越思考，你才會越成熟。成熟到一定程度，你的思考也變成了成熟的思考!今天小編就來分享作文：成熟的思考，請各位讀者好好欣賞和借鑑。
第一篇 成熟的思考
當大唐盛世的瓦當不再鋥亮，當歌舞昇平的霓裳不再綺麗，昨日繁華漸漸褪去。一葉帶着一個叫徐福的術士和追隨而至的童男童女的扁舟，向一個小小的漁島駛去，一個名叫日本的民族在中國的臂彎裏成長。可這小小的漁島，卻見證了泱泱中華的悲歡榮辱。
前天，當駛向西域的駝鈴叮噹作響，笨重的駱駝身上滋滋地冒出熱氣，碧眼的狐狸四下張望，閉關鎖國的清政府不過是一個戴着罌粟花冠的瞎眼老人。可是，另一個腐朽的帝國卻在“明治維新”之後睜大眼睛，張開臂膀，接受挑戰，重喚生機。於是，古老的中華開始驚醒，在“維新變法”“洋務運動”中尋找重新崛起的機會，開始在這面鏡子的映照下邁出自己的腳步。只是，這一覺睡得太久，這一步邁得太遲。
昨天，貼着膏藥旗的軍艦駛進了我們的海港，大力丸的廣告貼在了整個中華的傷疤上，六朝古都被鮮血浸透。我們奮起反抗，高唱着“大刀向鬼子頭上砍去”，保衞自己的家鄉。當我們憎恨他們的時候，卻發現這羣禽獸有鋼鐵一般的意志，難以想像的團結和紀律。於是，一團散沙的我們震驚了，想到連起手臂，築成統一戰線，組成血肉的長城頑強地與其對抗。終於，在這面鏡子的反襯下，我們找到了自己並最終取得勝利。
今天，國門敞開了，華夏民族昂首闊步於世界之林。可是，我們卻發現常常以一步之差落後於人。陶瓷是中華之瑰寶，卻無法走向世界;日本人在茶杯上作了一個小小的改進，讓它更適合高鼻子的白種人，就使他們的茶杯遠銷各地。動漫，不是日本人首創，卻成為其國民增長的第二大熱點，中國少年的鈔票源源不斷地輸入，這又讓中國震驚不已。日本人並不比我們聰明，但他們的精明和細緻，卻往往在最後成為勝利的籌碼。面對這樣的鏡子，不免讓人感慨良多。
中國，不是一個名詞。日本，卻是一個驚歎號，讓泱泱中華從這面鏡子上重新審視自己。古人説：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失。”今天，我們不妨以日本為鏡。也許有人不齒，也許有人怨恨，但是，在競爭如此慘烈的今天，我們應當為有這樣一面鏡子而慶幸。昨天，我們已經為這面鏡子付出了高昂的代價;今天，我們理應提早預防。
想起了爺爺的一句老話：“狼來了，你可曾準備好獵槍?”那麼，就讓我們擦亮鏡子，迎接明天吧。
第二篇 成熟的思考
不知從何時起，我開始學會去丟失少年時期浪漫的文學情懷。其實也算不上學會，應該是蹉跎的歲月，是那一圈又一圈、或深或淺的年輪教會了我，並讓我知道什麼叫做慢慢變老，什麼叫做慢慢長大。應該是生活的種種壓力教會了我，看得見的和看不見得。看得見的是飆升的物價和瘋長的房價，是銀行卡里短短的阿拉伯數字。而看不見得在我心裏，在聽《老男孩》時心裏湧起的痠痛裏。也許，歲月是對的，錯的是自己，不該在春暖花開的季節，只顧着欣賞風景，而忘記了播下汗水的種子，以至於當黃葉凋零，羣雁南飛的時候，忘記了腳下的方向;也許，生活是對的，錯的是自己，不該在利益和原則衝突的時候，選擇前者而丟掉後者，讓羞恥來的如此心安理得，如此理直氣壯。
記得小時候的我，會因一點好吃的東西和妹妹爭來爭去，可是當自己有好吃的、好玩的寶貝，卻總會分一半出來，即使是一包乾脆面，一個好看的琉璃球。
如果成熟是幾個月記不起給家裏打一次電話，總是在爸媽給自己打過來電話的時候，才記起想家，那我拒絕成熟。
記得小時候的我，家裏有農活時候，總會盡力幫着爸媽幹一些，雖然很多時候是有心無力，只是在一旁看着他們彎腰，起身，彎腰，起身。
如果成熟是內心被各種生活的瑣事佔據，記不起上次想家是什麼時候，更記不起在爸媽生日時候送上一件禮物，不論它有多小，哪怕是一條四個字的短信，因為我已經忘了他們的生日是哪一天，我拒絕成熟。
正 金秋十月,是成熟的季節,果實沉甸甸的掛在枝梢,經歷過春風春雨的滋潤和盛夏陽光激情的照射,愈發顯得飽滿和豔麗。然而在享盡成熟的`甘醇之後,是否覺得成熟意味着生命的一段輝煌的經歷即將結束,面臨的將是衰落和腐爛。其實成熟已把希望儲藏在種子裏,期待着生命的又一個新的輪迴。
第三篇 成熟的思考
八十年代的農村小學,學生們的學習條件特別艱苦.我任教的東荒小學更是亦如其名.殘破的圍牆隱沒在瘋長的蒿草之中,兩棟土坯教室,連一塊玻璃也沒有,定上去的塑料布也破成了條,呼啦啦像飄動的旗幟.雨天,教室裏滴滴答答,風天,則是滿屋塵埃.凹凸不平的操場,只有一個用兩根木頭做成的籃球架,那便是學生們唯一的體育器材.無法想像,若是現在工作在那樣的環境,不知有沒有心情.可那時的我,根本就沒想這些,憑着年輕人的熱情,只管工作,樂此不疲.
為了講好課,我經常把教材拿回家備課,白天給學生批改、輔導,雖然辛苦,卻自得其樂.可不知為什麼,功夫辜負有心人,那一年全鎮統考,我的班竟然考了個倒數第一!我好窩火,卻沒有流淚.那年的寒假,我把自己反鎖在陋室,痛定思痛,尋找失敗的原因,終於在一本《優秀教師事蹟選》中找到了答案：教師的工作僅有熱情是不夠的,它需要淵博的知識,教育的方法和技巧.優秀教師的成功經驗,令我茅塞頓開.此後的工作,我不但仍然一如既往,更加強了自身的學習和提高.我不顧每年才三百多快錢的工資,先後兩次自費函授學習,研讀了幾十本教育教學理論專著.不斷的充電,使我的視野變得開闊了,思維也更加敏捷了.再工作起來彷彿如虎添翼.
智者就是不斷地思考.我不是智者,但思考也讓我走向成熟.
文萃咖
