這堂課真有趣作文500字（精選13篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的這堂課真有趣作文500字（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

這堂課真有趣作文 篇1

今天作文課上，老師拿出一個雞蛋，這隻雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看着這個雞蛋，心想：老師的葫蘆裏又賣啥藥啦？

這時，老師嚴肅地對我們説：“今天哪位同學能把這個雞蛋捏碎誰就獲勝！”我看着這小小的雞蛋，心想捏碎這隻雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會捏碎的。同學們都爭先恐後地舉起了手，最後老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上台。

只見俞海波氣定神閒地上了講台，老師説：“把雞蛋放在手心裏，不許用腳踩，不許用另一隻手幫助。”説完，便把雞蛋遞到他手裏，俞海波用力一捏，雞蛋竟然完好無損。俞海波有點氣急，用盡了九牛二虎之力來捏，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，臉也漲得像熟透了得紅蘋果。最後，雞蛋像被施了什麼魔法似的，竟然一點都沒壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。

老師又把胡達陽叫上了講台，只見胡達陽信心十足，彷彿勝利者就是他。他小心翼翼地接過老師遞給他的雞蛋後，便皺起了頭皮用力捏，台下的同學們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來。最後，雞蛋始終沒碎。同學們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎麼會如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎？真是神奇極了。

老師看着我們疑惑不解的樣子，對我們説：“你們越是對雞蛋用力，雞蛋散發出的熱量越大，所以才不會被捏碎。”同學們頓時恍然大悟，生活中處處有學問，只要我們勤觀察、勤思考，才會學到知識。

這堂課真有趣作文 篇2

“叮鈴鈴，上課了。”唉，這節生物課又要做實驗了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會兒解剖小白鼠，一會兒解剖青蛙，多噁心！我向來以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞。可是，今天他沒來上課。

生物老師來了，他提起一個筐。天呀，一隻只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹鬍子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻樑上的眼鏡説：“上節課，我給大家介紹了青蛙的一些知識。今天，我們自己親自來解剖，觀察一下它的生理構造。”

我坐着，只是發呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢初醒。我往試盤裏看，那隻結實的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴裏還吐着白沫，雙眼直往上翻。突然，它來了個“後滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點兒倒退幾步。老師趕緊走過來，捉住了那隻向我進攻的“敵人”。老師説：“用針釘住它的脊神經。”我拿起了針，卻又不知所措了。我只在書本上看見過模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，並説：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了。”

那隻可憐巴巴的青蛙正揮舞着四腳，像做廣播操似得扭動着整個身體。我猶豫了。這時，抬起頭，見到老師用嚴肅的目光正注視着我，又見到周圍的同學專心致志解剖的神態，剎那間，我不知從哪裏冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細觀察一番，心理自言自語的説：“今天對不起你了，不過以後見到你的子孫，我一定手下留情。”

我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終於下課了！

這堂課真有趣作文 篇3

朋友們，你們愛笑嗎？今天你若有機會來我們班，準讓你笑得直不起腰來。想知道怎麼回事嗎？那就聽我來説説吧。

老師先説遊戲規則：“逗笑大王”使出混身解數，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來就會被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。

遊戲開始了，第一輪是我們組的莫同學做“木頭人”，對方組吳同學做“逗笑大王”。吳同學扮了個鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了。可是，莫同學一點笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學開始着急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學笑起來。時間一分一秒過去了，老師宣佈時間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學向楊同學挑戰。莫同學依然是做“木頭人”。只見楊同學邊唱邊扭着屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動處，他的身體也顫抖了起來，見此情景，莫同學也忍俊不禁，哈哈大笑。接着，金同學要向楊同學挑戰做“木頭人”，結果我們組金同學贏了。

遊戲還在進行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個個都玩得很開心。從遊戲中，我明白了一個道理：做事情一定要有堅韌力，才會獲得成功。

這堂課真有趣作文 篇4

上課鈴聲響了，我們馬上跑進教室，開始了一堂有趣的語文課。

只見張老師手裏拿着一個大量杯，裏面放着一大半水，她將杯子放在講台上，又拿出了幾個雞蛋和一袋鹽。

“張老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？”“張老師到底要幹什麼啊？”同學們七嘴八舌地低聲議論起來。

大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師説：“同學們，今天我們來做一個實驗，你們猜猜是什麼實驗？”

同學們的手紛紛舉起來，有人説是雞蛋放進水裏會怎樣，還有人説將雞蛋放在木板上，然後將木板一抽，雞蛋掉在水裏，還有人説……最後，張老師對我們説這是一個讓雞蛋浮在水裏的實驗。

只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進量杯裏，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學們紛紛舉手，有的説將雞蛋煮熟，有的説將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有説話，只見她用勺子將一些鹽放進水裏，只看見雞蛋在水裏微微晃動了幾下，接着她又加了幾勺鹽進去，雞蛋慢慢地懸在水裏了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。

“雞蛋怎麼浮上來的？”“太厲害了。”同學們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。

張老師讓我們靜下來，並解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網查一下。”

我上網查了後知道，原來是因為水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經大於雞蛋的密度，雞蛋也就會浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。

這真是一堂有趣的課啊。

這堂課真有趣作文 篇5

看到這個題目，你們一定會問：“哪堂課有趣？”我告訴你們吧，我説的這堂課不是在學校上的課，而是在小牛頓科學班裏上的一堂科學課。

我早早的來到學校，老師已經在教室裏等候了。只見黑板上有四個大字：灌籃高手。我想：“這堂課是讓打籃球的嗎？不對，不對，這回是做小製作的。可是灌籃高手是什麼呀？是機器人嗎？……”一連串的問題在我腦海飛過。

這時，該上課了。我懷着好奇的心情認真聽老師講課。原來，灌籃高手是用冰糕棍和木頭塊拼在一起做成的一個槓桿，在槓桿上安一個簍，簍裏面放一個小球，再在槓桿前面立一個用木棒穿上的木板，如果在槓桿另一頭一按，小球就會打在木板上。真是有趣！我把木頭用白色的乳膠按要求貼起來。我上貼下帖，左貼右貼，不一會兒灌籃高手就完成了。

我和幾個小夥伴一起比賽，看誰的灌籃高手打得準。張同學先投球，誰知用力過猛，球連線一起飛走了。段同學投了四球，全擊中目標，真是百發百中！輪到我了，第一球，擊中；第二、三、四球都擊中了。我想：哈哈，我一定能得第一。誰知這次用力有些過猛，只見球“嗖”的一下飛到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈！”我們玩的真開心，教室裏不時傳來我們的笑聲。

這堂課真有趣，我以後還要多做這樣的小製作。

這堂課真有趣作文 篇6

童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現在我還記得那件事，現在想起來還忍不住笑起來。

那是在我上二年級的時候，一次班隊課。老師讓我們玩拼句子的遊戲。周老師發給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點）、幹什麼（不同的事），寫好後，放在講台上。老師把紙條分成三組，然後讓每個人抽三張拼成句子念出來。

我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室裏發出一片笑聲。第二個是張銀傑，他站在講台前已合不攏嘴，笑着説：“任苗苗在水溝裏拔河。”“倪奕在花盆裏跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀傑的話，原來戚聰聰已經忍不住了。一下子，教室裏鬨堂大笑。第四個是施騰龍，他説：“胡湛在廁所裏溜冰。”話音剛落，只見許多同學捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲説：“這句更有意思，邵翔中在肚子裏睡覺。”……

“哈哈哈……”我們的笑聲在教室裏久久迴盪。

這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠不會抹去這件事的，因為它永遠地在我心中。

這堂課真有趣作文 篇7

清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。

張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎麼個比法，張老師馬上宣佈了規則。“嗨！我以為比什麼呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。

激烈的比賽開始啦！首先出場的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫髮未損，這可急壞了他，雞蛋怎麼會這麼硬呢？

“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，彷彿使出了九牛二虎之力。這時我才發現，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動。這枚小小的雞蛋，竟暗含着如此巨大的力量。

最後張老師和藹可親地説：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎麼着呀？”大家都不約而同地問老師。

張老師並沒有説什麼，只是笑了笑，拿過雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學們個個目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不着頭腦。

老師語重心長地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點均勻，力量分散；而老師只用兩個手指，力量集中於手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現象都應用了這個原理。

這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識，真是有趣的一堂課。

這堂課真有趣作文 篇8

我玩過很多遊戲，如老鷹捉小雞，抓龍尾，貓和老鼠等。但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個遊戲。

記得在一次班隊活動課中，班主任張老師走進教室，微笑着對大家説："同學們，這次班隊活動來做一個遊戲—貼鼻子，好嗎？"同學們聽了一蹦三尺高，異口同聲地説："好！"張老師用粉筆在黑板上畫了一個漂亮的大頭娃娃，有頭髮，有眼有耳，還咧着一張大嘴在傻笑，可美中不中足的就是沒有鼻子了。這個鼻子需要我們用已經剪好的"紙鼻子"貼上去。中隊長宣佈："大家輪流支貼紙鼻子，但要把眼睛蒙上，看誰貼得準。"

第一個上去的是班長。中隊長用紅綢子給他蒙上眼睛，讓他轉三圈。只見班長拿着紅鼻子慢慢地走到畫前，在他自己認為是鼻子的地方一貼。"哈哈！"大家鬨堂大笑，他急忙扯下紅綢帶一看，也忍不住笑得前仰後合，原來他把鼻子貼在了右腮上。大頭娃娃歪着鼻子，像是在生氣的樣子，真可笑！

同學們一個個信心十足，爭着去貼，一連十多個同學貼過了，都像班長一樣鬧出了笑話：有的把鼻子貼在下巴上，像長了一個大種瘤；有的貼到了耳朵上，像帶了一個大耳環；有的把鼻子貼到了頭頂上，就像雜技團的小丑……五花八門。同學們笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼淚……

最後，這次班隊活動課在同學們爽朗的笑聲中結束了。

這堂課真有趣作文 篇9

我們今天可高興了！

因為我們的班主任要給我們上一節非常特殊的課。是什麼課呢？同學們都左思右想，不過我們都知道一定很有意思！

上課鈴響了，我們都進了教室，班主任也來了！原來老師要給我們上課的內容是“我的童年是怎樣度過的”。當我們討論這個題目時，原本安靜的教室一下子炸開了鍋。同學們七嘴八舌地説着自己的童年生活。

可老師的一句話讓我們一下子又安靜了下來，老師問：“同學們都説爸爸、媽媽整天對自己好，每天給你吃大魚大肉，買最漂亮的衣服穿，可是你們想過嗎，爸爸媽媽對你們這麼好，你們是怎樣做的呢？不應該更加認真地學習嗎？爸爸媽媽給你們好吃的，不就是想讓你們的身體非常棒嗎？”

這時，我們班的一個同學大聲説：“當然啦！你們看我吃的胖乎乎的，但是——學習不好。”説完不好意思地笑了。“你還真有自知之明。”老師的這句話讓我們班的同學都笑了。

大家又紛紛述説自己的童年趣事，課堂裏洋溢着我們快樂的笑聲。

這節有趣的課結束了，我們不但暢述了自己有趣的童年，還讓我們明白，我們就像一棵一棵正在長大的樹苗，在成過程中會有成功，也會走錯路，這就需要爸爸媽媽的提醒，老師的指引，同學們的幫助。相信在這麼多人的關愛的陽光下，我們這些小樹一定會更加茁壯地成長！

這堂課真有趣作文 篇10

昨天下午的體育課上，龍老師帶領同學們玩了一個非常有趣的遊戲，遊戲的名字叫“你演我猜”。

首先，我們先分組，每十個人為一組，分完組後遊戲就開始了。我們組的朵朵同學做了一個跳躍的動作，我們都不知道是什麼意思？這時，有的同學猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最後，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。

第二組也開始了，由龍龍做動作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學，他先做了一個呆在那裏的動作，嘴巴張成一個O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反覆重複這個動作，班上一直沒人猜出來這是什麼成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把讚許的目光投向她。我不禁發出感歎：“這是誰呀？怎麼詞彙量這麼大？”回頭一看，原來是我們的班長軒軒。

現在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終於想到了一個動作，我像老鼠一樣蹲在那裏，縮成一團，瑟瑟發抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心裏默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點就通。最終，我獲得了“最佳表演獎”的稱號。

這個遊戲不僅增加了我們的詞彙量，還豐富了我們的課餘生活，這堂課真有趣啊！

這堂課真有趣作文 篇11

講起這堂課，已經很久了，但我一直覺得很有趣。

那還是國慶節前的一天，老師為了讓我們開心，給我們上了一堂關於悠悠球的.興趣課。老師先是給我們介紹了一下關於悠悠球的結構。同學門一個個豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點點細節。老師講完了，請同學們把自己玩悠悠球的經驗介紹一下，這時，同學們可高興了，“刷”的一下，一個個小手並舉了起來，爭先恐後。老師先請朱圓偉上台講並表演給大家看，朱圓偉走到了講台説：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一隻頑皮的小狗在地上跑來跑去”説完後並表演了給我們看，剎時，班上掌聲雷動。隨後，王宏偉、朱建強分別上台講了“環繞地球”、“升降機”和“閃電快打”等各種玩法，同時一一表演給大家看。同學們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統統學會。

精彩的時刻來到了，老師讓同學們比賽悠悠球的睡眠時間，分四人一組，看哪個球的睡眠時間長，班上立刻熱鬧起來了，有些女同學沒有悠悠球，但她們給我們全班當啦啦隊，給我們加油、鼓勁。第一小組開始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開始還井然有序的進行，不一會，只見有三個球纏繞在一起，另一個人僥倖獲勝？？

快要下課了，比賽還在繼續着，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。工大四年級：qq****

這堂課真有趣作文 篇12

校園的生活多麼温馨，老師是辛勤的園丁，用知識澆灌着我們；校園的生活多麼快樂，讓人沉浸在歡聲笑語中。今天，我們上了一堂有趣的課，你知道這堂課為什麼有趣嗎？什麼？不知道？那就聽我娓娓道來吧！

上課鈴響了，同學們衝四面八方趕來了，聚集在走廊上，排齊隊伍下樓了。與往常不一樣的是老師竟讓我們女生踩高蹺。由於是第一次玩，大家都不會，沒有了後面的興致，都像幽靈一般“飄”進器材室，又“飄”了出來。

剛開始，我們都不會，連拿的方式都各有千秋，動作更是千姿百態，連兩步都走不上。經過老師的“三心”（耐心加細心加恆心）教導，我們終於會了。男生見我們玩的如此開心，便違背老師的命令，拿高蹺來玩。於施吉的是最低級的（高蹺有四級）我們叫他升到四級，他開始調了，一根調好了，可另一根卻怎麼調也調不上去，螺絲太緊了。後來，他只能一高一低，像跛子一樣走路了。

我們見着他這樣，紛紛大叫：“跛子，跛子，於施吉，於跛子。”這時，他説了聲：“我可是高手。”説着，一隻腳高一隻腳低的走了起來，我“似懂非懂”地説：“原來跛子是高手，那我情願不當高手。”説完，大家捧腹大笑，笑得都直不起腰來了，更別説踩高蹺了。

不知不覺，下課鈴在歡聲笑語中響了，可那堂課卻印在了我的腦海裏。

這堂課真有趣作文 篇13

“叮零零……”上課了。

同學們坐在教室裏等待新老師的到來。忽然，一位身穿粉紅色的外套，深黑色的長褲的女教師。同學們把目光投向她，她不慌不忙的大步跨上講台，笑眯眯的對我們説：“同學們，我姓馮，是你們以後的英語老師，希望在我的教導下，同學們的英語成績有所提高。”

“今天是我們第一次見面，我們做遊戲。”老師面帶笑容的説，同學們聽了都歡呼起來。老師又説：“音樂響起，我們就互相扔黑板擦，音樂停的時候黑板擦在誰的桌子上，誰就起來做自我介紹。”原來老師用娛樂的方式和我們互相認識呢！

遊戲開始了。老師隨手就把扔到小明桌上，小明着急的把黑板擦扔到同桌的桌上，她也慌了，可是她周圍都是很要好的朋友，她不知道怎麼抉擇，在她想的那一瞬間，音樂停了。她無奈的向老師介紹自己，那通紅的臉好象在説怎麼會這樣子呀！過了一會，音樂又響起了，這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到後面，就這樣同學紛紛向老師介紹了自己，而我卻擦子都沒有碰一下，我以為我很幸運的時候，黑板擦像長了翅膀一樣向我飛過來，那音樂也在這時停了下來。這時我意味到了我的黴運到了，我羞答答的説：“我叫馮樂，今年8歲，我喜歡看電視，打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞，她便説：“好了，大家給馮樂一點掌聲！”頓時，教室裏響起了掌聲，從那時起我也變得自信起來！

“叮零零……”下課了。同學歡送老師走出了教室門口。

這堂課真有趣呀！