在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學學作文700字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
昨天語文課上，鬱老師又獎勵了我三個，晚上我開心地秀給我的爺爺、爸爸和媽媽看，很遺憾外婆今天沒來（要是她來了，我也讓她滿足我一個願望。）。他們都誇我這周進步不小，爸爸還説要兑現上週末和我拉鈎時的保證：如果這周我表現好，雙休日就請我去吃哈根達斯。耶！！我想去南京路上的哈根達斯，那可是我的最愛哦！！
可是，媽媽又問我語文課的表現究竟怎麼個好法，是認真聽鬱老師上課，注意力集中，不做小動作了？還是積極舉手回答問題了？我説應該是注意力集中了吧，問題倒是沒有回答。爸爸就問我，上學兩週有沒有舉手回答過老師的問題？我説沒有。媽媽問我為什麼，我説：“害怕答錯”。爸爸説，“上課積極舉手回答老師的問題，説明真的是在認真聽，注意力跟着老師。老師不會太在意小朋友回答得對和錯，本來就是不懂才來學校學習的麼。如果回答錯了，老師也知道小朋友哪裏沒聽懂，通過糾正不對的地方也會讓其他小朋友聽得更明白。”。媽媽還説，“上課舉手回答老師問題是一種自信的表現。你看老外，一個個特自信，特會説，特能説，這可都是從小培養的。”。我説：“嗨！老媽，是不是老外都特能吹牛啊！”。爸爸説，“你這個小傢伙，又開始亂説話了！自信不是讓你去吹牛！”。爸爸接着還誇我平時在外面挺愛提問題和回答問題的，大人都説我聰明。可是課堂上我不敢回答老師的問題，説明我還是沒有真正做到注意力集中聽老師講。爸爸還説，他小時候上課特喜歡舉手回答老師的問題，每次能回答對覺得很神氣。
最後，輪上媽媽和我拉鈎打賭了，“拉鈎，打賭，一百年不許變，金沐陽爭取下週每堂課積極舉手回答一個問題，不管對和錯（當然最好回答對囉！），媽媽保證滿足沐陽一個心願！否則，哼！哼！”。
也不知爸爸説的是不是真的，回答錯了老師真的不會罵我？班上的小朋友不會説我是傻瓜？記得在幼兒園，有老師問什麼東西是半圓形的，我舉手回答:“小轎車”，結果小朋友都笑我是傻瓜。我回家問爸爸，還有周末問我的圖畫老師，他們都説我回答得非常對，小轎車的基本形狀就是半圓形，把我氣得……
哎！下週再繼續努力吧！可是，要是老師不點我咋辦啊？為了國慶節能去旅遊，還是得好好表現，積極舉手啊！！
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學時光過去了，我們的心裏都很傷感，因為，我們在母校的温暖懷抱裏生活了六年，有太多的歡笑，太多的酸甜苦辣，有我們師生一起品嚐……
我們忘不了敬愛的老師，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了您那慈祥的臉龐，忘不了……六年生活我們曾一起走過，如今我們如同一隻只羽翼豐滿的小鷹，離開了蒼鷹的懷抱，去廣闊的藍天中展翅翱翔。老師，您如同一架永不生鏽的播種機，把理想和知識的種子，播種在我們的心田上。您是平凡中的偉大，偉大中的平凡，在平凡的崗位上，培育了許許多多國家的棟樑！俗話説：小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。參天大樹忘不了根鬚，浩浩江河忘不了源頭。何況您是培育我們6年的恩師呢？古人云：一日為師，終身為父。我們怎能忘記您的教導呢？
我們忘不了親愛的同學，忘不了在困難時，那一雙雙援助之手；忘不了在自己獲得榮譽時那一聲聲純真的讚美，忘不了……海內存知己，天涯若比鄰。我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，沒有眼淚，只有永恆的思念和祝福，只有發自內心共同的驪歌！時光雖然很短暫,但回頭看看走過的路,有曲折的一段,更多的是平坦，人生路上有成功，也有失敗,相信有志者事競成，我們的藍天白雲夢定會實現！你是花季的蓓蕾，我是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝！朋友，我們永遠在一起！
我們的小學生活五彩斑斕，你們還記得嗎？當我們體操比賽獲得第一名的時候，我們每一個人的臉上都露出了純真的笑容……當老師沒有來的時候，我們開着激烈的“辯論賽”，老師走來訓斥我們的時候，我們臉上掛滿了後悔，**還在做着鬼臉……
我們的事情太多太多，但是，我們在一起的美好時光，我們永遠記憶猶新！六年生活豐富多彩，永生難忘！
再見！我的小學生活！再見！我的母校！再見！我親愛的同學！再見！我的恩師！我們的足跡一定不會被時間沖毀！
賦詩一首：
小學生活之足跡
六年生活五味全，
小學足跡多斑斕。
酸甜苦辣處處有，
一生一世難忘懷。
……
前些年，我們家迎來了一位新客人：一個電視似的東西叫顯示屏，一個四四方方的鐵箱子叫主機，一隻酷似老鼠的小東西叫鼠標，還有一個佈滿按鍵的板子叫鍵盤。原來這就是電腦。自從這位新客人到來以來，我過了一段豐富多彩的網上生活。不信？隨我來看：
我學會了發E－mail
E－mail是郵件的英文簡稱，也就是電子郵件。它是一種網絡通訊工具。要想獲得E－mail帳號，就得去網上申請，這個過程要填寫帳號名、密碼等，這樣一來，別人就不能輕易地看到你的郵件了。寫郵件時，只要輸入正確的E－mail地址，點擊發送，即可將你寫的文字信息發送到對方的郵箱裏。這樣一來，不僅避免了人才浪費，還可以節約紙張呢！
懂得了E-mail的基本常識，我決定實踐實踐：給爸爸發一封E－mail。申請郵箱、寫信、發送！我鬆了一口氣，打開爸爸的郵箱。嘿，神了！郵件“毫髮無損”地躺在爸爸的郵箱裏。E－mail的用處真是太大了！
網上看電視
天啊，電視壞了！而今天又有動畫片的精彩大結局，必須看啊！怎麼辦？對了，爸爸説過，可以用電腦看電視啊！我急忙打開電腦，點擊“qq直播”。哇，這裏什麼電視都有！金鷹卡通、四川衞視……連鳳凰衞視都有！結果，我如願以償地看上了動畫片大結局。真感謝電腦呀！
電腦查資料
今天，我拿起作業條，準備做作業。上寫：“查找杜甫資料。”於是，我開始找起資料來，家裏大大小小的書籍都翻過了，沒有！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，可仍無濟於事。作業沒做要挨罰的！哎，對了，請電腦老師來幫忙！於是，我打開電腦，登錄“百度”搜索“杜甫的資料”。耶！我找到了資料，打印了出來。第二天，老師還誇我資料找得又多又好呢！嗨，這可是電腦老師的功勞！
親人溝通線
爸爸去遠方出差了，真想念他呀！電話費太貴，説話不能太久，而且只聽聲看不見影。哈哈，電腦出場！我打開qq，與我爸視頻聊天。哇噻，視頻聊天不僅能清晰地聽見聲音，還能清楚地看到影哩！
同學們，電腦是人類生存的基本技能，未來是信息化時代。我們要從小掌握電腦的基本技能，長大後，才能適應時代的需要。讓我們一起去過那五彩繽紛的網絡生活吧！
很多人都是這樣認為的：坐車是件苦差事，很遭罪的!可我卻不這樣以為，我認為這坐車事件趣事，還值得享受一番呢!
在坐長途汽車的時候，必然是走的高速公路，平平穩穩的，有什麼不好呢?可是，坐久了總是會悶的。在這時，你不妨扭一扭脖子，轉一轉身子，你會不經意間發現：原來自己是在這麼美麗的景色下行駛的!仔細瞧瞧：那連綿不斷的碧綠的山，那綠而透明的潭水，那飛舞鳴叫的鳥兒，無一不映入眼簾，雖然車窗是封閉的，但你卻依舊可以感受到鳥語花香;依舊可以認為自己呼吸着窗外那清新的空氣;偶爾，還能聽到嘩嘩嘩的流水聲你是否懷疑這是幻覺?而我也沒有資格回答這個問題，只是想説：不妨試試看!動一動全身，看一看周圍!你發現了驚喜嗎?
當你坐上公共汽車時，或許你會為公共汽車內的喧鬧而感到煩悶。這時，你也可以看看窗外啊!這時的周圍雖然沒有山，也沒有水，但是有世界上最高等的動物人。城市，因人而美麗!靜靜的看着你會看慈祥的母親正在安撫着剛摔倒在地的孩子，此時，你會感受到母愛的温暖;你會看到一位年輕小夥子正攙扶着一位年邁的老人過街，此時，你會感受到愛心的存在;你會看到一羣人都圍繞着一個病人或是失意的人説説笑笑，逗她開心，此時，你會感受到友誼的珍貴。
而當你旅途疲憊之時，你也可以向窗外看看，放鬆一下眼睛，開拓一下視野，這樣，你也會擁有一份好心情的!這時，你會發現：窗外的風景，真的很美!
其實，在生活中，這個方法也一樣有效的。譬如，在家裏、在辦公室、在學校裏這些地方或許沒有山青與水秀，沒有花香與鳥語，也沒有農家與稻田但這時你卻會感覺呼吸到了清新的空氣，因為愉快的你已經將空氣過濾洗淨過了，你發現了嗎?
當你遭受挫折之時，不妨看看窗外那美麗的風景，會發現：原來世界還是這麼美好!因此，在這時，你通常會悟出很多生活哲理，而這些生活哲理，或許會影響你一生!
窗外的風景，其實很美!只是你沒去注意它而已，不妨看看窗外那美麗的風景，你會影響你的心情喔!
成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的瞭解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。
忽然聽到一個朋友説要過生日了，他的第10個生日，我笑着祝他生日快樂，驀地，想起過來今年的9．20，我就10週歲了。不知不覺間，已經快走過10個年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝，歲月如梭啊！回首曾經，我真的經歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。
小時候，我總喜歡在水塘中跑過，留下一個個腳印，然後回頭看看自己的傑作，笑着地跑開了......成長的道路中，也會留下一個個腳印，這些腳印一個深一個淺，每個腳印裏都裝有一個故事......
那時的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時，我天天哭鬧着讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的遊戲。有一次，我生了一個重病，爸爸、媽媽在醫院輪流陪了我一個月之久，那時，我才真正的體會到了父母對我的呵護。
童年上幼兒園的時光，是我最開心的時光，那時，我無憂無慮，每天下課休息時，我就開始和同學們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事，現在想起來可真搞笑。
後來我上小學了。這使我第一次認識到用薄紙印着黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個連着一個的第一次使我知道了很多。成長使我脱離了幼年的那份淘氣，讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了不能不完成作業。成長，真的會給人帶來悲歡離合。
現在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛並且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現在啊，在我們成長的道路上，或許會面對坎坷，或許會遭遇不幸，成長，是一個既熟悉，又陌生的詞。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由於要更早去上學，所以我每天都要早早地起牀。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。每當早餐快要弄好時我就開始洗臉刷牙。洗漱完畢後，我吃完早餐，開始了一天的學習生活。
成長啊！你像一個地震監測器，記錄着一切的痕跡，並且時時更新；成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄着我所經歷的風雨；成長啊!你像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。
我成長的足跡無處不在。
翻開我的成長記錄書，有着這麼一位可親可敬的人。她，就是我的老師，也是我最崇拜的人。
從小學到小學，遇到的老師算是不少了吧。可那位最值得我尊敬的老師，就非翟秀玉翟老師莫屬了。老師是一位接近五十歲高齡的女性，每天都在為我們辛苦的奔波着。長期的勞累在她臉上留下了永抹不去的痕跡。她額頭上的皺紋，夾雜着無窮的智慧與精華。眉宇之間透露着一種無法侵犯的威嚴。
那是我上小學遇到的第一位老師，教語文的`，也是我們的班主任。剛開學，老師就給了我一個下馬威。那時別科老師正在上課，而我趴在桌子上認真聽講。而這時有人從背後拍我一掌，而且力道很大，非常響，全班都聽見了吧。我回頭看，啊！是班主任，沒等我開口問怎麼回事，她隨後大聲對着我説：“給我站到後邊去！”當時可是一肚子冤屈的，可一會就明白了，因為我趴在桌子上聽課，所以……班主任巡視了一會後，過來盯着我問道：“知道為什麼叫你出來站嗎？”我害怕老師那灼熱的眼光低下了頭説：“因為我上課趴在桌子上。”班主任不説話了，我也知道我説對了。班主任走了出去。下課後，我終於可以回座位了，説實話，那時我是非常恨她的，因為剛開學，就讓我在全班同學面前出醜。而且後來還叫我們買一大堆書，都是她覺得好的。我真是討厭她到極點。
但很快，我這種想法便有了改變。隨着她給我們講的一堂堂課，我發現她講課的方法還是挺好的，講的我們都聽懂了。特別是文言文，以前小學時覺得文言文很難，但被她一教，覺得，哇！文言文原來也可以這麼簡單。她似乎有一種魔力，能夠抓住我們的心，使我們能一心一意地專注着課堂，思緒不再遊離。
有一次她在上面講課。講着講着也不知道講到了哪裏，説起以前她小時候，還屬於童年時期的她曾經跟小夥伴們去採蘑菇，再用一種葉子包住，之後放一些鹽到裏面，最後放到火堆上面烤。烤熟後就直接打開葉子吃了。她説：“許多年後，我才明白原來很多蘑菇都是有毒的。現在回想起來，吃了那麼多蘑菇能活到現在算是不錯。”
什麼是動詞？
動詞：就是用來形容或表示各類動作的詞彙。
【背一背】 選好動詞寫作文
我們都有一雙小小手，
能拿能握(w?)能拍還會疊(di?)紙鶴(ha)，
我們都有一雙健康（jiàn kāng）的腳，
能跑能跳能踢(tī)真的很快樂。
口袋(dài)——我來踢(tī)，舞蹈(dǎo)——我來跳；
鋼琴(qín)——我來彈，睡牀——我來搖；
課文——我來讀，熱鬧——我來瞧(qiáo)！
睡覺時和媽媽摟(lǒu)一摟，
她累了我把後背敲(qiāo)一敲，
媽媽爸爸時常給我一個吻(wěn)，
我和爸爸媽媽快樂擁抱。
每天我們都有很多動作，
選好動詞，作文顯奇妙(miào)。
學會對話描寫
描寫技法一：單口相聲-----人物獨(dú)白，自言自語
他一邊走，一邊不停地自言自語：“我要是會害怕該多好啊！我要是會害怕該多好啊!” -------《格林童話》 “單口”即指人物一人，或走路，或讀書，或傷心，或高興，情緒(xù)所致(zhì)自然流露(lù)出自己本真語言，這樣的語言是人物潛(qián)意識流露(lù)出來的，最能體現與反映人物真實的性格特徵(zhēng)。
描寫技法二：對口相聲-----一問一答，此消彼長
“今天不上學嗎？”亨(hēng)利爺爺有點好奇地問道。
“我們放暑(shǔ)假了！真不知道世界上還有比這更幸運的啦!”一個淘氣包哇(wā)哇地叫着，追趕着其他的孩子。
--------《亨(hēng)利爺爺找幸運》
“對口”相聲特點就指一問一答的方式，主要運用於兩個人物之間，表現人物的情緒(xù)的變化，反映(yìng)作者人物思想感情。
【精彩例句】
1.“別急，咱們一起分析(xī)分析。”張麗説着拍拍我的肩膀(bǎng)，挨(āi)着我坐下，認真地幫我分析起這道題來。
2.他朝我笑了笑，拍拍我的肩膀，誠懇(kěn)地説：“上次的事都怨(yuàn)我，對不起，咱們和好吧。”
3. 有一回，我在做數學作業，他走過來説：“怎麼這麼慢？”我抱(bào)怨(yuàn)地説：“每道題都那麼麻煩，真討厭！”他仔細的看了題，説：“我教你一個更簡便的方法。”從此以後，我知道做數學題要學會尋找竅(qiào)門。
4. “別怕，好了，這就好了。”老師一邊親切地安慰(wai)我，一邊細心地替(tì)我包紮(zā)傷口。
5. 每當我做作業的時候，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓(gǔ)勵(lì)我説：“你要不怕困難，要勇攀(pān)高峯。”
XX年1月19日 星期四 晴
爸爸在市場上給我買了一盆水仙花，攤主把花放在一個小盆裏。
剛看到它時候，只是幾顆大蒜頭，上邊長了幾片葉子，一點都不配“水仙”這個名字。 爸爸説它還沒有開花，叫我再放一些水，把根淹沒了。我倒是很想看看開出來的花到底是什麼樣子的。 水仙花現在只有一些綠葉，生得十分茁壯，而且有高有低，有大有小。大的15釐米左右，小的才只有4釐米呢。大的好像在對小的説：靠邊點，小瘦子。 XX年1月26日 星期四 晴 今天，我吃完早飯，就跑去看水仙花。我發現，水仙已經長出了嫩綠的新芽了，在陽光下，葉子上有水珠在閃閃發亮。不過，我還看見一些水仙花的葉子捲了進去，還有一個球莖裂開了一大個口子，上邊也長出了一片綠葉。盆子裏的水比我放的時候，少了很多，肯定是被水仙吸走的，於是，我就又加了些水。 我用尺量了一下，哇，水仙花又長高了幾釐米，就連長出來的新芽也有2釐米高了。 目前的水仙，還沒有花苞，但是我想，水仙的花苞應該很快就會長出來的。看着茁壯生長着的水仙花，我心裏美滋滋的，希望我的水仙花快點成為“水仙”！ XX年1月30日 星期一 晴 水仙又長高了，從以前的13釐米到現在的16釐米。而且，已經有花苞了。我還發現，和上次一樣的現象，就是球莖裂開了一道口子，上邊長出了葉子。 不過，看到水仙花這麼需要水和養料，在做長遠的開花準備，把水都吸乾了，我就又把水加滿了。 這些花苞就像一羣羣小姑娘，別小看它們，它們可是有毒的哦。而且，它們現在很霸道，你要是去撥它，它可能反咬你一口呀。哈哈，也不要太擔心，開花後，只要不長期接觸就沒有事。 XX年2月3日 星期五 晴 水仙花的花苞慢慢向上長，葉子似乎粗了很多，我量了一下，又長出了好幾釐米。現在的水仙花，已經不是一個小姑娘，而是變成了一個大膽的舞者，裏面的花似乎隨時要“破苞”而出，就連以前只有幾釐米的小葉，也長到了十幾釐米。 水仙花的根更加結實了，好像一隻隻手握着呢。它們正拼命吸收養分和水，有了足夠的氣勢，好像準備開花了一樣。 這些花，一會兒是優雅的舞女，一會兒又是膽小的姑娘，無論怎樣，他們都會開花，成為“凌波仙子”。
我等待着它們早日開花。
戈壁上傲然站立的白楊，獨自面對苦難，於苦難中挺起執着之杆；牆根處倔強生長的小草，獨自面對壓力，於壓力中尋回希望之光；蝶繭內不懈突破的幼蛹，獨自面對束縛，於束縛中扇起炫爛之羽。獨自面對，是走向成熟的標誌，是一種用智慧詮釋人生的姿態。
獨自面對苦難，於苦難中頓悟，舒然把酒高歌。“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。”被貶赤壁的蘇軾，獨自面對苦難，“也無風雨也無晴”，仍能“漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿”，他笑對苦難的從容，他超然物外的心境令人歎服。依稀看見盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他獨自面對苦難時的果敢與剛毅。自古以來，強者總能勇敢地面對一切苦難，從而抓住苦難背後的機會，在逆境中學會釋然。
獨自面對壓力，在壓力中崛起，信然創造奇蹟。回眸可見項羽破釜沉舟，有志者事竟成；勾踐卧薪嚐膽，皇天不負有心人。若沒有破釜沉舟的果敢，哪有不勝則死的壓力？沒有亡國恥辱的壓力，哪有一鼓作氣吞吳的勝利奇蹟？梵高的心中有一束向日葵，它們囂張地豔麗着，彷彿隨時可以化成一團火，焚燬所有壓力。梵高忘我燃燒着，被強力壓制着卻不曾放下手中的畫筆，一代藝術天才永遠不朽着。壓力總是能給弱者打上一針強心劑，而獨自面對壓力，讓徘徊者邁出堅定的步伐，讓失敗者揚起勇氣的風帆！
獨自面對束縛，於束縛中覺醒，毅然突破桎梏。“白色墳墓”的束縛讓蛹喘不過氣來，漫長的等待早已讓它心急如焚，但它必須獨自面對束縛，依靠自己微薄的力量去掙脱它，繼而化繭成蝶。生活中有很多這樣的例子，鋼琴王子劉偉失去雙臂卻勇於打破束縛，用一種新的方式詮釋屬於自己的獨一無二的音樂——用腳趾彈鋼琴。享譽世界的音樂全才邁克爾傑克遜，用他的卓越才華打破白人異同樂壇的局面，儘管他是黑人，儘管種族歧視橫亙於歐美，但他沒有屈服，打破種族束縛，創造了美妙絕倫的音樂神話。獨自面對束縛，永不退縮，勇敢地邁出步伐去衝破一切桎梏。
獨自面對，走向成熟，以一種全新姿態去面對世間一切不美好，化苦難為希望，化壓力為動力，化束縛為力量吧！
文萃咖
