無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的小學難忘的作文600字5篇，歡迎閲讀與收藏。
小學難忘的作文600字 篇1
再過十幾天，就要小學畢業，同學們都戀戀不捨，兩年中，逝去那點點滴滴，令人懷念，懷念那和同學在一起的日子，講述自己的見聞，把我們的心碰撞。讓我更懷念那一個高大的身影，一位善解人意的老師，他雖然不是一位有大名氣的老師，但是她就像我們辛勤的園丁，兩年了，她默默地培育着我們這些無知的孩童。等待一朵朵鮮花悄然綻放，那就是您，施老師——我們的恩師。
記得您給我們上的開學第一課，您在黑板上畫下一座大山，您還告訴我們：“人生的道路就像是在登山，每進入一個階段，就是向山頂更邁進一步。”聽了您的話我受益匪淺。
“卓宇，快點去看書啦！”媽媽又吹我讀書，要知道以前，我是一個既不愛讀書，又頑皮的小孩子，在家裏爸爸媽媽老叫我讀書，我雖然拿着作文書，在那漫不經心地看着；儘管父母在監督着，但是等他們走了，我便開始玩我自己的天地；在學校也是如此：每天中午，我們都要看書，我並沒有看，而是在是下面壓着一本漫畫書看，瞞天過海……自從跟施老師後，老師便找我膝足交談，告訴我看書的好處，我完全改變了。我便開始認真地閲讀課外書，一有時間，便會捧着書閲讀。
在這學期，令我最開心的是施老師買了一大堆課外讀物給我們看。有那麼多書，我們就可以大飽眼福了。這些書籍給我留下了深刻的印象：《簡.愛》這本書裏那崇高精神和人格力量深深吸引了我；《智慧背囊》裏的每個小故事，給了我很多大啟發…… 書讓我領悟到了人生的真諦，當我迷惑、仿惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開拓，便會發現樂趣。
每天，有着書籍陪伴着我，儘管沒有夥伴相隨，我也不覺得孤單，這些書既成了我的“良師”，也是我的“益友”，歌德説過：讀一本好書就像和高尚的人談話。書，已是我形影不離的夥伴了。我深深明白書是一條通向智慧海洋、知識大門的路，是成功的祕訣。
施老師，謝謝您對我的教誨，讓我愛上了書。
師恩難忘，難忘恩師啊！
小學難忘的作文600字 篇2
每個人的童年都是美好的、有趣的、刺激的，當然，我也不例外。一回想起在沂水的地下畫廊漂流時，我就會感到十分有挑戰性。
暑假，媽媽帶我來到沂水地下畫廊。未到入口，就看見一條瀑布掛在洞口右邊。剛進洞口一陣涼風就撲面而來，頓時感覺涼爽了不少，與洞外夏日炎炎的天氣相比，就像進入了一個巨大的冰箱。
洞裏的光線比外面暗很多，我們拿着手電筒，小心翼翼的沿着洞裏鋪好的石塊朝前走。洞裏有着許許多多的石鐘乳和石筍，這些石鐘乳好像凝結成的冰，或大或小，形狀也各不相同。它們有的像站在懸崖上雄偉的老鷹，有的像長在遠古森林的巨大的靈芝，還有的像美麗的珠簾…...在五顏六色的'燈光照射下，顯得格外好看。
走到畫廊的盡頭，就是漂流的入口了。我們將在這裏坐上皮筏艇，沿着溪水順流而下到達山低。等待漂流的人很多，我在混亂的人羣中心裏七上八下的，我不停的問媽媽：“漂流安全嗎?會不會像滑草那麼刺激呢?”“放心吧，沒事。”媽媽説。終於輪到我們了，工作人員先給我們穿上雨衣、鞋套，並將手機、照相機放進防水包，才讓我和媽媽踏上皮筏艇。
然後用力一推，我們便坐着皮筏艇順水漂去。
剛開始，我還真有點害怕，心想：水流這麼急，皮筏艇這麼小，會不會打翻呢?不一會兒，我的緊張感就跑到九霄雲外去了。原來這裏也有數不清的石鐘乳，水也比較平穩，就像是坐在小船上游覽一樣。我不禁陶醉在大自然這神奇的景色中。突然，一個大拐彎打破了寧靜，我們被卡住了。正當我們不知所措的時候，後面跟來的皮筏艇順勢撞我們一下，我們才隨波前進。
一路上的溪水時而寬，時而窄，時而緩，時而急，皮筏艇帶着我們時而緩慢的漂移，時而像激流勇進一樣飛奔下來。激起的水花飛濺到臉上、手上、腳上，還好我們都穿戴上了雨衣和鞋套，不然我們就都變成落湯雞了。不久眼前光線慢慢的亮起來，皮筏艇也悠悠的漂到了一片平靜的水面上。抬頭一看，太陽公公正笑眯眯地看着我們，好像在説：“小朋友們，玩的開心嗎?終點到了哦!”下船後，媽媽問我：“子霖，刺激嗎?”“沒的説，媽媽，太好玩了!”
臨走的時候，我戀戀不捨地回頭望了幾眼，下次我還想來玩漂流呢!
小學難忘的作文600字 篇3
在我們的生活中，有許多的“第一次”，它讓我們的生活變得多姿多彩，也讓我們慢慢地長大。我人生中最難忘的“第一次”，那就是第一次去拔牙了。
一次，我在刷牙，無意中發現了一顆牙齒下面又長了顆牙齒，我大吃一驚，對媽媽説了這件事。於是，媽媽就帶我去看醫生，醫生説：“你的新牙已經長出，可是舊牙卻遲遲不肯脱落，這個牙齒是必須需要拔下來的。”“什麼？拔牙？”我的心就像觸了電一樣，特別的難受。
過了一會兒，媽媽又帶我來到醫院的掛號處，號掛好，又來到就診室，看牙齒的人真多呀！隊伍像一條長龍一樣，我看到排在我前面的人那麼多，心裏面暗暗地想：“你們一定要慢點兒啊！”可是時間不知怎的，像個頑皮的小孩子一樣跟我反着幹，一下子就輪到我了。“龔嘉明”，當醫生叫到我的名字的時候，我心裏一驚，腿像灌了鉛一樣沉重，慢慢地向躺椅挪動。醫生説：“這一個牙齒是必需要拔的，不過不會很疼的。”説完便拿出了一個尖尖的長長的東西，我以為是拔牙的工具，嚇得閉上了眼睛。結果醫生只是碰了一碰我的牙齒，原來他只是檢查我的牙齒呀，我鬆了一口氣。然後醫生向我媽媽講了一下牙齒的情況，“再講一會兒吧！”我心裏面乞求道，可是，該來的總是會來的呀，醫生似乎有“讀心術”的特殊功能，我剛乞求完他便拿出拔牙的工具，要給我拔牙了。“認命吧！反正遲早是要拔的，長痛不如短痛，倒不如早點配合醫生拔完了事，我可是男子漢呀！難道我還會怕拔牙嗎？”我暗暗地為自己鼓勁加油！可是，誰知醫生一邊講話一邊開始拔了，我還沒有來得及品出拔牙的滋味，牙便已經拔出來了。然後，醫生拿出止血棉花幫我止血，還表揚我説：“你可真是勇敢。”
當我們走出醫院，媽媽對我説：“看到沒？困難是彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”“原來堅強才是克服困難的法寶呀！”
經過這件事情，我明白了遇到困難不要逃避，應該勇敢地去面對，去克服。
小學難忘的作文600字 篇4
學校，以後同學們都會很少再見着了吧，雖會依依不捨，會難捨難分，但我們的心永遠綁在一塊。成績雖然不輝煌，但我們盡力過了，我拼搏過了，我們努力過了。我會捨不得，捨不得這個在我心中永存的六（10）班大集體，這個我們六年一起笑、一起哭、一起經歷過風風雨雨都不倒下的六（10）班。
老師，是你們含辛茹苦的教學，教出了一批一批的優秀學生，讓幼小的苗苗在我們心裏萌生、發芽。
李老師，您的課如同春雨，讓我們聽得如痴如醉，這不就是所謂的“隨風潛入夜，潤物細無聲”嗎？您默默地為我們的學業加班加點地挑選重要內容，耐心地講給我們聽，一個微不足道的細節都會強調好幾遍。您不嫌煩，雖然口頭會抱怨，但心裏還是替我們着急。六年了，我們何曾會忘得了您？
丁老師，您的課是如此幽默，您會以玩笑來激勵我們不能在同一個坎坷面前退縮，要勇敢地面對。有時您嚴厲，但我們都知道，您是為了我們，為了我們能更好地聽講才會嚴厲批評那些擾亂課堂秩序的同學。有時您很和善，面對我們犯下的一個又一個錯誤，會不斷鼓勵我們，讓我們重拾自信，乘風破浪，到達勝利的彼岸。六年了，我們何曾會忘得了您？
吳老師，您那帶有港台腔味的口音是我們上英語課時的陪伴，您一口流利的英語，()教會了我們千萬個英語單詞。遇到同學們不懂得的詞語或音標，您會耐心解答，直到同學沒有任何疑問。六年了，我們何曾忘得了您？
我們都會在心底裏記得，老師們，是你們陪伴我們走過最“艱難的日子”。
內心的千言萬語寫不完，心裏的萬分感激説不完，六年的心裏話這時怎能全部説清，我確乎是語無倫次，淚水也確乎是盈滿了雙眼。我想誠摯的説一聲：老師，您辛苦了；老師，謝謝您！
老師，是你們的諄諄教導，讓我們明白：跌倒了，便懂得爬起；退縮了，便懂得勇敢；懵懂了，便懂得純真；迷茫了，便懂得怎樣看清人生的道路。
小學難忘的作文600字 篇5
在我六年的小學生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學，有老師……但給我印象最深的還要數與我共同度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學二年級的一堂語文課上，老師領來了一個小姑娘，經自我介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來自農村。我上下一陣打量，只見她長着一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個又大又扁的鼻子，大得像一個小南瓜；厚厚的嘴脣，厚得讓人感覺她從來不説話……我把這一切都記在心裏，腦海裏浮現出兩個字“真醜”，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切，隨着一件事的發生使我對她的印象有了180°的大轉變。
有一次，在上自然課時，老師寫了一黑板的自然知識，讓我們抄下來，而當時的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌裏桌外翻了個遍，又把書包倒了個底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發現我忘帶本子，對我進行一陣“天打雷劈”之時，只聽“哧啦”一聲，徐亞楠兩手拽着自己本子的各一半，並把其中一半推給了我，我幾乎驚呆了，“你……”由於吃驚，我都要窒息了，而徐亞楠卻開口了：“同位，你拿着用吧！”聽着她那一口不標準的普通話，我終於説出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎？你怎麼捨得呢！”徐亞楠對我笑笑，説：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前幾天的數學課上，徐亞楠的鉛筆斷鉛了，由於她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就象剛打完煙囱似的，當她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理。由於摳鉛筆用去了許多時間，徐亞楠沒有完成課堂作業，被老師狠恨地批評了一頓……而今，她竟然捨得把這麼精製的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評，我感動極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業。交上作業後，我寫了張紙條給徐亞楠，上面只有三個字“對不起”，而這短短的三個字卻迎來了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒關係，過去的事就讓它過去吧，願我們的友誼長存”，從此以後，我們倆變成了好朋友，直到三年級，徐亞楠轉學時。
徐亞楠，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學會了“寬容、大度、助人為樂”。
文萃咖
