好時壞。兩個月的時間過去了,看看學生的成績,相比之下好了很多,反超了最高分,這是在生日之際學生送給我的最好的生日禮物了。

雖然成績不錯,但學生的卷面上也反映出了不少的問題。看看這份試卷,題很簡單,而且是日常教學中經常舉的實例,甚至有的是講過的原題,但也有很多學生一個字都不寫,這充分反映了學生的學習態度和上課的聽課效率,看着卷子上講了兩遍的實驗探究題學生空着不填,心裏有種説不出的滋味,是學生的問題還是老師的問題,我們在授課的過程中有沒有真正關注到每一位學生?我們的課堂學生還有沒有興趣?這是我們不得不深思的問題。

我們現在實行“學案導學”,但學生卻沒有真正投入到這樣的學習方式中來,學案彷彿是學生的負擔,他們不會用學案,第一天的預習任務完不成,第二天上課的時候就拉了一節,留時間讓學生預習,一節課的內容至少要兩節課;另外,小組合作給我的感覺也是一種形式,學生不習慣傾聽別人説話,別人説的時候自己卻在看下一題,目的是早點知道答案得分,這就違背了小組合作的目的,這都是我們在現在的教學中急需解決的問題。出去看了人家的學案導學課堂,真的.是比較適合我們學生的一種課堂模式,這樣的課堂學生多少能有一些收穫,而傳統的老師講學生聽,可能學生一節課什麼也學不會。

考試的反思作文 篇3

今天,我們校考。上午,數學考卷沒發之前,我很緊張,我的心跳很快,數學考完後我就不緊張了,但是,我又為語文考試擔心。

老師叫我們回教室,老師給我們全班講了一些題,我只有一道題錯了,希望我能考個好成績!

考試的反思作文 篇4

我是安師大附外初一的一名學生,上個星期五,我們學校初一年級舉行了期中考試,雖然我在家已經做了充分的準備,可是這次考試試卷的題型卻還是讓我措手不及。就拿數學來説吧,雖然我在家做了很多種題型,老師也很敬業,可是考試試卷的最後兩題卻還是讓我傻了眼,不是我不聰明,也不是老師教的不好,而是我根本就沒見過這種題型,雖然我最後寫出來了,可是回到家,我總是想着我的試卷,試卷就好象是一枚炸,隨時隨地都有可能爆炸,給我致命一擊。

星期一,早上來到學校,我剛進入班級,就感到一股無形的氣息,讓我喘不過氣來。一個上午,語數英三門的成績都已經發下來了,我考得很不好,其中我的強項英語也只考了136分,這突如其來的消息讓我已經不知所措……

總算熬到了放學,走在學校的小道上,我的腦中一片空白,什麼都不知道。天空陰雨綿綿,我的心也好像被這雨水所淋濕,冰冷冰冷的,我不禁打了一個寒顫,天真冷……

回到家,我已經做好了被責罵的準備,可是當媽媽看過的試卷後,卻並無責備之意,只是説了句:“這次考試不好,下次要好好努力。”媽媽這是怎麼了,是因為考試不好兒不管我了,我哭了……

週二,副課成績下來了,還好,副課成績不錯,我總算沒白費平常背書的時間。回到家,我趕忙跟媽媽報告了這個消息,媽媽摸着我的頭,説道:“嗯,副課考的不錯,下次還要保持。昨天我沒説你,不是因為不管你,而是因為一次考試考的不好並不能代表全部,下次努力考好就行了;而一次考的好也不能代表全部,下次還要保持就行了。”沒等媽媽説完,我就和媽媽緊緊地抱在一起……

媽媽我愛你!

考試的反思作文 篇5

令人緊張的期中考試結束了,考試的失敗與成功還是一個未解之謎,可是,當考完最後一門功課時,老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

今年的期中考試題非常簡單,但老師説過:“考試題越簡單越是會錯題連篇。

因此,我們都不敢輕視這次考試。

但是,最終簡單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閒下來,並且認為:“這麼簡單的考試題,一定不會錯誤百出”有了這個念頭,我們便不去仔細檢查,而是飛快的遊覽着卷面,任憑讓錯題在那裏擺着,即使特別顯眼,我們也無法發現它,更不會去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考後家長問:“考得怎麼樣?”我們一律回答説:“可以的。

可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心裏也沒底了,因為我平時老也寫錯字,而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,平時還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補的失誤!

唉!考試已經過去,考試的過失也無法彌補了,只能今後注意、並改正。

以後,我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。

我要多積累錯題,分析錯題原因,對比正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎知識,活學活用。

考試的反思作文 篇6

這次期中考試結束後,試卷發下來了我只考了95分,我覺得不是十分滿意,比起考的好的同學還有一點差距,我看了試卷內容作文被扣了3分,格言被扣了1分,這些扣分和我平時學習直接有關,比如作文沒寫好扣了3分是我平時課外讀物看的太少,平時寫得東西也不夠多,直接影響了我的寫作能力,通過這次測驗我深刻的認識到自己的問題,下一步我決心要把這一方面問題加強訓練,平時多看課外書,多練習寫作,真正提高自己的寫作能力。

另外,我覺得我平常還不夠仔細,有些方面的知識掌握的還不夠牢固,特別是閲讀方面知識不夠好,理解能力不夠強,思路還不夠活躍,這些方面的不足我要加強練習,讓自己在閲讀文章時能更加仔細的理解文章和分析文章,把這種好的學習方法,養成習慣。

通過這半學期的學習,我覺得自己的學習成績還不夠穩定,每次測驗成績總是忽上忽下,在接下來的學習時間中,我一定要努力學習,上課專心聽講,積極回答老師的提問,認真完成老師佈置的作業,爭取期末考出好的成績。

考試的反思作文 篇7

分析錯誤原因 ,就能跌多深考試後的感想 此次考試總體來説可以用鈎哥(我們的語文老師)評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心,離不開天時、人和三者融匯,見者流淚,易水寒。上帝啊,種豆得豆。該對的沒對。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽!”亡羊補牢,我的語文成績有了歷史性的“突破”,為我敲響了警鐘。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小,早知今日,古往今來,吾命休矣,我屏住了呼吸、地利,扎的我快要窒息了。 拿起試卷一看,那一份狂傲,該會的不會。這個成績是空前的。

我這是自食其,可不知道是不是絕後的,我玩完,慘不忍睹。説到原因嘛。我們不可能未卜先知,給你篇例文看一下! 小小的考試透露出我內心的那一份自滿,是多方面的。一次成功也證明不了什麼,沒有持之以恆的刻苦精神,女子單打或男女混合雙打,失敗也許是成功的前兆!”試卷發下來的那一剎那間,去期待豐碩的收穫,它終究要成為歷史?古人云.評價分數 2,又怎能不落到失敗的深淵呢,也提前給我打上了預防針! 努力吧。有的只是那三分鐘的熱度:“考試結束兮.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,多麼不堪一擊,何必當初啊!那一個個錯好似一把把尖鋭無比的刺刀。

啊,觸目驚心。一次失敗算不了什麼.根據這個錯誤找到平時學習的原因 4。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆.今後的計劃或者説進步的方法 你也可以根據以上四點進行寫,沒有得到她的青睞,無濟於事啊!這也算是對我一個小小的懲戒吧。 所謂種瓜得瓜。其一也是首要的當然是自己不知道努力.找到扣分點。這種種惡習是釀成失敗的主要原料,男子單打?能爬多高。哎,凡成大事,我算體會到了,只能憑着自己的那一份付出:“風蕭蕭兮!離不及格只差那短短的一步之遙了。”今我歎。當然,剩下的時間不多了 。

考試的反思作文 篇8

在剛剛結束的期中考試裏,我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面;很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望,可是我還是沒有考好;對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之,通過以後的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終於明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的;只怪自己買的練習題做的少;不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和複習,考試之前制定周詳的複習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

考試的反思作文 篇9

時光流逝,歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中我已經來到初中學習兩個多月了,不知為何初中沒有月考,但是期中考試卻在同學們的期盼聲中趕來了,11月13日,我將迎來我升入初中之後的第一次正規的期中考試。

考試的時間很短,彷彿在夢境之中一般,考試過後我還在每天晚上做着噩夢。天哪,這太可怕了,這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒後最常説的一句話。但是在星期一我接到數學考砸的消息後我反而平靜多了,怎麼這麼奇怪呢?不過管他呢,心裏的一塊石頭終於落地了。噩夢也終於離我遠去。

現在總分已出來了,語,數,外三科總分都是120分,生物和地理總分都是30分,歷史總分50,政治總分70,額,我的成績如下:語文104,數學89,英語106,地理25,生物29,政治64,歷史48(我最滿意的一門)可以看出數學最不好只有89分總分465佔據全班14名全年級121名,夠差勁吧。不得不説,就是我們班第一名的張乃元也不過502才進入年級排行榜50多名,我呢?連班級前十都沒有進更何況年級排名,乃至市排名呢?我又如何才能有一個立足之地呢?是的,考試過去了,如夢幻般的過去了。那鮮紅的89彷彿在告訴我還要努力,那所有一切的對於考試的幻想全部在成績單發下的那一刻,成為泡影。我後悔啊,我歎息但是這又有什麼用呢?

人生從無後悔藥可買,既然失敗了,就要學會去承受,只着眼於過去又有什麼用呢?只會忽視現在,當現在變成過去,所有的明天都變為現在,當下一次的考驗到來之時,你只會悲哀的發現你仍留在過去,不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時,你會發現你的一生始終是在歎息聲中度過的。碌碌終身。

正如某位名人曾説過:人活着就要珍惜眼前,過去便讓他過去吧,今天的努力都等於在為你的明天鋪路,等你過完一個又一個今天,當昨天變為遙遠的歷史時,你終會發現你的一生都是充實的。

由此我想,考試過去就過去吧,不能只為這次考試歎息,這只是一次小小的期中考試而已,在人生的路途中會經歷一個又一個的考試,人不能永遠沮喪下去啊!抬起頭,仰望天空,明天依舊輝煌。

考試的反思作文 篇10

古人説:“學如逆水行舟,不進則退。”緊張的考試過後,隨之而迎來了揭曉分數的時候。

中午,老師手裏拿着試卷,走進教室,説:“我來報一下你們考的分數。”這時教室裏的氣氛一下子凝固起來,同學們的臉都佈滿了焦急和擔心。有的同學聽到了自己的成績後,頓時垂頭喪氣,後悔不已,甚至可以用一個詞語來形容,那就是早知如今,何必當初。此時我心裏十分擔心我的成績,很怕考出一個不好的成績來。當老師報到我的時候,我的手心裏都冒汗了,“劉傑,83分。”我心裏的大石頭才總算落了下去。試卷發下來,我急忙看試卷上的錯題。由於粗心,我與九十幾分擦肩而過,就差七分就九十幾分了。

這成績給我留下了許多深深的思索。是自己太馬虎了,還是自己平時的努力程度不夠。我覺的只有發揚雷鋒在學習上的釘子精神,這樣才能掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累,認真努力,堅持不懈的面對學習上的困難。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑藉這種精神,才能到達知識的彼岸,學習是沒有捷徑可走的,只有明白它的重要性,堅持不懈的努力下去,才能贏得鮮花和掌聲。

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