我們在描述場面時要按一定的順序，同時還要兼顧個人與羣體，做到點面結合。在寫的過程中，不要忘了營造氣氛。做到了這些，寫好一個場面就容易多了。下面是小編給大家帶來的場景描寫作文的內容，歡迎大家查看。
篇一：
我的童年有許多好笑的事，想聽一聽嗎?那我就叫件趕鵝的經歷吧!
今天，我們去外婆家。那時外婆剛好要去趕鵝，我就和外婆説我也要去，外婆説趕鵝不是件容易的事，我説：“沒關係”。外婆就勉勉強強的説好不，但是你要小心。我説：沒關係。
我就拿起棍子打着鵝走。把鵝趕到山上讓它們吃晚飯，每隻鵝就像在吃美味的食物，它們還在嘎嘎的叫就像在説謝謝你。鵝已經吃飽了，就不聽我的話了。我準備要把它們趕回家時，它們就亂跑了，我就舉起棍子打着鵝，一隻鵝被我打的嘎嘎叫了。鵝的國王看到了就在嘎嘎的叫，好像在説不要打我的臣民。他就向只豹子一樣向我跑來，我看見了就拔腿就跑。我看到了一顆樹我就爬到樹上，突然鵝國王咬到了我的衣服。我就使勁的拔，終於拔出來了。鵝看見我拿起棍子就用可怕的眼神看着我。我從樹上跳到邊的稻草上就跑回家。
被來是我把鵝趕回家沒想到是鵝幫我趕回家了。
外婆看見我狼狽的樣子就在哈哈的大笑。
我的.童年是不是很好笑，這就是我好笑的童年。
篇二：
我經歷過無數次的不同的場面，每一次莊重的場面都是我難以忘懷，但是3月31日那場隊列比賽，給我在人生的道路上給予了巨大的財富。
這天，是比賽的時間，我靜靜的在操場上等待着，突然聽到一聲“站隊!”，我的心便一下從肚臍眼蹦到了嗓子眼，我甚至能聽見自己的心跳聲!來到操場，看着一個個從眼前走過去的班級，我越來越緊張。輪到我們班了，我們站在各場區，我將自己的心態調整好，準備作戰，只聽體育老師説道：“下面有請五一班上場!”我們走到有比賽的位置，開始踏步。雖然我表面上很平靜，但心裏想的全是平時訓練時老師説的要求、要領。起步走了，我很開心，因為我完全有能力走好。但我也有一絲憂慮，萬一正步走不好怎麼辦?隨着體委的一聲“一，二，一”一聽到耳熟能詳的口令，大家邁出了自己的第一步，我們那颯爽的英姿，無不展示出必勝的決心，那堅定的步伐，無不顯示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松樹聳立在操場上。一分鐘立正，大家屏住呼吸。不一會兒隊列比賽就結束了。
回到觀眾的身份，回憶起剛才的情景，我不禁垂頭喪氣起來。這時，我忽然聽見鳥兒清脆的叫聲，好像在説：“別灰心，你們一定能行!”
是啊，這次不行下次再努力，不要氣餒從哪跌倒就從哪站起來，相信自己總會有一位“伯樂”會看中你這匹“千里馬”，只要持續的努力，不懈的奮鬥，就沒有徵服不了的東西!
文萃咖
