在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的辯論作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
辯論作文300字 篇1
今天下午我們班舉行了一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會。
我的觀點是“開卷有益。”為正方。“開卷未必有益”是反方。辯論會開始了，我們正方先説，開卷有什麼好處，我們一下説了很多，就像汽車剎不住車了似的，喋喋不休的説着。
我們的話剛説完。反方立刻站起來反駁我們：“一本好書比一個好人還好，一本不健康的書比一個壞人還要壞。所以，開卷未必有意。”他們話音剛落，我們正方也立刻反駁起來：“選不健康的書的人，都是心態不正的人，才會走火入魔，而健康的樹有很大的益處。所以，開卷有益。”
我們辯論的熱火朝天，一會兒正方反駁反方的觀點，一會兒反方又反駁正方的觀點。場面熱鬧極了。我們辯論的正激烈的時候，宋老師突然宣佈：“停，辯論會到此結束。請雙方做最後總結。”我們正方的總結是：好書有益處，壞書也有一定的益處，所以，開卷有益。反方的總結：壞書能讓我們走火入魔，所以開卷未必有益。宋老師説：“這次辯論不分勝負，可是，我們還是多讀書有好處，大家一定要多讀書，讀好書。”
這次激烈的辯論會，我仍然支持正方的觀點，因為多讀書有好處。
辯論作文300字 篇2
“耶”這尖聲是從哪來的？哦，原來我們班舉行了一次小小辯論會，難怪這麼響，把我的耳朵都震聾了。
辯論前，王老師説了辯論的規則：開卷有益，開卷無益，圍繞這個主題來辯論，而且辯論時還要有證據，不能口説無憑，也要有禮貌。
辯論會開始了，首先由正方表個態，施廣威第一個站起來，説了許多有益的名言。
過了一會兒，潘良軍胸有成竹地應戰了，別看他平時很文靜，可一到了關鍵時刻，他的腦子就會活躍起來了，他説：“我方認為開卷無益，然後他説出了有力的證據。
後來正方反方一個接這一個上陣，非要爭個輸贏，而我，就在旁邊觀戰，啞口無言，其實，我在想：”怎麼樣才能一舉贏了對方呢？“正當我要反駁的.時候，老師宣佈辯論會結束，同學們都垂頭喪氣地。
在排隊的時候，雙方還要爭得熱火朝天。
這次辯論會，給我了一個啟示：看多點書當然好的，但不要看那些不健康的書。
辯論作文300字 篇3
今天是星期五是一個星期中在學校的最後一天，就在下午的第2節課：思品課的時候韓老師給我們舉行了“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論賽。
剛剛開始老師給我們講了規則，每個小組可以選擇正方或反方，正方是同意“開卷有益”的，反方是不同意“開卷有益”的。老師給了我們全班一分鐘的時間討論要選擇正方或反方，同學們個個像小鳥一樣嘰嘰喳喳的討論了起來。我們小組選擇的是正方，我們小組一直在等待，因為我們抽過籤我們小組是第3個。
過了一會老師宣佈比賽開始，第一組正方的代表拿出了“開卷有益”的證據，同時反方也開始説明了”開卷未必有益“的證據，我在台下看的很激動，唯一一個就是在台下的人不能反駁，這害的我心癢癢的。一下子老師宣佈第一組的比賽時間結束，接下來第二組，一開始大家個個都不示弱，因此都在激烈的爭吵着。沒想到到了關鍵時刻，下課鈴響了，老師總結了”開卷有益“和”開卷未必有益“就下課了。雖然雙方都打了平手，而我們小組也沒有上場。但這次是一場讓我難忘的辯論會。
辯論作文300字 篇4
時間：20xx年3月16日
地點：家裏
明明：請問您愛讀書嗎？
媽媽：那當然了！
明明：為什麼喜歡讀書？
媽媽：書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進步，做一個對社會有用的人。有句俗話説得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
明明：請您説一説對“開卷有益”這一詞的看法。
媽媽：一本好書，只有認真去讀、去學，抱着一個正確的態度去讀、去學，對人都是有益處的。好的書，用積極的態度去學習，吸收精華，不好的書用批判的眼光去讀去看它，從反面也能汲取教訓，獲得知識。這就是我對“開卷有益”的理解。這説明了只要用正確的態度去讀書，去學習它，去理解它，對人都是有用的。
明明：奧！原來是這樣！那麼請問你喜歡讀哪些書？
媽媽：從分類上來説，我喜歡看雜誌、小説……奧！對了，讀書對作文也有很大的幫助，你覺得應該怎樣寫作文？
明明：我覺得，應該寫真事！媽媽，您讀完書後從中得到了什麼啟發？這些啟發在生活中有什麼幫助？
媽媽：每一個故事都包含着一定的道理，可以引導我們好好的做人。
通過這次採訪，我知道了很多關於讀書的知識，以後我要繼續學習。
辯論作文300字 篇5
這天，書民們聚集在書民大法堂，準備觀摩有史以來第一次“世界大戰”——辯論賽。
本次辯論由甲乙兩方參加比賽，甲方是漫畫書，乙方是科普書，法官是套書。
法官站在高高的“講台”上宣佈：“歷史上有史以來第一次辯論賽開始！我們這次辯論的主題是：看漫畫書好嗎？”
“現在，請正方——漫畫書、反方——科普書登場。”
正方中一位漫畫書先生毫不客氣地站了起來，發表了自己的看法：“你們反方總以為自己很了不起，可以幫助人類瞭解、掌握科學知識、開拓思維。但是，我們漫畫書中也有深不可測的道理啊！只是你們沒有發現罷了！”
反方毫不示弱：“你們漫畫書只能讓人笑破肚皮而已，沒什麼了不起的！”
“你們憑什麼説我們沒什麼了不起呢？我們漫畫書也有文學、科學類的漫畫書啊，也能從樂趣中學習啊！”正方毫不示弱，急忙反駁。
“雖然我們看似枯燥乏味，但是能帶領人類在知識的海洋漫步，用我們微薄的力量，讓人類文明前進一大步，享受讀書的樂趣……”反方的語氣温和了些……
最後，法官判定：這局不分勝負，正因為有各種各樣的書，人們才開拓了視野，豐富了知識，讓我們享受讀書給我們帶來的快樂吧！
辯論作文300字 篇6
這天，老師在課上説來一個辨論會，剩下時間全給我們。因為我們第一次開辨論會，大家都覺得很新鮮，於是大家都點點頭，表明同意。
“辨論正式開始！”李老師説道。我們採用自由辨論，因此每個人都有機會。正方辨論手對反方辯手説：“讀書有三樣好處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。因此人人都愛讀書。”反方立刻反攻：“可是當你讀到那些不健康的書反而會傷害身心，壞的人則會變本加厲地幹壞事。”這時，正方的陳念一本正經地回答道：“我認為應該是這樣：讀書好，多讀書，讀好書。”正方一語，反方一言。
最後，反方的閆森洋開始大反攻：“有些漫畫書令讀者着迷，讓讀者一次又一次地去買書，一次又一次地不認真學習，因此開卷未必有益。
“那麼，我來説一下，是哪方勝了。我宣佈，勝了的那方是我們最期待的冠軍———反方！”李老師説道。
“耶！”“獲勝了！哦耶！”反方正歡呼雀躍地慶祝着……
辯論作文300字 篇7
今天，我們班進行了一次激烈有趣的辯論會，主題是開卷是否有益。在班主任魏老師的帶領下，我們分成了正反兩方。首先，由正方一辯發言；“我方認為開卷有益是因為看書會讓我們學到知識，即使是看漫畫書也對將來當漫畫作家有幫助。”然而，對方的一辯手也不甘示弱；“看書也未必有益，如果我們看了不健康的色情書那又如何解釋呢？”這時，正方的二辯手也坐不住了；“既然對方説；不可以看色情書，那我們可以抵抗好奇心，不可以去看那些書啊！”反方二辯手説；“如果我們小學生看見了那種書，能不好奇嗎？”這時，在班主任魏老師的主持下，我們便進入了自由辯論期。正方；“可以抵抗的，因為我們已經長大了，可以分辨好壞了。”反方；“你們説漫畫可以看，那為什麼有些漫畫書裏有許多髒話，甚至是罵人的話呢？”正方；那為什麼《我的“長生果”》中，作者看連環畫而我們卻不能看呢？……同學們你一言我一語，雙方爭辯的越來越激烈了，有些同學竟然打了起來，在班主任魏老師的主持下，正反兩方停止了辯論。我覺得這是一次非常有意義的辯論會，通過這次辯論會，我懂得了只有學到更多知識，才能在以後的辯論會中發揮更好的水平，才能在今後的生活中克服更多的困難。
辯論作文300字 篇8
一天上午，我們開展了班級辯論會，題目是：開卷是否有益。
老師説：“正方坐右邊，反方坐左邊。”我們開始了，我坐在右邊，我打頭陣，説：“多讀書，對青少年兒童成長是有益的。”而反方的一個人迅速地反對了我的這個觀點，還好我們這裏有“一張王牌”——方誌遠。因為他早就準備好了資料。
一開始雙方還是平局，可後來我們的“王牌”佔了上風，搶得了先機，我們正方的臉上掛出了喜悦的笑容，可反方有一個問題出來了，而這個問題把我們難住了，我們絞盡腦汁地想呀想，可就是想不出來了，眼看老師就要到計時了，我們個個像熱鍋上的螞蟻——團團轉，就快數到“一”的時候，我們的“救星”出來了，他幫我們把這個問題給答了，接着我們就像打仗一樣，你一句，我一句，後來我們的方誌遠資料快不夠了，怎麼辦呢，我們東拼西湊地給方誌遠，我們剛想要説時，下課鈴響了，老師説下節課再繼續。
過了十分鐘，上課了，我們趕快回到座位上，又開始辯論了，我們又熱鬧的開始了，過了一會兒，我們方誌遠提出了難題，把反方難住了，老師數到“一”了，老師宣佈我們贏了。
我高興得合不攏嘴了。
辯論作文300字 篇9
這學期我們課前三分鐘的主要節目就是辯論賽，辯論賽就是給你們一個題目有正方和反方正反方來進行辯論賽，到辯論的時時間點以後，就要找三位同學來給他們點評，點評的內容是那方佔上風或兩方打成平手再給表現不好的和好的在辯論的時候抓住對方的漏點來説。
“又到了我們精彩的辯論時間，我是本場主持人郭誠若。今天有請一組和四組來進行辯論，辯論的主題是成績是老師教的還是自己學的。”這就是我主持人説的話。一組來進行辯論的是樑颯穎、李可馨而四組進行辯論的是朱博洋和胡皖儷，而在辯論的時候，雙方都抓住了對方的漏洞來説，還有引用名言警句來説服對方，並且他們有的忘詞了都是在場上隨機應變，最後達成了平手。“誰來為他們評價，路慶永。”“我認為雙方打成平手因為他們彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句。”這是路慶永同學來説的。“今天的辯論就到這裏，感謝各位的收看，謝謝大家！”這就是我説的最後一次結後語。
今天的辯論雙方在場上的表現真是脣槍舌劍，就這樣我們的辯論結束了！
辯論作文300字 篇10
伴隨着悦耳、輕快的鈴聲，全班同學期盼已久的辯論會便來到了我們身邊。
我們辯論的主題是“小學生上網聊天好處多與小學生上網聊天壞處多”。剛辯論沒多久，對方朱祖煜提出了一個問題讓我們來解答，還沒有等她説完，我便一下子站了起來，可是由於過度緊張，想好的內容竟然一個字都説不出來了。“放鬆，放鬆”，我不斷迫使自己冷靜下來。因為我可是我們這邊的主辯手呀。
這時，對方劉桐菲站起來發言：上網聊天可以結交更多的朋友，不是有句話説“朋友多了好辦事嘛！”説完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來反駁：“很多同學都是因為在網上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時間，忘記了寫作業，經常這樣，那不就影響學習，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經常上網聊天的緣故嗎？”我一口氣説了這麼多。
“我眼睛近視，可不是因為聊天，而是經常看書看的。”劉桐菲辯駁道。
“眼睛近視就更應該不能上網聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的牛宗明反駁道。
好激烈的辯論會呀！
文萃咖
