在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的錯誤作文10篇，歡迎大家分享。
有了錯誤，一定要勇於承擔並改正。否則，這種錯誤就會像魔鬼一樣纏着你，攪得你心神不寧。
最近，我閲讀了《淘氣的阿柑》這本書。書中的阿柑就是一個勇於承擔錯誤的孩子。她不小心把一個好朋友的頭髮全部剪光了，就勇敢地向家長道歉。為了不讓好朋友傷心難過，阿柑也把自己的頭髮全部剪光了……
記得在前幾天，小鄭託我去買一樣東西，我高興地答應了。可是，回家後，我驚訝地發現，幫小鄭買的東西，不知道什麼時候掉落在路上了。是應該告訴小鄭，還是保密？我的心裏矛盾極了。做了錯事，哪怕是無意的，也要勇於承擔吧？可是，我又想，如果把事情的經過告訴了小鄭，她會不會怪我呢？想來想去，我還是決定實話實説。
回到學校，我找到小鄭，小聲地説道：“今天你叫我買的那個東西，我不小心弄丟了，對不起。”“沒關係。”小鄭微笑地回答，“你能主動承擔錯誤，我應該向你學習。”聽了小鄭的話，我心裏如釋重負，同時也深深地感受到，犯了錯誤勇於承擔得到別人的寬容和理解是多麼快樂！
同學們，如果做了錯事，一定要勇於承擔。只要我們學會承認並改正自己的錯誤，就一定會使美好的人間多出一份寬容和理解！
我喜歡用憂傷略帶諷刺的文字來描寫人，而她，則是我文字中的一個典型代表。
――題記
尋尋覓覓
一句秋詞，劃過歷史的天際，一剪寒梅，飄過零水自流。這樣一位如水的女子，夜佇西窗，尋尋覓覓，度日如年，如柳細眉相會交相擰時，不禁發出“怎一個愁字了得”。無法想象，是怎樣有日夜企盼輾反側，令這樣一位如畫之女“物是人非事事休，欲語淚先流”。
冷冷清清
十六歲嫁入趙家，本能擁有有一個美滿家庭，不料戰事不斷，夫婿遠任，留下孤身一人以三杯兩盞淡酒敵他那晚來風急。不知纖細的手指在停杯棄酒時是否也有過“舉杯消愁愁更愁”之感。如今已滿地黃花堆積，但又有誰堪摘，天邊，一行大雁飛過，雖傷懷，卻也是舊時相識。就在這冷冷清清之境中，也不禁輕解羅裳，獨上蘭舟，盼望雲中有誰寄錦書，雁字回時，月滿西樓。
悽悽慘慘慼戚
當梧桐靜點細雨時，她變了，她一改昔日清新愉悦的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調記下了國家衰亡;她變了，她不再一種相思，兩處閒愁，而是在與夫婿相聚相惜時，巧集《全石錄》，淚灑《漱玉詞》，在國破家亡中重新認識了自我。在這悽悽慘慘慼戚中，她已經歷了過多的歷史滄桑，為世人所見證了一個“一簾幽夢無人近，千古情人獨其痴”的女人!
也許這段命運本身就是個錯誤，但這個錯誤，卻造就了一段新的命運，這樣的錯誤，錯誤得完美……
“人誰無過，過兒能改，善莫大焉。”人難免會犯錯誤，一兩個錯誤也會在你腦海裏留下深刻的印象。
那一天我去上語文課，可李老師上週説，如果這周誰背不過巜生命與水》誰就抄十遍。“哦不《生命與水》那麼難背，再加上我周天光顧着玩了，有了“逃課”我拿走手機，從教室後門偷偷走，跑到了樓下，邊看手機，邊玩健身器材。玩着玩着，就沒意思了。我心裏有個念想“王婧涵，快回去，現在説遲到了還來的及。”我來到了教室，看見老師還沒來，本想還能多玩會，剛一回頭，老師用兇惡的眼神看着我説：“你去哪了？”我羞紅了臉，對老師説：“對不起老師，我出去玩了！本以為老師會讓我罰站，老師卻用温和的目光看着我説：“沒關係，下週給我背就行了！”。
經過這次，我幾乎再也沒有犯錯，因為犯錯是不對的，只要你承認了錯誤，別的都不算什麼。
那是一節自習課。我在寫作業，“糟糕！筆沒水了。”我用力甩了一下筆，墨水像一個頑皮的小孩，跳了出去粘在了我同桌愛不釋手的連衣裙上。“完了完了，這條裙子聽説是同桌的姑姑從美國買來送給她的生日禮物。”我的手心冒出了冷汗。同桌正要轉頭從書包裏拿本子，發現了墨水的傑作，對後桌“小乖”一瞪眼，“小乖”一臉疑惑，看了裙子連忙説：“不是我！”兩人展開了嘴戰，誰都不讓誰。我心裏愧疚極了，有一個人幫我“背黑鍋”，可犯錯的不是他呀！可我也沒勇氣去道歉，只能默默地在心中自責和愧疚。
回家後，我仍然像做了小偷似的怕同桌上門告狀。第二天我鼓起勇氣，拿出壓歲錢準備去向同桌道歉，站在同桌面前卻遲遲下不了口。我做了幾次心理鬥爭，下決心向她承認錯誤，我拿出錢對同桌説：“對不起！我不該把你裙子弄髒，希望得到你的原諒！”同桌看了看我手中的錢，笑了一下説：“沒關係，我接受你的道歉。錢我不會收的。”我又對後桌“小乖”道了歉，一場三人之戰就化解了。我們三人又和好如初。
流水帶走光陰的故事，改變了我們。往事也沉澱在記憶之中，然而那次錯誤，卻時常浮現在我的眼前……
去年暑假，我要參加鋼琴八級考試，於是不得不整天練琴。我望着小蝌蚪似的音符，心想：學校每天的作業這麼多，還要練琴；練琴也就罷了，可練習的曲子這麼難；曲子難也就罷了，可無論我練多少遍都練不熟！唉，真是苦不堪言。於是我心生一計，對在一旁看雜誌的媽媽説：“媽媽，我彈熟了。我可以出去玩了嗎？”
“去吧，去吧，”媽媽笑着説：“這麼難的曲子都練熟了，真不簡單！”
我一溜煙跑了出去，不敢看她的臉。
轉眼間，時光流淌到了星期二下午。走在放學回家的路上，我忐忑不安地想：今天就要上鋼琴課了啊，可我那首無聊的曲子還沒有練熟，老師會怎麼説呢？我有些後悔。
我害怕的時刻終於來臨了。上課時，老師叫我把曲子彈一遍，我不知怎麼了，手始終不敢放上琴鍵。
“快點啊，你怎麼不彈？”老師感到莫名其妙。
沒辦法，我只好硬着頭皮彈了起來。我還沒有彈完一頁，就被老師一聲“停”打斷了。我害怕地望着她那似乎隨時要“爆發”的臉。
“怎麼彈成這樣？你沒有練琴嗎？”老師虎着臉問我，我一時不知所措。
“學琴必須有個好的態度！如果態度都不端正，還學什麼呢？你一頂要有毅力，知不知道，啊……”我簡直要被老師的話淹沒了。
“自己好好想想！”於是，老師讓我面壁思過了一節課。直到下課，我才離開牆壁。
這件事被媽媽知道了。她對我説：“知道嗎，人最可貴的就是毅力。成功只會把滿天的星光撒在堅持不懈者的身上。” 我早已為自己所做的事而後悔地哭了好一陣子，聽了這話，我的眼淚反到止住了。我心想：從現在起，我就要為了我的目標而努力，更不會用謊言敷衍了事！正是這樣，我成功地通過了考級。
錯誤也能帶給我們教訓。珍藏犯過的錯誤，也是珍藏人生的啟迪。照片會因為時間的流逝而發黃，信件也會因為歲月的腳步而丟失，而留在心中的寶貴記憶，是我珍藏一生的財富。珍藏那個，曾經犯過的錯誤……
在人生的旅途中，每個人都會犯錯。但錯誤並不可怕，有些時候，錯誤也是一種美麗，因為失敗乃成功之母。每個人都是從錯誤中總結教訓，漸漸看到希望的曙光，從而走向成功的。錯誤可以讓我們發現自己的不足，從而去改正，讓自己變得更加優秀。
我是一位好動的孩子，特別閒不住，以前常犯錯。記得二年級發生在學校的一件事，當時我們在上美術課，老師教我們剪紙，我覺得不好玩兒，就拿起做手工用的剪刀，把坐在我前排的一位同學的新校服給剪了幾個洞，覺得挺好玩，又悄悄地用剪刀剪他的頭髮，把他後腦勺的頭髮又剪掉了許多。下課後，同學哭着告訴陳老師，陳老師批評教育了我，並告訴我必須賠償那位同學校服。回到家，我根本不知道該怎麼給爸爸説，爸爸對我管教挺嚴，説了肯定會捱打。想到爸爸憤怒的表情，粗大的巴掌，我退縮了，不敢告訴爸爸實情。於是我就騙爸爸説是訂書的錢，爸爸也信以為真，沒有多問就把錢給了我。第二天，我就把錢交給了陳老師，心裏的一塊石頭終於落地了，而且還有一點小小的得意，我騙過了爸爸，也成功地騙過陳老師。俗話説：“紙是包不住火的”，你逃得過初一也躲不過十五。第二學期開學報名的時候，陳老師就問爸爸：“你知不知道你兒子把同學的衣服給剪了並賠錢的事？”爸爸説：“不知道。”於是，陳老師就把這件事的來龍去脈告訴了爸爸，事後爸爸嚴厲地批評了我，還被爸爸狠狠地揍了一頓。爸爸又給我講了許多關於安全方面的知識，我也從中真正認識到了自己的錯誤，並改正了。
還有一次，也是發生在學校。記得那天我和另兩位同學要主持班隊活動，我們有一個環節是演小品。體育課的時候，其他演小品的同學就叫我回教室排練節目，因為我就只有一句台詞，所以我就沒有去。等我再次回到教室的時候，陳老師就把我叫到了辦公室，批評了我。在陳老師批評的話語中，我印象最深刻的一句就是：我們是一個集體，缺一不可，少了誰都是不完整的！我認識到了自己的錯誤，我沒有顧及大家的感受，在集體活動中，表現了我的自私。
人的一生中，總會犯許許多多的錯誤，但是，每犯一次錯誤就應該是一次經驗的積累。犯錯並不可怕，關鍵是你要勇於承認錯誤，改正錯誤，這樣你就能找到自己的人生輝煌，找到為你而打開的那扇大門！
一天，天氣格外晴朗，陽光暖暖地照着大地。森林裏，花兒在爭奇鬥豔，她們把綠油油的草地裝飾一新。這時，一頭大象在森林裏悠閒地走來走去，他不時停下腳步吃一點路旁的樹葉。他像個不可一世的大將軍，他身材高大，耳朵像一對大扇子，也許扇一下就能把動物們扇出九霄雲外，身子像一堵牆，腿像四根柱子，似乎輕輕用力就能把一棵小樹給踩倒。
大象在森林裏走着，他突然想出了一個主意：我這麼強壯，一定要和森林裏的動物比力氣，如果我贏了，動物就必須稱我為王，而且要給我們100個金幣。如果我輸了，我就給動物們每人一百個金幣。他這樣想着，就在路邊栽了根木樁，接着叫森林裏最好的木匠釘了一個蹺蹺板。動物們從四面八方來了，一個個上了蹺蹺板，可是大象一上來，大家就被蹺了起來。就這樣，大家一次又一次地被蹺了起來。大象很得意：“快點認輸吧，別白費力氣了。”可動物們説：“我們是不會放棄的，我們一定會把你給蹺起來的。”説完動物們全都走了，一會兒，大家帶着新的一批動物來了，漸漸地，上蹺蹺板的動物越來越多，大象和動物們一樣重了。在這關鍵時刻，一隻小鳥飛來加入了動物的集合體，大象一下子被蹺了起來，大象只好給了所有的.動物園100個金幣。大象問：“你們是怎麼把我給蹺起來的呢？”大家説：“因為團結力量大嘛。”大象聽了以後，慚愧地低下了頭。
又有一天，大象正在運木頭，可是有根木頭，比它還大，正在發愁的時候，木頭被抬了起來，他也幫着抬，木頭放下來的時候，他發現了是那些動物，他又一次低下了頭，問：“你們是怎麼抬起木頭來的？”因為“團結就是力量嘛。”從此以後，大象和大家一起幹活，一起生活了。
大象想：以後我要改掉驕傲的壞毛病，要和動物們一起幹活，一起努力，有什麼困難我幫助他們，還要向他們學習。從此以後森林裏的動物們就和睦愉快地生活在一起了。
記得是我新接的一個班，在開學的第一天。課始，我的目光掠過一張張稚嫩的笑臉，不由得停在了一個小男孩的臉上。他叫吳昊，一副滿不在乎的神情，臉上印着幾道細細的疤痕。我心想：這準又是個調皮、難管教的小傢伙。
果然不出所料，開學的第一天他就打哭了兩個同學。在隨後的幾周裏，他的違紀現象天天發生，並經常拿別人的東西。我對他多次教育都不見效果。正當我苦於教育無方的時候，機會來了。一天下午他媽媽來找我，説吳昊中午拿回家兩顆雛鷹章，説是因為他表現好，老師獎給他的。看來媽媽對自己的孩子比較瞭解，從她的臉上我看到了驚喜和疑惑，就對她説，雛鷹章不是老師評給他的。他媽媽聽後又氣又急，連聲説：“這孩子又撒謊，真該打！”我對她説，聽到這個消息我很高興，不管怎樣，孩子把雛鷹章拿回家，是想得到你的表揚，説明他有上進心，我們應該抓住他的這個特點，引導教育他。吳昊的媽媽深有感觸地説：“對！這孩子就是喜歡錶揚……”
這天課外活動時，我把吳昊帶到辦公室，問他：“吳昊，你知道老師為什麼帶你來嗎？”吳昊搖了搖頭。我説：“老師先給你講一個故事。”我把美國總統華盛頓小時候砍到父親心愛的櫻桃樹，主動承認錯誤的故事講給他聽，接着又説：“老師今天丟了兩枚雛鷹章，你能幫老師找回來嗎？”“老師，我能！”他的眼睛亮起來，接着又低下了頭，説：“雛鷹章是我拿的，我看到別的同學都有雛鷹章，我也很想有，今天中午放學後，我趁沒人注意，從窗户爬進教室，從講桌裏拿走了兩枚。老師，我錯了……”望着孩子天真的臉蛋，我説：“吳昊，你能主動承認錯誤，老師不批評你了，還要獎給你兩枚，一枚是因為你誠實，一枚是因為你勇敢，那兩枚雛鷹章現在我正式獎給你。以後每進步一次，得到老師的表揚，我就獎給你一枚雛鷹章，好嗎？”吳昊泛着紅色的臉上充滿了自信，點了點頭。
第二天，我發現吳吳特別守紀律，上課聽得非常認真，課間主動把教室裏的桌椅排得整整齊齊。我及時表揚了他，並獎給他一枚雛鷹章。
又過了幾天，學校“紅領巾播音室”播出表揚，四年級一班的吳昊同學拾到10元錢，主動交給老師……於是，我又獎給他一枚雛鷹章。
人都會犯錯誤，更何況孩子。我們做教師的，應以一顆慈愛的心善待孩子的缺點和錯誤，多給他們機會，引導他們走向成功。
這天中午吃飯時，下了很大的雨。雨夾着風，密密地斜織着，我雖然打了雨傘，但手臂上、衣服上、臉上仍舊都被雨淋濕了。“譁”地一下，我不小心踩了一個水坑，泥水濺濕了我的褲子，鞋子就更不用説了----我感覺我的腳像是踩在水裏似的，我渾身都濕透了，非常不舒服。這時候我開始後悔：當初，為什麼我沒有穿雨鞋下來呢？於是我決定等會兒再集合時，我一定要穿雨鞋。
隨着一陣緊急的鈴聲，我們第二次集合了。我穿着早已準備好的雨鞋，打着雨傘走進了隊伍。看着周圍那一層又一層的雨傘，我心想着，這下我的腳就不會被雨淋濕了。可沒想到，我走着走着，我發現雨越來越小了，原來密密麻麻的雨，現在競變得稀稀疏疏了。雨小得不仔細看幾乎看不見，根本就不需要撐雨傘。到最後，雨都停了。我穿雨鞋，本來是想要防雨的，可現在呢？雨都沒了，我還防個什麼呢？正想到這裏，我突然被一根木頭絆了一下。幸好被一旁的一個同學拉了一把，否着的話，我就要摔得慘不忍睹了。都怪這破雨鞋！
有雨的時候不穿，被淋得濕透；沒有雨的時候穿了，被弄得差點摔跤。你説氣不氣人？這叫什麼事兒嗎？真不知是天意弄人，還是註定如此，總之，我這天真是夠倒黴的了！
人非聖賢，孰能無過？但是，如果你知道錯誤卻不去改正，那就可怕了。
事情是這樣的，星期天，讓我把放在書桌上的電腦給她拿去。我拿起電腦時，誰知，撲通一聲，電腦重重的摔倒了地上。當時我心想：這下完了，那可是媽媽最愛的電腦啊。媽媽聽到急忙問到：怎麼了？我忐忑不安地説：哦，只是盒子掉下來了，沒事。我心想，終於安全過關了。
可是，此時我的心仍不能平復。因為電腦摔壞了。
忽然，媽媽説：怎麼還沒有拿來。
那個，找不到了，等一下我説。
媽媽半信半疑，但還是相信了。
我看着電腦，心中無比，我是否應該承認錯誤呢？我心中卻在想：這件事情瞞不下去了。我拿着破爛的電腦向媽媽走去，並將這件事情一五一十告訴了媽媽。媽媽聽完後，不僅沒有罵我，而且還對我説：自古都有一句這樣的話叫做：人誰無過？過而能改，善莫大焉。聽完媽媽這句話，我笑了。
從這次錯誤中，我明白了：做人一定要誠實。
文萃咖
