在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學學作文1200字8篇，歡迎大家分享。
我叫xxx，女，許昌市xxx小學教導主任兼任少先大隊輔導員，大專學歷，中共黨員，小學高級教師。長期從事小學語文教學工作。從教十三年來，我深刻認識到自己工作意義的重大，各方面嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，深得領導和同事的肯定，學生及家長的歡迎。
我在擔任小學語文教學工作中認真鑽研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閲各種教學刊物，將好的經驗與構思用於自己的教學中。我還以課堂教學為突破口，注重新課程理念與教師教學實際相結合，注重課堂教學中教師角色的轉變和學生學習方式的轉變，努力探索新課程背景下課堂教學的實效性，使課堂教學出現了巨大變化。課堂上，我積極探索情景教學，既讓語文走出生活，又用於生活，達到學以致用的目的。探討“啟發式教學”模式，在全區起到了示範帶動作用。教學上實施課程標準理念，做到備教材、備教法、備學生，堂堂有教案，不草率上課，及時進行教學反思；對學生的作業，批改準確及時，堅持寫操行評語，發現問題及時解決。在教研活動中，我積極參與科研課題研究，主動承擔學校課題，帶動實施，並帶領老師學習、聽課、評課，掀起教研的氛圍。努力做好優秀生的培養和後進生的轉化工作。世上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。樹立了這種思想，我尊重、信任、理解每一個孩子，注重身體力行，做學生良師益友。授課清新靈活、幽默風趣，深受學生喜愛。所執教的課獲市級獎，撰寫的論文多篇獲盛市、區級獎，在市教育教學技能大賽中獲一等獎，在全國小學語文發展與創新教育研討會上榮獲説課一等獎，輔導學生作文多人多篇獲市級獎並不斷在報紙上發表，同時本人榮獲輔導獎，所帶的班在鄉統考中屢次名列前茅，得到了學校領導和家長的一致好評，本人也先後被評為區、市級骨幹教師。
我在擔任小學班主任期間，能做到關愛、尊重學生，對他們學習、生活上給予最大的關心和幫助。經常和學生交心談心、排解思想上的波動、調動學生參與班級活動的積極性，努力構建和諧、積極向上的班集體。所帶班獲區“先進班集體”，本人也先後榮獲區“十佳班主任”市優秀班主任、優秀教師。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”在學校組織的“師帶徒”活動中，認真履行師傅義務，悉心指導年輕教師，和他們一起研究教材、探討教法，儘自己最大能力幫助他們，使他們儘快成為了業務能手，在教學上取得了較好的成績，所帶班級成績均有較大提高。
在擔任大隊輔導員期間我充分發揮輔導員是大隊的一面旗幟的作用，在學習、工作和生活等方面，以良好的道德品質和崇高形象去感染和影響學生。帶領學校少先隊隊員，結合傳統節日及重大活動策劃並組織了豐富多彩的活動。通過形式多樣的活動的開展，即豐富了隊員們的課餘生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力。孩子們的理想、情操、品德在潛移默化中不斷昇華，智慧、才幹不斷提高。又調動了我校其他隊員加入晨報記者隊伍的積極性，使我校小記者隊伍迅速壯大，零八年六月被日報社授予東城區第一個“晨報小記者工作站”。為孩子們開闊視野、提高寫作水平搭建了良好的平台。組織並策劃的小品《我要去北京》獲市校園文化藝術節一等獎，所寫通訊報道不斷在報紙上發表，教育電視台、市級電視台、電台、報紙對這些活動都作了相應的報道。本人先後被評為區、市級優秀大隊輔導員。
成績只能代表過去，作為新時代的教師，我深知肩上的擔子。“活到老，學到老”是我教育學生應具備的精神，更是我人生的追求。我熱愛學生，在學生的成長變化中，我看到了自己的生命正以一種更高級的形式在延續、在拓展，我感到了生命的昇華。我將不斷進取，不斷創新，耕耘在這片希望的田野上。
過去，“誠信著天下。”自從盤古開天到三皇五帝，朝朝君王以誠可格天、言而有信、為制國之本。“誠者，天之道也。”老子、孔子、孟子、諸子百家均以與朋友之交“誠之，人之道也。”為己任。唐代詩仙李白、詩聖杜甫、詩魔白居易至誠明照、光明磊落“誠則明矣，明則誠矣。”的高風亮節，為後人仰慕。秦之扁鵲“望、聞、問、切”診斷講誠信；漢之華佗“麻沸散”“五禽戲”醫術求誠信；唐之孫思邀《備急千金要方》、《千金翼方》醫德有誠信；宋之李時珍藥典《本草綱目》為誠信的結晶。歷史進程中傑出的醫學家們所獻出的醫學瑰寶，無不閃爍誠信的光芒。其求誠求信的嚴謹醫風，更令後人望其汗顏。五千年的文明歷史就是誠信的文明史，中華民族的美德就是誠信的美德。
而現在，渴望延續誠信的過去，像唾棄過街老鼠一樣唾棄現在的誠信缺失。希望擁有一片誠信的藍天，希望擁有一顆誠信的紅心。然而無法忘記：考場裏歷歷在目的監視器，也不知道先是學生對老師失去了誠信，還是老師先對學生失去了誠信。可誠信是建立在互相信任的基礎上。監視器雖然可防止學生在考試時舞弊，但卻讓學生心靈蒙上陰影——老師對學生失去了誠信。不相信學生的誠信，才會安裝監視器的。而青春期的學生們正處於叛逆期，難免對老師有反感，從而產生逆反心態：“你不要我舞弊，我偏要。”這樣一來，學生對老師也失去了誠信。類似“嘉禾高考舞弊事件”年年有發生；平時小考對答案、翻書本、遞條子、小學都有，中學、大學就更把這舞弊行為演繹到及至。考場需要淨化環境，學生老師更需要淨化心靈。“誠於中，形於外”。心靈的誠實才會帶來行為的誠實。有誠信的人格才有誠信的考場。學生與老師才有相互信任的基礎。孔子説：“人而無信，不知其可也。”誠信與否關係到國家興亡。“大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦。”人與人之間建立互信的關係，對實現社會安定，促進生產發展至關重要。XX年4月，安徽阜陽“假奶粉事件”致使171名嬰兒出現營養不良綜合症，其中因併發症死亡13人。而金融市場也存在大量的失信行為，例如，騙取或者故意拖欠銀行貸款，偽造虛假上市材料，披露虛假財務信息，利用虛假信息操縱股票價格等現象不乏其例。這都是誠信缺失造成的嚴重後果。前幾年發生的“冠生園”用陳年老餡做月餅事件，不但直接導致了這個名牌老店的倒閉關門，而且也禍及無辜，使整個月餅行業大傷元氣，許多月餅企業因此多年翻不過身來。
失信行為對企業、行業乃至社會的信用造成的危害是巨大的，它直接影響了消費、投資者對市場的信任，給國家、企業與人民羣眾的利益造成了重大損害。誠信危機嚴重擾亂社會秩序。失信毒化社會風氣，敗壞社會公德，動搖理想信念，最終損害整個社會的價值評判機制，引發社會的道德水平滑坡。難道誠信就此從這個世間銷聲匿跡了嗎？
那將來呢？將來希望每一個人都擁有一顆誠信的心。因為人無誠不立，業無信不興。跌倒時，誠信給你陽光般的援助；迷茫時，誠信給你星光般的鼓勵；失落時，誠信給你清風般的慰藉；無助時，誠信給你波濤般的勇氣，誠信就是你乾渴時的一場甘霖，飢餓時的一頓佳餚。誠信放飛一切真的、善的、美的感受，折射出你我心靈領土上的光環，傾聽心與心碰撞的聲音，追溯到心靈的腳步。你會發現，你的選擇沒有錯誤，你以誠信待人，用真誠去感化他人，再冰凌的心也會融化成滿腔熱血。誠信的商人，和氣生財，生意隆隆，財源滾滾；誠信的官員，廣納良才，與百姓打成一片，得到百姓的擁護與愛戴；誠信的文人，廣結良友，人源滾滾；誠信的國度，與鄰國相處融洽，沒有戰爭的干擾，百姓其樂融融。誠實守信，表裏如一，言行一致，既不自欺，也不欺人，這便是誠信的本質。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落餘暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我是一片最熱的；萎妻芳華，我摘一束最燦爛的，讓我們都擁有一顆誠信的心吧！
誠信不再是過去完成時，而是現在進行時，並將一直延續到永遠！
記住！人以誠信為本！
如果你問我：“誰是你最佩服的人呀？”我會毫不猶豫地回答：“是我爺爺。”我爺爺已經六十多歲了，高高的個子，長方形的臉，一雙小小的眼睛在高高的鼻樑的襯托下，顯得炯炯有神。他雖然已經是兩鬢斑白，但他依然老當益壯，走起路來虎步生威。他那高尚的品德，讓我打心眼裏佩服。
在一個萬里無雲的日子裏，爺爺帶我出去買冷飲。路上遇到一位中年男子和一位高大威猛的男人正在打架鬥毆，還不時地説着髒話。“識相的就給我跪下認錯，不然……。”中年男子一邊説一邊把握緊的拳頭在眼前晃了晃，擺出一副凶神惡煞的樣子。這時，那位高大的男人把嘴裏的痰往路邊一吐，大聲説：“你想怎麼樣？我還會怕你嗎？”這下可把那中年男子惹火了，他順手拿着一個玻璃瓶子，眼睛直瞪着那位“敵人”。我想：這下可有好戲看了，他們待會兒肯定會打起來。沒想到，爺爺擠到人羣前，對着那兩位男子説：“年輕人，不要打架了，要做一個文明的市民。”這時，我擠到了爺爺的旁邊。我扯了扯爺爺的衣角，小聲對他説：“你別逞英雄了，這事你管不了。”“沒事，在公共場合打架多麼不好，我一定要勸阻他們。”聽了爺爺的話，我羞紅了臉。爺爺做得對，我應該支持他。這時，中年男子一把抓起爺爺的衣領，將爺爺推了過去，狠狠地説：“老頭子，站一邊去，少管閒事。”爺爺稍微站穩，對着中年男子説：“我有幾手拳腳功夫，你打贏了我，再去與別人去打。”説完，爺爺就擺出了陣勢。中年男子和我爺爺較量了幾個回合，都沒有佔到上風，最後他耷拉拉着腦袋，悻悻離開了。我站在人羣中帶頭鼓起了掌，在場的人也紛紛響應。爺爺用目光搜索着另一位打架的男子，不知什麼時候，那位男子也離開了。緊接着，爺爺説了聲謝謝大家，就牽着我的手朝另一個方向走去。我想：要是社會上多一些像爺爺這樣的人，那社會就安寧了。
在我眼中，爺爺是個“吝嗇鬼”。平時，他衣服破了個洞，我們都勸他換一件新的，可他總是要奶奶補了又補，捨不得再買一件。我們幾個孫子找他要錢買零食，可他一分錢都不給，還教導我們不要亂花錢。他最喜歡抽煙，可他卻捨不得花錢去買。自己種煙葉，將煙切碎後用廢紙捲成喇叭筒，一天到晚吃得很香甜。但是有一件事卻讓我改變了對他的看法。
那是去年的一個冬天，我們全家和伯父一同回老家去給爺爺過生日。車剛停下來，我就向爺爺家跑去。咦！怎麼沒看見爺爺呀？以前回老家，爺爺都會在大門前迎接我們，可今天……我心裏感到很納悶。走進房門，看見爺爺正坐在沙發上，手託着腮，似乎在想着什麼事。我走過去，甜甜地叫了聲：“爺爺！”“哦，原來是你們呀！”我疑惑地問爺爺：“你在想什麼呀？”“我正在為一件事犯難哩！”爺爺無奈地回答。“什麼事，説來聽聽，説不定我還能幫您呢！”我説道。爺爺從沙發上站起來，説：“是這樣的我們村的學校屋頂經常漏雨，孩子們坐在教室裏常被雨淋，不能安心讀書。我想捐點錢給他們將教室修好，可錢不夠，我正為這事坐立不安呢。”説完，爺爺揹着手來回在屋裏踱步。我摸着後腦勺想了很久，終於想出了個好辦法。我牽着爺爺的手往房外走，指着站在房門外的爸爸和伯父説：“爺爺，要你兒子幫幫你吧！”爺爺會心地笑了。只見爺爺語重心長地對他的兒子説：“你們是吃家鄉的米飯長大的，現在家鄉的學校遇到了困難，你們應該伸出援助的手，把帶來的錢捐給學校吧，我生日不要你們花一分錢。”爸爸和伯父爽快地答應了。他們兩兄弟一共湊了四千多元錢。我也把隨身帶的錢全部掏了出來，交給爺爺。爺爺拿着錢，笑得合不攏嘴。突然，他好像想起了什麼，徑直朝房間走去。他打開櫃子，取出一個布包，把包了一層又一層的錢取出來，數了數，有兩千多元。嘴裏不停地念道：“這下好了，學校明天就可以開工修屋頂了。”這時奶奶來了，他見狀，指着爺爺説：“布包裏的錢是兒子給我們的生活費，你不能拿走。”爺爺沒有聽從奶奶，他用布包把所有的錢包好，捧在胸前，冒着風雪朝學校跑去……
我爺爺雖然是個普通的農民，但具有行俠仗義、樂於助人的高尚品德，你説我能不佩服他嗎？
敬愛的老爸：
您好！
當我在寫這封信時，您可能還在外面工作。這時我第一次以書信和您溝通。
爸爸，我最親愛的爸爸，十三年來，您一直把我當成你的掌上明珠，您一直對我有着寵愛，您不會怪我，您不會罵我，您更不會打我，從小到大，我説什麼就是什麼。
爸爸，還記得那個下雨天嗎？那天是我最對不起您的時候。前一天晚上，我讓你第二天把我給叫醒，你答應了我，可是當時間到了的時候，我並沒有聽到您叫我，時間過了，我上學遲到了，您一直坐在我旁邊，我起牀了看了看時間，時間過了，之後我就一直責怪您，把責任都賴到您身上，天色突然暗了，下起了大雨，您沒有對我説什麼，直接從我的書櫃裏拿出了全部的書扔到了家門口，書全被淋濕了，您只對我説了一句話“不是我沒有叫你，我叫了你，可是你一直在賴牀。”我聽了這句話，才知道是我自己的錯誤，是我太過於矯情，總是喜歡責怪您。時光一點一滴的逝去，每當我看到你頭髮上的銀絲，我的心裏總是很痛。
爸爸，從小到底我都沒有對你表達我對您的愛和對您的歉意，在這裏，我想對你説，“爸爸，我愛你，以後的時光裏，我一定會讓你更加開心，原諒女兒以前不懂事，女兒長大了，懂事了，可以照顧你們了，相信女兒，女兒一定不會辜負您和媽媽對我的期望！”
您的女兒：
20xx年10月24日
《麥琪的禮物》這篇小説的情節並不複雜：聖誕節快到了，一對恩愛的小夫妻想互贈禮物。但是拮据的經濟條件使他們捉襟見肘，只能賣掉自己心愛的東西換取對方心愛的東西。結果妻子賣掉了美麗的長髮，給丈夫買了白金錶鏈；而丈夫卻賣掉了祖傳的金錶，給妻子買來了她嚮往已久的髮梳。兩人珍貴的禮物均變成了無用的東西。作者運用了巧合和懸念，使不復雜的情節充滿變化，引人入勝。
生活中充滿了各種巧合，但要讓讀者覺得故事情節真實可信，不能只依靠偶然，巧合必須成為故事情節展開過程中合理的一部分，而且要通過預示使讀者在思想上有所準備。作者首先為這個巧合設立了時間環境：聖誕節，按習慣夫妻要互贈禮物表示愛意，德拉希望送給丈夫一件“精緻、珍奇而真正有價值”的禮物，這是作者預示的第一步（以後德拉為丈夫買的白金錶鏈正符合這三點要求）。但是德拉只有“一塊八角七分錢”，如果她很有錢，就沒有下文賣長髮的無奈之舉了。德拉被作者一步一步地安排到賣頭髮的地步，下面就簡單了，德拉用一頭美髮換回了“精緻、珍奇而真正有價值”的白金錶鏈。——在毫不知情的丈夫方面，他也帶回了一包東西，同樣包含着摯愛的禮物。作者沒有直接敍述德拉看見禮物的表情，而是用傑姆“奇怪”的神情和舉動來鋪墊情節，其實都是為了使巧合來得更讓人信服，更讓人同情。德拉終於看見了丈夫的禮物，“全套的髮梳”，“那是百老匯路一個櫥窗裏的，德拉渴望了好久的東西”，“配那已經失去的美髮，顏色恰恰合適”，作者不厭其煩地渲染這套髮梳，為了説明“可是用來裝飾那一向嚮往的裝飾品的頭髮卻沒有了”這一巧合至極的結局。
作者從開始安排這段巧合的情節，就給讀者以閲讀上的等待——懸念。讀者急於知道事情發展的下一步是什麼。從買禮物開始，讀者就在猜測德拉會買什麼樣的禮物，傑姆會買什麼樣的禮物，讀者也會為他們設計所買的禮物。但是事情的結局既出人意料，又不悖情理。讀者的閲讀興趣始終緊張着，直到最後的結果出現，才恍然明白。作者高明的懸念設置手段，使故事一波三折，高潮迭起。
豐富的細節描寫。小説一開始，作者就反覆講述德拉數“一塊八角七分錢”；然後用“房租” “信箱”“電鈴”“名片”等細節描寫，突出德拉夫婦的窮困。接着寫德拉為無錢給丈夫買禮物而悲痛，“突然她從窗口轉過身來，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在20秒鐘內她的臉失色了。她很快地把頭髮解開，叫它完全披散下來”，她想到了自己的頭髮，“她又神經質地很快地把頭髮梳起來。她躊躇了一會兒，靜靜地站在那裏，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。”一系列的細節描寫把她內心的鬥爭表現得淋漓盡致。這樣的細節描寫在課文中還有許多，可以讓學生自己找出來品味一下。
小説揭示社會現實不靠説教，而是用人物感情起伏的發展變化引為脈絡，啟發讀者去觸摸、感受人物帶有悲劇色彩的思想性格。在那個金錢可以買賣愛情，心理和感情出現畸變的社會中，德拉夫婦之間真摯深厚的愛充滿了作家的理想主義的色彩。歐·亨利不寫這個社會中金錢作賤愛情的罪惡，偏去寫這個晦暗鏡頭中的詩情畫意，去讚揚德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對美的追求和眷戀，從而把讀者引向高尚的境界。愛是至高無上的，這就是作者做這篇小説的主旨。
總之，《麥琪的禮物》這篇小説以裁減精當的構思、對話般親切的語言、微帶憂鬱的情調，使這篇小説如縷縷炊煙般的情光束中顯露出豐富的`內涵，激發讀者對金錢、愛情的價值的思考。作者時而細緻入微、時而惜墨如金、時而洶湧澎湃，顯示了作者對藝術的執着追求。
有一天清早，王峯來找我玩，盪鞦韆的作文。他問我玩什麼。我説我也不知道。 這時，又有人跑到我家來找我玩。我開門一看，原來是金家輝來了。我和王峯異口同聲地問：“今天我們玩什麼呀？”他説：“今天天氣這麼熱，我們還是到竹林裏去做鞦韆玩吧！”我倆大聲説：“好主意！” 他們馬上跑回家去找東西。我在自己家裏找。一會兒，我們在竹林裏集合了。大家拿來了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那裏的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孫悟空手中的金箍棒。 我們開始動手做鞦韆了。我先把袋子的兩個角捏緊用力拉，然後用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個角分別捏緊，然後用繩子捆住，再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會兒，我便把一個鞦韆做好了。金家輝已經做好鞦韆驕傲地説：“你們看，我做得多快。看我先來蕩給你們看。”説着，他就坐上去蕩了起來。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲……救命呀！”啊，原來是繩子斷了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起來。我和王峯兩人哈哈大笑起來。 後來，我們再檢查一遍繩子，並且加固了鞦韆，把餘下的繩子都捆上去了。然後，我用力一拉，覺得非常保險。然後，我就坐在上面蕩了起來。王峯的鞦韆也做好了，也坐上去蕩了起來。金家輝也坐上去盪鞦韆了。我們三個人高興地一蕩一蕩地，蕩過來，蕩過去。同時，你踢一我腳，我踢他一腳 ……這時竹林裏傳出了響亮的歡笑聲…… 指導教師：馮永康投稿:20xx-9-22
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這時，又有人跑到我家來找我玩。我開門一看，原來是金家輝來了。我和王峯異口同聲地問：“今天我們玩什麼呀？”他説：“今天天氣這麼熱，我們還是到竹林裏去做鞦韆玩吧！”我倆大聲説：“好主意！”
他們馬上跑回家去找東西，我在自己家裏找。一會兒，我們在竹林裏集合了。大家拿來了剪刀、繩子、塑料袋。我們看到那裏的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孫悟空手中的金箍棒。
我們開始動手做鞦韆了。我先把袋子的兩個角捏緊用力拉，然後用繩子捆住。再把繩子的另一頭捆在竹子上。我把塑料袋的四個角分別捏緊，然後用繩子捆住，再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會兒，我便把一個鞦韆做好了。金家輝已經做好鞦韆驕傲地説：“你們看，我做得多快。看我先來蕩給你們看。”説着，他就坐上去蕩了起來。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲……救命呀！”啊，原來是繩子斷了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起來。我和王峯兩人哈哈大笑起來。
後來，我們再檢查一遍繩子，並且加固了鞦韆，把餘下的繩子都捆上去了。然後，我用力一拉，覺得非常保險。然後，我就坐在上面蕩了起來。王峯的鞦韆也做好了，也坐上去蕩了起來。金家輝也坐上去盪鞦韆了。我們三個人高興地一蕩一蕩地，蕩過來，蕩過去。同時，你踢一我腳，我踢他一腳 ……這時竹林裏傳出了響亮的歡笑聲……
但這次我記得深的不是景，而是盪鞦韆。在天燭湖旁的有一個小型廣場，那廣場裏有各種各樣的健身器材。我和爸爸還有昊利哥哥向廣場走去，眼睛鋭利的我發現了一個沒有人玩的鞦韆，我跑了過去，這時出現在我面前鞦韆有着兩條，繩的底端還託着一張兩尺長。一尺寬的木板。那就是我們坐的地方。這時昊利哥哥跑過來了，並坐了上去，這時他還不忘命令我：“快過來推鞦韆，不然我不讓你們玩！”我們聽了趕緊跑到他後面，推動起鞦韆，昊利哥哥便隨着鞦韆在空中蕩過來。蕩過去。他臉上洋溢着歡快的笑容，不時還有笑聲從他嘴裏傳出，我看到他這麼快樂，我心裏也很快樂。
過了一會兒，他玩夠了才下來，我迫不及待的坐了上去，生怕這機會讓爸爸搶了去。我剛坐上去，他們就推動起鞦韆，在推動時爸爸喊着：“一二三四，二二三四，加大幅度，再來一次！”經爸爸這麼一喊，昊利哥哥充滿幹勁。鞦韆蕩得越來越快，笑聲不斷的從我的口裏傳出。這時廣場上到處充滿了歡聲笑語！
時光真如流水般稍縱即逝，六天五夜的短暫夏令營時光已經過去了，在這短暫的時光中，我收穫了自信、收穫了友誼、收穫了堅強、收穫了勇敢。我學會了如何成為一個成功的人、我學會了如何關心他人、我學會了承擔責任……
好奇的第一天。夏令營第一天我的內心洶湧澎湃，我擁有了自己的團隊，我與隊友們攜手並進一起編出了隊舞，製作了隊旗，想出了隊呼。那一刻我明白了一個團隊的重要性，真正透徹的理解了那句話：沒有完美的個人，只有完美的團隊。與同學們在一起我學會了分享：幸福越與人同享，他的價值就越增加。
自信的第二天。偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下定決心實現自己的目標。自信是成功的關鍵，沒有自信何談成功？自信達人台，我氣宇軒昂的走上台，從那一刻起自信將成為我的終身伴侶，我戰勝了膽小、不敢上台的心理。我真正的明白了：困難並不可怕，可怕的是你不敢正視困難。每一個人都希望做那輪美如冠玉的明月，不甘於做一顆烏雲後面暗淡的星；每一個人都希望做一棵參天大樹，不甘於做一棵可憐的小草；每一個人都希望做一隻展翅翱翔的雄鷹，不甘於做一隻勢單力薄的麻雀。既然我也想擁有有傲視羣雄的氣概，那我的第一步就是讓自信成為我的終身伴侶。
致勝的第三天。目標是前進的動力，致勝的關鍵。樹立正確的人生目標，才使我們走出迷茫，向着成功的方向前進。我懷着無比激動的心情寫下了自己的目標，可是單單寫在紙上一點用都沒有就像是在説空話，我們要用自己的目標付出代價，我們要做蹲起，儘管我累得大汗淋漓，但我仍然堅持，儘管我的淚水早以大濕了雙眼，但我仍然堅持，儘管我的雙腿像被釘住了一般麻木痠痛，但我仍然堅持，不為什麼，只因為它是我的目標，我願意為它付出，收穫目標的同時，我也學會了堅持勇敢。
感恩的第四天。感恩是一個永遠不會過時的話題，是中華上下五千年的傳統美德，是人世間最美麗的行動，一個成功的人決對是懂得感恩的，知恩圖報，我聽着孫教授滔滔不絕，倒掛長江的精彩講説，心中泛起陣陣漣漪，爸爸媽媽的面容清晰的在腦海中浮現，幾天的思念全數湧出淚水再次掉落，隊伍中間燃起了一根紅燭，在燭光中我看到了爸爸媽媽的音容笑貌，第一次我收到了父母的來信，漣漪變成了波濤在我內心不斷的翻滾，我的愧疚，我的思念，我的開心，我的感動一併迸發出來，淚水模糊了我的雙眼，那天我懂得了，懂得了感恩，爸爸媽媽你們放心，從今往後，我決不會任性了。
深沉的第五天。責任從我們呱呱墜地的那瞬間，就伴隨着我們，第五天，人生最重要的一堂課責任，我學會了承擔，我明白了站得越高責任就越大，我們一天天長大，不能再讓父母為我們抗下責任了。我學會了合理安排時間，落花不會有芳香，流光不會有重現，逝水不會有重歸，時間不會有重返，正如朱自清所説不經意間時間從臉盆裏溜走了，從筆尖溜走了……所以我們要合理安排時間，人生創造價值的時間只有五年，珍惜時間吧！
不捨得第六天。天下沒有不散的宴席，我們馬上就要分別了，太多的不捨，我好後悔，後悔上次打了陳心易一下，後悔上次對佳佳發火，分別時我體會到了朋友的重要，朋友們，你們一定要幸福。
我相信經過這六天五夜的夏令營鍛鍊，我和孫教授，同學們一同成長，一掃原來的蓬頭垢面，重塑自我，如出水芙蓉般成為新世紀的精英，我們要緊握人生的方向盤，拿起手中的畫彩，為自己的精彩人生鋪開玉樹瓊花似的錦繡畫卷。
我在生日那天意外收到了一份快遞。裏面裝有一支叫“花仙子”的筆。他很別緻：筆帽上有個底座，末端透明的空腔中有幾粒種子，濾網可以透水。信上沒有留下真名，只是寫道：只要堅持用心照顧它，按時澆水，就會有奇蹟發生。
這真是一份精緻巧妙的禮物，可惜這位送我禮物的朋友卻沒有留下任何線索可以讓我聯繫上，哪怕只是一句感謝。雖然不明白這人為什麼不留名，我還是饒有興趣地向空腔裏註上水，小心翼翼地把它放在充滿陽光的窗台上，期待它給我一個奇蹟。
過了幾天，期冀中的花仙子卻還在睡她的懶覺，任憑太陽曬到臉上，也不顧清水澆在臉上，它，就是不起！我懷疑這裏面是不是種子，或者只是個沒用的西瓜子。也不知是哪個不願透露姓名的好心人上了當？我把它扔到一旁，準備任憑它自生自滅。
沒過多久，有個初中小我一屆的女生問我開花兒了嗎。她説，那支神奇的筆是她初中的一個好朋友送的，而且是一個認識我而且崇拜我，我卻還不認識的一個女孩兒。我心中一驚，竊喜之時卻仍想不明白怎麼會有人崇拜我、更不明白送禮為何不留名。我聽得雲裏霧裏，好一陣兒才明白過來。
原來，在我初中畢業後，幾科老師老唸叨我，使我不知不覺地有了點兒小知名度。據轉述，化學老師常説：“我有個願望是中考出一個化學滿分，他沒幫我實現……”而且據説我的名字經常被貼在樓道，於是，這個女孩兒便與我結下了不解之緣，從此暗暗地崇拜上我。現在她在北京一所知名高中就讀。
聽到這兒，我已經喜上眉梢，洋溢着一種幸福滿足燦爛的笑，原來我竟成了學妹心中神聖的榜樣！我不禁開懷大笑起來。不過，我還是不解，在網絡、通訊如此發達的今天，為什麼她都能找到我的地址了，兩年來卻一直默默不語？還有那種子，為何到我手裏卻不開花？我問到了她的電話，準備直接與潛伏兩年之久的那位學妹對話釋疑。
電話撥通了，那頭傳來一個悦耳動聽的聲音向我問好。她看到陌生的號碼，也許是慌張，也許是猜出是那個她崇拜兩年卻還未曾交談過的學長，有些緊張，在夢想照進現實之際一時語塞，場面十分尷尬。我也竟一時不知從何説起，把種花的事兒拋到腦後，直入主題：“謝謝你的禮物。請問你見過我嗎？我可以問一下原因嗎？”
她一本正經地回答説：“我真的特別崇拜你。”她停頓一下，繼續説：“雖然我是升入初三後才瞭解你的故事，以前也只是在表揚名單上常看到你的名字而已。我覺得你各方面都很強，老師們都説你好。”
我聽了心花怒放，美得我的心都要飄起來了。可我卻更加不解：“可是，你根本沒見過我啊！你又是為什麼等了兩年才找到我？”
“哈哈”，她温柔地笑了一聲，“這不重要。你就像是一粒種子，深埋在我心裏。我把你當作榜樣崇拜，希望能長成像你一樣燦爛的花。種子埋到土裏，是不需要挖出來看的，對嗎？”
“嗯……”，她好像一個喜迎豐收的農民一樣，繼續向我訴説着沉積在心靈厚土中埋藏許久的心裏話，“我中考實現了你沒有實現的理想，化學得了滿分……”。
她還説，“或許看似不經意的相遇，實則是在不斷的尋找與期盼下產生的必然。儘管你最終還是會任自飛去，但於我，一霎那已永恆……”我盡情享受着做別人心中一顆種子的快樂，也同時被她的種子精神深深地感染了。這一刻，我忽然懂得，孕育希望的種子是要埋在土裏的，是需要獨自忍受發芽前的寂寞的。回想我自己起初得意的樣子，頓時感到慚愧不已。
那一次我們暢談了很久。欣然掛下電話，雲消霧散，我豁然開朗。我想起了那張字條，“只要堅持用心照顧它，按時澆水，就會有奇蹟發生。”
我望着天上的雲彩，將一顆理想的種子深埋在心裏。用心靈的營養滋潤，用辛勤的汗水澆灌，用持之以恆的付出，換回我想要的那個奇蹟！我彷彿看到雲變成了花仙子，在天上朝我微笑。
文萃咖
