在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的 做實驗成功了小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
做實驗成功了小學作文1
“快來看，快來看!”走廊上載來同學們的聲音。他們到底在幹什麼呢?莫急莫急，聽我慢慢道來。
李老師讓我們做了一個“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實驗。你瞧，同學們興奮得不得了。只見李曉歡拿了兩個煮熟的雞蛋，先用透明膠把一些報紙裹在雞蛋上，原來一個小小的雞蛋好像肥了許多，可能是“吃”多了吧!再用四五個廢塑料袋把雞蛋包上，用手拎的兩個繩子紮起來，雞蛋失去了灰白色，被感染了，藍白一色，美麗極了!還要再包點兒什麼呢?頓時同學們便議論開了，有的説包圍巾，有的説包衣服，最後被採納的辦法是包衣服。金超今天來了一個“大義滅親”，他把衣服捐了出來，哈哈，經過一段艱苦的勞動，終於做成了，真是功夫不負有心人啊!現在展現在大家眼前的是一個被打扮後的雞蛋(這哪是雞蛋啊?簡直就是一個面目全非的球)。李曉歡彷彿想起了什麼，她轉身向外跑，拿了一個蘇果超市的塑料袋回來，裝在雞蛋外面。一切準備就緒，下一步要開始一個任務—放飛。
大家七手八腳地把雞蛋抬起來放在窗台上，用一根牛皮筋做了一個發射性的東西，只見雞蛋被放在牛皮筋裏面，緊張的時刻到了，“五、四、三、二、一，放飛”，此時，牛皮筋一鬆，雞蛋被彈了出去，它在空中似乎藉助風的支撐，慢慢地降落。 “雞蛋號，加油，雞蛋號，加油……”的確，雞蛋號沒有辜負我們對它的希望，平穩地落到地上。成功了!我們成功了!同學們蜂擁而至，衝到樓下，有的甩自己的衣服，有的親，還有的高聲歡呼……，那一刻令人永生難忘!
第一次實驗我們成功了!從而我知道了降落傘可以緩衝，衣服也可以減少衝擊力。
做實驗成功了小學作文2
相信大家都聽過這個故事吧!我也有一次我一次成功的實驗。
那一天，放學了，我哼着小曲，一蹦一跳地歡快地走在回家的路上。突然，一個清脆的聲音在我耳邊迴響，我大叫一聲：“不好!”原來是我蹦的時候，渴望自由的一元硬幣走我口袋中溜了，我趕緊撒開腳去追，可硬幣象個“長跑冠軍”，越滾越遠，我一個前撲上去，還是沒抓住這個頑皮的'“逃兵”，反倒是我摔了個“狗啃泥”，而硬幣順利地滾進了一個2米深的地縫裏，那縫只有3釐米左右寬，手是不可能伸進去的，找東西拉上來也不行，因為硬幣圓溜溜的，再加上下面是平地，也不可能，看着下面吃了苦的硬幣的呼喚，我急得抓耳撓騷。
就在我焦急時分，一個燈泡在我腦海中亮了起來：科學老師不是説過磁鐵能吸收鐵，和鐵“粘”在一起嗎?於是我終於想出了一個天衣無縫的計劃。因為硬幣也是鐵，所以我從小販那借了一塊磁鐵和一根毛線，我把毛線套在了那塊磁鐵上，然後繫緊，我還是怕線斷了，又借了點膠布，老闆很樂意，我用膠布把線和磁鐵粘牢了，就又來到那個地縫前。我小心翼翼地把磁鐵放進那縫裏面，生怕自己不小心一鬆又掉了下去，就這樣，我的手都捏出了汗，我把線放到硬幣前面時，硬幣神奇般的自己吸住了磁鐵，線明顯重了一點，我趕緊往上提，果然，我的硬幣在經歷了一番痛苦的折磨下又被我“釣”了回來。
這個一次成功的實驗給了我許多啟發：不管困難多大，只要我們開動腦筋，就一定能迎刃而解，科學的力量是無窮的!
做實驗成功了小學作文3
在生活中，經過自己的一番努力，取得了成功，這是一件多麼令人興奮的事呀!它讓我們精神振奮，信心百倍。我也有許多這樣高興的時刻……
有一次，我從一本書上看到，紙鍋能燒開水，並且寫出了發現過程。我覺得非常奇怪：紙鍋能燒開水嗎?我決定做個實驗證明一下。我叫來爸爸，讓他幫助我一起來完成這個實驗。
我找來一張紙，由於我不會疊紙鍋，只好捲了一下，做了個紙鍋的樣子。根據書上説的，我先往裏倒了三分之一的水。爸爸點燃了一根蠟燭，我拿着“紙鍋”，爸爸拿着蠟燭，在距它不遠的地方，慢慢的燒，靜靜的等待着出現變化。
過了一會兒，沒有任何變化。我有點不耐煩了，心想：會不會不對呀?手輕輕動了一下，紙和蠟燭的火苗接觸了，紙迅速着了起來，我嚇的“哇”一聲大叫，兩手鬆開了紙，拿來一杯水，“譁-”澆在了上面。火倒是滅了，但剛才所做的一切都前功盡棄了。我失望對爸爸説：“爸爸，別做了，反正已經知道答案了，何必再去費工夫呢!”爸爸把地上的東西收拾好，又拿來一張紙，説：“別人研究的，畢竟是別人的，但你自己親自做了，就是你自己的。這樣學到的知識，是永遠也忘不了的。來，我就不信，我們做不成一個小小的實驗!”
我們把剛才的一切都準備好，靜靜的等着出現變化。過了五、六分鐘，開始冒煙了。我把手指頭伸進水裏，水温了。又過了兩、三分鐘，水裏冒起了一個個小泡泡，我又一次把手指頭伸進水裏，水熱了，但不是很熱。小泡泡越來越多，證明水已經開了!我興奮地對爸爸説：“爸爸，快看，水開了!我們實驗成功了!”
做實驗成功了小學作文4
上課鈴聲響了，老師端着瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學們議論開了，有的説：“老師做什麼?”有的説：“也許做實驗吧!”老師究竟要做什麼呢?”大家既興奮又好奇，目光都聚集在講台上。
老師笑着説：“同學們，今天我們做的這個實驗很有趣。你們看見過土豆浮在水面上嗎?”“什麼，土豆能浮在水面上?”我第一個不相信地大叫起來。老師看見我強烈的反應，笑着説：“利慧妍，就請你協助老師一起來做實驗!”我在同學們的鼓動下走上了講台，嘗試着完成小實驗。在老師的提示下，我首先將實驗瓶罐上了半杯水，然後就把土豆扔進了瓶子裏。“嗖”的一聲，土豆就像是一艘潛水艇一下子沉到了水底，我的心也跟着沉了下去，一邊還嘀咕着：這麼重的土豆，怎麼可能浮上來。”老師笑着摸了摸我的頭説：“彆着急，你試着放勺鹽看看有什麼變化。”我將信將疑地拿起調羹放了一勺鹽，唉，水起泡泡了，土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。我沒有放棄，繼續放了一勺鹽，又用筷子攪勻了，這時奇怪的現象出現了，土豆猶如一個身姿輕盈的舞蹈仙子慢慢地浮出了水面。“成功了!土豆浮起來了!”我興奮極了，同學們也連連鼓掌。原來這個實驗就是著名的阿基米德浮力原理，而死海現象也是和這個原理有關。
第一次做實驗就成功了，我不僅感受到了實驗的樂趣，獲得了知識，也明白了做任何事情，只要有信心就會獲得成功!
文萃咖
