在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的窗外的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
窗外，一隻温暖的手正在向我揮動......
還記得以前每次回老家過年，外婆總會隔着幾米遠就向我們揮手，嘴裏還不停的唸叨："我的大乖乖回來啦！快，進屋子裏暖和些！"那是我最喜歡的外婆！
清楚的記得那是20xx年的過年前，大雪紛飛。我們一家坐着爸爸的車子回老家過年。經過5個小時的長途奔波，我們終於快到外婆家了。只見透過車窗外，隔着幾米遠的距離，我就看到了一個非常熟悉而親切的身影，她圍着圍裙，手裏拿着小鍋鏟，正在滿臉笑容的向我們揮手，是的！那是我的外婆！我最親愛的外婆！每次我們回到家，無論她正在做什麼，都會放下手中的事情，早早的在門口守候！而我，一看到她那和藹親切的樣子，便會打心底裏覺得温暖，一下子就撲到她的懷裏。外婆牽着我的手慢慢的往樓上走，邊走邊問我冷不冷，餓不餓。我牽着她温暖的大手，這時我發現，外婆的手已經粗糙無比了，掌心有一個個的硬繭子，皮膚上全是皺紋，但我卻覺得，這是世界上最美麗的手，因為它飽含着外婆一輩子的辛勤與汗水！
時光漸漸流逝，外婆從年輕變得蒼老，我也從天真到懂事。年復一年，日復一日，伴隨着我們回老家的次數增加了，外婆的手也變得越來越粗糙了......記得有一次我問外婆：“外婆，為什麼這麼冷的天你不戴手套啊？”外婆面帶慈祥的回答道：“那是因為戴手套幹活不方便呀!”這時我
清晨，伴隨着生生鳥啼聲醒來，睜開惺忪的雙眼望向窗外，映入眼簾的是那一抹嫩綠，綠的那麼賞心悦目，綠的那麼沁人心脾。
那是一大片爬山虎，整整爬滿了一面牆。從一樓的花壇裏不屈不撓的一直爬到八樓，似乎還有不顧不休的勁頭要把整棟樓都包裹起來，讓人不得不佩服它那頑強的生命力。
太陽出來了，沐浴在陽光下的爬山虎是美麗的，是愜意的，是慵懶的。隨風輕輕搖晃着嬌柔的枝條，招引了鳥兒們在稍粗些的枝條上駐足休憩，也惹來了蜂蝶們在葉間嬉戲翻飛。爬山虎依舊慢慢悠悠的搖晃着枝條分享着鳥兒蜂蝶們的快樂趣事。
陽光下的爬山虎閃爍着扎眼的光芒。恍惚間那一大片綠儼然是一條從半空而落的瀑布，那片千萬閃耀着陽光的葉子就是奔瀉而下的水珠，凝神細看，瀑布消失了。眼前分明是披着陽光的一大羣撲騰紛飛的綠蝴蝶，每片葉子都是一隻裊裊婷婷，飄飄若仙的蝴蝶精靈。
陽光下的爬山虎奔放灑脱而不含蓄柔美。而雨中的爬山虎則完全是另一種景象。初始小雨灑落在葉子上引得片片葉子微微顫動，迎合着雨滴的節奏發出細小的沙沙聲，如同交響樂的前奏，輕柔，悦耳。繼而雨勢變大，豌豆大的雨點砸向葉子，只見那片爬山虎猶如炸開鍋般的沸騰起來，伴隨着噼裏啪啦的拍擊聲，頓時這場交響樂達到了高潮，如此激烈，如此震撼！
大雨初歇，經雨水沖刷後的爬山虎碧綠如新。那無數片葉子發出綠油油的光彩，宛如身着新裝綠衣仙女，又好似披着蓑衣的釣叟。風吹時好像脱韁，風住時又如靜坐處子。
作業寫到一半，有點倦了，我伸伸懶腰，來到窗前。那是一片草地，綠油油的，像一張偌大的綠色的牀，我想，如果躺在上面睡一覺一定會很舒服。
草地上開滿了五顏六色的小花，非常漂亮！一陣風吹過，小花搖晃着，好像在和我們點頭微笑。它們一個個爭奇鬥豔，好像在比誰更美。你聽，玫瑰花説：“我的花瓣是鮮紅的，我最美！”向日葵説：“我長得像太陽一樣，我才最美！”……
忽然，一條可愛的小狗，追趕着一隻紅色的蝴蝶向這邊跑來，小狗可能是想和小蝴蝶玩吧！小蝴蝶飛到哪裏，小狗就追到哪裏。它一邊跑一邊“汪汪”地叫着，好像在説：“小蝴蝶，別跑啊，陪我玩一會兒唄！我好無聊啊！”但是蝴蝶根本不理會，頭也不回地飛走了，可能去找新的玩伴了吧！
環繞草地的是一條清澈見底的.小河。小河裏有兩隻歡快的白鵝自由自在地在水中游泳，白色的羽毛浮在水面，紅色的腳掌拔動着水，仰起頭引吭高歌。正所謂“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”它們時而追逐嬉戲，時而停下來覓食。
河邊上靠着一條小木船，它被綁在木樁上。不知道它的主人是誰？又在哪裏？這條小木船停在岸邊，靜悄悄的，可能正在等待主人回來吧。
隨着蜿蜒的小河望去，是一片茂密的森林，裏面有許許多多的大樹，連成一 片，就像一望無際的綠色大海。我想，大樹上應該有很多鳥兒在築窩，窩裏有很多鳥蛋。明年應該又會多出許許多多的小鳥吧！
在樹天相接的地方，是瓦藍瓦藍的天空，天空中漂浮着雪白雪白的雲朵，千姿百態，有的像軟軟的棉花糖，有的像高聳的房子，有時像圓圓的西瓜……
“兒子，你的作業寫完了嗎？”我還沉浸在美景中，媽媽突然喊我，才想起還有作業沒有完成。好了，接着去寫作業吧！
教室的窗外有什麼？
下課了，我抬頭看見藍藍的天空飄着幾朵大白雲，好美啊！那麼自在，那麼飄逸，我不禁看呆了。這時，範範湊了過來：“幹啥呢？”“看雲呢，多好看！”範範也抬頭看起雲來，我們邊看邊聊天。“這雲像什麼？”“像一個大腳丫在天上。”變了！變了！一個大腳丫，變成了兩半。“像什麼？像什麼？”我也説不上來，就隨口編了，“像一個奧特曼在打怪獸。”風一吹，大怪獸倒下了。
低頭看，能看見學校的荷花池。荷花池也是一個大腳丫，荷花早就沒有了，連枯萎的蓮蓬都讓種植班的同學採走了。荷葉倒是有的，但都是些枯萎的荷葉，沒什麼好看的。大腳丫荷花池的旁邊有一個安靜的小竹林，那竹林中還有兩個石椅子，我想象着石椅子上落着一隻鳥，安靜的竹林中只有小鳥發出清脆又響亮的鳥叫。快看！那是什麼在竹林的圍牆上動，“是鳥嗎？”“不，是一隻大花貓！”
往左看是籃球場，籃球場上有什麼？有13個籃球筐，有一筐籃球，一個班級已經排隊到了那裏準備上體育課了，看樣子，這節課老師會教同學怎麼打籃球。真期待我們體育課上也學打籃球呀！
再往左看，籃球場左邊是操場，操場上，隱隱約約的似乎有嬉笑聲，有哨子在吹，似乎很熱鬧，又聽不真切……
窗外真是個繽紛世界！
後 記
羅丹説：“世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”真的是這樣的，老師佈置了這篇週記題目，我下課時特地留意了一下窗外的景色，一篇作文就這樣寫出來了。
家長感言
孩子的觀察力真美妙！窗外的風景很美，此刻，我放下工作，和孩子一同欣賞。
文萃咖
