在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的值得作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
説起讓我感恩的人，那就是我的媽媽，由於爸爸長時間在外工作，沒時間照顧我，所以，照顧我的責任就落在了媽媽的肩上。
今天中午放學回家，媽媽在做飯的時候，一不小心把手劃破了，流了許多血。可是到了晚上，我在寫作業時，媽媽卻躲在衞生間裏給我洗衣服，我實在看不下去，便扔下手中的筆過去幫忙，媽媽卻對我説：“孩子，趕緊寫完作業去休息吧！明天早點起牀上學。”我堅持要幫媽媽洗衣服，但媽媽堅決不同意，説我還小，等我長大了再幹這些活。( )
我只好聽從媽媽的話，寫完作業按時睡覺，等到我睡之前去看媽媽，媽媽手上的創可貼已經搖搖欲墜了。
捧起媽媽那雙冰涼的手，我頓時流下了眼淚，對媽媽説：“媽媽，我要快快長大，幫你做家務，這樣你就不那麼辛苦了。”
媽媽就是那個讓我感恩的人，媽媽為了我，覺得幹什麼都不累。
我想：天下每一個媽媽都是偉大的，不光是我，同學們都應該感恩自己的媽媽、孝順自己的媽媽！
點評：媽媽為了孩子，幹什麼都不累；媽媽為了孩子，什麼苦痛都可以承受。小作者感情細膩，文筆流暢，寫出了媽媽的平凡和偉大！
五年來我勤勤懇懇的為班級服務，有時我為班級操的心比班主任操的心還要多。現在身為班長的我疑惑了，我不禁想問問自己這樣做值得嗎？
有一次我領讀的時候，想到：快要考試了，我要給同學們複習課文裏所要背誦的內容。把語文書翻到第一課，讓我們讀一遍，然後再背一遍。“這次我看到了草原……”全班49個人一起齊讀課文，竟然只有聽到四五個人的聲音，難道我班40幾個人一下子消失了，只有四五個人不會消失魔法，就留在教室了讀書了？
有一次別人領讀的時候，我儘量將聲音放大，讓教室了充滿朗朗的讀書聲。當我實在讀不動了，停止讀書時，教室了卻沒有一絲是讀書的聲音，而是各顧各的討論。老師來了，教室裏又隨即響起了朗朗的讀書聲。同學們，讀書不是為我讀，不是為老師讀，而是為自己讀。同學們，別讓我、老師白白地為班級付出。
“陽光班級”“光榮班級”需要你我一起努力去爭取，不要以為事不關己。讓我的付出是值得的。
在我的生活中，有許多值得我學習的人，比如，總是忍不住拿起書來讀的常楚迎，有“寫字霸王”之稱的賈子誼，但令我最佩服的人還是我們班的班長——王文博。
班長的父母每天都要11點多才下班，只有爺爺奶奶在家帶他，王文博每天都規定自己做許多練習題，甚至把自己都寫得頭昏眼花了也不休息，我想，沒有幾個人能達到這樣良好的學習狀態的。
記得有一次，王文博和我們打賭，他説他能做到每次考試都考100分，至少99分，只給自己留了一分之差。我們不相信他能做到，不過，班長要對自己放的大話負責。沒想到在以後的`考試中，他不是考99分就是考100分，真是太了不起了！從此以後，班長更加努力了，每天晚上都要學習到八九點，他想要爭取每次都考一百分。
王文博還是一個樂於幫助同學的人，因為只要他看到有的同學不會做題，都會耐心地給那個同學講題，直到同學學會了為止。
他就是值得我學習的人——王文博，一個學習努力而又熱心的同學。
説起我最敬佩的人，那就是現任我們班語文老師的陸老師。
陸老師剛剛來我們班時，數學老師説過，這個老師的教學方法獨特，你們一定好好學習。這句話令我以為陸老師很兇，但是上她第一節課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非常快樂。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照着她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就説：“小朋友啊，你們不知道什麼叫做自由朗讀嗎？”我們爭先恐後地説：“知道，當然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊。”她説：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好夥伴一起，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。”後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
陸老師，您真是值得我們敬佩的好老師！
我的同桌皮膚白白的，有一個高高的鼻樑，大大的眼睛，頭髮又長又直，有一個愛説愛笑的小嘴巴，下面就來聽聽她的故事吧！
她是一個樂於助人和有愛心的人，她的名字叫張方馨。
有一次，早上的天氣很好，媽媽卻讓我帶傘，我就不帶。下午剛放學就下雨了，我真後悔沒有聽媽媽的話而沒有帶傘，張方馨看到了説：“我家離學校很近，我先送你回家吧！”我説：“可是我家很遠啊！”“沒事的，”她説。於是，我們兩個撐一把傘就回家了，但是雨下得太大了，到我家時她的衣服都濕了好多，我讓她在我家休息一下再走，但她説媽媽還在家等她，就趕快走了。張方馨真樂於助人啊！
還有一次，老師上課讓把練習本拿出來，我找了好長時間都沒有找到。心想：我昨天明明裝到書包裏了，難道又忘家了，真糟糕，因為老師説過誰沒帶回家拿。張方馨看見了説她準備了兩個練習本，先借給你一個吧，下次一定要記住帶啊！這時我才發現我用的這個是新的，而張方馨卻用那個舊的練習本在那裏寫。我想張方馨是多麼有愛心啊！
這就是我的同桌，一個值得我學習的好同桌！
總是喜歡在月涼如水的夜晚寫文到深夜，以為從筆下流淌出來的文字總是帶着熱情的，總是帶着生命的喜悦，和無以言喻的蒼涼，於是總是這樣小心翼翼的寫下心底浮動的文字，或許只是為了紀念，或是祭奠過去的歲月以及久遠的風塵。當你翻開這本刊物，你看到的是每個人生命中難忘的感受，就像遇到一朵花的盛開，看到一粒沙的悲哀，都是生命裏的大快樂和大悲痛，如同路過了另一個生命的出生和死亡。都是難忘的。
我們記得生命中每一段鮮活的時光，就如同手掌上糾纏的曲線，那是有質量的，於是我的筆總是不願停下，每一個熱愛文字的孩子，也會同我一樣，不願停下。他們都在各自温暖的燈光下執筆書寫着他們的小青春，小哀傷。年少純澈的無知與悲哀，動人的歡笑與深情，都在文字裏顯示出它們本來的模樣，令我們心馳神往的，或許就是隱藏在文字間那場年華的盛宴，琉璃酒杯裏盛裝的都是屬於我們的悲歡，透明裏相見，我們盛世的華年。
杜拉斯説：瘋狂的迷戀是一種吞食。而於我們而言，我們就是瘋狂的吞食文字的人，那些古老的梵文一樣的文字會給我們一種強大的力量，讓我們用盡一切去愛上。我們的深愛文字之路是這樣一條漫漫修遠的路，延伸向未知美好的地方。
那裏，叫做彼岸。
路是自己選的，沒有值不值得，只有自己走沒走好。現在有好多的同學放棄了讀書，我在家裏自暴自棄。你可以不讀書，當時請你不要不打拼。趁自己年輕，還走得動的時候不要做自己後悔的事情。
人生沒有定義輸贏，我們也都説不好。輸家也許就是最大的贏家。我們經歷的事情我們都不知如何評價，凡事都具有兩面性，有利必有弊。沒有所謂的值得與不值得，變更的只是我們看事情的角度。
有一些事情，我們的確是吃了很大的虧，可是我們的確也學到了很多的東西。就像孫悟空為了保護唐僧劃得那個圈，雖然起到了保護作用，但卻實也畫地為牢。
人生短暫，數十載。太多的事情我們沒辦法解決。坦然或許有些逃避現實，可這也是一種面對的方式。明天的太陽，不會因為我們失落或者傷悲就不再升起。既然有些事情已經成為定局，我們就不要再去衡量值得與否。
你，總是那麼不小心
總是害得我擔心
看見你，就像看見了天使，明媚的笑容，像燦爛的太陽，永不被烏雲遮擋。精緻的眉宇，想早已被刻畫好的一半，英挺的鼻樑，不減你絲毫秀氣。
我喜歡乾淨白爽的襯衫，可你卻偏愛冷色調，我有時真想問自己，我喜歡你什麼？
下了一場大暴雨，你的腳扭傷了，去了醫院，為什麼，我拿了雨傘卻在雨中站了不知多少的時間，嗯，有點心疼，有點擔心，更多的是無盡的等待與孤寂。
你走路一瘸一拐，看着好不讓人心疼，我想上前扶你一把，可身後的人卻比我快了一步，率先附上了你的胳膊，我苦笑，是你的兄弟，是啊，如果不是他們，我的手一定會在觸碰你的那一刻被甩開吧。那又怎樣呢？我是愛你的，哪怕你心知道，卻要裝作看不見，我也佔有着你心中的一個地位吧。
是啊，果然，沒有你的明天，我還拿什麼來等待。
瑞瑩是我的小學同學，她不但學習好，而且還樂於幫助別人。
有一天，瑞瑩和我一起去少年宮上課，走到汽車站時，我們看見有一位大約5、6歲的小朋友在哭泣。我們走過去，瑞瑩問：“小妹妹你怎麼啦，為什麼哭？小妹妹眼圈紅紅的，吞吞吐吐地説：”我…我要買…買自……動。筆…筆，可可媽媽要去去上班不能給…我買，就給了我1元錢，讓我。我自己去買，可我不小心心
把錢給弄弄丟了，找也找不到。説完，小妹妹又大聲地哭了起來。瑞瑩聽了，摸摸口袋，有5角，想了想，便從鉛筆盒中拿出了一根很漂亮的自動筆，説；“小妹妹別哭了，我這有一根筆，你拿去用吧！邊説邊把筆遞給小妹妹。我看見了以後，説：”瑞瑩，那不是你最喜歡的一根筆嗎！瑞瑩説：“沒事，回去在買一根。説完遞給小妹妹，可小妹妹説什麼也不接。這是車來了，瑞瑩丟下筆。轉身上了車。我從窗外看見，那個小女孩，站在那裏很久都沒走開，而瑞瑩卻繪新地笑了！
這件事，雖然過去了好久，可依然記在我心裏，時刻告訴我：做人為快樂之本。
文萃咖
