在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學寫作文1200字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在作文教學中，我試行在學生中推行重視修改作文的做法。平時的一篇作文，往往第一稿經老師批改提出修改意見，作文講arget=_blank>作文講評課分析後，再讓學生自行修改自己的作文，老師再對修改後的作文評分。這種方法試行一段時間後，收到了一些效果，學生初步學會了如何去發現作文中的毛病，並如何着手去修改，學生嚐到了修改作文甜頭，再寫作文的過程中也收到了事半功倍的效果。
一、重視修改作文
好的作文都是經過反覆修改和推敲而寫成的，確切地説：好的作文是經過多次的修改而改出來的，有的學生常説：學語文最怕寫作文，往往是拿着作文題卻不知從何入手，好不容易按老師要求的字數寫完，根本不會考慮到去修改――多麻煩嘛。這種寫前對作文的內容、結構、不推敲，寫後又不修改的現象在學生中普遍存在。有的雖考慮了修改，也只是就幾個不當的用詞進行改動；有的學生不知如何修改自己的作文，總認為寫出來的東西都是重要的，捨不得刪除。
為此，我特地跟學生講了“推敲”的故事，講了自己當蛇口工業區領導祕書時，第一篇為領導寫的發言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學生明白作文前推敲的重要，修改作文的重要。要使自己的寫作水平得到提高，必須從修改作文入手。要捨得刪除，要學會根據主題選材。學生逐漸認識到：要寫好文章，就要重視修改文章。
二、怎樣修改作文
明確了修改作文的重要性後，我首先在平時的作文中推行修改的方法，指導學生在作文的立意上要明確，深刻。注重材料的取捨、選擇和祥略處理。結構是否合理，是否缺少過程，段落及段內層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。
我認為：作文是一種獨創性的精神生產，它的產物――文章，是反映了獨特的生活經歷，獨到的感受和見解的。在作文中，要讓學生充分反映自己的個性。所以，我力求幫助學生在尋找作文的共性後，表現自己的個性。平時教學中重視培養學生調整結構的能力。在調換材料能力訓練中，要求學生去尋找或發現材料中的個性，在細微的事情中寫處自己的感悟，選材是很重要的，它能充分反映學生不同於它人之處。如：我們在寫《我和書的故事》一文中，大部分學生在指導後能從各個角度去選材，有個學生從我去賣書的故事中，發掘出人們愛書的內心。這種選材的角度就比較新穎，該文也獲得了聖陶杯三等獎。還有個學生在《流在我心中的歌》一文中，從看到菜場裏賣菜女子對待懷中孩子的言行中，體現了母愛是沒有界限的這一主題，從而歌頌了母愛的偉大。這些選材角度都是我們加強觀察、訓練的結果。它充分反映了學生的個性，符合作文的“物――意――文”的規律。
修改作文主要從上述幾方面着手，慢慢培養學生的修改能力，還要注重修改後的講評。學生的積極性被充分調動，嚐到了修改的好處。在我的學生中，修改作文已是一個基本養成的習慣了。
三、堅持良好習慣，取得較好效果
在平時的作文教學中，由於重視了修改，學生的作文水平大有提高，剛開始學生的作文由於沒東西寫，所以文章是乾巴巴的，學生對寫文章的興趣不大，現在，我的學生從不喜歡寫到不怕寫，再到已經有點喜歡寫了。平時的大量訓練方法的指導，學生的作文現在已初步走上了正軌。慢慢地出現了好文章。每次考試，我班學生的作文平均分都有所提高，這種情況讓我深深感到：作文訓練要重視修改，提高作文水平要從修改人手。培養學生養成修改作文的習慣確實很重要。
我終於能見到盼望已久的大海啦！
暑假裏，爸爸媽媽帶着我和姐姐一起去了朱家尖。沿途，在擺渡的時候，我們登上了輪船——“哇，真美啊！”我興奮地喊道。是呀，的確很美：輪船駛過海面，濺起白色浪花；海上行駛着許多輪船，十分壯觀。大海無邊無際，廣闊無邊，海面遼闊——輪船一直把我們送到了沈家門，汽車又一路把我們帶到了朱家尖——南沙。
暢遊大海
進了南沙的大門，我就換好游泳衣，奔向大海的懷抱：首先，我還不知道在海里幹嘛，而後我被浪衝了幾次，喝了口海水，“呸，鹹死我了！”我邊伸出舌頭用手扇邊大聲地説。然後，我感覺衝浪很有意義，於是就朝大浪遊去，大浪時高時低，一波未平，一波又起，隨着浪的推動力把我衝得也一會兒高一會兒低，有幾個浪沒過了我的頭頂，逼得我又喝了幾口海水，不得不到岸上媽媽那兒去喝些白開水了。我赤腳走在細軟潮濕的沙灘上，腳步底一種婆娑輕柔的快感——我喝完水，又到海里去衝浪。噢！瞧我這記性，這次是爸爸和姐姐跟我一起去的，走在路上，我隨手抓了把沙子，塗在了爸爸的身上，爸爸笑着説：“真舒服，再多塗些！”於是我和姐姐一起抓沙子塗到了爸爸的身體上，爸爸邊摸身子邊説：“我要把沙子當成肥皂，來洗個海水澡！”“哈哈，哈哈！”我和姐姐異口同聲地笑了起來。我們下了海，一起玩起了衝浪-仰望四周，那遠山島影，蒼翠如洗。沙灘一覽無遺，晶瑩閃亮地平鋪着，平實而沉靜。我們都沐浴在陽光的熾熱情懷中，顯得燦爛而快樂――在這開闊清新的大自然中，人是多麼渺小，海天是那麼的博大……
月下踏浪
領略了白天大海開朗而愜意的情懷，還不夠呢！趁着月色，我們再次來到大海，想欣賞一下晚上海的風姿。
來到月色下的海邊，只見天空黑鴉鴉的一片，只有幾片灰中帶白的雲；大海一望無際，看起來也是黑的，不過有一樣東西，無論白天黑夜，它都在，它是什麼？是浪――浪一波接着一波地湧上岸來，不停地在我腳上衝刷着，撫摸着，由於夜間漲潮，剛剛才到膝蓋的浪，轉眼便到大腿上了，我們不由地向後退去，可是浪象一羣巨大而無邊的白龍似的不斷向我們撲來，彷彿在一個黑暗的空間裏，只有渺小的人羣和起伏的浪。後來，我們索性和浪玩了起來：它一來，我就越過它，水花時時濺起在小腿、膝蓋和大腿上，歡快的笑聲盪漾在整個夜空中。
潮水又漲了。忽然，一個巨大的浪讓潮水高了許多，於是我們就朝沙灘跑去。沙質細膩，柔似絨毯，踩在腳上軟綿綿的，我們不由坐了下來，玩兒起了沙：我們先是在堆城堡，後來漲潮了，把我們堆得老高的城堡都動搖了，我們趕快搶救，但是浪的威力太大了，我們的搶救沒用，我們跑了很遠，堆了一個沙包，等着浪向它攻擊。沒過多久，浪就漲上來了，先是一個輕輕的浪，對我們堆的沙包沒起多大破壞作用。可接下來的一個浪卻是一個大浪，把我們堆的沙包的根底給鬆動了，又來一個大浪，這個沙包就會沙包，我們對這個沙包沒多大希望，又跑出很遠，堆起一個沙包，這次，我們把根底堆得非常結實，就等着浪上來。不一會兒，潮水又漲了，一個大浪把我們堆的沙包鬆動了一下，接下來，又來一個大浪，把沙包的上面部分給沖毀了，但根底卻還堅強地立在那兒，我們很滑稽，辛辛苦苦堆的沙包，可嘴裏還在念叨：“沙包怎麼還不倒——又來一個大浪，又來一個大浪，倒了，倒了。”——我們從沙包的堆積和沖毀中感受到無比的快樂。由於漲潮漲得太快，我們就跑出很遠，坐在沙灘上，此時我才明白，晚上的海是神祕而驚險的。回味一下：陣陣海風吹來，浪濤湧上沙灘，前浪未消，後浪接踵而來，輕盈的碎浪，撫摸着我的腳板，而細軟的沙子，卻隨着海浪悄悄地從你的腳板下“溜過”，此時我們有一種難以形容的舒適感……
我愛大海，愛它的洶湧澎湃，愛它的平靜如鏡，愛它的……
本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規範的`行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩過渡，為即將進入的初三年級打下紮實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力
一、 班級情況分析
(一)班風方面
我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，並培養了一批班幹部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面
班級前十名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習説話等等，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。
(3)班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表
和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的瞭解學生，而不是隻看他的言語和在班主任面前的表現。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的説教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。
(4)通過家長會、家校通、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，瞭解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便儘可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯繫，瞭解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯繫，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。
各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，並查漏補缺，儘量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
藍鱗的希爾菲德載着它的主人飛翔在空中，飛向那比它鱗更藍的天空的彼端。雙月在天空中散發着淡淡的青白色的光輝。那白月好似透明瞭一樣，紅月也只殘留着淺淺的紅色。在高空中看着這景象，宛如在幻境中一般。
“咕嗚咕嗚”,希爾菲德在輕哼着，因為它的肚子餓了.可是，要是打擾正在讀書的主人的話，她會生氣的。煩惱着不知道該怎麼辦的希爾菲德，側眼看着這個成為自己主人的少女,一個悠然讀着書的少女騎在希爾菲德頭部捎後一點的脖子上，她那藍色的短髮隨風飛舞着,她今年十五歲了，但是看她身體好象比實際要小兩、三歲。好象在她十二歲的時候，就不再長高了。眼鏡後面的藍眼中，看不到任何感情，在那裏只有冰冷。那表情根本看不出她究竟是醉心於書本中，還是在那裏隨手翻着書頁.但她把冰冷的側臉卻也先象靜謐的泉水般美麗。只不過有一股清澈的，透明的，如冬天寒風一樣的冰冷的空氣，讓少女那純真的面容帶了幾許滄桑。
塔巴薩
她就是希爾菲德重要的主人，塔巴莎,咕~希爾菲德的肚子在叫了,啊啊，我已經忍受不了啦！就算主人生氣我也不管啦！希爾菲什麼都不管啦！已經受不了了的希爾菲德開始向主人要求着,“肚子餓死啦。肚子餓死啦。肚子餓死啦”
塔巴莎抬起頭，向自己所騎的幻獸看了過去
察覺到主人在看自己的希爾菲德高興的哼了起來
“呼~呼~姐姐的臉總算動啦~總算來看希爾菲啦”
希爾菲德把自己主人塔巴莎稱為姐姐
不管怎麼説希爾菲德以前都是孤身一人的。這個少女在特里斯汀魔法學院舉行“召喚的儀式”的時候，把自己召喚了出來，覺得很幸運的自己，就決定把她稱做姐姐了。就象自己真有了姐姐一樣。
就是這樣單純性格的希爾菲德因為高興着塔巴莎在看着自己，已經把肚子餓的事情完全忘掉了。因為難得和塔巴莎説話，不由的多嘴起來
“姐姐，你今天也非常可愛！我好高興！”
從外觀看，希爾菲德是一隻六米長左右的風龍……
它全身那美麗的藍色鱗片就象透明的一樣，在月光下閃閃發亮
展開的雙翼比它身體還長。那強有力的巨大雙翼使它在空中可以自由翱翔。雖然看起來只是只普通的風龍
不過，它並不是普通的龍
雖然龍的智力算是幻手中很優秀的，但是這並不能讓它們可以説話
“今天的天氣也是特別的好！姐姐覺得怎樣？”
希爾菲德震動着它的喉嚨，那可愛的聲音的話語從它的口中説了出來
一定是擁有淵博知識的賢者，才能發現希爾菲德的原形吧
那是已經消失在無盡傳説中的種族的名字
塔巴莎翻開那樣的賢者中的一人所着的書。在那標題上這樣寫着
[虛幻的古代知性生物們~韻龍的一族]
“姐姐你在讀什麼？”
從希爾菲德嘴裏發和它臉完全不相稱的可愛聲音
“記述着你們種族的書”
塔巴莎毫無感情回答
“好高興啊。姐姐果然對我非常感興趣呢”
“沒，偶爾而已”
“就算是偶爾我也很高興呢。恩~姐姐，你記得嗎？我開始叫你姐姐那天的事情”
“記得”
塔巴莎冰冷的迴應着
“我也記得呢！那天姐姐給我取了名字！非常棒的名字！希爾菲德這個人類的名字！”
嘎嗚嘎嗚希爾菲德高興的鳴叫着
“那不是人的名字”
“是這樣呢！那是風之妖精的名字！太古的妖精！嘎嗚嘎嗚！”
希爾菲德興奮的搖着腦袋，塔巴莎的身體也隨着它的頭劇烈的起伏着，可是塔巴莎依然穩穩的坐在那裏，真是讓人驚異的平衡感
“我在龍中間的名字叫‘伊爾庫庫’，那是微風的意思哦！在人類中叫‘希爾菲德’。我有兩個名字呢！和姐姐一樣哦！嘎嗚嘎嗚！”
塔巴莎再次低頭讀書去了
希爾菲德還在喋喋不休
“對了對了！在姐姐把我召喚出來之後，輪到那個粉頭髮的女孩子的時候！她竟然召喚出一個人類的男子呢！太讓人吃驚了！好不象樣啊！太可笑了！”
可是塔巴莎已經不在回答了。
真是！希爾菲德悲傷着。這讓它又想起自己餓着肚子的事情
“肚子好餓了。飯還沒有嗎？飯還沒有嗎？”
在所有的體育項目中，我最喜歡的就是打乒乓球。雖然球技不夠精湛，但對打乒乓球的痴迷程度，在我們班可以説是無人能比。
每天下課鈴聲一響，第一個提着球拍衝出教室的人總是我；上課鈴響了，最後一個氣喘吁吁跑進教室的學生幾乎每次都是我；課間十分鐘，搶佔球枱機會最多的人是我；因為好打球而挨批評最多的人恐怕還是我。沒辦法，誰讓咱喜歡打球呢？
因為好打球，我也曾闖了不少禍。初學打乒乓球時，我曾經失手把球扇到朋友吳飛的臉上，因用力過大，他的臉腫了一個多星期才好，害得媽媽拉着我去給他們家賠禮道歉。此後，乒乓球打碎窗玻璃，飛入飯碗中等類似的禍事時常發生，我常常因此受到批評。最讓媽媽生氣的一次是我把她新給我買的羽絨服給弄丟了，價值200多元呢！那是去年冬天，我穿着媽媽新買的深藍色羽絨服，興致勃勃地和幾個夥伴一塊兒去校外的操場上打球。幾個回合下來，我一直守着球枱，他們輪番和我對戰，紛紛敗下陣去。我心中很是得意，越打越有勁兒，不知不覺，身上熱呼呼的，內衣也粘在身上，極不舒服。我索性脱下羽絨服，把它掛到操場一角的籃球架上，就又投入了緊張的球賽中。説也奇怪，那天下午，我只下了一次莊，一直和朋友們玩到天黑才回家。等媽媽問起我的外套時，我不由地心中一驚：糟糕！它還在籃球架上呢！當我們打着手電燈，心急如焚地趕到那裏時，卻不見它的蹤影，我們沿着操場巡視了好幾圈，最終無功而返。當晚，媽媽罰我跪了快一個小時，我也很後悔，一連幾天都沒摸球拍。但不過一個星期，我的身影又在球枱前飛揚，媽媽對我直搖頭。
因為好打球，我曾有過一次很尷尬的經歷，説出來大家可別笑話我。那是一天下課，我爭分奪秒和同學在乒乓球枱前決戰，結果沒來得及上廁所，上課鈴就響了。我暗叫：“糟糕！尿急！”但老師已經站到班門口了，我只好匆匆進教室，心想：忍忍吧，下節課間再去。結果上課還不到五分鐘，我就憋得肚子難受，真想舉手請假上廁所。但又怕老師批評我剛上課就要上廁所，下課幹啥去了？於是我又忍住了，又過了一會兒，我只覺得小腹酸脹難忍，真想把尿撒到褲襠裏算了。但我還是忍住了，可肚子不好受呀！我連課也聽不進去了，只覺得老師平時甜美的聲音，此時是那麼聒噪人，我坐立不安，可看看鐘點，上課才九分鐘呀！我真後悔自己太貪打球了，不由地自己罵自己：“活該你難受！誰上你欠打球呢？”可這樣也不行，還有三十分鐘呢，怎麼忍得過去呢？幸好老師這時發現了我的異常，關切地問：“一凡，你怎麼了？哪裏不舒服？看，一頭汗珠子！”“我，我、、、、、、肚子痛，要拉肚子。”我支支吾吾，只覺得臉上像發燒起火一樣。“那快去吧！王剛，你扶上他！”老師着急地説。“別，別！我一個人就行。”我趕緊往教室外跑。一路上那個難受勁沒法形容，平時兩分鐘的路，我覺得像是走了五、六分鐘一樣。方便之後，渾身舒暢，我發誓：“今後下課，上廁所第一，打球第二。”之後，再沒發生過這樣的事情。
雖然我這麼愛打球，但在學習上，我從不含糊，上課絕對專心聽講，課後及時認真完成作業。成績嘛！一直名列前茅。所以，對於打乒乓球，媽媽雖然意見很大，但並不杜絕。至於爸爸的態度，你聽聽下面的對話便知道了。
“都怪你！孩子抓週時擺什麼不好？偏擺那麼鮮豔的一個乒乓球，讓孩子抓住了。你還想培養出個乒乓球冠軍不成？”媽媽又在數落爸爸。
“嘿嘿！打乒乓球有什麼不好？強身健體，要從娃娃抓起。男孩子，當然要文武雙全才好！”爸爸不愧是當教師的，説的話句句在理。
我聽了，偷着樂。球，還是照打不誤；書，當然也要認真讀才行。
在“十一”長假中，我和六乙班的一個同學在記者姐姐的帶領下，到郴州市貴陽縣的一個小鄉村裏去體驗生活。 我們大概坐了7個多小時的汽車，終於到了他家的附近，因為車不能再開，所以只能走了。雖然是附近，但還隔着兩座山。這時已經天黑了，爬起山路來是又冷又累，因為看不見路，我們一路走過許多户人家，家家都熱情地接待我們。他們給我們喝水，我們拒絕了，他們就主動提出藉手電筒給我們。我們一路邊唱歌邊爬山路，幹勁十足。過了一座用4根木頭搭成的小橋，就是最險的一段山路。非常陡，大概有70度的樣子。一不小心，還有墜入深谷的危險，我揹着一個有我體重3倍的書包，爬的時候不由得往後靠。突然踩到一團泥巴，一不小心，摔了一跤，我生怕自己滾下去，就死死抱住一根竹子，真是有驚無險哪。大概過去了兩個小時，我們千心萬苦總算爬到了山頂，也就是我的體驗對象家——兵兵家。兵兵家很貧窮，爸爸去世了，媽媽改嫁了，家裏只有爺爺奶奶帶着他艱苦度日。 第二天，兵兵一早就叫我起牀，對我説：“咱們去割麥子，快點呀！”等我起來後，奶奶帶着我和兵兵還有六乙班的同學，揹着兩個大籮筐，拿着一把大鐮刀去割麥子。到了地裏後，我們一人一個大籮筐，來比賽。 開始我們割得很認真，雖然我並不會割，可我認真學，認真割，我們一個個爭分奪秒，都希望能早點把麥子割完，回去休息。可麥子割到一半的時候，我覺得很沒意思，就帶頭搶麥子。這裏搶，那裏搶，好玩極了。過了一會兒，兵兵的姑媽來了，我忙讓他姑媽幫忙割，不一會，筐子就滿了。我率先割完，找記者姐姐領取了獎品——烤紅薯。我並沒有獨吞，而是和大家一起分享勝利的果實。 到了下午，我們下去去賣小麥。我們過了一座山，來到了收購商的家裏。我們把筐子背進了他家。開始，收購商拿出桿秤來稱重量，一個筐字一斤，麥子4斤，我們便詢問起了單價。麥子是2元錢一斤，8斤麥子是16元錢。這時收購商拿出了錢，我忙拿出胡攪蠻纏的本領，希望收購商能多出一些錢，讓我們有更多的錢來給爺爺買藥。收購商不願意，後來，我就説：“這是我第一次勞動的成果，要珍惜，多給一點錢咯。”可收購商死活都不肯多出錢。後來，他看見我們3個小孩態度都那麼誠懇，就給了我們20元，我們異常高興，因為這是我們辛辛苦苦勞動掙來的。回家的路上，我們高興得有螃蟹就抓，有花就摘，有小溪就游泳。 太陽快下山了，我們急着趕回家給爺爺奶奶作飯吃。一路上，我們到處摘菜準備做給爺爺奶奶吃。一回到家，我們就燒好火，準備做飯。我坐在小板凳上，邊燒火邊聊天。當火漸漸旺起來時，我們就做飯。首先我們先做蛋炒飯。我們準備好材料：雞蛋、上一餐的剩飯、味精、鹽、油。開始做飯了，先將油倒進鍋裏，然後再把蛋敲開去煎，由於我們技術太差，連蛋帶殼一起放下去煎，（到吃的時候，時不時地吃到蛋殼）。蛋煎到快熟的時候，放一點鹽，熟了，就用鍋鏟戳成一小快的，然後將飯倒入鍋中戳碎，多次翻動，再放入味精，拌均勻就可以了。記者姐姐看到我們都忙得滿頭大汗，就讓我們讓開她來幹。果然，還是大人利落，三兩分鐘，幾個菜就搞好了。吃完飯我們就幫爺爺熬藥。這一天，我們真累呀！ 第三天，我們早早就起牀，因為今天就要走了，我們來一起做事。掃的掃地，提的提水，做完各自的事。我大概提了八桶水才把那個大水池給裝滿。我們還剩下最後一個任務——背柴。我們來到儲木間背柴，我背了很多到兵兵家。就要回家了，我拿出準備已久的禮物送給了兵兵。禮物有：復讀機、漫畫書、海螺、貝殼、文學書、中國校園文學等，在臨走時，我拿出自己的零花錢100元和那天買東西賺的錢送給爺爺，讓爺爺去買藥。爺爺還不好意思，後來在我們的推讓之下，總算收下了。奶奶遞給我們兩個紅包，我們拒絕了。這樣，我們依依不捨地離開了。 雖然活動我覺得很累，但是，我很高興，因為我懂得了賺錢不容易，我們不能亂花爸爸媽媽的血汗錢。
我是一個女生，我沒有傾國的容貌，沒有顯赫的身世，也沒有不可一世的權力。我只是生活在世俗裏的一個平凡女子。
我要學會一個人面對殘忍的世界，要堅強。
可以允許自己墮落一陣，但不可以從此沉淪，我還有夢，明天總會來的。看淡擁有，不刻意追求某些東西，落葉歸根，屬於我的，總會回來。
傷心了難過了，一個人靜靜，不在任何人面前掉眼淚，我不能原諒我的懦弱。
奢侈一點，把微笑留給每一個人，即使後面住着悲傷。
任何時候都不刻意解釋自己，哪怕是誤會。自己明白就行了，沒有必要讓無所謂的人理解自己。
面對傷害過自己的人，給他一個微笑再轉身離開，不會恨，太累，也不會愛，他不值。
面對喜歡自己的人，我會對他好。因為每個人的付出都應該有回報。
背叛過我的人，我不會怪他，也許他真的有苦，也不會聽他解釋，我們到下一站了。
棄我而去又重返的人，我會把他忽略。因為再也給不了我一顆完整的心。
不可挽留的人我會放手，我給不了他要的幸福，起碼可以成全他的追逐。
不刻意的裝飾自己，那是給別人看的，而真的在乎我的人不會在乎這些。
喜歡一個人不一定要説出來，關心他在乎他愛他就夠了。
跌倒了沒人扶，我就自己爬起來，難過了沒人安慰，我就告訴自己要堅強，哭了沒人疼，我就自己擦眼淚。
可以原諒，可以不在乎，可以放棄，可以遺忘，可是不可以不愛自己，要高傲的生活。
我可以為一個人努力，付出，但不會改變。如果真的在乎我，他會包容我。
無論做什麼，記得是為自己而做，那就毫無怨言。
面對困境，也不要悲觀厭世。
生命的樂趣是要自己尋找的，誰也沒有義務要為你做什麼，要討好你什麼。
在人生的任何時候都不怕重頭再來，每一個看似低的起點，都是通往更高峯的必經之路。
讓自己更平和一點，更豁達一點，對於身邊的過錯，讓自己更寬容一點。人人都有他的難處，何必強求於人。壞事總是不斷髮生，可還是有很多辦法來解決困難。永遠不要忘記學進修學問，拓闊胸襟。人生所有煩惱的會不多不少永遠追隨，只不過學識涵養可以使一個人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。
失去的東西，其實從來未曾真正地屬於你，也不必惋惜。瀟灑一點。生活中無論有什麼閃失，統統是自己的錯，與人無尤，從錯處學習改過，精益求精，直至不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。
浪漫是一種自我修養，是生活的格調。不管自己已婚未婚，什麼年齡，總要保持有一種少女般浪漫情懷。
愛情很美好，但是，生活永遠比愛情要長，而生活，是需要智慧。樂觀，陽光，凡事往好處想。
對一個城市的留戀，其實只是留戀那裏的人和事，更多的，是沉澱在那個城市裏自己最好的年華。不管在什麼地方，生活都有喜有悲，沒有必要羨慕別人增添自己的煩惱。
法國有句諺語：愛人在身旁，處處是天堂。幸福不是因為得到的多，而是計較的少。苦苦追求沒有得到的，不懂得珍惜擁有的，結果只是徒勞傷命。
《莊子》裏有句話叫做夏蟲不可語於冰，意思是説對於夏天的蟲子，無論你怎樣與它談論冬天的冰雪，它也不會明白。同理，當我們總是責怪別人無法理解自己的時候，請靜下心，各人有各人的思維限制，思維不同，很難一致，所以，我們都是互相眼裏的夏蟲。
對生活多一點耐心，信心與堅持。不要總是半途而廢。
為了夢想努力拼搏，回頭看，你會發現那些苦難，後來成為了你人生的財富。未來掌握在自己的手中。
有得有失，才是人生，切忌忿忿不平。做人最忌無休止地自怨自艾，招人討嫌。愛自己，就如同朝陽升起。
人生短短數十載，最要緊是滿足自己，不是討好他人。何必向不值得的人證明什麼，生活得更好，乃是為你自己……
女孩要堅強，堅強為自己！
女孩要努力，努力為未來！
文萃咖
