在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的杯底朝天水不流小實驗作文500字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天上課時，老師説要給我們變個魔術，我才不相信呢，老師還會變魔術？誰知，老師果真拿出道具開始了。
老師取出一個玻璃杯，給杯子裏注滿水，水滿得都溢出來了，再用硬紙板蓋到杯口上按緊，一本正經地對我們説：“咱們要給它‘運運氣’，不然它不聽話呀。”老師“運足了氣”，我們也跟着吹氣，老師看着我們，問道：“如果把杯子倒過來，讓杯底朝天，你們説水會流出來嗎？”“會——”“不會——”大家七嘴八舌地喊着。老師説：“看好了。”同學們不再爭執，雙眼緊緊地盯着杯子，教室裏安靜得連根針掉在地上都能聽見。只見老師左手握着杯子，右手按着紙板，把杯子翻轉過來，然後輕輕地移開右手，呀！杯裏的水竟只用一個小小的硬紙板就可以托住！我們要試一試，看看自己會不會變魔術，李培超搶到杯子，飛快地灌滿水，蓋上紙板，翻轉，讓杯底朝天，移開手，水沒有流出來，也成功了！
老師告訴我們：當杯子灌滿水後，杯裏就沒有空氣了，外面的空氣給了紙板一個向上託的`力，我們把這個力叫大氣壓力，這樣，硬紙板才不會掉下來，水也就不會流出來——老師還講了一些有關大氣壓的事，我這才明白神奇的大氣壓就藏在我們身邊。
看來，在生活中還有很多很多類似的“魔術”，只要我們細心觀察，多動腦筋，就會獲得意外收穫。
哎呀！杯底朝天，水居然可以不流出來。這到底是怎麼一回事，還得從頭説起。
“今天，我們來做一個小小的科學實驗，非常簡單，你們可要看仔細囉！”黃老師説。今天要做什麼實驗呢？黃老師陰笑着，他肯定又要整我們了，我想。
黃老師把一個空杯子和一個盛滿水的杯子擺在我們面前，然後將滿杯子的水向空杯子倒去，慢慢的，空杯子裏的水滿的快溢出來了，黃老師將一張正方形的紙片蓋在杯口上，用右手掌心壓了壓，捂住杯口，左手握着杯底緩緩地將杯子倒了過來，然後把捂住杯口的手慢慢挪開。我想：呀，黃老師這是幹什麼呀？他的手一鬆開，紙就會掉下來，水也自然會倒出來。我還是防着點吧！於是，我往後退了退，微閉雙眼，等待預想中的“水漫金山”。可過了一會兒卻仍風平浪靜，我睜開雙眼，不可思議的事發生了，杯口的紙竟然牢牢地佔在杯口沒有掉下來，水也沒有倒出來。難道是黃老師預先在紙上塗了膠水？我們滿臉疑惑，後來，經黃老師解釋，我才明白，杯底朝天水不流是因為杯外的空氣想要進到杯子裏去，而水又想往外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口的`紙在杯口紋絲不動。
嘻嘻，下次我也要把這個“魔術”做給我的弟弟和姐姐看，讓他們知道科學並不是那麼神祕，因為它就在我們身邊。
哎呀！杯底朝天水竟然不會流？這是怎麼一回事呢？那就讓我給從頭講起吧！
上課鈴聲響了，周老師拿着實驗道具走進教室，兩個杯子，幾張紙片，後面跟着一位同學端着一盆水，我們滿臉疑惑望着周老師，不知這其中賣的什麼藥，只見周老師神祕兮兮地對同學們説：“今天，我們來做一個實驗。”教室頓時像炸開鍋般七嘴八舌議論起來，“我們把一個杯子裝滿水，用一張紙片蓋在上面，把杯子倒過來，你們猜，紙片會不會掉下來呢？”同學們再次開始議論：“肯定會！”又有的同學説：“不會吧！”話語是滔滔不絕。
實驗開始：我們瞪大眼睛，仔細看着周老師的一舉一動；先用左手拿着一個杯子，用右手的杯子把水盛在左手的杯子裏，將其盛滿，再用紙片把洞口蓋上，壓一壓，激動人心的時刻到了，“五、四、三、二、一！”周老師將左手的杯子翻轉了一下，就在這個時候，同學們既緊張又激動，一幅令人驚奇的情景出現在我們眼前：杯子裏的水紋絲不動，紙片也沒掉下來。我們驚訝極了！“同學們，有誰知道是怎麼一回事？”“一定是紙片有問題。”“不！不！一定塗了膠水！”
“不！同學們，真正的原因是：杯外的空氣想要進杯子裏去，而水又想外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口紋絲不動。”這百思不得其解的謎終於解開了，同學們覺得太不可思議。
通過這次實驗，我明白了知識是學無止境的，可是這不過是滄海一粟罷了，所以，讓我們用心去發現，探索大自然的知識學問吧。
文萃咖
