在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的君子作文500字9篇，歡迎大家分享。
雨中的我撐着傘，快步走過，卻突然停下了腳步，眼前的一片翠綠中竟多出了許多美麗的色彩。在一片紅色的海洋中，泛着點點白光，好似繁星點點在空中閃爍。這就是使君子的花吧！
我邁着緩慢的步伐，輕輕地向那映在水中般美麗的景色靠近，生怕驚醒了這份寧靜。
近看的花兒可就更美了。有的成雙成對地長在那些不老實的藤蔓上，有的就成羣結隊地長在翠綠之中，一簇一簇的。
漸漸的，雨停了。空氣中頓時溢滿了桃子般香甜的味道，是那麼的柔軟卻又帶點小清新。我想，這就是屬於粉紅色的味道吧。
我瞪大了眼睛，又往前湊了湊，像是要把這美景都吃到嘴裏一般。
有的花的顏色是火一般深沉的紅，而有的花則是少女肌膚一般的嫩白。最妙的是那幾朵，花瓣的發端是不失優雅的粉紅慢慢地變成了白色，或是從大紅色變成了粉紅色。是花兒把紅色送給了天空吧，我想。各種各樣味道的顏色在花瓣之間流轉。
仔細想，似乎從我第一次踏進這個校門時，她好像就已經在這兒了。不知為何，忽然覺得我和她有些莫名的相似，可能是因此我和開花之前的她都一樣的平凡、不起眼吧，我露出自嘲的笑。我，沒有美麗的外表，沒有能説會道的口才，沒有讓人傾倒的曼妙舞姿，也沒有讓人膜拜的學習能力，擁有的卻是一個自己尚不敢去碰及的夢，一個遙遠的夢。就像那使君子的花兒一樣，開得渺小，且不及牡丹美麗的外表，不具玫瑰魅惑的幽香。但是她，還是很努力地開花了。滿樹的花苞和花朵，想必是注入了全身的力量吧。
我像是明白了什麼，鄭重地點了點頭，踏着堅定的步伐向着心中的朝陽走去。
學校的使君子開了。
一眼望去，在一片雜亂的綠葉中，出現了一點點的紅、粉、白。有的星星點點散在綠葉中，有的一朵朵匯成一簇簇，像一塊綠色的大畫布不小心潑上了紅、粉、白三色顏料。有的一簇裏只有一種顏色，有的一簇裏有好幾種顏色，像是一束束美麗的禮花。
我被迷住了，走到它下面。
我立即被成片的綠蔭護在了清涼中。一抬頭，正有一大簇花在我頭頂，它們都朝着地面，像在對着我笑，用它們桃子般的香味在歡迎我呢！
我看到一簇很精神的，朝着陽光，生機勃勃，急忙走過去。這一束裏有紅的、粉的，還有粉色從內往外漸漸變成白色的，它們的顏色都滲透到花瓣的後面，花瓣的背面也是同樣的顏色。整束花像一個皮膚白皙的少女紅着臉低着頭，在害羞的笑。它們並沒有給人塗了口紅般鮮豔的感覺，只是淡雅的、安靜的，讓人感覺恬靜温暖，自然舒適。看着它們，總想報以微笑。
它們的花苞都尖尖的、圓圓的、鼓鼓的。花尖全部向上，似乎在努力的吸收陽光，將來綻放出最美麗的花兒。風吹過來，它們歡快的跳起了舞，散發出陣陣清香。
我突然想到，在沒開花的時候，我們都沒注意到它，只把它們當五環上一叢雜亂的草。可它們默默地、默默地積聚力量，吸收陽光水份，待到花開季節，卻美麗綻放，香氣四溢，令人陶醉。
我想，人和花是一樣的。或許平時只是一叢綠葉，默默無聞，只要積聚力量，努力成長，總有一天也會美麗綻放。
想到這，我抬頭望着花，笑了。
我的記憶中，鄉村有數不勝數的美景。且不提那恬靜淡雅的小橋流水，也不提那出污泥而不染的荷花，更不提那萬古長青的蒼松翠柏，單是這獨特的“竹君子”就吸引了我。我小時候在老家住過一段時間，我經歷了四季，才發現美就在我的身邊。
春天到了，春雨媽媽激勵着小竹筍快快長大。“吱吱吱……”地下是誰正在吃飯？原來它們是竹筍品嚐師——竹鼠先生。每個竹子的願望是被吃掉，去肚子裏開始旅程。夜深了，竹鼠向竹子點了點頭，便轉身向它的小窩走去。剛走出三步，竹鼠向竹子微笑着，彷彿在説：“謝謝你的款待！”
夏天到了，一片片葉子撐起了一片綠色的天地，它們是多麼團結呀，每一片葉子都用自己弱小的身軀為人民撐起玩耍的地方。老人端上一把椅子，一張桌子，往竹陰下一座，一邊打牌一邊閒聊，別提多舒服了。小孩也往那竹陰下去，玩玩遊戲那滋味無與倫比……這使我想起毛澤東爺爺的一句話：“團結一致；同心同德，任何強大的`敵人，任何困難的處境，都會向我們投降。”竹子不光給予了竹陰，還贈予了那竹陰下歡快的笑聲。
冬天悄悄來臨，竹林被蓋上了一層雪白的“鋪蓋”。看！凜冽的寒風撫摸着竹子修長的臉頰。翠綠的竹和厚重的雪來了一場“親密接觸”；可愛的雨弟弟跳到竹子的肩上。竹葉用小小的身體撐起一個“避風港”；讓大家到下面避雨。雨停了，大家拍拍竹子説到：“這真是一個好竹子！”這一句簡單的讚美可能讓人民不以為然，但對於竹子來説，這確是最好的語句。
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這千古流傳的佳句，把竹子堅貞不屈的精神品格寫得淋漓盡致。竹在荒山中默默生長，從不索取，卻常給予，堪稱“君子”！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”古人的詩中的梅花給人以堅韌不拔的印象。而在我眼中，梅花不僅是堅韌的化身，更是那團結的象徵。
我們家門前有一棵梅花樹。正值初冬，一朵朵梅花傲然挺立在枝頭。北風乍起，細雨綿綿，梅花卻不為所動，依然立在那，似顆顆閃動的紅星。縱使在冬夜昏暗的燈光下，仍綻放出強有力的光芒，給人以前進的力量。望着此時身前的三兩朵梅花，思緒逐漸飄遠，彷彿又回到了那天晚上……
那是一個寒冷的傍晚，天空中飄着小雪，北風呼呼地吹着，像一把刀子似的，刺痛了我的臉頰。不知是一時興起，還是早有打算，我走出門，去看那梅花。
來到梅花樹前，心中不免一陣驚喜:梅花都開了，一朵朵簇擁着，仍風刀霜劍，傲立枝頭。似乎像在彼此取暖，以此來戰勝凌冽的寒風。此時，梅花給了我一個印象——團結。是啊，就是團結。有什麼力量能比集體的力量更大呢？我問了自己一聲，便又歎了一口氣，不知如何作答。
“遙知不是雪，為有暗香來。”王安石曾發出如此感慨，我如今何嘗不是如此呢？紅豔豔的梅花中，像是飄出一隻大手，把我勾着，一步一步走近。輕嗅，梅花的陣陣香氣撲面而來。身邊更是早已香氣氤氲。香本不可見，但在那梅花的火紅背影下，似乎逐漸顯現出來，紅通通的，縈繞在梅花上，樹枝上，我的心上。便感覺不冷了，一股暖流自心底流遍全身。
北風仍在吹着，小雪仍在飄着。但我的心卻隨那梅花飛遠，天地間，似乎只有那陣陣的梅花香……
梅花，難道不就是一位謙謙君子嗎？
君子不器，即君子不能像器皿那樣只有一種作用。在社會上有“有一技之長，方有立足之地”，也有“樣樣通，沒樣精。”社會生活中，着重強調了擁有一手絕活的好處與重要。但僅憑一技之長就能立足社會嗎？這是遠遠不夠的。一個老闆如果只懂得拉攏生意，而不會管理生意，那麼最終他是失敗的。反之也一樣;一個技術師傅，如果僅會這項技術，而其他全然不懂，那他就變成了一個只會工作，只會賺錢的機器人。由此而觀之，“樣樣通，沒樣精”倒勝過了“有一技之長，方有立足之地”了。
再拿我們的教育現實來説，有分數就有好待遇，試問？如果你的分數不好，就算你的品德再好又有什麼用？反之，如果你分數好，品德不好那又會怎樣？統局觀之，惟有全面發展才能立足於社會。但話説回來，如果在這些考試科目中，有一科給你拖了後腿，你是否會為了這一科而暫且放下其它拿手的幾科，來加快這一科的進步速度，讓這幾科都平衡嗎？你一定會。因為為了分數，或許，因為這一科你進不了理想高中，進不了理想大學。所以，為了你的前途，你會毫不猶豫這麼做。但卻有人説：“如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，我們只好把“全”字人下的“王”拿掉。時代需要的是人才。”確實，如果你為一科而把其它幾科都磨平了，也就等於你讓你的長技流於俗，那麼就算你考進理想高中、大學，但你卻流入了庸俗這一派，你不再是為理想而活着，你是為追求自己前途而追求。人生的意義在於追求，但你這追求不入雅的行列。
器皿只有一種用途，所以受人奴役。我們也不應該只有一種用途，因為我們是大自然最驕傲的傑作。
在遙遠的大洋彼岸，有一個“君子國”，這個國度裏綠樹成蔭，鮮花遍地，人們上班的上班，學習的學習，休息的休息，生活得井井有條。更令人驚奇的是—那裏人人都是淑人君子。
一天，我乘船來到了君子國。在街上走着走着，忽聽得國王來了，我的心一顫，媽呀！歇菜了！誰知大家都微笑着與國王打招呼：“國王好！”“早安國王！”而國王也很平易近人，拱拱手對大家説：“你們也好呀！”並沒有什麼對“領導”的“那種表現”。國王走到一個瓜攤前，掂掂啤酒肚，笑眯眯地説：“哥們兒，這瓜幾塊錢一斤呀？”“哥們兒，原本三塊一斤，既然國王“大駕光臨”兩塊一斤！“攤主説。“唉”國王皺了皺眉頭，“我與大家一樣，別這麼客氣，三塊三塊！”“行！”
我再看太陽越發火辣，如同一個大火球，我打算回到客棧，可是，我走着走着，就迷路了，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。這時，一位與我素不相識的大伯對我和藹地説：“小姑娘，怎麼了？”我把事情的來龍去脈説了一遍，不少人便過來對着地圖指指點點，告訴我路。我望着他們那善良的面孔，一個勁地説謝謝，而君子國的公民則説：“沒事，以後有事我們幫你！”
回到客棧，我吃了飯，午休過後，我接着遊玩，看到一羣小學生扶着一位老人，緩緩地過馬路，紅燈雖亮（行人的），汽車卻不走，待老人過了馬路他們才開着車，駛走了。老人很是感激，剛想道謝，同學們卻飛也似地跑了。
晚上，我出來散步，發現這月亮下的小國夜不閉户，路不拾遺。抬頭望月，發現她，竟如此之美。
第二天，我又乘船返回，望着浩瀚的大海，我在思考—既然，君子國的人可以做到文明，我們，一定也行！願我們的世界更美好！
君子，也就是有優良品性的人，有淵博學問的人，而我説的君子，是無論處在什麼境遇都能保持安然自得的人。
而所謂”安然自得”，也就是不受他人影響。如果你在一個喧鬧的地方寫作業，沒有足夠的意識力，那麼一定會被旁人干涉，導致無法靜下心來，仔細思考，會變得十分浮躁，效率明顯變低，作出來的作業也一定不怎麼樣。為什麼呢？因為周圍的喧鬧會打亂一個普通人的思維，而普通人沒有足夠的意識力。
有些人可能會説：”近朱者赤，近墨者黑”。那可能就大錯特錯了。這只是一個看似有道理的藉口，一個普通人的藉口，一個沒有君子品行的普通人。一個能達到”出污泥而不染”的人，也就是君子，有着蓮花一樣品行的君子。
君子，可不是一個人想當就能當地，這必須有超常的意識力，可想而知，這是很難的。它要時時刻刻自我反省，面對品行不好的人，他能不與後者沾上一點兒關係，也不會被他的惡劣品行所影響，反而能夠照常地保持自己原有的優良品性，不受他們任何干擾，做自己的事，走自己的路，過自己的生活。然而君子的朋友也一定是君子，因為他們能夠相互學習對方的好品行，而也只有這樣，才能得到真正的提高。所以，做一位君子也是萬分重要的。
再回首當今社會，有一些學生正是因為有一個君子做朋友，才得到了學習上的提高，這種相互影響是值得我們學習的。而還有一些本來品行優良，學習優秀的學生，長期生活在“淤泥”中，也漸漸成為“淤泥”。這或許也就是要做到“無入而不自得”的原因了，為了自己更美好的未來，成為一個君子是必不可少的了，而只要世界上多一些君子，相信能夠改變他人，讓世界變得更加“君子”。
無入而不自得，可以為君子也。
蓮，它是古代詩人比較喜歡用的一種意象，它象徵着品行端正，代表着高尚情操，它是花中君子。
著名遙感學家，遙感領域的泰斗李小文，被稱為中國科學界的“掃地僧”，他外表不羈，仙風道骨，經常腳踏布鞋、衣着簡樸，他具有“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，是當下社會的一泓清流。
當今社會，能把名利，金錢等拋之腦後的人屈指可數，當他們去做某件事時，都是帶着目的性的，要麼為名，要麼為利，這是相對於少部分人來説的，但正是因為他們這些人的這些行為的存在，才使我們的社會風氣變得混濁，而老人李小文的行為體現了傳統知識分子的風骨、本色、隨性，他們為我們帶來的是健康的社會風氣。如被譽為“中國雜交水稻之父”的袁隆平，他雖然已有89歲的高齡，但他經常衣着簡樸地出現在田野上，致力於自己研究的領域，他不為名，也不為利，他只為能讓成千上萬的中國人吃得上飯，他還在他空閒的時間練習彈鋼琴，培養個人興趣，他“獨愛蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他是花中君子，他促進健康社會風氣的形成，是當下社會的一泓清流，他身上所帶有的美好品質，值得我們學習。
有名望又受我們尊敬的人，他們都共有一個品質，那就是不與世俗同流合污，他們秉持着自己的信念，“不以物喜，不以己悲”，他們都是花中君子。而我們作為後生，應向他們看齊，繼承他們身上的美好品質，但又要保留我們自身的特色，讓我們一起攜手共建我們的家園，讓它煥發活力，讓它造福每一代。要想打造一個和諧，充滿活力和具有健康風氣的社會，只憑一人之力，不可成，要萬眾一心，團結一致，方可成。為了構建我們的家園，我們都要爭做花中君子，為下一代樹立榜樣。
君子和小人的説法自古流傳，“親君子，遠小人”的説法更是由古至今未曾改變。君子與小人就這樣並存了幾千年，不曾分離。
俗話説：君子坦蕩蕩，小人常慼慼。小人看上去似乎活得很精神，其實活得很勞累;;君子看上去可能過得很平常，但是過得很安祥。君子與小人的區別並不在於他們的地位和身份，而在於他們的靈魂。小人的德行不會因位居高官而變得尊貴;君子的風骨不會因身陷囹圄而變得卑微。遇到利害得失就會露出小人的嘴臉;面對大是大非方能顯出君子的風範。
小人整天算計自己構想的天敵;君子時常反思自己所犯的錯誤。小人得志便猖狂;君子落泊亦坦蕩。小人常將別人的滿足視為自己的痛苦;;君子則把別人的歡樂當做自己的幸福。為蠅頭小利，小人便與朋友反目成仇;為民族大義，君子會和冤家化敵為友。小人把朋友當做自己進階的天梯;君子把朋友視為自己生命的知己。小人最拿手的好戲，是在領導面前對別人撥弄是非、造謠中傷;君子最常取的態度，是在生活當中對小人嗤之以鼻、避而遠之;君子對小人的挑釁看成小醜跳樑;小人把君子的忍讓當做軟弱可欺。小人最得意的是討到主子的歡心;君子最厭惡的是見到小人的嘴臉。一日沒有是非，小人可能感到百般無聊;一世不見小人，君子才會覺得三生有幸。讒言是小人慣用的伎倆;寬容乃君子特有的風範。阿臾總歸是小人的專利;剛正永遠為君子的高風。小人每每乘人之危、落井下石;君子常常成人之美、雪中送炭。
君子與小人是個永恆的話題，但是每次都是君子完勝。古人誠不欺我，親君子，遠小人才是上上策啊!
文萃咖
