“不經歷風雨，怎能見彩虹？”大家用這句話激勵自己在困境中堅韌不拔，百折不撓地前進。我一直不明白這句話到底是什麼意思。直到我看了《魯濱孫漂流記》，才懂得了這句話的真正含義。
《魯濱孫漂流記》它主要講了有個叫魯濱孫的英國人，他熱愛冒險和航海，不聽父母的勸阻，毅然踏上航海之路。他在一次出海中被俘為奴，又逃了出來，逃出來後，一艘船恰好路過，收留了他。收留他的船失事了，唯獨他一個人活着，被大浪衝到一座無人居住、荒涼的孤島上。於是魯濱孫在這個孤島上克服重重困難生活了二十八餘年，最終回到了英國。
這整本書中最吸引我，莫過於魯濱孫在孤島上求生的過程了。他在孤島上的生活其實是一幅人類進化的縮影：從野果採集、野獸捕獵和牲畜飼養、糧食種植到造工具、造器皿和造船，經歷種種挫折和考驗，最終在島上成功地活了下去。他百折不撓，不畏懼困難，想盡一切辦法盡力讓自己的生活有滋有味，而不是無所事事、坐以待斃；他隨機應變，靈活運用各種求生技巧，利用一切可以利用的東西求生；他自力更生，用僅有的一點從擱淺的海船上取出的工具，創造了在一座孤島上的生命傳奇。這種品質讓我敬佩和學習，大家都口口聲聲地説“不經歷風雨，怎能見彩虹？”可是真正辦到的，又有幾人？要把堅持不懈等魯濱孫的品質落實到生活中去，才是有用的！
魯濱孫的樂觀、獨立、聰慧、能幹，讓他在這座孤島上生活了二十八餘年之久。他一直堅信自己會活下去，並且向上帝禱告和感謝，這還足以看得出他的感恩之心。他用僅有而簡陋的工具，為自己蓋了房子、造了船、做了食物等。他甚至還創造了更多製造生活必需品的方法，充分運用自己所有的想象力和創造力，賦予了自己在這座孤島上的生活嶄新的意義。這其實就是人類求生的本能的縮影，也是人類天生賦有創造力和想象力有巨大潛力的縮影，還是人類對困境的樂觀，對絕境的反擊的縮影。這本書用魯濱孫的這個故事向我們展現了一個在困境中頑強求生、堅持不懈、勇於行動、勇於挑戰、勇於追求的人物形象。也真正展示了作者心中對於“風雨後的彩虹”的定義。“風雨”指的是困難，而“彩虹”指的是成功，每一次成功的背後，都有一次狂風暴雨；只要你不畏懼艱險，一步一個腳印，總能走出這片風雨，迎接瑰麗的`彩虹，迎接你的成功！
從這本書聯想到我自己，六上期末考試很重要，所有人都嚴陣以待，我也不例外。每天晚上，我都要做額外的家庭作業；每個週末，除了出去上課外班，還要馬不停蹄地做作業。別的同學在玩，我卻要做作業。這讓我非常不高興。可是這是我自己的事情，最終受益者，都是我自己：放棄了，受害者是我；堅持了，受益者還是我。抱着這種想法，我一直堅持着，後來連夢裏都在做數學題、做科學實驗。在這種高壓環境下，我們迎來了期末考試。再考最後一門學科的時候，大部分同學已經鬆懈了，我還一直咬牙堅持，即使再難過，想放鬆，也要堅持下來。終於，考完了，我還認真總結、估分，不敢馬虎。因此，被同學稱為：“考前考後狀態都一樣”。通過這樣的努力，我獲得了不錯的成績。這考後認真總結、估分，則讓大多數人放棄的這一步，這看似很困難的一步，其實就是風雨中最後艱難的一步。走完了這一步，你就能看到，一座風雨後的彩虹會架在你面前！
風雨中，我們不能放棄，要一直尋找出路，可能雨水模糊了你的雙眼，可能大風拉扯你前進的腳步，但是千萬不要就此停歇和放手，可能再堅持這麼一小步、一分鐘，甚至是一次呼吸，橫跨在你面前的就是隻屬於你的風雨後的彩虹！
文萃咖
