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教育500字作文大全

欄目: 500字作文 / 發佈於: / 人氣:2.08W

教育,教化培育,以現有的經驗、學識推敲於人,為其解釋各種現象、問題或行為,其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,下面就是小編整理的教育500字作文,一起來看一下吧。

教育500字作文大全

教育500字作文篇一

期末考試結果出來之後,我不禁大吃一驚,但結果也在我的預料之中,級部第51名。雖然,在我們的排名沒有變,還是第7名,但我上一次是級部31名,足足20名同學超過了我。

我每次考試完都真的要考慮一下,中國,到底是強國?還是弱國?

不是我説中國的每個學生都笨,但也有這幾個聰明的,但每年學生考試,都是被動考,不像美國。人家美國只要有能耐,掌握了一門技能就行。(這裏只要是歷史學家就能看懂)。

清朝,讀書人要想當官,就必須應試考試,知道考什麼嗎?考八股文!讀書人以前讀的死記硬背的到真真正正的考場上根本發揮不出來。

老師也是,以為每天給學生做卷子,就能讓他們考好,讓升學率提高,讓學生成為國家棟梁,老師的想法是對的,但他們的做法不對。殊不知,老師們這樣已經讓學生產生了反感。學生上學不僅是為了上學,還要活動,活動,活動!難道你們這些老師不懂嗎?不懂嗎?不懂嗎?

就比如我上的那個學校,雖是農村最好的'中學,但教育方式跟古八股文也相差不了哪去,尤其是在我們那個班,體育分子根本就沒幾個,音樂達人更少,勞動委員幾乎沒有盡到責任。但學習好的太多的。我可以舉兩個例子,來説明一下:我班立定跳遠,我第二米,第一,2.3米。肺活量測試,我第一毫升。你可能要問我幾歲?幾歲?12歲。

希望領導注意我寫的這篇作文。

教育500字作文篇二

很多人都忘不了童年時代的往事。例如某公司的經理,在他7歲那年年,失去了母親,由姑媽把他養大成人。當時姑媽一番好意地對他説:“母親出去看朋友了。”他白白盼望了好幾個星期。這種隱瞞雖然出於善意,可是為了這件事,他長大後輕易不相信別人的話了。美國心理分析專家佛羅姆説:“不常信任別人的人,也就不常愛人。”據説這位經理,正因為如此,所以沒有多少朋友。

小明生病後不愛吃藥,後來媽媽在藥里加了糖,並引誘他説:“這藥是甜的。”可小明還是將藥全部吐了出來,開始哇哇大哭。有了這次經歷,直到今天成了大孩子,他都特別反感吃藥而寧肯打針,味覺的刺激顯然沒有心理的刺激那麼持久。

有人説善意的謊言比真理更可貴,比如醫生或知情的親友對身患絕症病人的安慰;比如為了保護個人的隱私,撒一個不危害別人和社會的謊,這些都可以得到理解和認可。但是,對於教育孩子,我們永遠要學會誠實、守信,學會彼此信任。

社會學家發現,説謊是孩子的本能,是人類自我保護意識行為,通過否認事實逃避責任和處罰,或得到某種好處。

幾乎在嬰兒剛會説話的時候,就會如此。例如孩子嘴上還粘着巧克力,仍否認偷吃過巧克力,這種笨拙的撒謊往往引起家長莞爾一笑,認為是孩子天真可愛的.表現。1—3歲的孩子説謊,多是本性的流露。可差不多從4歲開始,兒童就有了判斷正誤是非的意識,會認識到説謊不對。通過實驗表明:5歲時,92%的兒童認為説謊不對。11歲時,只有28%的孩子認為説謊不對。顯然,5歲左右的兒童最不喜歡説謊,我們不是常聽人説:“小孩子的話最可信”嗎這一時期,應加強對孩子的誠實教育,效果才會最佳。

教育500字作文篇三

“六一”兒童節那天,媽媽給我買了許多新文具,我把它們帶到了學校,同學們都十分羨慕我,課間,我把以前的筆、橡皮等統統扔掉了。第二天,被我扔掉的文具又重新回到了我的課桌上,我頓時傻了眼,此時的我內心尋思着……

我心想:昨天我不是都把這些東西扔在垃圾地桶裏嗎?奇怪,難道他們都長了腿,又回來了,我越想越糊塗了。嗨!對了,我可以向周圍的同學打聽一下,究竟是誰幫我撿了那些文具。這個人真討厭,真是狗拿耗子—多管閒事,讓我知道了我一定罵他一頓,害得我再去扔一次。

想到這兒,我先向同桌和前後的'同學開始打聽到底是誰幫我撿回來的,結果一無所獲。

就在這時,班長小明向我走來,他來到了我的面前,笑眯眯地説“你呀,這些文具是我幫你撿起來的。”我聽了一下子火冒三丈,忙大聲地嚷道:“你這個人怎麼回事,誰叫你多管閒事的,我的東西想扔就扔,用不着你幫我撿回來,你現在馬上把這些東西給扔了。”説完我快步走出教室。

“王喆欽,等等我,我有話跟你説。”他一邊説,一邊趕上了我。“我們到走廊那邊聊聊吧。”我聽了勉強地點了點頭,“昨天,我在倒垃圾時,發現垃圾桶裏有一些鉛筆、橡皮……而且我看見你昨天在班裏炫耀你的新文具,我想一定是你扔掉的。當我把這些文具撿起來時,仔細看了看後,發現那些文具還挺好的。所以我決定把它們還給你。”我撅着嘴説:“我已經有了許多新文具,還要這些幹嘛?”“王喆欽,你想一想,前幾天老師剛剛跟我們講過雲南山區裏的那些孩子們,他們那裏生活十分貧窮,對他們來説這些鉛筆、橡皮等學習用品真是寶貝一樣,而你卻把它們給扔了。”我的臉頓時漲得通紅通紅,也許他的一席話語打動了我,我情不自禁地低下了頭。

回到家,我把新的文具地藏了起來,用起了舊的文具,對了,我何不把這些新的文具捐給那些山區的小朋友們那該多好啊!

從那以後,我養成了勤儉節約的好習慣,那還得感謝小明對我的幫助呢!