在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的分數作文300字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
每當看見那張試卷的時候，就會想起被媽媽罵得場景。
那天，鈴聲響了，老師抱着試卷走進教室，用嚴厲的目光掃視了同學們，説：“開始發那天考的試卷”。這時我不停地在心裏唸叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看漫畫，不打遊戲機了。唉！都怪我自己，老想着打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”
這時候，我的試卷已經發下來了，65分，我不由得心裏直打鼓。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我捲來，使我不得動彈，不能呼吸。我又彷彿看到了老師斥責的怒容，彷彿聽到了父母無奈的歎息聲和同學的嘲笑聲。
過了一會兒，放學了，我哭喪的臉向家走去，在回家的路上，我看見小鳥嘰嘰喳喳的好像在嘲笑我説：“你怎麼考得這麼差。”
走着走着就到了家門口，然後，我走進媽媽的房間垂頭喪氣地説：“媽媽，我考試考了65分。”媽媽頓時拉下臉來，把我罵的狗血噴頭，如果這時腳下有個洞我會立刻鑽進去。
哎，都是分數惹得禍。
在成長的過程中，經歷了許多事，大多事已淡忘了，而有一件事卻給我留下了深刻的印象。
有一次，第二單元的英語試卷發下來了，一個刺眼的分數馬上映進了我大眼簾，“76.5分？”我連忙揉揉眼睛，一會兒，才定神一看，沒錯，就是76.5分，一下子，我目不轉睛地看着那分數，就立馬嚇呆了。“76.5呀76.5，從三，四年級開始從來沒考過這麼差勁的分數，這下可怎麼向爸爸媽媽交代呀？”我説。“今天的英語試卷跟以前一樣，要給家長簽名，明天交。”範老師輕輕幾句話，但我看來，卻像千萬斤巨石壓在我心上。天哪，給家長簽名？爸爸媽媽一向對我很嚴格的，他們輔導我學習英語都交了1萬多元錢了呀。
怎麼辦，怎麼辦……放學的路上，我心事重重地走在路上，在回家的以後，我把試卷給媽媽看了之後，看到了媽媽那傷心失望的眼神，我想，如果給爸爸看的話，肯定是嚴厲逼人的眼神吧。之後，我聽了媽媽的教訓後，我知道了，分數並不重要，只要自己努力了就行了，下次再加把力就可以了。
這件事雖然過去了很久，但它常常浮現在我的腦海裏，特別是“分數並不重要，只要努力就行了。”
雨，淅淅瀝瀝地下着，和我的眼淚一樣;葉，嘩啦嘩啦地搖着，和我的內心一樣;蛙，呱呱呱呱地叫着，和我的哭聲一樣。
天花板上又浮現出那張80分的數學試卷，閉上眼睛，外公的話又迴盪在我耳畔：“學好數理化，走遍天下都不怕”成績真的那麼重要嗎？
這次測試得了80分，是因為我基礎不紮實？還是因為我沒有認真對待考試？不是，都不是。每次測試考差時，我都會安慰自己“風水輪流轉”，考好的機會肯定會有，可是我卻忘了，機會是要人自己爭取的。“吱吱吱”門怎麼被打開？外婆來了……
“暴風雨”結束了，我也變得“水分十足”，身上充溢着口水的味道。但是，陽光總在風雨後，期末考試我考了100分。家人對我的態度完全轉變了:媽媽的笑臉，爸爸的稱讚，外婆的犒勞，外公的獎勵。上次的80分與這次的100分，為何相差如此之大？
其實分數沒有那麼重要，成績只能代表過去，每次考試我都盡力。現在的社會瞬息萬變，外公説的“學好數理化，走遍天下都不怕”也只能用於過去。
成長中會遇到很多煩惱，轉瞬間，我已經是畢業班的'學生了，學習和家庭的壓力，已讓我透不過氣來，我真希望我的家人在我即將踏入初中之際，給於我是動力而不是壓力。
走在小道，走在傷心的路上。
我不敢面對那個寫在我試卷的鮮紅的數字。我更不敢看道老師失望的眼神，還有同學幸災樂禍的目光。更是她得意的眼神。
我不敢相信這就是我這麼多天努力換來的結果，我不相信我瞧不起的她竟然能考的比我好!我一直認為我一定考的比她好，可以給他一個下馬威，削削她的威風勁兒，但是事實證明我，失敗了。
到了家，已是夜晚。天空中的星星眨着它們俏皮的眼睛。或許它們不瞭解我現在的悲傷，它們依然是那樣無憂無慮。它們不被分數束搏，而我卻整天在那個沒有硝煙的戰場無時無刻不肩負着老師的信任、家長的希望、同學的相信······
最後一顆流星劃過，夜快過去了。我不知道夜有多深，但我知道夜的盡頭終究是光明。
這學期散學禮的那天早上，分數還未下來，我們可是有“共同語言”的哦！等待分數可是“幾家歡喜，幾家愁。”看我，等待時是苦，等待後是甜，真是“苦盡甘來”。
我們班的數學老師拿着成績表來了，看她春風滿面的樣子，不用説，連呆子都看得出來，總體分數還是不錯的！還沒等老師報讀分數時，我旁邊的同學傷心地對我説：“我，我考了 幾分而已。”頓時，我的心情彷彿像“墜入直下三千尺”啊！我想，平時她的成績和我的差不多，這次她只考了 幾分，那我的成績不也是 幾分，我不要，我不要！我平時都有9 分以上的，期末只有 分，那我不就丟臉死了嗎？
緊張的時刻來臨了，開始報讀分數了，只聽得一聲聲驚叫聲，歎氣聲......當讀到高分時，大家便齊刷刷向那位投去一雙雙羨慕的眼神。
“李漪潼，9 分”聽了這分數後，我心裏的大石頭終於落下了。我抬頭看看老師，老師用她那雙會説話的眼睛看了我一眼，彷彿是説：“雖然這次不是考得最好，沒發揮好，不要緊，下次再加倍努力就行了。加油加油加油！”
這個分數讓我等得好辛苦啊！終於都落下來了，等待時五味瓶，慢慢等待，你會嚐到各種味道。
今天，媽媽買了兩個菠蘿，一個削好放在冰箱裏，一個則拿出來給我和爸爸兩人吃。
我興奮地來到媽媽面前，調皮地對媽媽説：“媽媽，你能把菠蘿分成8份，給我其中的5份嗎？” “好”，媽媽二話不説笑眯眯的拿起水果刀，咔咔咔，就把菠蘿切成了8塊，然後拿出其中最小的5塊給我，5塊加起來還沒手掌那麼大。剛剛還為自己的“惡作劇”得意的我，馬上就後悔了，急忙説：“不對，不對。”媽媽笑眯眯地問：“哪裏不對了，不是你説分成8塊，要其中的5塊嗎？這就是5塊呀。”媽媽還特意把“分成”這個詞説得重重的。我意識到自己犯了一個錯誤，把“平均”兩個字漏掉了。“媽媽，我説錯了。應該是把菠蘿平均分成8份，再取其中的5份。”我連忙改正道。“這才對嘛！”媽媽説完，便拿起水果刀重新把菠蘿分了一下。
呼——，好險啊！要不是我及時發現錯誤，並及時改正，可就讓爸爸佔了個大便宜呢。
“吃一塹，長一智”，以後學數學可要認真點兒了！
分數，對大家來説都不算很陌生，尤其是家長，他們把自己的孩子的分數看得比自己的命還重要。孩子稍考不好，家長温柔的一頓好罵，火暴的一頓好打。可是，我想問問他們的家長：分數，真的有那麼重要嗎？
平時，我看過很多作文書，裏面有很多小作者的家長都很嚴厲，而且嚴厲過了頭：考試沒拿滿分，電視不得看，只能寫作業。在那些小作者的父母的心目中，孩子不是最重要的，分數才是最重要的。分數高了，什麼都好；分數低了，什麼都不好。我想，那些家長心裏，應該是這樣想的吧。
其實，他們錯了。分數只能代表一個人暫時的成績，而不能代表永遠。家長不應該把分數看得那麼重。當自己的孩子考了一個不算太滿意的分數時，做家長的不應該給予孩子冷眼和責罵，而是鼓勵。幫自己的孩子分析錯誤的原因，並教導他（她）不要再犯同樣的錯誤。這樣做，不僅讓孩子消除了對考試的成績，而且對學習也有信心
了。這樣做，不是一舉兩得了嗎？
還有，家長們應該消除“玩會耽誤學習”的這種錯誤念頭。因為適當的玩耍會放鬆大腦，提高學習效率。
不知道你們的家長是怎樣看待你們的分數呢？
“叮零零”上課了，老師拿着一沓卷子走進了教室，教室裏驟然間安靜了下來……。放學了，我拿着99.5分的卷子一蹦一跳地唱着歌，走在回家的路上。天，彷彿格外藍；陽光，彷彿格外燦爛。鳥兒在樹枝上為我歌唱；小花為我開放，散發出淡淡的清香；小草在風中為我舞蹈，為我祝賀。我忽然想起了一首歌：“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，……。”不一會兒，我到了家門口，把們推開，心想：今天，我來逗爸爸媽媽玩兒玩！我便把臉一沉，裝着難過的樣子，歎了口氣坐在我沙發上。
爸爸媽媽聽到了我的聲音，走了過來異口同聲地説：“看你的樣子，考得不好吧？”我聽了依然沉着臉沒説話，“沒考好，下次再努力就行了。”媽媽和顏悦色地説。“只要你不馬虎，下次一定能得高分。”爸爸肯定地説。這時我突然拿出那寫着99.5分的卷子，説：“哈哈，我考了99.5分，你們被我騙了！”爸爸媽媽這時才恍然大悟，説：“你這個調皮鬼！”中午，媽媽給我做了我最愛吃的紅燒魚。“真好吃！”我説。“可是，你不能驕傲哦！”媽媽説。我和爸爸聽了，都笑了。
分數這東西，本可以風輕雲淡。親愛的同學們，何必讓它濃墨重彩？
也許是天生的吧，我對分數的感覺沒有別人那麼強烈，至少情緒不會因分數有大的變化。你也許不會相信，作為班長的我，對自己的要求很低，只要及格就行。我想花太多的時間關心別人的分數，研究自己的排名上，是一點多不值得的。我不會個自己定過高的目標，我不需要過分的壓力，我不祈禱卷子容易，我不迷信。我不會因為一次考試挑燈夜戰，因為我認為那沒必要。我發現我對分數的感覺，似乎不敏感，或者説有些麻木。
我對分數的認識和別人不同，我認為學習的目的是快樂，快樂是學習的源泉和動力。我們不為分數而學，我們不為分數而戰；不要讓分數成為我們炫耀的武器，不要讓分數沾染上污點。
分數啊！分數！你到底有多重要？為什麼不能風輕雲淡？
文萃咖
