在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的哪兒作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
森林的傍晚靜悄悄的，知了在樹上歡樂地唱歌，小貓在遠處發出“喵喵”的叫聲。這時“呼呼呼”一陣風吹過，樹葉在空中翩翩起舞，一片樹葉飛了起來！
樹葉飄啊飄，飄到了小河邊。這時一羣螞蟻想去河對岸運糧食，可是一條大河擋住了它們的去路，怎麼辦呢？一隻大螞蟻看見地上躺着一片樹葉，大螞蟻揮舞着手大聲叫着：“快來看啊！快來看啊！河邊有一片大樹葉可以用來當船，我們快搬過來吧！”它們把樹葉輕輕地搬到河面上，一隻只螞蟻排着隊跳到了樹葉上，它們滑着樹葉小船，安全地到達了對岸。
樹葉飄啊飄，飄到了鳥窩裏。葉子看見鳥媽媽正在給小鳥換尿布呢。鳥媽媽一看，尿布怎麼沒有了？“哦！難道是用完了嗎？”鳥媽媽抓抓腦袋説。樹葉説：“我可以幫幫你哦。”鳥媽媽開心地説：“那太好了，謝謝你！”樹葉想：幫助別人可真開心呀！
樹葉又隨着風飄啊飄，它又會飄到哪裏去呢？
每天，一大早起牀，為我準備早點，中午來學校接我，下午給我打理晚飯，傍晚洗我的衣裳，深夜幫我驅趕蚊子，蓋上快被我踢到牀下的被子，給車子充上電，為明天送我上學做好準備。媽媽的時間都去哪兒了？
早晨6點45分起牀，輕手輕腳地去洗漱，生怕吵醒半睡半醒的我，本來您可以沉浸在美夢之中。
每到11點放學又是趕忙來接我，儘管我有時説：“學校有事，晚點來接我。”可還是在校門等候。本來您可以大口地吃着那香噴噴的飯菜。
下午休息期間，水果連連，直到上學時間一到，匆匆忙忙送我上學，還不停地説：“這個是下午的作業嗎？需要帶嗎？”原來這樣是嘮叨，可在我心中慢慢形成了一種關心。本來您可以安心的睡個午覺。
傍晚洗髒衣服，有時冷颼颼的風還在吹，那冰涼涼的大手要在冰涼的水中用力洗刷，像是擔心那衣服還不夠潔白、乾淨。本來您可以休息的更加舒適。
媽媽的時間都去哪兒了？大部分為了我！因為我花的，自己只剩下一點兒休息時間！
枯木逢春，大地又迎來一個春天。我們也背上書包屁顛屁顛的去學校了，只看得見花兒又笑了，小草又“復活”了，只知道我們又長大了一歲，升高了一級。
時間，你還在嗎？你去了還會回來嗎？我總以為你一直在我身邊停留呢！殊不知你離我愈來愈遠。我伸出五指，我抓不到你，你從我的五指間滑走了。”你回來啊，你要去哪兒”我一眨眼，你又狡猾的從我睫毛下鑽走了。我無法，我只能用眼淚來挽留你，希望能取得你一點點的憐惜，你卻無情的將我的眼淚一起帶走。鬧鐘滴滴答答的叫個不停，“你不要走好不好”我在呼喊你，呵呵，你回來了，你回到了兩點、三點、卻不是元來的.點。
我在隧道里看以前，原來的枕邊人離你隔得幾千米遠，她在奮鬥着。我看到那些無業遊民整天遊手好閒的，吃了上頓無下頓的，唉！真可憐。我這才意識到原來我跟他們沒什麼兩樣。
世界上只有兩種人：懶人、勤人。我屬於前者。不是時間棄我而去，卻是我狠心得拋棄了它；我伸出五指，弄巧成拙放走了它。我用眼淚沒有挽留着它，卻把它淹沒了。我的錯······
時間，我回來了，你去哪兒了；我······
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”這首歌寫的正是那令人有時覺得充足，有時又覺得短缺的時間。時間總是在不經意間從我們身邊溜走：在同學們朗朗的讀書聲中飛向遠方；在同學們刷刷的寫字聲中流向遠方……
在數學考試的時候，我總是盡力用自己最快的速度做完試卷，遇到了難以理解或不會做的題目，立刻跳過，做完別的題再回來思考。就這樣，我很快按我自己的方式做完了試卷，剩下的時間就要用來進行檢查了。
我把試卷從第一題開始，每一題都仔仔細細地又算了一遍，在這一過程中，檢查出了一些錯題，並且改正了過來。我用這種方法一題接着一題地檢查。突然，一道題出現了異常，但是，我再一次算這一題的時候，答案竟然與之前算的結果一樣，經過仔細分析，原來是檢查時和前面一樣，都算錯了一個數字。
用這樣的方法，我檢查了不少題，但剛要檢查反面時，就到了交卷的時間。時間畢竟還是有限的，不好好把握，總有用完的時候啊！下一次，我一定要抓緊時間，爭取檢查完試卷。只有充分把握時間，才能更好地利用時間，在有限的時間內做更多的事，完成更多的任務啊！時間，你究竟到哪兒去了？你又能否回來呢？
文萃咖
