在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的小學學作文500字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
小學學作文500字 篇1
每逢秋天來臨、露水成霜時，樹葉脱落了，鮮花掉落了，唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。雖然菊花沒有牡丹那樣豔麗，不如玫瑰那樣色彩鮮豔，更沒有茉莉那樣芬香，但它有松柏那樣頑強，在冰天雪地的冬天裏是那樣美麗。在無數種花中，除了梅花，就找不到能像菊花一樣在冬天裏生存的花。
菊花很美麗，也很香，但我無法用文字準確形容那花朵的香味。就説它的幽香吧，又似乎有一種氣息傳流出來。每當我看到菊花時，都會想到唐代詩人元稹寫的《菊花》：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。
菊花開花有早有遲，每一株菊花花開的顏色和形態也不一樣。我們通常見到的是黃色的花，但也有少數是紅色的和白色的。看看這一株，含羞帶放；看看那一株，剛剛綻放。最引人注目的是那盛開着的菊花，黃澄澄的花朵中有許多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏。花瓣一層包着一層，在最裏面的是花蕊。若是親眼看到花開的樣子，那一定是最美妙的一刻，可是這種景觀很難見到，因為菊花偏偏在你無意時開放。我閉上眼睛，想象着花開時的景象：那花瓣一片接着一片展開了，最裏面的花蕊出現時，也就是花停止開放的時候。這景象是多麼壯觀，想一想就令人驚歎不已。
菊花的葉子呈碧綠色，毛茸茸的外表。有了它的襯托，菊花才會顯得更加美麗、更加明豔了。
冬天時節，儘管外面是否下着鵝毛般的大雪，還是颳着北風，菊花都依然挺立枝頭，頑強地去面對、抵抗。
我愛菊花盛開時的樣子，更愛菊花頑強的生命力。
小學學作文500字 篇2
一、學生習作基礎情況分析：
本班學生經過幾年的習作訓練，大部分學生能寫較通順的語句，字數能達到要求，有一定的觀察能力、想像能力，部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作，內容新穎，有獨創性，同時也存在不少問題，學生寫的內容中，錯別字現象較嚴重，個別學生的字數達不到要求，習作時寫自己想的話較少，缺乏想像能力。
二、習作訓練目標：
1、培養學生良好的習作習慣。
2、繼續訓練學生觀察、想像的能力。
3、通過多實踐，提高學生的習作水平。
三、習作訓練措施及教改打算：
⑴訓練措施
沒有嚴格的訓練，就很難做好事情，本學期將從實要求學生做好每一次習作，採用看圖講圖意、課堂講解指導、提供習作情境、表演內容後練筆及實踐活動等形式措施，開放學生的眼界，讓學生學得輕鬆。
⑵教改打算
①注重方法的指導，按要求訓練。
②教給學生“行萬里路，讀萬卷書“對於習作的作用。
③指導學生參加語文社會實踐活動，計劃
④用參觀、外出旅遊等形式，調動學生習作的積極性。
⑤藉助電教手段或圖畫，教給學生觀察的方法，以便養成觀察的習慣。
⑥規範訓練學生習作時的內容。
⑦嚴格抓好每一個環節，從字、詞等基礎下手。
四、輔助活動安排：
1、回憶寒假生活。
2、學習好古詩《村居》，讓學生改寫《村居》。
3、實踐活動：瞭解家鄉的一種產品。
4、參觀一個地方，指導觀察方法。
5、學生準備幾張反映個性的照片。
五、習作教學進度：
第一週：寫一段話，用上幾個成語。
第二週：介紹我國的一個民族。
第三週：漫話寒假生活。
第四周：改寫《宿新市徐公店》。
第五週：當一回小導遊，介紹一下某一季節煙台的海。
第六週：改寫《村居》。
第七週：觀察馬路上來往的行人或車輛，抓住特點寫一段話。
第八週：讀《真情的回報》有感。
第九周：看圖寫話。
第十週：説説三味書屋的陳設。
第十二週：現場目擊報告。
第十三週：“我寫我”練習。
第十四周：學採訪。
第十五週：介紹家鄉的一種產品。
第十六週：暢想未來。
第十七週：參觀記或旅遊記。
第十八週：畢業贈言。
第十九周：以《話別——寫給×××》為題寫一篇習作
小學學作文500字 篇3
去年快過年的時候，我和媽媽來到花鳥集市，準備買一些花草，好好營造一下新年的氣氛。
集市上真是熱鬧非凡哪！有賣鮮花的、有賣金魚的、還有賣盆栽的……我和媽媽來回逛了幾圈，最後在一盆水仙花面前停住了腳步。那是怎樣漂亮的一盆水仙哪！只見它潔白的根盤上矗立着碧綠的細葉，猶如一個個亭亭玉立的綠衣姑娘在雲間翩翩起舞，細葉下的根盤就像一個乳白色的地球，根盤下的根鬚就是地球爺爺那白花花的鬍子了！唯一遺憾的是，它沒有開花。 如果能讓它在自己手裏開花不也是一件很有趣的事嗎？想到這裏，我讓媽媽買下了它。
接下來的一段日子，我精心地照料着這盆綠色的小生命，給它換水、滴營養液。開始的那幾天，水仙始終沒有什麼動靜，我有些心急，問媽媽：“媽媽，為什麼過了好幾天水仙花都沒有開放呢？”媽媽説：“也許水仙花需要陽光，試試擺在有陽光照射的地方吧！”我立刻把水仙花挪到了陽光充足的大陽台。果然，才過了兩天，水仙就抽出了許多淺綠色小球狀的花苞；又過了幾天，就都陸續開花了。我數了數，一共開了十二朵。細看一下，每朵花都有六片花瓣，潔白無瑕的花瓣包裹着金燦燦的花蕊，真是美極了！
就在我陶醉於水仙濃濃的花香時，媽媽告訴我：“水仙花不但美麗動人、芳香撲鼻，而且還是一種非常有用的藥物。它可以清熱，也可以解毒。我們做人也要像水仙花一樣，既要努力完善外在形象，也要不斷豐富充實內涵，做一個對社會有用的人。”
雖然現在水仙已經凋謝了，可媽媽的話卻一直印在我的心裏。
小學學作文500字 篇4
去年暑假，我和爸爸媽媽去西安，爸爸在西安的好友邀請下帶我去兵馬俑遊玩，我們開車來到西安以東30千米的臨潼。叔叔帶我們進了兵馬俑的一號坑，這位叔叔好熱情，一邊帶我們遊玩，一邊充當導遊給我們做着現場講解，他講的是一個關於發現兵馬俑的故事，故事的發展要追溯到解放後不久，有一次，幾個村民打通了一口井，他們發現往井裏無論放了多少水（這可能是當地人的習俗）水放進去後奇蹟發生了，放入井裏的水冒了許多許多泡泡，然後水就消失了，他們一連放了幾次水，都是同樣的結果，有一個膽子大的村民進了井裏看看，他從井裏挖出了許多許多的泥人，那些村民一位是神像，就把這些泥人供了起來，這實際就是兵馬俑，後來專家聞訊立刻趕了過來，並挖掘出了一號坑，就此秦始皇的陵寢才正式開始了挖掘工作。隨後專家們一步一步的挖掘有發現了二號坑和三號坑。
進入一號坑，你會發現這個坑是個拱形的大廳，因為一號坑是先鋒部隊，這些兵馬俑一個個如真人般高，他們密密麻麻的站在坑中，再現當時秦始皇英勇所向無敵的勇猛部隊。在拱形大廳上還有一些比較有個性的兵馬俑，如將軍俑，跪射俑，騎兵俑等，所有已挖掘的兵馬俑中只有七個將軍俑。此外我還遊覽了二號坑和三號坑。二號坑實際上是一個軍陣，由騎兵俑，戰車，步兵俑組成的多種特種部隊組成。三號坑是ig三軍指揮中心，挖掘出了四匹馬俑，七個將軍俑，六十八個步兵俑和一輛戰車。這些兵馬俑沒有一張相同的臉，而且每一個俑上都有製作人的名字，據説如有質量問題，都是可以追查問責的，嚴重的可是要接受五馬分屍的酷刑。我想啊，所以這些也是兵馬俑質量在歷經了幾千年都還保存的完好原因吧！遊玩了兵馬俑，我彷彿看見了當年秦兵輝煌了戰績，雄兵百萬，戰車千乘的盛大的場景，讓我不由心生敬意，我的祖先實在太偉大了。
小學學作文500字 篇5
星期天，我在家玩了一個小時空竹後，感覺有點累，就打開電視，放鬆放鬆自己。忽然被一則新聞報道所吸引。報道播放的是我國貧困山區兒童學習、生活的事情。
新聞畫面中，天剛亮一羣山區小朋友穿着單薄破舊的衣服，奔走在崎嶇的山路上，每天要走好幾公里才能趕到學校學習知識。中午，他們自己生火做飯，有時就用幾個紅薯或土豆當一頓飯。下午放了學，他們趕回家還要幫家長做家務：砍柴、挑豬菜、燒飯……直到吃完晚飯，他們才能在昏暗的燈光下寫作業，複習功課。遇到不認識的生字，只有到學校請教老師。因為他們大多數買不起一本新華字典。雖然他們的生活很艱苦，但是他們卻很樂觀，對未來充滿了希望。
看了這則報道後，我的心裏很不平靜，我想到了我自己。我今年已經9歲了，但是我在家卻什麼家務都不做，整天過着衣來伸手，飯來張口的日子。吃飯還挑食，沒有自己喜歡吃的菜時，就會不高興。每天不僅不能幫家長做些力所能及的事，而且自己頭髮還要媽媽梳，連鞋帶也要媽媽給我係。
想想山區的那些小朋友，再想想我自己，我感到很慚愧。我決定以後要改掉挑食的毛病，學着幫爸爸媽媽做家務，自己的事情儘量自己做，要珍愛身邊的每一個人。我還決定以後省下自己的一部分零用錢，捐給山區的小朋友買學習用品，把自己的一些課外書也捐給山區的`小朋友，讓他們也接觸課本外的知識，開闊他們的視野。我心裏還暗暗決定，自己以後一定要認真學習，學好本領，長大了建設我們偉大的祖國。
小學學作文500字 篇6
尊敬的新加坡國際友人:
您們好!
我是中國四川省綿陽市警鐘街小學的一名普通小學生。
還記得,二零零八年五月十二日十四時二十八分,那一刻，地在動，山在搖，一場突如其來的八級特大地震,無情地摧毀了我們的校園。
我校位於綿陽城區，因這場大地震,教學樓經不起劇烈搖晃,被震成了危房,牆壁裂開了手指寬的口子，窗户被扭得變了形。我校近兩千名師生頓時像有家難歸的流浪人民，數千名家長也為此焦急萬分。不知警鐘街小學的明天在哪兒。正當我們束手無策時，傳來了振奮人心的消息:新加坡的叔叔阿姨，你們為我們送來了一捆救命稻草----一千五百萬人民幣的學校重建資金。這是一筆多麼天文的鉅款啊！這也是一種多麼無私的大愛呀！
過了幾個月，學校的新教學樓真的破土動工了。看着建築工人頭頂炎炎烈日,冒着風霜雨雪,為我們搭建新教學樓時,我真想也為他們端去一杯水或幫他們拭去頭上的汗水。可是,為了安全和不影響工人叔叔正常施工,我們不能靠近建築工地。二零一零年五月，一棟嶄新的教學樓將會拔地而起。相信那時一定會引來眾多的家鄉父老鄉親，他們在誇新教學樓漂亮的同時，一定也會在心裏默默地感謝你們，祝福你們。
雖然我們素不相識,但你們為我們雪中送碳的舉動,讓我們終生感動。你們的愛也感動了我們,這不,上學期一個星期三,我校開展了感恩教育主題的募捐活動,全校師生也為其他災區獻去了一份温暖,總計三萬多元呢!
我再次感謝你們給予我們學校的幫助，可謂“地震無情，人間有情”。愛是可以傳遞的，你們團結友愛、樂於助人的高尚品質一定會為我校明天的輝煌插上騰飛的翅膀。
最後，祝您們:
工作順利！萬事如意!
此致
敬禮！
小學學作文500字 篇7
我做過許許多多的夢想，美麗，夢幻，甜中帶澀……就像現在的我—愛做夢的我，會在夢中飛翔的我。
我有一個水藍色的夢和一對飾滿音符的翅膀，我插上這對翅膀，飛翔在充滿音樂的，甜美的夢中。我把音符排成一組一組，讓他們起舞，構成樂譜。我讓樂器們戰成一對一對，讓他們演奏！奏出美妙的音樂，噢，看哪！水藍色音符起舞！啊，聽吧！甜美的旋律奏出！這就是音樂送我的禮物！
我有一個香橙色的夢和一對樸實無華，卻強壯的羽翼。在運動場上，看揮汗如雨，似風奔跑，聽加油聲聲，喝彩陣陣，這就是我的夢呵！充滿動感的夢！看對手腳步如飛，我得奮起直追。即使跌到，爬起來繼續跑！即使“榜上無名”也沒有關係！重在參與，再接再厲！勝利不屬於強者，也屬於堅持者！啊，讓我向運動膜拜，感謝他賜予我的夢！
我有一個綠色的夢和一對充滿青春氣息的翼。風聲陣陣，鳥語花香，新學期要有新開始，努力學習乃我第一重要“使命”，青春小鳥一樣不回來，豈能不珍惜？讓知識填充青春，讓冷如碧綠得理智控制叛逆，才能讓青春無悔，讓生命無悔。飛翔在充滿書香氣息的校園，讓那朗朗書聲薰陶我，充實我，填充我的夢。
我有一個金色的夢和一對綴滿豐碩果實的翼，寄託我無限希望，帶我的汗水和努力無畏地衝嚮明天，衝向終點。
把這些組合起來，看！我有一個彩色的夢和一對無彩的翼。就像我手中的畫筆，描繪出我的生活，有酸，有甜，有苦，有辣組合成我，組合成我美妙的世界，讓我能無憂無慮地飛翔，給我以堅強的後盾。
是的，這是夢，但也不緊緊只是夢，我會用我的努力讓他們實現，讓他們飛翔，永不降落。
小學學作文500字 篇8
我家養了兩隻小烏龜，一隻叫大白，另一隻叫小白。因為我發現在它們的脖子上面都有一個小白點，所以叫它們大白和小白。
記得剛買回來的時候，我也不知道怎麼養。我總是一沒事兒幹了就給它們為食物吃，生怕它們餓着。那兩隻小烏龜非常可愛。它們經常在水中嬉戲玩耍，當我把食物放進水裏的時候，它們便開始搶起吃的來。好像在説：“這是小主人給我的，你別動。”有時候，我輕輕的用小手指敲擊魚缸時，它們就嚇得縮頭縮腦，十分滑稽。過了一會兒，小烏龜芝麻大得小眼睛東張西望，好像在看危險是否過去。“噢”!我忍不住笑了起來，它們太有趣了。
有一天早晨，我睜開眼睛，忽然看見我的自行車下面一動一動得，嚇了我一跳。“啊!什麼東西”。我的叫聲引來了爸爸，媽媽。“怎麼了，廷廷”?“那是什麼”?爸爸過去一看，大笑起來，是“小烏龜，調皮的傢伙，從魚缸裏溜出來了”。爸爸的笑聲，把小烏龜又嚇到了，變成一個小陀螺。爸爸説：“我的膽子小的像只小烏龜。”因為這件事，我被爸爸取笑了好久。
過了一段時間，大白和小白變得不愛動了，餵它們吃的也不搶了，它們之間也不嬉戲玩耍了，我不知道它們怎麼了。是累了嗎!病了嗎!又過了兩天，它們像石頭一樣沉到了缸底。我不管怎麼逗它們，大白和小白也不動了。爸爸，告訴我：“小烏龜死了”。我緊緊得抱住爸爸，哭了起來，我失去了一對朋友。
經過這件事後，我們查找資料才知道是水温太低，水量太大，餵食太多，太勤。造成大白和小白死亡的。通過小烏龜這件事，讓我明白了做任何事情之前，一定要精心準備，詳細瞭解，認真思考，才能做好每一件事情。
小學學作文500字 篇9
跌倒了，再爬起來，呵呵一笑，抹去疼痛；吵嘴了，退讓一步，呵呵一笑，化解尷尬。笑聲，總是在身邊響起
笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海邊捉螃蟹。我們是在晚上到達海邊的，所以天色十分昏暗，有很多東西都模糊不清，但是我們仍然興致勃勃地尋找螃蟹。我們挽起褲腳，提着桶和鏟子，睜大眼睛，彎着腰，仔細看着周圍有沒有螃蟹，恨不得直接鑽到土裏去找，可是沙灘上不可能總有橫着走路的螃蟹吧？沙灘上沒有，那我們就到沙層裏找，我們東拍拍西踩踩，時不時地揮舞起小鏟子，想要找到藏在沙子裏的小螃蟹。我們那急猴的樣子，媽媽在旁邊不時的哈哈大笑。
過了許久，我有些泄氣了，垂下兩隻手，無力地拎着鏟子，疲倦地呆呆地望着遠方。
突然有人大叫：在這兒，螃蟹在這兒！我一下子精神抖擻，和大家一起圍了上去，是一隻青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子裏了，並拼命地揮動着自己的腿。那隻螃蟹似乎知道大難臨頭，突然發力，把自己從沙坑中奮力拔出，用它那可笑的姿勢跑了出來。突然，爸爸把桶往地上一扣。然後掀開一條縫，往裏面瞟了一眼，這時大家都停住了腳步，緊張地盯着爸爸。他擦了擦頭上的汗，回過頭來得意地笑道：抓住了。耶！大家高興地跳起來，臉上流露出勝利者的喜悦，那是多麼甜美純真的笑容啊，耳邊也響起一陣陣動人的笑聲！
快樂的孩子擁有清脆的笑聲，如銀鈴般悦耳，洋溢着無憂無慮的喜悦；快樂的青年也擁有爽朗的笑聲，輕鬆之中朝氣蓬勃，充滿了對新生活的憧憬；快樂的中年擁有穩健的笑聲，成熟與優雅相映襯，追憶着過去，孕育着將來；快樂的老人擁有慈愛的笑聲，懷着對晚輩的祝福，幸福與温馨充斥着心靈
文萃咖
