無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的作業作文300字4篇，歡迎大家分享。
作業作文300字 篇1
這幾天，我的作業的字寫得好了，因此老師經常給我的作業批優+，我心裏十分高興，作業再也不拖拖拉拉了。
我想把字寫好得優+是來自一次偶然的事情，上個星期五，我認為作業時間挺多的，就想把字寫好一點。到了星期一，我看到我的語文作業得優+了，覺得又驚有喜，就想：哈！沒想到我的字也能得優+啊！就有些飄飄然了，所以星期一語文家庭作業的字我寫得很差勁，結果可想而知。這時，老爸走過來對我説：“你別以為得一個優+就可以驕傲，一定要爭取做得更好，優+不是依靠老師為了鼓勵你而送給你的，而是要自己堅持不懈的努力爭取來的！”我聽了羞愧難當，暗暗下決心一定要把字練好，讓老師滿意。
從此以後，我做作業的態度明顯好轉，語文作業的字也寫得很好，而且還很少出錯。對自己的作業也越來越有信心了。現在覺得做作業再也不是一種痛苦和負擔了，因為它經常帶給我成功的喜悦，我衷心希望所有的同學都能從做作業中感受到快樂！
作業作文300字 篇2
這個星期五中午，我和班上六個人去參加旗手訓練。
中午這節課上語文，沒作業，老師讓大家把《評價手冊》交上來。不久到了下午，最後一節也是語文，老師數了數《評價手冊》，發現少幾本，便讓大家查一查；我問朱舒楠：“我的《評價手冊》交了嗎？”她回答道：“交了，我幫你交給柏心悦了，因為你中午去參加培訓了。”過了一會兒，老師説：“還有四個人沒交！”於是，我便又問朱舒楠和柏心悦：“我交了！？”她們都説我交了。於是我放心了，因為老師説查出那四個人要懲罰。
老師説：“我報一個站一個。”最後幾本是我們組的，但全部報完了還是沒報道我，於是我在抽屜裏找，找到了語文《評價手冊》。我和其他三個人都交給了老師，老師説這個星期的日記我們就寫為什麼不交語文《評價手冊》。
我想：以後遇到這種情況，我不光要問同學，還要找一找······
作業作文300字 篇3
只要是學生幾乎都要做作業，不論是星期一還是星期天。我覺得我的童年都是在作業中度過的。
週末的`時候，老師給我們佈置了許多作業：抄八個單元的生字詞、抄課文裏的多音字、抄古詩、寫讀書筆記和做一張卷子，這讓我非常痛苦。星期六我一直都在做作業，上午抄生字，下午做卷子，星期天就寫讀書筆記。下午做卷子的時候遇到一道題一直沒想出來，我的心情變得非常煩躁，媽媽叫我去吃飯，我氣呼呼地説：“等會兒再吃，煩死了！”
作業非常讓人煩惱，有不會做的題時更煩惱，並且作業還很多。為什麼要給我們那麼多作業？
還有學校考試後，如果我們考得差，老師就會説：“你們的考試成績我都不想説了，今天晚上回去給我多做點作業，不管你們都無法無天了。”這樣一句話又意味着作業的增加。學校四點半放學，回到家還得做兩個半小時的作業。
我還要多久才能成為大人呢？成為大人就不用做作業了。
作業作文300字 篇4
暑假第一天作業
今天早上，我起牀後發現我的書桌上有一張紙條，上面寫着：親愛的女兒，今天的作業是，口算做兩行，日記一篇，生活指導5頁，描字一張，默寫3個英語單詞，古箏半小時，軟筆書法一張。我一看，趕緊洗臉刷牙……
坐在書桌前，開始今天的任務。
第一項，口算兩行。&ldqu;預備，開始！嗖，嗖！一行做完了，48.8秒，第二行用了33.4秒。接下來，我又陸續完成了英語、生活指導、軟筆書法等。最讓我頭疼的是作文。開始寫了，我越來越興奮，因為我找到了靈感，馬上就收尾了。
天啊！總算寫完了！這真是&ldqu;要命的暑假作業啊！不過，我也明白，媽 媽這樣安排終歸是為了我好。我想到了書上學過的一句詩&ldqu;少壯不努力，老大徒傷悲。
加油！
文萃咖
